部編人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)：3.做學(xué)習(xí)的主人教案

部編人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)：3.做學(xué)習(xí)的主人教案做學(xué)習(xí)的主人【教學(xué)目標(biāo)】1．知識(shí)與能力學(xué)會(huì)提問，學(xué)會(huì)時(shí)間分配。2．情感與態(tài)度了解自己的學(xué)習(xí)潛力，加強(qiáng)信心。3．過程與方法通過交流與游戲等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多提問的習(xí)慣?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．重點(diǎn)了解自己的長(zhǎng)處和學(xué)習(xí)潛力。2．難點(diǎn)如何進(jìn)行時(shí)間分配，提高學(xué)習(xí)效率。【教學(xué)準(zhǔn)備】關(guān)于學(xué)習(xí)的相關(guān)資料與課件?！窘虒W(xué)過程】一、人人都能學(xué)得好師：我們天生愛學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都能學(xué)得好?？纯凑n文中的五個(gè)學(xué)生都有什么長(zhǎng)處。小組內(nèi)交流一下，你在哪些方面做得比較好？學(xué)生交流、討論，師相機(jī)引導(dǎo)。師：既然人人都能學(xué)得好，為什么有時(shí)候我們還是覺得自己學(xué)的不夠理想呢？生1：沒有找到合適自己的學(xué)習(xí)方法。生2：把太多時(shí)間用在了玩耍和休息?！瓗煟好總€(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)潛力，有時(shí)候自己卻不知道。請(qǐng)同學(xué)、老師、家長(zhǎng)幫我們找找學(xué)習(xí)潛力吧！生討論、在課文中填寫作答?！驹O(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)潛力。】二、多在心中畫問號(hào)師：“問題”是最好的老師。要想學(xué)得好，就要多在心中畫問號(hào)。大家心中有哪些小問號(hào)呢？生舉手回答。生1：為什么夜空中會(huì)有那么多星星呢？生2：城市為什么經(jīng)常堵車？……師：大家問得很好。但是有些同學(xué)不愿意提問或者害怕提問。你怎樣看待這樣的看法？你和他們有同樣的想法嗎？學(xué)生分小組討論?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成多提問題的習(xí)慣?！繋煟寒?dāng)我們有了疑問，可以用哪些方法尋找答案呢？生1：向別人請(qǐng)教。生2：查閱相關(guān)資料。生3：實(shí)地調(diào)查?！顒?dòng)：“我問你答”開展一個(gè)“你問我答”的游戲，看誰提的問題更能激發(fā)思考，看誰能開動(dòng)腦筋解答別人提出的問題。【設(shè)計(jì)意圖：以活動(dòng)形式啟發(fā)學(xué)生多提問，鍛煉學(xué)生思維。】三、我和時(shí)間交朋友師：要想學(xué)得好，就要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間。大家看看課本中的四個(gè)同學(xué)，他們能不能和時(shí)間交上朋友？學(xué)生交流、討論。師：再看看課文中小麗寫作業(yè)的故事，你們覺得其中的奧秘在哪里？學(xué)生討論并派代表回答。生1：因?yàn)樾←愖鲎鳂I(yè)變得專心了。生2：她合理地安排了玩耍和做作業(yè)的時(shí)間?！瓗煟嚎梢姾侠戆才艜r(shí)間非常重要?，F(xiàn)在看課本中的五件事情，如果你要在星期天做這些事，你會(huì)怎么安排時(shí)間呢？學(xué)生討論并作答?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生了解合理安排時(shí)間的重要性?！克摹⒑媒?jīng)驗(yàn)共分享師：如何才能做學(xué)習(xí)的主人？看看書本中同學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，再想一想，自己的學(xué)習(xí)錦囊里有哪些好方法？生1：獨(dú)立思考。生2：與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。生3：要善于觀察和發(fā)現(xiàn)?！驹O(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生交流、分享好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與方法，共同學(xué)習(xí)進(jìn)步?！俊景鍟O(shè)計(jì)】做學(xué)習(xí)的主人一、人人都能學(xué)得好二、多在心中畫問號(hào)三、我和時(shí)間交朋友四、好經(jīng)驗(yàn)共分享部編人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)：3.做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計(jì)做學(xué)習(xí)的主人教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《做學(xué)習(xí)的主人》是人教版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課的內(nèi)容。在教育活動(dòng)中，學(xué)生是積極的主體，是學(xué)習(xí)的主人，是正在成長(zhǎng)著的人。樹立學(xué)生在教育過程中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)積極地參與到其中，克服過程中的困難，學(xué)會(huì)怎樣去學(xué)習(xí)，是本課的主要目的。