《心理咨詢技能》考試復習參考題庫（含答案）

《心理咨詢技能》考試復習參考題庫(含答案)

一、單選題

1.女性求助者說“男人沒一個好東西”，這種情況屬于()。分值0.5分

A、問題模糊

B、概念不清

C、過分概括

D、糟糕至極

答案：C

2.以下關于咨詢目標問題的敘述，錯誤的是()。分值0.5分

A、求助者一般都能提供有效的咨詢目標

B、咨詢師不能把求助者的快樂、滿足作為咨詢目標

C、咨詢師不能把傳輸正確的價值觀作為咨詢目標

D、人本主義學派把自我實現(xiàn)作為咨詢目標

答案：A

3.咨詢師提問“如果這件可怕的事情發(fā)生了，世界會因此滅亡嗎”，目的是要修

正求助者()的不合理信念。分值0.5分

A、絕對化要求

B、糟糕至極

C、過分概括化

D、主觀推斷

答案：B

4.面談技巧中最復雜的技術是()。分值0.5分

A、解釋

B、指導

C、釋義

D、面質(zhì)

答案：A

5.關于呼吸放松法的描述，正確的是()分值0.5分

A、呼吸放松法以胸式呼吸法為主

B、要盡量做到深而大的呼吸

C、吸氣的時間要比呼氣的時間長

D、要用嘴巴吸氣，鼻子呼氣

答案：B

6.咨詢師提問“你怎么才能證明你是個一無是處的人”，目的是要修正求助者()

的不合理信念。分值0.5分

A、絕對化要求

B、糟糕至極

C、過分概括化

D、主觀推斷

答案：C

7.下列說法中正確的是()。分值0.5分

A、咨詢師與求助者在人格方面是平等的

B、轉(zhuǎn)介是對求助者的不尊重

C、咨詢師對求助者的接納是有條件的

D、咨詢師有權(quán)利探問求助者的隱私

答案：A

8.盡可能地減少不合理信念造成的情緒困擾與不良行為后果，這是合理情緒療法

的()分值0.5分

A、遠期目標

B、完美目標

C、終極目標

D、不完美目標

答案：D

9.合理情緒療法領悟階段的主要工作是0分值0.5分

A、解說

B、修正、改變

C、分析

D、強化、鞏固

答案：C

10.羅杰斯對人性的基本假設是()分值0.5分

A、人性本善

B、人是非理性的

C、人性本惡

D、人無所謂善惡

答案：A

11.當咨詢過程中求助者出現(xiàn)言行不一致或前后言語不一致的情況時，咨詢師要

使用0。分值0.5分

A、面質(zhì)技術

B、傾聽技術

C、解釋技術

D、鼓勵技術

答案：A

12.制約心理咨詢有效性的因素中，特殊有效性因素是指()。分值0.5分

A、針對性的咨詢所產(chǎn)生的效果

B、求助者本身潛在的適應能力

C、求助者對咨詢師的信心

D、咨詢師對求助者的尊重、關切

答案：A

13.咨詢師所思、所感及所信的東西與他的實際表現(xiàn)之間只有很小的差異，這是

坦誠交流技術中所謂的()分值0.5分

A、不固定角色

B、自發(fā)性

C、無防御反應

D、一致性

答案：D

14.自我實現(xiàn)是()學派的咨詢目標。分值0.5分

A、人本主義

B\精神分析

C、行為主義

D\交互分析

答案：A

15.使用開放式提問最主要的作用是()。分值0.5分

A、搜集更多資料

B、澄清事實

C、縮小討論范圍

D、獲取重點

答案：A

16.在陽性強化法實施強化的過程中，正確的做法是()分值0.5分

A、求助者即將實施目標行為時給予強化

B、當求助者出現(xiàn)目標行為時立即給予強化

C、當求助者的目標行為結(jié)束后立即給予強化

D、當求助者來到咨詢室時立即給予強化

答案：B

17.飽和策略屬于()。分值0.5分

A、增強法

B、懲罰法

C、消退法

D、代幣法

答案：B

18.咨詢師將求助者談話的實質(zhì)性內(nèi)容，用自己的話反饋給求助者，在咨詢活動

中稱之為()。分值0.5分

A、概括

B、總結(jié)

