外研社三年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)

外研社三年級(jí)英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞教學(xué)1.2句型教學(xué)1.3語(yǔ)法教學(xué)1.4功能教學(xué)1.5文化背景介紹二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3交際式教學(xué)法3.4游戲教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源4.4視頻資源4.5實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.2教學(xué)難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.2小組討論8.3角色扮演8.4競(jìng)賽活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)計(jì)劃9.2板書(shū)內(nèi)容十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件制作技巧十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動(dòng)13.2課外閱讀推薦13.3家長(zhǎng)溝通建議十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞教學(xué)1.1.1單詞列表1.1.2單詞發(fā)音1.1.3單詞用法1.2句型教學(xué)1.2.1句型結(jié)構(gòu)1.2.2句型練習(xí)1.3語(yǔ)法教學(xué)1.3.1語(yǔ)法規(guī)則1.3.2語(yǔ)法練習(xí)1.4功能教學(xué)1.4.1功能場(chǎng)景1.4.2功能對(duì)話1.5文化背景介紹1.5.1相關(guān)文化知識(shí)1.5.2文化背景討論二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握新單詞2.1.2學(xué)會(huì)新句型2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)聽(tīng)力技能2.2.2提高口語(yǔ)表達(dá)能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)跨文化意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境互動(dòng)3.3交際式教學(xué)法3.3.1角色分配3.3.2交際練習(xí)3.4游戲教學(xué)法3.4.1游戲設(shè)計(jì)3.4.2游戲?qū)嵤┧?、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容4.1.2教材使用方法4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4.2.2網(wǎng)絡(luò)資源利用4.3音頻資源4.3.1音頻材料選擇4.3.2音頻材料播放4.4視頻資源4.4.1視頻材料選擇4.4.2視頻材料觀看4.5實(shí)物教具4.5.1教具種類(lèi)4.5.2教具使用五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.1.1重點(diǎn)單詞5.1.2重點(diǎn)句型5.2教學(xué)難點(diǎn)5.2.1難點(diǎn)解釋5.2.2難點(diǎn)突破六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具清單6.1.2教具調(diào)試6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)生用具清單6.2.2學(xué)生用具分發(fā)八、學(xué)生活動(dòng)8.1課堂互動(dòng)8.1.1學(xué)生回答問(wèn)題8.1.2學(xué)生提問(wèn)8.2小組討論8.2.1分組安排8.2.2討論主題8.3角色扮演8.3.1角色分配8.3.2角色扮演練習(xí)8.4競(jìng)賽活動(dòng)8.4.1競(jìng)賽規(guī)則8.4.2競(jìng)賽內(nèi)容九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)計(jì)劃9.1.1板書(shū)要點(diǎn)9.1.2板書(shū)結(jié)構(gòu)9.2板書(shū)內(nèi)容9.2.1關(guān)鍵詞匯9.2.2重要句型十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.1.1作業(yè)種類(lèi)10.1.2作業(yè)要求10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1作業(yè)描述10.2.2作業(yè)示例10.3作業(yè)要求10.3.1提交時(shí)間10.3.2作業(yè)評(píng)價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)11.1.1課件框架11.1.2課件內(nèi)容安排11.2課件內(nèi)容11.2.1課件素材11.2.2課件動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)11.3課件制作技巧11.3.1制作工具11.3.2制作流程十二、課后反思12.1教學(xué)效果評(píng)價(jià)12.1.1學(xué)生反饋12.1.2教學(xué)反思12.2教學(xué)改進(jìn)措施12.2.1改進(jìn)計(jì)劃12.2.2改進(jìn)目標(biāo)12.3學(xué)生反饋意見(jiàn)12.3.1反饋收集12.3.2反饋分析十三、拓展及延伸13.1課堂拓展活動(dòng)13.1.1拓展活動(dòng)設(shè)計(jì)13.1.2拓展活動(dòng)實(shí)施13.2課外閱讀推薦13.2.1閱讀材料選擇13.2.2閱讀指導(dǎo)建議13.3家長(zhǎng)溝通建議13.3.1溝通內(nèi)容13.3.2溝通方式十四、附錄14.1教學(xué)計(jì)劃14.1.1教學(xué)進(jìn)度安排14.1.2教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃14.2教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)14.2.1評(píng)價(jià)指標(biāo)14.2.2評(píng)價(jià)方法重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞教學(xué)1.1.1單詞列表1.1.2單詞發(fā)音1.1.3單詞用法1.2句型教學(xué)1.2.1句型結(jié)構(gòu)1.2.2句型練習(xí)1.3語(yǔ)法教學(xué)1.3.1語(yǔ)法規(guī)則1.3.2語(yǔ)法練習(xí)1.4功能教學(xué)1.4.1功能場(chǎng)景1.4.2功能對(duì)話1.5文化背景介紹1.5.1相關(guān)文化知識(shí)1.5.2文化背景討論二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1掌握新單詞2.1.2學(xué)會(huì)新句型2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.2.1培養(yǎng)聽(tīng)力技能2.2.2提高口語(yǔ)表達(dá)能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1激發(fā)學(xué)習(xí)興趣2.3.2培養(yǎng)跨文化意識(shí)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.1.1任務(wù)設(shè)計(jì)3.1.2任務(wù)實(shí)施3.2情境教學(xué)法3.2.1情境創(chuàng)設(shè)3.2.2情境互動(dòng)3.3交際式教學(xué)法3.3.1角色分配3.3.2交際練習(xí)3.4游戲教學(xué)法3.4.1游戲設(shè)計(jì)3.4.2游戲?qū)嵤┧?、教學(xué)資源4.1教材4.1.1教材內(nèi)容4.1.2教材使用方法4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源4本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.采用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言風(fēng)格，吸引學(xué)生的注意力。2.使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)變化，使講解更具感染力。3.運(yùn)用豐富的詞匯和表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言感知能力。二、時(shí)間分配1.合理規(guī)劃課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行。2.留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和互動(dòng)。3.靈活調(diào)整時(shí)間，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度。三、課堂提問(wèn)1.設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。2.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的提問(wèn)和思考能力。3.及時(shí)反饋和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的回答，提高他們的自信心。四、情景導(dǎo)入1.通過(guò)生活實(shí)例或故事導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識(shí)。3.引導(dǎo)學(xué)生參與情境互動(dòng)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。教案反思一、教學(xué)內(nèi)容1.回顧教學(xué)內(nèi)容，檢查是否全面覆蓋了課程目標(biāo)。2.分析學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)調(diào)整。3.考慮如何將文化背景知識(shí)更好地融入教學(xué)，提高學(xué)生的跨文化意識(shí)。二、教學(xué)方法1.反思所采用的教學(xué)方法是否適合學(xué)生，是否達(dá)到了預(yù)期的效果。2.考慮如何更好地運(yùn)用教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。3.探索更多有效的教學(xué)策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。三、學(xué)生活動(dòng)1.觀察學(xué)生的參與情況，了解他們對(duì)課堂活動(dòng)的反應(yīng)。2.分析學(xué)生活