文言文三峽課件

文言文三峽ppt課件contents目錄引言文章內(nèi)容解讀美學(xué)價(jià)值鑒賞知識(shí)拓展與運(yùn)用課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)課后作業(yè)布置01引言介紹文言文的起源、發(fā)展和特點(diǎn)，闡述學(xué)習(xí)文言文的意義和價(jià)值。課程背景幫助學(xué)生掌握文言文基礎(chǔ)知識(shí)，提高閱讀和理解文言文的能力，培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。目的課程背景與目的言簡(jiǎn)意賅、多義性強(qiáng)、注重修辭和音韻等。多讀多背、注重積累、善于總結(jié)和歸納、結(jié)合實(shí)際運(yùn)用等。文言文特點(diǎn)與學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法文言文特點(diǎn)三峽簡(jiǎn)介介紹三峽的地理位置、自然景觀和人文景觀等。歷史背景闡述三峽在中國(guó)歷史上的重要地位和作用，如文化交流、軍事防御、水利工程等。三峽簡(jiǎn)介及歷史背景02文章內(nèi)容解讀文章通過(guò)對(duì)三峽山水的描繪，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。大意概括段落劃分中心思想全文可分為引言、山、水、春冬、秋、結(jié)尾六大部分。文章以山水為線(xiàn)索，展現(xiàn)了三峽的壯美景色，表達(dá)了作者對(duì)大自然的贊嘆之情。030201文章結(jié)構(gòu)梳理“自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處?！贝司涿枥L了三峽山勢(shì)的連綿不絕，突出了其險(xiǎn)峻特點(diǎn)?！爸貛r疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月…此句通過(guò)夸張手法，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了三峽山勢(shì)的高聳入云和峽谷的幽深?！爸劣谙乃辶辏厮葑杞^?！贝司涿枥L了夏季三峽水勢(shì)的洶涌澎湃，突顯了其壯美特點(diǎn)。關(guān)鍵句子解析難點(diǎn)詞匯講解嶂（zhàng）：像屏障一樣的高山。沿溯（yánsù）：順流而下和逆流而上。闕（quē）：通“缺”，中斷。曦（xī）：日光，這里指太陽(yáng)。阻絕：阻斷，隔絕。03美學(xué)價(jià)值鑒賞通過(guò)細(xì)膩的筆觸，對(duì)三峽的山水、草木、云霧等進(jìn)行精細(xì)的描繪，展現(xiàn)出三峽的自然美景。精細(xì)的描寫(xiě)采用遠(yuǎn)近結(jié)合、點(diǎn)面結(jié)合等手法，巧妙地將三峽的山巒疊嶂、水流湍急等場(chǎng)景展現(xiàn)出來(lái)，形成生動(dòng)的畫(huà)面感。巧妙的構(gòu)圖運(yùn)用豐富的色彩詞匯，如“青翠”、“碧綠”、“火紅”等，描繪出三峽四季不同的色彩變化，增強(qiáng)畫(huà)面的視覺(jué)效果。豐富的色彩描繪手法分析通過(guò)描繪三峽山水相依的場(chǎng)景，表達(dá)出作者對(duì)大自然的敬畏之情，以及人與自然和諧相處的理念。山水相依的意境通過(guò)對(duì)三峽歷史文化的介紹，如三峽大壩的建設(shè)歷程、三峽地區(qū)的文化傳說(shuō)等，展現(xiàn)出三峽所承載的歷史文化厚重感，引發(fā)讀者對(duì)傳統(tǒng)文化的思考。歷史文化的厚重感通過(guò)對(duì)三峽自然景觀的描繪，引發(fā)讀者對(duì)宇宙人生的哲理思考，如生命的渺小與偉大、自然的永恒與變遷等。宇宙人生的哲理思考意境深遠(yuǎn)之處體會(huì)通過(guò)對(duì)三峽美景的描繪，表達(dá)出作者對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，激發(fā)讀者對(duì)自然的敬畏和向往。對(duì)大自然的熱愛(ài)通過(guò)對(duì)三峽所代表的中國(guó)山河的描繪，表達(dá)出作者對(duì)祖國(guó)山河的自豪之情，激發(fā)讀者的愛(ài)國(guó)熱情。對(duì)祖國(guó)山河的自豪通過(guò)對(duì)三峽所蘊(yùn)含的哲理的闡述，引發(fā)讀者對(duì)人生的思考和感悟，如珍惜當(dāng)下、追求真理等。