C、歸納

D、釋義

答案：D

19.積極關注的最終目的是0。分值0.5分

A、使咨詢師能夠客觀看待求助者

B、讓咨詢師幫助求助者發(fā)現(xiàn)其優(yōu)缺點

C、使咨詢師深入了解求助者

D、促進求助者的自我發(fā)現(xiàn)與潛能開發(fā)

答案：D

20.傾聽時應避免()。分值0.5分

A、機警和共情的態(tài)度

B、給予鼓勵性回應

C、認真、關注地聽

D、作道德性評判

答案：D

21.精神分析學派的咨詢目標是使求助者()。分值0.5分

A、體驗自由感

B、潛意識意識化

C\建立好習慣

D、消除自我失敗

答案：B

22.弗洛伊德認為，克服阻抗，()是重要的武器。分值0.5分

A、釋義

B、面質(zhì)

C\解釋

D、指導

答案：C

23.咨詢師是否使用自我開放，一般應以0為準。分值0.5分

A、上級咨詢師的指示

B、求助者的請求

C、咨詢師的主觀感受

D、家屬的要求

答案：B

24.尊重的心理學核心和本質(zhì)含義是咨詢師對求助者的()。分值0.5分

A、熱情

B、理解

C\接納

D、真誠

答案：C

25.“求助者能夠較為流暢地,自由地表達客觀自我”屬于求助者中心療法咨詢

過程0的表現(xiàn)分值0.5分

A、第一階段

B、第三階段

C、第五階段

D、第七階段

答案：B

26.羅杰斯認為求助者發(fā)生積極的改變的充分必要條件是()分值0.5分

A、咨詢技巧

B、咨詢策略

C、咨詢關系

D、咨詢過程

答案：C

27.鼓勵技術中最常用的方法是0。分值0.5分

A、不斷提問

B、給予正確性的評價

C、及時表揚

D、直接重復求助者的話

答案：D

28.咨詢師協(xié)助求助者準確表達自己的技術是()。分值0.5分

A、解釋

B、具體化

C\釋義

D、內(nèi)容反應

答案：B

29.由于心理咨詢師在價值觀上的偏見而形成的咨詢關系不匹配屬于()。分值0.

5分

A、忌諱型

B、沖突型

C、欠缺型

D、敏感型

答案：A

30.行為塑造過程中，多采用()。分值0.5分

A、負強化法

B、飽和策略

G正強化法

D、代幣管制法

答案：C

31.屬于懲罰法中的特殊性懲罰的是()分值0.5分

A、批評

B、隔離

C、勞動改造

D、罰款

答案：B

32.在咨詢過程中，各種影響性技術都屬于0。分值0.5分

A、內(nèi)容反應

B、參與性概述

C、內(nèi)容表達

D、影響性概述

答案：C

33.情感反應的最有效方式是針對求助者()的情感。分值0.5分

A、現(xiàn)在的

B、可能出現(xiàn)的

C、過去的

D、希望出現(xiàn)的

答案：A

34.坦誠的咨詢師在合適的時候能夠坦露自我，這是坦誠交流技術中所謂的()分

值0.5分

A、不固定角色

B、自發(fā)性

C、自我的交流

D、一致性

答案：C

35.情感反應需要咨詢師具有良好的()能力。分值0.5分

A、真誠

B、共情

C\熱情

D、解釋

答案：B

36.對于移情的理解，錯誤的是()。分值0.5分

A、移情分為正移情和負移情

B、移情的表達有直接和間接兩種

C、移情是尋求現(xiàn)實的幫助

D、移情是心理咨詢過程中的正常現(xiàn)象

答案：C

37.求助者由于沒有咨詢動機，不愿意或者不想接受咨詢而出現(xiàn)的沉默是()。分

值0.5分

A、懷疑型

B、思考型

C、情緒型

D、反抗型

答案：D

38.在合理情緒療法的再教育階段，咨詢師為提高求助者應對焦慮情緒反應的能

力，可以使用()分值0.5分

A、自信訓練

B、合理自我分析報告

C、RET自助表

D、問題解決訓練

答案：A

39.如果對心理咨詢的效果進行客觀研究，錯誤的做法是()。分值0.5分

A、設對照組

B、主觀評分

C、隨機安排

D、進行隨訪

答案：B

40.使用面質(zhì)技術時，錯誤的做法是()。分值0.5分

A、使用嘗試性面質(zhì)