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力目標(biāo)】熱愛并主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)過程中的困難，掌握學(xué)習(xí)的方法?！具^程與方法目標(biāo)】通過互動(dòng)、共同發(fā)展的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣并傳授方法?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】認(rèn)識(shí)到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，勇于面對(duì)與克服困難，更加積極主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)之中。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。2.教學(xué)難點(diǎn)：掌握學(xué)習(xí)方法：敢于發(fā)現(xiàn)問題；合理安排時(shí)間；經(jīng)驗(yàn)共享。課前準(zhǔn)備：學(xué)生提前預(yù)習(xí)教材，課前準(zhǔn)備一張白紙，教師準(zhǔn)備多媒體課件與相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課課堂互動(dòng)自由發(fā)言，請(qǐng)大家談?wù)剬?duì)“學(xué)習(xí)”這一詞語的看法（例如：大家認(rèn)為學(xué)習(xí)是僅限于課本知識(shí)還是其他？你覺得學(xué)習(xí)有趣嗎？你喜歡學(xué)習(xí)嗎……）人人都能學(xué)得好活動(dòng)一：人人都有閃光點(diǎn)1、教師讓學(xué)生拿出課前準(zhǔn)備的白紙，在白紙上寫出自己的特長(zhǎng)，至少三點(diǎn)。2、請(qǐng)幾位學(xué)生自愿上臺(tái)表演自己的特長(zhǎng)?！驹O(shè)計(jì)意圖】（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的長(zhǎng)處，擁有學(xué)習(xí)的潛力，更加愿意去學(xué)習(xí)）二、怎樣才能學(xué)得好活動(dòng)二：課堂互動(dòng)（結(jié)合課件與課本案例）1.請(qǐng)學(xué)生主動(dòng)舉手發(fā)言，提出自己在學(xué)習(xí)過程中的問題。2.針對(duì)提出的問題，其他同學(xué)可提出自己的建議。3.教師結(jié)合書本案例分析，對(duì)問題與建議進(jìn)行歸納總結(jié)?！驹O(shè)計(jì)意圖】（幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，并提出解決方法）課堂小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，擁有巨大的學(xué)習(xí)潛力。也許我們的學(xué)習(xí)成績(jī)并不理想，這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，積極尋找解決辦法，更好地去學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。板書設(shè)計(jì)第一節(jié)學(xué)習(xí)伴我成長(zhǎng)一、人人都能學(xué)得好二、怎樣才能學(xué)得好1.學(xué)會(huì)思考，提出問題2.合理安排時(shí)間3.分享經(jīng)驗(yàn)……課堂練習(xí)“學(xué)而不思則罔”，這句話是孔子所提倡的一種讀書方法。指的是一味讀書而不思考，就不能深刻體會(huì)書本的意義而不能合理利用書本的知識(shí)，甚至?xí)萑朊悦?。這句話告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中應(yīng)當(dāng)（）學(xué)會(huì)思考，提出問題合理安排時(shí)間分享經(jīng)驗(yàn)死記硬背答案：A教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級(jí)第一單元第三課的內(nèi)容，在教學(xué)過程中要注重與學(xué)生的互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)參與到課堂學(xué)習(xí)討論中。同時(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中所存在的問題，克服這些困難，掌握學(xué)習(xí)的方法，做學(xué)習(xí)的小主人。部編人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)：4.說說我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)說說我們的學(xué)校教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《說說我們的學(xué)?！肥侨私贪娴赖屡c法治三年級(jí)上冊(cè)第二單元第一課的內(nèi)容。學(xué)校是同學(xué)們除了家以外最重要的活動(dòng)場(chǎng)所。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的同時(shí)，也不能局限于班級(jí)，應(yīng)該更關(guān)心我們的學(xué)校。對(duì)學(xué)校有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，幫助同學(xué)們更好的了解學(xué)校的結(jié)構(gòu)，規(guī)章制度等。有利于加深同學(xué)們對(duì)學(xué)校的熟悉度，培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的情感，為本單元后面兩課做了鋪墊。教學(xué)目標(biāo)：【知識(shí)與能力目標(biāo)】了解并熟悉學(xué)校的結(jié)構(gòu)及部門?！