外研版必修五英語語法非謂語動(dòng)詞

外研版必修五英語語法非謂語動(dòng)詞目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1非謂語動(dòng)詞的定義與分類1.2非謂語動(dòng)詞的用法1.3非謂語動(dòng)詞在句子中的功能二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2交際式教學(xué)法3.3情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3教學(xué)課件4.4練習(xí)冊五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1非謂語動(dòng)詞的用法5.2非謂語動(dòng)詞在句子中的功能5.3非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件6.2練習(xí)冊6.3小組討論報(bào)告表七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3課堂講解與實(shí)踐7.4小組討論八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂參與8.2小組討論8.3練習(xí)與展示8.4自主學(xué)習(xí)九、板書設(shè)計(jì)9.1非謂語動(dòng)詞分類及用法9.2非謂語動(dòng)詞在句子中的功能9.3非謂語動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂練習(xí)10.2課后作業(yè)10.3小組研究項(xiàng)目十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋分析十三、拓展及延伸13.1非謂語動(dòng)詞在實(shí)際應(yīng)用中的例子13.2非謂語動(dòng)詞相關(guān)語法知識點(diǎn)拓展13.3非謂語動(dòng)詞相關(guān)練習(xí)題十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評估表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1非謂語動(dòng)詞的定義與分類動(dòng)詞的分類：及物動(dòng)詞、不及物動(dòng)詞、系動(dòng)詞非謂語動(dòng)詞：動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞1.2非謂語動(dòng)詞的用法動(dòng)詞不定式的用法：表示將來、表示目的、表示結(jié)果、表示原因、作定語、作補(bǔ)語現(xiàn)在分詞的用法：表示主動(dòng)、進(jìn)行、參與、作定語、作補(bǔ)語過去分詞的用法：表示被動(dòng)、完成、經(jīng)歷、作定語、作補(bǔ)語1.3非謂語動(dòng)詞在句子中的功能作主語、作賓語、作表語、作定語、作狀語、作補(bǔ)語二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)能夠正確識別和運(yùn)用非謂語動(dòng)詞能夠理解非謂語動(dòng)詞在句子中的功能2.2過程與方法目標(biāo)通過實(shí)例分析和練習(xí)，掌握非謂語動(dòng)詞的用法能夠運(yùn)用非謂語動(dòng)詞進(jìn)行句子構(gòu)建和表達(dá)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的英語語法興趣，提高學(xué)習(xí)積極性培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和自主學(xué)習(xí)能力三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法通過完成具體任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用非謂語動(dòng)詞3.2交際式教學(xué)法通過情景對話和角色扮演，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力3.3情境教學(xué)法通過創(chuàng)設(shè)實(shí)際情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度四、教學(xué)資源4.1教材外研版必修五英語教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源相關(guān)在線教學(xué)資源和非謂語動(dòng)詞練習(xí)題庫4.3教學(xué)課件包含非謂語動(dòng)詞的定義、用法和練習(xí)的課件4.4練習(xí)冊配套的非謂語動(dòng)詞練習(xí)冊和答案解析五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1非謂語動(dòng)詞的用法動(dòng)詞不定式的各種用法和時(shí)態(tài)現(xiàn)在分詞和過去分詞的主動(dòng)和被動(dòng)關(guān)系5.2非謂語動(dòng)詞在句子中的功能非謂語動(dòng)詞作主語、賓語、表語、定語、狀語、補(bǔ)語的用法5.3非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)非謂語動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)和完成進(jìn)行時(shí)的用法六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教學(xué)課件準(zhǔn)備非謂語動(dòng)詞的教學(xué)課件，包括定義、用法、練習(xí)等6.2練習(xí)冊準(zhǔn)備非謂語動(dòng)詞的練習(xí)冊和答案解析6.3小組討論報(bào)告表準(zhǔn)備小組討論的報(bào)告表，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和展示八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂參與學(xué)生參與課堂討論，提問和解答問題8.2小組討論學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享非謂語動(dòng)詞的用法和例子8.3練習(xí)與展示學(xué)生完成練習(xí)題，并在班級中展示和分享解題過程8.4自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)非謂語動(dòng)詞的相關(guān)知識點(diǎn)，進(jìn)行自我測試九、板書設(shè)計(jì)9.1非謂語動(dòng)詞分類及用法在黑板上寫出非謂語動(dòng)詞的分類：動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞板書非謂語動(dòng)詞的用法：作主語、作賓語、作表語、作定語、作狀語、作補(bǔ)語9.2非謂語動(dòng)詞在句子中的功能板書非謂語動(dòng)詞在句子中的功能：主動(dòng)、進(jìn)行、參與、作定語、作狀語、作補(bǔ)語9.3非謂語動(dòng)詞時(shí)態(tài)和語態(tài)板書非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)：進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)、完成進(jìn)行時(shí)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1課堂練習(xí)設(shè)計(jì)相關(guān)的非謂語動(dòng)詞練習(xí)題，鞏固課堂所學(xué)知識10.2課后作業(yè)布置非謂語動(dòng)詞的課后作業(yè)，要求學(xué)生完成并在下一堂課前提交10.3小組研究項(xiàng