B、不以事實為依據(jù)

C、避免個人發(fā)泄

D、避免無情攻擊

答案：B

41.咨詢師提問“別人有什么理由必須友好地對待你”，目的是要修正求助者()

的不合理信念。分值0.5分

A、絕對化要求

B、糟糕至極

C、過分概括化

D、主觀推斷

答案：A

42.心理咨詢“助人自助”的含義是()。分值0.5分

A、共同進步

B、咨詢師幫助求助者學會自己有效解決問題

C、逐步成熟

D、咨詢師幫助求助者的同時自己也得到提升

答案：B

43.在面對面的交流過程中，非言語行為所傳遞出的信息大致占到0。分值0.5

分

A、55%

B、75%

C、45%

D、25%

答案：A

44.孩子每次考試取得好成績,父母就減少孩子做家務活的時間，這種做法屬于0o

分值0.5分

A、正強化

B、負強化

C、正懲罰

D、負懲罰

答案：B

45.內(nèi)容反應一定是在()的前提下才可以進行。分值0.5分

A、傾聽

B、解釋

C、鼓勵

D、面質(zhì)

答案：A

46.咨詢中雙方商定咨詢目標的時機應是()。分值0.5分

A、初診接待階段

B、評估-診斷階段之前

C、咨詢中任意階段

D、評估-診斷完成之后

答案：D

47.內(nèi)容反應的含義是心理咨詢師0。分值0.5分

A、解釋心理問題的原因

B、解釋心理問題的內(nèi)容

C、反饋求助者的談話內(nèi)容

D、反饋求助者的主要情感

答案：C

48.撤銷懲罰物的做法屬于()。分值0.5分

A、正強化

B、負強化

C、正懲罰

D、負懲罰

答案：B

49.求助者中心療法的治療目標可以歸納為()分值0.5分

A、解決個體的情緒困惑

B、消除個體的行為障礙

C、幫助個體適應環(huán)境

D、促進個體成長為自我實現(xiàn)的人

答案：D

50.影響力最明顯的咨詢技術是()。分值0.5分

A、解釋

B、自我開放

C、指導

D、內(nèi)容表達

答案：C

51.陽性強化法操作過程的第一個步驟是()。分值0.5分

A、監(jiān)控目標行為

B、明確陽性強化物

C、明確目標行為

D、設計干預方案

答案：C

52.求助者中心療法對人性的基本看法是()分值0.5分

A、積極、樂觀的

B、理智、客觀的

C、消極、悲觀的

D、中性的

答案：C

53.求助者中心療法的最根本的特點是。分值0.5分

A、注重咨詢技巧

B、強調(diào)咨詢過程

C、固定咨詢步驟

D、以咨詢關系為導向

答案：D

54.咨詢師對求助者說:“我為你所經(jīng)歷事情感到難過”，咨詢師使用的是0技術。

分值0.5分

A、情感反應

B、重復

C、情感表達

D、解釋

答案：C

55.求助者中心療法的治療的主要階段，求助者出現(xiàn)的變化是()分值0.5分

A、求助者幾乎可以不需要咨詢師的幫助

B、與咨詢師之間建立了以情感為基礎的聯(lián)系

C、對個人經(jīng)驗持僵化和疏遠的態(tài)度

D、能夠較為流暢地、自由地表達客觀的自我

答案：B

56.合理情緒療法的ABODE理論中的D指的是()。分值0.5分

A、誘發(fā)事件

B、對不合理信念進行辯論

C\咨詢的效果

D、情緒反應和行為結(jié)果

答案：B

57.遲到、早退屬于()。分值0.5分

A、講話程度上的阻抗

B、講話方式上的阻抗

C、講話內(nèi)容上的阻抗

D、咨詢關系上的阻抗

答案：D

58.參與性技術不包括()。分值0.5分

A、傾聽

B、內(nèi)容反應

C、面質(zhì)