具^程與方法目標(biāo)】通過實(shí)地調(diào)查，小組討論等方式加深學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解。【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】使學(xué)生在對(duì)學(xué)校進(jìn)一步了解的過程中培養(yǎng)對(duì)學(xué)校的熟悉和情感。教學(xué)重難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：充分了解學(xué)校的結(jié)構(gòu)和部門。2.教學(xué)難點(diǎn)：在了解學(xué)校的過程中激發(fā)學(xué)生的探索發(fā)現(xiàn)意識(shí)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前分組對(duì)學(xué)校進(jìn)行調(diào)查，教師制作多媒體課件，準(zhǔn)備相關(guān)材料。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課情境導(dǎo)入:播放歌曲《校園的早晨》，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課教師小結(jié)：同學(xué)們每天在學(xué)校里學(xué)習(xí)，可是除了上課的老師們還有同學(xué)，我們對(duì)我們的學(xué)校了解的是不是還不夠呢?請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果有人來參觀我們的學(xué)校，讓你來當(dāng)一天的導(dǎo)游，你會(huì)怎樣向他人介紹我們的學(xué)校呢？（問題導(dǎo)入，重在引導(dǎo)學(xué)生思考）學(xué)校情況知多少活動(dòng)一：小組展示發(fā)言1、教師提前將學(xué)生分為若干組，每組可以自由選擇訪談、實(shí)地調(diào)查等方式了解我們的學(xué)校，并把在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的成果和大家分享，向大家介紹最喜歡的校園一角以及理由。2、請(qǐng)同學(xué)發(fā)言談一談在這個(gè)過程中對(duì)學(xué)校有了哪些更深入的了解?！驹O(shè)計(jì)意圖】（通過合作的方式，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中首先形成對(duì)學(xué)校更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)及其強(qiáng)同學(xué)們對(duì)于校園的認(rèn)同與熱愛）二、有了事情找哪里？ 活動(dòng)二：課堂互動(dòng)（結(jié)合課件）教師需要課前準(zhǔn)備學(xué)校不同辦事部門的照片，在課上通過多媒體放映的形式展示。問：同學(xué)們知道圖上的地方都在哪里？它們對(duì)我們都有什么用呢？學(xué)生回答?！驹O(shè)計(jì)意圖】（這個(gè)環(huán)節(jié)結(jié)合學(xué)校的自身情況，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，也在教學(xué)實(shí)踐中幫助學(xué)生更好的了解在學(xué)校找到不同的部門。）課堂小結(jié)：學(xué)校也是我們的第二個(gè)家，在這里大家不僅能夠跟著老師學(xué)習(xí)新知識(shí)，還能結(jié)交朋友收獲友誼。大家只有更好的了解我們的學(xué)校，才能更好的適應(yīng)在學(xué)校的生活，在熟悉學(xué)校的一草一木的過程中，也會(huì)更加喜愛這個(gè)我們共同的家。板書設(shè)計(jì)第四節(jié)說說我們的學(xué)校一、學(xué)校情況知多少1、你最喜歡校園里的哪個(gè)地方呢？2、說說你喜歡這個(gè)地方的理由。二、我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單1、有了事情找哪里？2、一起來畫校園平面圖。課堂練習(xí)1.學(xué)校是我們共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方。我們?cè)诿刻斓膶W(xué)習(xí)中對(duì)學(xué)校越來越熟悉，以下關(guān)于學(xué)校的說法錯(cuò)誤的是（A）A.我來學(xué)校只是來學(xué)習(xí)，對(duì)校園不感興趣B.我們應(yīng)該熟悉我們的校園，愛護(hù)這里的一草一木C.在學(xué)校我們既能學(xué)到知識(shí)，又能交到朋友D.學(xué)校是我們共同的家教學(xué)反思：本框是道德與法治三年級(jí)第二單元第一課的內(nèi)容，通過《說說我們的學(xué)?！愤@個(gè)主題，讓學(xué)生能夠在實(shí)踐中了解學(xué)校，熟悉學(xué)校，從而能更好的適應(yīng)在學(xué)校的生活，熱愛校園。在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生的探索意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自己到學(xué)校的各個(gè)地方去實(shí)地考察，從而提升教學(xué)的效果。部編人教版三年級(jí)道德與法治上冊(cè)：4.說說我們的學(xué)校1教案（表格式）我們的學(xué)校教案課題第二單元我們的學(xué)校課時(shí)第一課時(shí)課型新授教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第4課《我們的學(xué)?！?4～27頁。教學(xué)目標(biāo)1、通過結(jié)合自己的學(xué)校，認(rèn)識(shí)學(xué)校的主要設(shè)施及其作用。2、初步了解一些不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進(jìn)對(duì)學(xué)校的認(rèn)識(shí)和對(duì)未來學(xué)校的憧憬。