九上下冊物理15.1兩種電荷(1)公開課教案教學設計課件測試卷練習卷課時同步訓練練習公開課教案

電在我們日常生活、現代化社會中的應用:“電”是什么？點此播放教學視頻

第十五章電流和電路

第1節(jié)兩種電荷點此播放教學視頻

學習目標：1、認識摩擦起電的現象；了解電荷的種類及電荷間的相互作用2、了解電荷量及其單位；知道驗電器的結構和原理，會用驗電器判斷物體是否帶電。3、了解原子結構；知道摩擦起電的實質。4、會區(qū)分常見的導體和絕緣體，知道導體容易導電、絕緣體不容易導電的原因。點此播放教學視頻

小實驗1用塑料尺、筆桿與頭發(fā)摩擦，再靠近碎紙屑，觀察現象。點此播放教學視頻

小實驗2

與頭發(fā)摩擦過的塑料梳子吸引小紙片點此播放教學視頻

小實驗3

摩擦過的氣球吸引水流點此播放教學視頻

1、摩擦起電

用摩擦的方法使物體帶了“電”或者說帶了“電荷”，叫做摩擦起電。帶了電的物體叫帶電體。帶電體具有吸引輕小物體的性質。點此播放教學視頻

練習下列現象屬于摩擦起電的是()

A、在干燥的天氣脫毛衣時會聽到輕微的噼叭聲

B、用干凈的塑料梳子梳頭發(fā)時，頭發(fā)會隨梳子飄起

C、化纖衣服穿在身上特別容易吸附灰塵

D、擦黑板時粉筆灰四處飄落ABC演示：分別用絲綢摩擦兩根玻璃棒和用毛皮摩擦兩根橡膠棒，然后兩兩靠近。觀察有什么現象發(fā)生？2、兩種電荷電荷間的相互作用

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實驗交流:帶電體現象絲綢摩擦過的兩根玻璃棒之間（﹢﹢）互相排斥毛皮摩擦過的兩根橡膠棒之間（﹣﹣）互相排斥絲綢摩擦過的玻璃棒和毛皮摩擦過的橡膠棒之間（﹢﹣）互相吸引大量的實驗人們發(fā)現：自然界只有兩種電荷。

用絲綢摩擦過的玻璃棒上帶的電荷叫做正電荷。用毛皮摩擦過的橡膠棒上帶的電荷叫做負電荷。結論：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。兩種電荷點此播放教學視頻

電荷間的相互作用同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。點此播放教學視頻

想一想？

如果一個帶電體排斥一個輕小物體,能否判斷這個輕小物體也帶電?為什么?

如果一個帶電體吸引一個輕小物體,能否判斷這個輕小物體也帶電?為什么?點此播放教學視頻

練習1用絕緣細線懸掛ABC三個帶電小球，在所示位置處于平衡狀態(tài)，若已知A球帶負電，則B球、C球的帶電情況是（）

A、A球帶負電、C球帶正電

B、B球、C球都帶正電

C、B球、C球都帶負電

D、無法判斷cACB點此播放教學視頻

練習2如圖所示，A、B、C為三個用絲線懸吊著的小球，相互作用情況如圖所示，那么下列說法正確的是（）

A、如A球帶正電，C球一定帶正電

B、如A球帶負電，C球一定帶正電

C、如B球帶正電，A球一定帶正電

C球一定都帶負電

D、A、B一定帶同種電荷

C則可能不帶電ACBD點此播放教學視頻

將一個帶正電的物體去靠近掛在絕緣細繩下的輕質導體小球,小球被吸引，如果用帶負電的物體去靠近小球,則()A、小球也將被吸引B、小球將被排斥C、小球將靜止不動D、小球有可能被吸引，也有可能被排斥練習3D點此播放教學視頻

3、電荷量

4、驗電器1、構造：金屬球、金屬箔片、金屬桿2、作用：檢驗物體是否帶電。3、原理：同種電荷互相排斥。1、定義：物體所帶電荷的多少叫電荷量。符號：Q單位：庫侖（C）一根摩擦過的玻璃棒或橡膠棒所帶的電荷，大約只有10-7C。一片雷雨云帶電的電荷，大約有幾十庫侖。5、原子及其結構原子是由原子核和核外電子組成的。通常情況下，原子核所帶正電荷與核外電子所帶負電荷相等,所以整個原子不顯電性。電子是帶有最小負電荷的粒子。常用符號e表示。e=1.6×10-19C氫原子示意圖鋰原子示意圖摩擦起電的原因不同物質的原子核束縛電子的本領不同。束縛能力強，得到了電子則帶負電，束縛能力弱，失去了電子則帶正電。摩擦起電的實質：電荷的轉移帶正電帶負電實驗：電荷在金屬棒中的定向移動如圖，分別用金屬棒、橡膠棒連接兩個驗電器現象：用金屬棒連接，兩個驗電器的張角都有變化，表明金屬棒可以導電。用橡膠棒連接，兩個驗電器的張角都沒有變化，表明橡膠棒不導電。6、導體和絕緣體像金屬棒一樣，容易導電的物體叫導體常見的導體

像橡膠棒一樣，不容易導電的物體叫絕緣體。常見的絕緣體導體容易導電是因為導體內有大量自由電荷，絕緣體不容易導電是因為自由電荷較少。金屬容易導電，是因為金屬內部存在大量的自由電子。點此播放教學視頻

試一試：連線導體絕緣體陶瓷玻璃石墨橡膠油人體酸堿鹽的水溶液大地塑料空氣點此播放教學視頻

4．冬天在晚上脫毛衣時，有時會發(fā)出響聲，甚至出現火花，簡要分析一下原因。

課堂討論2．用塑料梳子多梳幾下頭發(fā)，頭發(fā)為什么會越梳越蓬松，并隨梳子“飄”起來。3．如果我們身上穿了化纖衣服，有時候會發(fā)現衣服會粘在皮膚上，為什么？1．絲綢摩擦過的玻璃棒帶的為什么帶正電？毛皮摩擦過的橡膠棒帶的為什么是負電？點此播放教學視頻

課堂練習1、ABCD四個帶電體，若A排斥B，A吸引C，C排斥D，如果D是帶負電的，那么，C帶的是

電，A帶的是

電，B帶的是

電。2、在橡膠、人體、玻璃、陶瓷、銅、鋁中，屬于是導體的是

；屬于絕緣體的是

。3、驗電器的工作原理是

，作用是

。點此播放教學視頻

4、運輸油的油罐車底部都拖有一根鐵鏈，這樣做的目的是什么？答：在運輸過程中，由于油和油罐的摩擦會使油和油罐帶上異種電荷，當電荷積累到一定程度時，會發(fā)生放電現象，產生電火花，將汽油點燃。鐵鏈是導體可把所帶電荷傳導到大地。6、加油站禁止用塑料桶裝運汽油，你知道是什么原因嗎？點此播放教學視頻

課堂反饋1、三個小絕緣球，兩兩之間都可以相互吸引，則（）A、三個小球一定都是帶電的B、只有兩個小球是帶電的，且?guī)М惙N電荷C、只有一個小球是帶電的D、以上三種情況都有可能B點此播放教學視頻

課堂練習2、甲、乙、丙、丁四個小球，若甲與經綢子摩擦過的玻璃棒互相吸引，乙排斥甲，丙吸引乙，丁吸引丙，則丁球（）A、一定不帶電B、不能帶正電C、一定帶負電D、不帶電或帶負電D點此播放教學視頻

休息一下，自主回顧學習下面這個故事吧！學習之路，時刻保持謙虛！熟能生巧，正像下面這個故事說的一樣！故事再現自學目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損