D、情感反應

答案：C

59.心理咨詢師根據(jù)ABC理論，對求助者的問題進行初步分析和診斷，幫助求助

者尋找其問題中A、B和C,這個過程發(fā)生在合理情緒療法的()分值0.5分

A、心理診斷階段

B、修通階段

C、再教育階段

D、領悟階段

答案：A

60.求助者由于氣憤、恐懼或羞愧等情緒所致的沉默是()。分值0.5分

A、懷疑型

B、思考型

C、情緒型

D、反抗型

答案：C

61.合理情緒療法的修通階段，咨詢師可以使用的行為技術是()分值0.5分

A、RET自助表

B、合理自我分析報告

C、自我管理程序

D、“產(chǎn)婆術式”辯論技術

答案：C

62.咨詢師在咨詢過程中()是熱情的最好表達。分值0.5分

A、以禮相待、噓寒問暖

B、積極提問

C、認真、耐心、不厭其煩

D、不做評判

答案：C

63.心理咨詢師收集資料所圍繞的七個問題中，“how”指的是0。分值0.5分

A、發(fā)生了什么事

B、事情發(fā)生的原因是什么

C、事情是怎樣演變的

D、事情是在什么樣的環(huán)境下發(fā)生的

答案：C

64.根據(jù)操作條件反射的原理，要求求助者運用自我獎勵和自我懲罰的方法來改

變其不良行為方式的技術是()分值0.5分

A、合理自我分析

B、自我管理程序

C、“停留于此”技術

D、合理情緒想象技術

答案：B

65.商家采用消費積分換取禮品的手段鼓勵消費者進行消費，商家所采用的是0

分值0.5分

A、負強化

B、飽和策略

C、消退法

D、代幣管制法

答案：D

66.陽性強化法屬于()。分值0.5分

A、現(xiàn)實療法

B、精神分析療法

C、完形療法

D、行為療法

答案：D

67.陽性強化法的操作過程不包括()分值0.5分

A、明確目標行為

B、建構(gòu)焦慮等級

C、監(jiān)控目標行為

D、實施強化

答案：B

68.在收集臨床資料所圍繞的七個問題中，包含求助者家庭背景、成長環(huán)境、認

知特點、行為模式的是()。分值0.5分

A、who

B、which

C、what

Dvhow

答案：A

69.共情對于咨詢活動而言，最重要的意義在于()。分值0.5分

A、有利于咨詢師收集材料

B、可使求助者感到滿足

C、有利于咨詢師自我表達

D、建立良好的咨詢關系

答案：D

70.傾聽要以()為基礎。分值0.5分

A、熱情

B、接納

C\積極

D、關注

答案：B

71.積極關注指的是()。分值0.5分

A、關注求助者的身體狀況

B、關注求助者言行的積極方面

C、關注求助者的負性情緒

D、關注求助者對咨詢師的態(tài)度

答案：B

72.在合理情緒療法中，與不合理信念辯論的主要方法是()分值0.5分

A、合理情緒想象技術

B、問題解決訓練

C、停留于此技術

D、“產(chǎn)婆術式”辯論技術

答案：D

73.咨詢目標應該是由()。分值0.5分

A、咨詢師根據(jù)自己的經(jīng)驗制定

B、咨訪雙方共同協(xié)商確定

C、求助者根據(jù)自己的問題確定

D、上級咨詢師指導確定

答案：B

74.合理情緒療法的ABCDE理論中，C代表()分值0.5分

A、誘發(fā)事件

B、對事件的看法、解釋及評價，即信念

C、咨詢的效果

D、誘發(fā)事件后個體的情緒反應和行為結(jié)果

答案：D