對(duì)人生哲理的感悟情感表達(dá)與共鳴04知識(shí)拓展與運(yùn)用歷史文化背景介紹《三峽》一文所處的歷史時(shí)期、文化背景，幫助學(xué)生更好地理解文章所表達(dá)的思想和情感。文言文基礎(chǔ)知識(shí)回顧文言文的語(yǔ)法、詞匯、句式等基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解《三峽》一文的語(yǔ)言特點(diǎn)。地理知識(shí)介紹長(zhǎng)江三峽的地理位置、地形地貌等地理知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解文章所描述的景象。相關(guān)知識(shí)點(diǎn)回顧《岳陽(yáng)樓記》推薦閱讀與《三峽》一文風(fēng)格類(lèi)似的文言文名篇《岳陽(yáng)樓記》，幫助學(xué)生更好地了解文言文的寫(xiě)作風(fēng)格和特點(diǎn)?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》推薦閱讀另一篇描寫(xiě)自然景觀的文言文名篇，幫助學(xué)生更好地理解文言文如何運(yùn)用語(yǔ)言描繪自然景象。類(lèi)似文章推薦閱讀意境深遠(yuǎn)分析《三峽》一文所創(chuàng)造的深遠(yuǎn)意境，幫助學(xué)生更好地理解文言文如何運(yùn)用語(yǔ)言表現(xiàn)情感和思想。對(duì)后世的影響闡述《三峽》一文對(duì)后世文學(xué)創(chuàng)作和審美觀念的影響，幫助學(xué)生更好地理解文言文在中國(guó)文學(xué)史上的地位和價(jià)值。駢散結(jié)合介紹《三峽》一文采用駢散結(jié)合的寫(xiě)作風(fēng)格，既展現(xiàn)了文言文的韻律美，又增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。創(chuàng)作風(fēng)格及影響05課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)規(guī)則介紹題目設(shè)置搶答方式得分統(tǒng)計(jì)問(wèn)題搶答游戲01020304老師提出問(wèn)題，學(xué)生爭(zhēng)相搶答，答對(duì)者得分。圍繞文言文三峽內(nèi)容，設(shè)置多個(gè)選擇題和簡(jiǎn)答題。學(xué)生可通過(guò)舉手、口頭搶答等方式參與游戲。實(shí)時(shí)記錄學(xué)生得分情況，最后公布得分排名。學(xué)生自愿組隊(duì)，每組5-7人，選定組長(zhǎng)。分組方式針對(duì)文言文三峽的學(xué)習(xí)心得、感悟、難點(diǎn)等進(jìn)行交流討論。討論主題每組選派1-2名代表上臺(tái)分享小組討論成果，其他組員可以補(bǔ)充發(fā)言。分享方式老師根據(jù)小組發(fā)言情況，進(jìn)行點(diǎn)撥和引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生深入思考。老師引導(dǎo)小組討論分享心得針對(duì)學(xué)生在問(wèn)題搶答游戲和小組討論中的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提出優(yōu)點(diǎn)和不足。點(diǎn)評(píng)內(nèi)容回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生注意掌握?？偨Y(jié)重點(diǎn)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐卣购脱由?，引?dǎo)學(xué)生深入探究文言文三峽的相關(guān)知識(shí)。拓展延伸老師點(diǎn)評(píng)與總結(jié)06課后作業(yè)布置熟讀課文，掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞的用法。完成課后練習(xí)題，鞏固文言文基礎(chǔ)知識(shí)。嘗試翻譯課文，理解文章大意。完成練習(xí)題撰寫(xiě)讀后感，表達(dá)自己對(duì)文章內(nèi)容和主題的理解。與同學(xué)分享讀后感，互相交流心得和體會(huì)。閱讀老師推薦的與三峽相關(guān)的文章或書(shū)籍。閱讀推薦文章并寫(xiě)讀后感通過(guò)