外研版英語七年級下冊知識點(diǎn)總結(jié)

目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.4單元四：一般過去時(shí)1.5單元五：一般將來時(shí)1.6單元六：情態(tài)動詞1.7單元七：被動語態(tài)1.8單元八：疑問句1.9單元九：祈使句1.10單元十：Therebe句型1.11單元十一：固定搭配1.12單元十二：介詞1.13單元十三：形容詞和副詞1.14單元十四：比較等級二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.2過程與方法2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1交際法3.2情境教學(xué)法3.3任務(wù)型教學(xué)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源4.5實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.2重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與運(yùn)用7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.2小組討論8.3角色扮演8.4競賽活動8.5個(gè)人展示九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.2課外延伸十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評價(jià)14.3教學(xué)反思教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.1.1行為動詞be動詞的單復(fù)數(shù)形式和否定句1.1.2行為動詞have的單復(fù)數(shù)形式和否定句1.1.3行為動詞do的單復(fù)數(shù)形式和否定句1.2單元二：現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)1.2.1構(gòu)成：be動詞+動詞ing形式1.2.2標(biāo)志詞：now,look,listen等1.2.3否定句和疑問句1.3單元三：現(xiàn)在完成時(shí)1.3.1構(gòu)成：have/has+過去分詞1.3.2標(biāo)志詞：already,yet,just等1.3.3否定句和疑問句1.4單元四：一般過去時(shí)1.4.1構(gòu)成：was/were+動詞過去式1.4.2標(biāo)志詞：yesterday,lastweek等1.4.3否定句和疑問句1.5單元五：一般將來時(shí)1.5.1構(gòu)成：will+動詞原形1.5.2標(biāo)志詞：tomorrow,nextweek等1.5.3否定句和疑問句1.6單元六：情態(tài)動詞1.6.1can,may,must,could,might,should的用法1.6.2否定句和疑問句1.7單元七：被動語態(tài)1.7.1構(gòu)成：am/is/are+過去分詞1.7.2標(biāo)志詞：,with等1.7.3否定句和疑問句二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的動作2.1.2能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動作2.1.3能夠使用現(xiàn)在完成時(shí)描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響2.1.4能夠熟練運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的動作2.1.5能夠正確使用一般將來時(shí)描述將來發(fā)生的動作2.1.6能夠掌握情態(tài)動詞的用法2.1.7能夠運(yùn)用被動語態(tài)描述動作的承受者2.2過程與方法2.2.1通過情境交際培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力2.2.2通過小組合作培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀2.3.1培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的情感態(tài)度三、教學(xué)方法3.1交際法3.1.1通過情景模擬真實(shí)的交際場景3.1.2使用角色扮演增強(qiáng)學(xué)生的參與感3.2情境教學(xué)法3.2.1通過圖片、視頻等媒體資源創(chuàng)造情境3.2.2通過設(shè)定任務(wù)讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)3.3任務(wù)型教學(xué)法3.3.1設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣3.3.2通過完成任務(wù)培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力3.4合作學(xué)習(xí)法3.4.1分組討論促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作3.4.2小組競賽激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1利用教材提供的文本材料進(jìn)行教學(xué)4.1.2利用教材配套的練習(xí)冊進(jìn)行鞏固練習(xí)4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1利用在線平臺獲取豐富的教學(xué)資源4.2.2利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的視野4.3音頻資源4.3.1利用音頻材料提高學(xué)生的聽力技能4.3.2利用音頻材料豐富課堂教學(xué)形式4.4視頻資源4.4.1利用視頻材料提高學(xué)生的視覺體驗(yàn)4.4.2利用視頻材料增加課堂教學(xué)的趣味性4.5實(shí)物教具4.5.1使用實(shí)物教具幫助學(xué)生直觀理解4.5.2使用實(shí)物教具增強(qiáng)學(xué)生的動手能力五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1難點(diǎn)5.1.1一般過去時(shí)和一般將來時(shí)的構(gòu)成和八、學(xué)生活動8.1課堂互動8.1.1學(xué)生參與課堂討論，積極回答問題8.1.2學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)場景8.2小組討論8.2.1學(xué)生分組討論，共同解決問題8.2.2小組成員互相評價(jià)，共同進(jìn)步8.3角色扮演8.3.1學(xué)生分角色扮演，提高口語表達(dá)能力8.3.2學(xué)生通過角色扮演，加深對知識點(diǎn)的理解8.4競賽活動8.4.1學(xué)生參加課堂競賽，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣8.4.2學(xué)生通過競賽，提高團(tuán)隊(duì)合作能力8.5個(gè)人展示8.5.1學(xué)生進(jìn)行個(gè)人展示，展示自己的學(xué)習(xí)成果8.5.2學(xué)生通過