75.求助者中心療法的哲學基礎是()分值0.5分

A、結(jié)構(gòu)主義

B、人本主義

C、行為主義

D、機能主義

答案：B

76.艾根提出的幫助技巧系統(tǒng)來源于()分值0.5分

A、馬斯洛的理論

B、羅杰斯的理論

C、弗洛伊德的理論

D、華生的理論

答案：B

77.以下關于放松訓練操作過程的敘述，錯誤的是()分值0.5分

A、首次進行放松訓練時，咨詢師應進行示范

B、咨詢室中進行訓練應使用專業(yè)指導語

C、咨詢師可為求助者提供書面指示或錄音磁帶用于平時訓練

D、放松訓練的方法有很多種，但不可以聯(lián)合使用

答案：D

78.“我對丈夫忠誠，丈夫也必須對我忠誠”，這種觀點背后的不合理信念的特

征是()分值0.5分

A、絕對化要求

B、過分概括化

C、夸大或縮小

D、糟糕至極

答案：A

79.咨詢師選擇與求助者的談話方式時，不必考慮求助者的0。分值0.5分

A、年齡特征

B、性格特征

C、文化特征

D、相貌特征

答案：D

80.咨詢階段中最核心、最重要的階段是()階段。分值0.5分

A、診斷

B、咨詢

C、鞏固

D、評估

答案：B

81.求助者說“您說我畢業(yè)后是參加工作還是考研究生這件事上該怎么辦呢”，

這種依賴的形式屬于()的形式。分值0.5分

A、不易察覺

B、間接的

C、阻抗

D、直接的

答案：B

82.合理情緒療法適用于()的求助者。分值0.5分

A、過分偏執(zhí)

B、領悟困難

C、自閉癥

D、年紀較輕

答案：D

83.對于咨詢過程中出現(xiàn)沉默，正確的理解是()。分值0.5分

A、沉默是求助者進行探索、表達時的停止

B、沉默是求助者對咨詢師的故意刁難

C、求助者的沉默多數(shù)是咨詢師引起的

D、咨詢師必須想方設法主動打破沉默

答案：A

84.以下各項中，()不是適宜的求助者必須具備的特征。分值0.5分

A、動機正確

B、信任度高

C、人格異常

D、智力正常

答案：c

85.心理咨詢師對某些類型的咨詢內(nèi)容不懂、不擅長，因此與求助者不相匹配，

這種不相匹配的類型是()。分值0.5分

A、欠缺型

B、忌諱型

C、沖突型

D、茫然型

答案：A

86.想象放松法中，能夠給求助者帶來最愉悅感覺的場景，應該由0確定。分值

0.5分

A、咨詢師

B、求助者家屬

C、求助者

D、上級咨詢師

答案：C

87.完成RET自助表實際上是求助者()的過程。分值0.5分

A、自我完善

B、自己發(fā)現(xiàn)什么是合理信念

C、自學概念

D、自己進行ABCDE的工作

答案：D

88.羅杰斯假定有機體自身擁有一種評價經(jīng)驗的能力，它稱為()分值0.5分

A、自我實現(xiàn)傾向

B、機體智慧

C、價值條件化

D、自我概念

答案：B

89.在合理情緒療法的修通階段，心理咨詢師在工作過程中錯誤的做法是()分值

0.5分

A、對辯論的問題有明確的目標

B、一定要保持客觀化的身份

C、委婉而含蓄地提出問題

D、對求助者的不合理信念針鋒相對

答案：C

90.求助者中心療法認為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是()分值0.5分

A、出現(xiàn)錯誤的認知

B、心理需求得不到滿足

C、自我概念與經(jīng)驗不協(xié)調(diào)

