幼兒小班美術(shù)教案9篇

幼兒小班美術(shù)教案9篇教案名稱：可愛的小動(dòng)物一、設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)方式采用情境教學(xué)法和直觀教學(xué)法，以生動(dòng)有趣的故事引入，激發(fā)幼兒的興趣和想象力。通過觀察、討論、繪畫等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒的審美觀和動(dòng)手能力，使他們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)美術(shù)?；顒?dòng)的目的是讓幼兒體驗(yàn)繪畫的樂趣，提高他們的審美意識(shí)和創(chuàng)造力。二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的小動(dòng)物，了解它們的特點(diǎn)。2.技能目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和顏色描繪小動(dòng)物。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)愛動(dòng)物的情感。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握繪畫小動(dòng)物的基本技巧，如線條、顏色和構(gòu)圖。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，使他們能獨(dú)立創(chuàng)作出富有特色的小動(dòng)物畫作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：課件、故事書、小動(dòng)物圖片、繪畫紙、畫筆、顏料等。學(xué)具：繪畫紙、畫筆、顏料等。五、活動(dòng)過程1.導(dǎo)入：講述一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物的故事，引發(fā)幼兒的興趣。2.觀察：展示小動(dòng)物圖片，讓幼兒觀察并說出它們的特點(diǎn)。3.討論：引導(dǎo)幼兒討論如何用畫筆和顏料描繪小動(dòng)物。4.示范：教師示范繪畫小動(dòng)物的方法和技巧。5.創(chuàng)作：讓幼兒動(dòng)手繪畫，教師巡回指導(dǎo)。6.展示：將幼兒的畫作貼在墻面上，讓大家欣賞、交流。六、活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：讓幼兒掌握繪畫小動(dòng)物的基本技巧。難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，使他們能獨(dú)立創(chuàng)作出富有特色的小動(dòng)物畫作。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課中，幼兒們積極參與，表現(xiàn)出很高的興趣。通過故事導(dǎo)入、觀察、討論、示范和創(chuàng)作等環(huán)節(jié)，幼兒們基本掌握了繪畫小動(dòng)物的技巧，他們的觀察力和想象力得到了鍛煉。在創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)有些幼兒對(duì)顏色和構(gòu)圖的選擇還有待提高，這需要在今后的教學(xué)中繼續(xù)引導(dǎo)和培養(yǎng)。拓展延伸：可以讓幼兒們將自己的畫作帶回家，與家長(zhǎng)分享，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。同時(shí)，可以組織一次小動(dòng)物主題的繪畫比賽，鼓勵(lì)幼兒們發(fā)揮創(chuàng)意，展示自己的才華。還可以帶領(lǐng)幼兒們?nèi)?dòng)物園觀察真實(shí)的小動(dòng)物，讓他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.故事導(dǎo)入的情感共鳴2.觀察環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)引導(dǎo)在觀察小動(dòng)物圖片的環(huán)節(jié)，我并沒有直接讓幼兒們說出小動(dòng)物的特點(diǎn)，而是通過提問的方式引導(dǎo)他們觀察。例如，“這只小鳥的羽毛是什么顏色的？它是在做什么呢？”“這只小狗的耳朵是怎樣的？它看起來高興嗎？”這樣的問題不僅激發(fā)了幼兒們的觀察力，還鍛煉了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。3.討論環(huán)節(jié)的創(chuàng)意激發(fā)在討論如何繪畫小動(dòng)物時(shí)，我鼓勵(lì)幼兒們分享自己的想法。我問道：“如果你要畫一只小兔子，你會(huì)用什么顏色？你會(huì)畫它在做什么呢？”這樣的問題激發(fā)了幼兒們的想象力和創(chuàng)造力，每個(gè)孩子都興致勃勃地提出了自己的創(chuàng)意。4.示范環(huán)節(jié)的技巧展示5.創(chuàng)作環(huán)節(jié)的個(gè)別指導(dǎo)在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)幼兒的繪畫能力和興趣點(diǎn)都有所不同。因此，我采取了個(gè)別指導(dǎo)的方式，針對(duì)每個(gè)孩子的需要提供幫助。對(duì)于那些對(duì)顏色選擇猶豫不決的幼兒，我會(huì)鼓勵(lì)他們嘗試不同的顏色組合；對(duì)于那些在構(gòu)圖上遇到困難的孩子，我會(huì)引導(dǎo)他們注意畫面的大小和位置，確保小動(dòng)物看起來和諧自然。6.展示環(huán)節(jié)的交流與欣賞在展示環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)幼兒們互相欣賞和交流。每個(gè)孩子都樂于分享自己的作品，并聽取同伴的意見。這樣的互動(dòng)不僅提高了他們的審美能力，還促進(jìn)了他們之間的交流和友誼。通過這次教學(xué)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到，作為教師，我們需要關(guān)注每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中的細(xì)節(jié)