3、結(jié)合自己的學(xué)校，了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感。4、通過口述學(xué)校的情況，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)了解學(xué)校的發(fā)展變化，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的親切感。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力和創(chuàng)新意識(shí)。如何更好的讓學(xué)生熱愛自己的學(xué)校。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備收集資料主備教師審核教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案?jìng)€(gè)性修改一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，課前讓大家對(duì)有關(guān)學(xué)校的喜歡的話題用自己喜歡的方式去調(diào)查訪問，深入了解我們學(xué)校的情況，大家能不能把學(xué)校的情況向同學(xué)們介紹明白？好，今天就請(qǐng)各小組的同學(xué)全力合作，向全班同學(xué)介紹自己了解到的情況。板書課題：說說我們的學(xué)校。二、探索新知1.我最喜歡的校園一角大家在學(xué)校已經(jīng)兩年多了，在這里，我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、玩?！瓕W(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們的足跡。如學(xué)校的宣傳欄、乒乓球臺(tái)、教室……讓大家積極踴躍地發(fā)現(xiàn)尋找學(xué)校里我喜歡的地方。你最喜歡的校園一角是哪里？為什么？（小組討論交流）然后各小組選派一名組員模仿閱讀角“小花園中樂趣多”模式在全班交流。2.我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。小調(diào)查：請(qǐng)同學(xué)們自愿組成調(diào)查小組，利用課余時(shí)間，一起來了解我們的學(xué)校吧。我想了解的是……我用的方法是……每小組選一位組長(zhǎng)牽頭，組員分工，調(diào)查過程中注意禮貌和安全，再將了解到的情況整理好，再向大家匯報(bào)。（課后完成教材27頁）三、應(yīng)用實(shí)踐同學(xué)們，剛才你們聽取了各小組的匯報(bào)，你們有什么想法。四、總結(jié)拓展同學(xué)們，假如你是這一所學(xué)校的校長(zhǎng)，你將怎樣建設(shè)完善自己的學(xué)校，請(qǐng)同學(xué)們或繪圖，或制定計(jì)劃，用自己喜歡的方式擬定自己的打算。板書設(shè)計(jì)4.我們的學(xué)校我喜歡的校園一角我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單教學(xué)反思課題第二單元我們的學(xué)校課時(shí)第二課時(shí)課型新授教學(xué)內(nèi)容《道德與法治》三年級(jí)上冊(cè)第4課《我們的學(xué)?！?8～31頁。教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)看學(xué)校校園示意圖、指示牌，要學(xué)會(huì)做觀察的有心人，遇到問題知道去哪里找老師解決。2.通過設(shè)計(jì)、繪制校園圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、繪畫能力、創(chuàng)新意識(shí)和豐富的想象力。教學(xué)重點(diǎn)了解學(xué)校的會(huì)觀察校園示意圖及指示牌。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察平面示意圖，能獨(dú)立繪出我們學(xué)校的平面示意圖。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備多媒體課件學(xué)生準(zhǔn)備繪畫筆、格尺、鉛筆等。主備教師審核教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主案?jìng)€(gè)性修改一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，通過我們上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了校園的美麗與可愛，你想知道我們學(xué)校每一處都有什么嗎?今天，老師就帶領(lǐng)大家繼續(xù)學(xué)習(xí)，請(qǐng)大家翻開書28頁。二、探索新知1.有了事情找哪里在學(xué)校生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的事情。當(dāng)你遇到下列問題時(shí)，知道找哪個(gè)部門嗎？eq\o\ac(○,1)我剛當(dāng)上班級(jí)的下記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？eq\o\ac(○,2)教師的門鎖壞了，找誰來修理呢？eq\o\ac(○,3)如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？eq\o\ac(○,4)對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？eq\o\ac(○,5)我想借幾本書看，去哪里借？eq\o\ac(○,6)我在操場(chǎng)撿到一件外套，該交給誰？…………你有沒有遇到問題卻不知道找哪個(gè)部門的情況？你知道怎樣才能解決問題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)介紹一下吧。eq\o\ac(○,1)看門牌；eq\o\ac(○,