D、與客觀現(xiàn)實不相適應

答案：C

91.在造成依賴的原因中，來自于咨詢師的原因是()。分值0.5分

A、個性依賴

B、不愿承受抉擇的痛苦

C、個性懶惰

D、咨詢理念存在偏差

答案：D

92.對行為塑造技術的描述，正確的是()。分值0.5分

A、忽視或淡化通過的行為反應

B、懲罰未通過的行為反應

C、應使用對求助者而言最強有力的刺激物

D、多采用一般性懲罰的手段

答案：C

93.通過利用明顯的刺激(線索)改變非適應性行為，建立新的適應性行為的方

法是()分值0.5分

A、代幣管制法

B、行為塑造技術

C、飽和策略

D、行為漸隱技術

答案：D

94.“少言寡語”屬于()。分值0.5分

A、講話程度上的阻抗

B、講話方式上的阻抗

C、講話內(nèi)容上的阻抗

D、咨詢關系上的阻抗

答案：A

95.咨詢過程中無論哪種類型的多話，均可利用0加提出新問題的方式處理。分

值0.5分

A、內(nèi)容反應技術

B、情感反應技術

C、內(nèi)容表達技術

D、情感表達技術

答案：A

96.能體現(xiàn)咨詢師真誠態(tài)度的做法是()。分值0.5分

A、給求助者輕易下診斷

B、如實告知求助者自己的專業(yè)背景

C、對求助者做道德性評判

D、如實告知求助者自己的隱私

答案：B

97.以某一件事或某幾件事來評價自身或他人的整體價值，這種不合理信念的特

征是()分值0.5分

A、絕對化要求

B、過分概括化

C、夸大或縮小

D、糟糕至極

答案：B

98.咨詢師直接地指示求助者做某事、說某話，這種技術是0。分值0.5分

A、解釋

B、面質(zhì)

C、釋義

D、指導

答案：D

99.咨詢方案中需要明確的咨詢師的義務是()。分值0.5分

A、尊重求助者

B、遵守國家法律

C、嚴守保密原則

D、貫徹中立原則

答案：A

100.阻抗的一種形式是健忘，其含義是求助者0。分值0.5分

A、在談論感到焦慮的議題時出現(xiàn)遺忘現(xiàn)象

B、對心理咨詢師有抵觸而出現(xiàn)的遺忘現(xiàn)象

C、在意識障礙基礎上出現(xiàn)的一種記憶障礙

D、由于神經(jīng)系統(tǒng)障礙而導致的遺忘現(xiàn)象

答案：A

101.“反黃金規(guī)則”背后的不合理信念的特征是()分值0.5分

A、絕對化要求

B、主觀推斷

C、過分概括化

D、糟糕至極

答案：A

102.咨詢師對求助者說：“我為你的變化感到高興”，咨詢師所用的技術是()。

分值0.5分

A、情感反應

B、解釋

C、自我暴露

D、面質(zhì)

答案：C

103.合理情緒療法的修通階段，讓求助者在咨詢室外自己與自己的不合理信念進

行辯論0分值0.5分

A、合理情緒想象技術

B、合理自我分析報告

C、停留于此技術

D、“產(chǎn)婆術式”辯論技術

答案：B

104.對于陽性強化法中陽性強化物的描述，錯誤的是：陽性強化物。分值0.5

分

A、是現(xiàn)實可行、可以達到的

B、是求助者喜歡、需要的

C、對求助者有足夠的吸引力

D、只能是外強化物

答案：D

105.陽性強化法的基本原理是0。分值0.5分

A、經(jīng)典條件反射

B、交互抑制理論

C、操作條件反射

D、社會學習理論

答案：C

106.陽性強化法也稱為()分值0.5分

A、正強化法

B、正懲罰法

C、負強化法

D、負懲罰法

答案：A

107.求助者對咨詢師信奉的某種理論方法持不信任態(tài)度，這種不相匹配的類型是

0o分值0.5分

A、欠缺型

B、忌諱型

C、沖突型

D、懷疑型

答案：C

108.求助者中心療法的實質(zhì)是0分值0.5分

A、一切服從求助者的意愿

B、根據(jù)求助者的意見實施咨詢

C、讓求助者坐在咨詢室的中心位置

D、重建個體在自我概念與經(jīng)驗之間的和諧

答案：D

109.幫助求助者領悟合理情緒療法的原理，明確指明求助者具體的不合理信念的

特征，這個過程發(fā)生在合理情緒療法的()分值0.5分

A、心理診斷階段

B、修通階段

C、再教育階段

D、領悟階段

二、多選題(第1-50小題，每題0.5分，共計25分。)