)目安排學(xué)生分組進(jìn)行非謂語動(dòng)詞研究項(xiàng)目，要求學(xué)生收集相關(guān)資料并進(jìn)行展示十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)清晰的教學(xué)課件結(jié)構(gòu)，包括非謂語動(dòng)詞的定義、用法、練習(xí)等11.2課件內(nèi)容準(zhǔn)備生動(dòng)的非謂語動(dòng)詞例子和練習(xí)題，幫助學(xué)生理解和應(yīng)用知識11.3課件互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如問答、填空、選擇題等，增加學(xué)生的參與度和興趣十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價(jià)反思教學(xué)效果，評估學(xué)生對非謂語動(dòng)詞的理解和應(yīng)用能力12.2教學(xué)方法調(diào)整根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，調(diào)整教學(xué)方法和策略12.3學(xué)生反饋分析分析學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法十三、拓展及延伸13.1非謂語動(dòng)詞在實(shí)際應(yīng)用中的例子提供非謂語動(dòng)詞在實(shí)際語境中的例子，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用13.2非謂語動(dòng)詞相關(guān)語法知識點(diǎn)拓展拓展非謂語動(dòng)詞的相關(guān)語法知識點(diǎn)，如非謂語動(dòng)詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)等13.3非謂語動(dòng)詞相關(guān)練習(xí)題設(shè)計(jì)非謂語動(dòng)詞的相關(guān)練習(xí)題，供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和鞏固十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃附上非謂語動(dòng)詞的教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟等14.2教學(xué)評估表提供非謂語動(dòng)詞的教學(xué)評估表，用于評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、非謂語動(dòng)詞的用法1.1動(dòng)詞不定式的用法：表示將來、表示目的、表示結(jié)果、表示原因、作定語、作補(bǔ)語動(dòng)詞不定式在句子中可以起到多種作用，其使用場景和意義不同，需要根據(jù)具體語境進(jìn)行理解和運(yùn)用例如，"Iwanttogotothelibrary"中，"want"后的"togo"是不定式，表示將來動(dòng)作；而在"Hehasnothingtodo"中，"todo"是不定式，作定語修飾"nothing"二、現(xiàn)在分詞和過去分詞的主動(dòng)和被動(dòng)關(guān)系5.2非謂語動(dòng)詞在句子中的功能現(xiàn)在分詞和過去分詞分別表示主動(dòng)和被動(dòng)關(guān)系，需要根據(jù)句子意義和語境進(jìn)行區(qū)分和運(yùn)用例如，"Sheisreadingabook"中，"reading"是現(xiàn)在分詞，表示主動(dòng)進(jìn)行中的動(dòng)作；而"Thebookwaswrittenhim"中，"written"是過去分詞，表示被動(dòng)完成的動(dòng)作三、非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)5.3非謂語動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)非謂語動(dòng)詞的進(jìn)行時(shí)、完成時(shí)和完成進(jìn)行時(shí)態(tài)在句子中表達(dá)不同的意義和時(shí)態(tài)關(guān)系，需要根據(jù)具體語境進(jìn)行理解和運(yùn)用例如，"Theyarediscussingtheproblem"中，"discussing"是進(jìn)行時(shí)態(tài)，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作；而"Hehasfinishedhishomework"中，"finished"是完成時(shí)態(tài)，表示已經(jīng)完成的動(dòng)作四、非謂語動(dòng)詞作主語、賓語、表語、定語、狀語、補(bǔ)語的用法9.2非謂語動(dòng)詞在句子中的功能非謂語動(dòng)詞在句子中可以起到主語、賓語、表語、定語、狀語、補(bǔ)語等多種功能，需要根據(jù)句子結(jié)構(gòu)和意義進(jìn)行區(qū)分和運(yùn)用例如，"Toseeistobelieve"中，"tosee"和"tobelieve"都是不定式，分別作主語和賓語；而在"Heisamanwhohasfinishedhiswork"中，"whohasfinished"是現(xiàn)在分詞，作定語修飾"man"五、非謂語動(dòng)詞的復(fù)合結(jié)構(gòu)13.2非謂語動(dòng)詞相關(guān)語法知識點(diǎn)拓展非謂語動(dòng)詞可以與其他詞類組合形成復(fù)合結(jié)構(gòu)，如不定式短語、分詞短語等，需要理解和掌握其構(gòu)成和用法例如，"Ihavenoideawhattodo"中，"whattodo"是不定式短語，作賓語補(bǔ)足語；而在"Shewasdressedinaredcoat"中，"inaredcoat"是分詞短語，作定語修飾"dressed"六、非謂語動(dòng)詞的實(shí)際應(yīng)用例子13.1非謂語動(dòng)詞在實(shí)際應(yīng)用中的例子非謂語動(dòng)詞在實(shí)際語境中的運(yùn)用是理解和應(yīng)用的關(guān)鍵，需要通過大量例句和實(shí)際應(yīng)用來進(jìn)行鞏固和拓展例如，"Hecan'thelpsmoking"中，"can'thelp"是不定式短語，表示忍不住做某事；而在"Thegirlsittingnexttomeishissister"中，"sittingnexttome"是現(xiàn)在分詞短語，表示正在進(jìn)行的動(dòng)作本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用清晰、簡潔、易懂的語言，避免使用過于復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)語調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，富有變化，吸引學(xué)生的注意力在講解非謂語動(dòng)詞時(shí)，可以通過舉例子的方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶二、時(shí)間分配在課堂上合理分配時(shí)間，確保每個(gè)部分都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間對于重點(diǎn)和難點(diǎn)部分，可以適當(dāng)增加時(shí)間，確保學(xué)生充分理解和掌握留出足夠的時(shí)間進(jìn)行課堂提問和互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的積極參與三、課堂提問針對每個(gè)部分的內(nèi)容，設(shè)計(jì)相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提問，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力通過