個(gè)人展示，提高自信心和表達(dá)能力九、板書設(shè)計(jì)9.1板書內(nèi)容9.1.1教師在課堂上板書重點(diǎn)知識點(diǎn)9.1.2教師通過板書，幫助學(xué)生梳理思路9.2板書結(jié)構(gòu)9.2.1板書設(shè)計(jì)清晰，結(jié)構(gòu)合理9.2.2板書內(nèi)容簡潔明了，便于學(xué)生理解十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1書面作業(yè)：練習(xí)題、翻譯、寫作等10.1.2口頭作業(yè)：聽力、口語練習(xí)等10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1作業(yè)難度適中，與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)10.2.2作業(yè)具有針對性，針對學(xué)生掌握不足的知識點(diǎn)10.3作業(yè)要求10.3.1學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，提交及時(shí)10.3.2學(xué)生認(rèn)真對待作業(yè)，保質(zhì)保量十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件內(nèi)容清晰，結(jié)構(gòu)合理11.1.2課件設(shè)計(jì)新穎，吸引學(xué)生注意力11.2課件內(nèi)容11.2.1課件內(nèi)容與教材緊密結(jié)合，便于學(xué)生理解11.2.2課件含有豐富的圖片、音頻、視頻等資源，增加趣味性11.3課件互動11.3.1課件設(shè)計(jì)互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣11.3.2課件中的互動環(huán)節(jié)有助于鞏固所學(xué)知識十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.1.2教師根據(jù)反思結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略12.2教學(xué)調(diào)整12.2.1教師針對教學(xué)不足，進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整12.2.2教師針對學(xué)生掌握情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和難度十三、拓展及延伸13.1課堂拓展13.1.1教師在課堂上進(jìn)行知識拓展，提高學(xué)生思維能力13.1.2教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后延伸，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力13.2課外延伸13.2.1教師推薦課外閱讀材料，拓寬學(xué)生視野13.2.2教師組織課外活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教師制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度14.1.2教學(xué)計(jì)劃包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評價(jià)等14.2教學(xué)評價(jià)14.2.1教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價(jià)，反饋給學(xué)生14.2.2教師對自身的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)，不斷改進(jìn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單元一：一般現(xiàn)在時(shí)1.1.1行為動詞be動詞的單復(fù)數(shù)形式和否定句1.1.1.1be動詞的單數(shù)形式：am,is,are1.1.1.2be動詞的復(fù)數(shù)形式：we,you,they1.1.1.3be動詞的否定句：not+be動詞1.1.2行為動詞have的單復(fù)數(shù)形式和否定句1.1.2.1have動詞的單數(shù)形式：I,you,he,she,it1.1.2.2have動詞的復(fù)數(shù)形式：we,you,they1.1.2.3have動詞的否定句：not+have1.1.3行為動詞do的單復(fù)數(shù)形式和否定句1.1.3.1do動詞的單數(shù)形式：I,you,he,she,it1.1.3.2do動詞的復(fù)數(shù)形式：we,you,they1.1.3.3do動詞的否定句：not+do二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能2.1.1能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述經(jīng)常發(fā)生的動作2.1.1.1示例：Igotoschooleveryday.2.1.2能夠運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在進(jìn)行的動作2.1.2.1示例：Sheisreadingabooknow.2.1.3能夠使用現(xiàn)在完成時(shí)描述過去發(fā)生的動作對現(xiàn)在的影響2.1.3.1示例：Ihavefinishedmyhomework.2.1.4能夠熟練運(yùn)用一般過去時(shí)描述過去發(fā)生的動作2.1.4.1示例：Hewenttotheparkyesterday.2.1.5能夠正確使用一般將來時(shí)描述將來發(fā)生的動作2.1.5.1示例：Iwillgotothemoviestomorrow.2.1.6能夠掌握情態(tài)動詞的用法2.1.6.1示例：Canyouhelpme,please?2.1.7能夠運(yùn)用被動語態(tài)描述動作的承受者2.1.7.1示例：Thebookwaswrittenhim.四、教學(xué)資源4.1教材4.1.1利用教材提供的文本材料進(jìn)行教學(xué)4.1.1.1教材中的對話、故事、練習(xí)題等4.1.2利用教材配套的練習(xí)冊進(jìn)行鞏固練習(xí)4.1.2.1練習(xí)冊中的練習(xí)題、語法點(diǎn)等4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1利用在線平臺獲取豐富的教學(xué)資源4.2.1.1在線教育網(wǎng)站、視頻教程等4.2.2利用網(wǎng)絡(luò)資源拓展學(xué)生的視野4.2.2.1英語學(xué)習(xí)論壇、社交媒體等4.3音頻資源4.3.1利用音頻材料提高學(xué)生的聽力技能4.3.1.1英語聽力教程、有聲書等4.3.2利用音頻材料豐富課堂教學(xué)形式4.3.2.1歌曲、電影片段等4.4視頻資源4.4.1利用視頻材料提高學(xué)生的視覺體驗(yàn)4.4.1.1英語教學(xué)視頻、紀(jì)錄片等4.4.2利用視頻材料增加課堂教學(xué)的趣味性4.4.2.1搞笑片段、動畫短片等4.5實(shí)物教具4.5.1使用實(shí)物教具幫助學(xué)生直觀理解4.5.1.1圖片、圖表、模型等4.5.2使用實(shí)物教具增強(qiáng)學(xué)生