答案：D

110.在合理情緒療法中，對“黃金規(guī)則”的正確理解應該是()。分值0.5分

A、別人必須喜歡我，接受我

B、我對別人怎樣，別人必須對我怎樣

C、像你希望別人如何對待你那樣去對待別人

D、像別人希望的那樣，去好好對待別人

答案：C

111.“絕對化要求”通常與()之類的詞聯(lián)系在一起。分值0.5分

A、可能

B、也許

C、應該

D、好像

答案：C

112.屬于懲罰法中的一般性懲罰的是()分值0.5分

A、束縛身體

B、隔離

C、勞動改造

D、厭惡療法

答案：C

113.以下關于求助者中心療法治療過程中求助者所發(fā)生的變化的描述，錯誤的是

0分值0.5分

A、求助者的自我變得較為協(xié)調(diào)

B、求助者變得更適應了

C、求助者的自我變得較為開放

D、求助者更加相信咨詢師

答案：D

114.合理情緒療法操作過程的最主要階段是()分值0.5分

A、心理診斷階段

B、修通階段

C、再教育階段

D、領悟階段

答案：B

115.艾根將無條件的積極關注稱為()分值0.5分

A、尊重

B、溫暖

C、共情

D、忘我

答案：A

116.求助者中心療法理論的核心是()分值0.5分

A、人擁有有機體的評價過程

B、人是可以信任的

C、人擁有價值條件化過程

D、人有自我實現(xiàn)傾向

答案：D

117.求助者在咨詢過程中出現(xiàn)多話，并且目的是為了宣泄一時的劇烈情緒，這種

多話類型是0。分值0.5分

A、瘠癥型

B、表白型

C、表現(xiàn)型

D、宣泄型

答案：D

118.以下關于放松訓練的敘述，錯誤的是()分值0.5分

A、放松訓練是在心理學實驗的基礎上建立和發(fā)展起來的咨詢和治療方法

B、一個人的情緒反應包括主觀體驗、生理反應、表情三部分

C、放松訓練的基本假設是改變主觀體驗，生理反應也會隨著改變

D、放松訓練是訓練求助者能隨意地把自己的全身肌肉放松

答案：C

119.影響性技術中不包括0。分值0.5分

A、指導

B、具體化

C、面質(zhì)

D、自我開放

答案：B

120.把事物的可能后果想象、推論到非?？膳?、非常糟糕，甚至是災難性結(jié)果的

非理性信念是()。分值0.5分

A、絕對化要求

B、過分概括化

C、夸大或縮小

D、糟糕至極

答案：D

121.“妻子和我離婚了，我的人生都是失敗的”，這種想法背后的不合理信念的

特征是。分值0.5分

A、絕對化要求

B、過分概括化

C、夸大或縮小

D、糟糕至極

答案：B

122.陽性強化法在監(jiān)控目標行為的過程中可不必進行的工作是()分值0.5分

A、詳細觀察和記錄目標行為發(fā)生的頻率、強度

B、詳細觀察和記錄目標行為發(fā)生的制約因素

C、注意目標行為的直接后果對該行為所產(chǎn)生的強化作用

D、詳細了解目標行為消除后求助者的精神痛苦程度

答案：D

123.“設身處地的理解”的含義是從()的角度去知覺他們的世界，并表達出來。

分值0.5分

A、咨詢師

B、求助者

C、咨訪雙方

D、咨詢理論

答案：B

124.陽性強化法的做法是()分值0.5分

A、及時獎勵目標行為

B、忽視目標行為

C、及時消退目標行為

D、淡化目標行為

答案：A

125.以下關于陽性強化法的敘述，錯誤的是。分值0.5分

A、當有多個目標行為要改變，應同時開展、同時進行

B、陽性強化應該適時、適當

C、對目標行為的強化要強度適當

D、隨著時間進程，強化物可以由物質(zhì)刺激變?yōu)榫癃剟?/p>

答案：A

126.僅有尊重而沒有熱情的心理咨詢師會使咨詢關系顯得0。分值0.5分

A、情理交融

B、輕松愉快

C、公事公辦

D、親切友好

答案：C

127.“不固定角色”是一種坦誠交流技術，它屬于()。分值0.5分

A、行為治療

B、認知行為療法

C、完形治療

D、人本主義療法

答案：D

128.合理情緒療法最不適用于()分值0.5分

A、年紀較輕的求助者

B、智力水平較高的求助者

C、領悟力較強的求助者

D、急性精神分裂癥病人

答案：D

129.合理情緒療法修通階段的主要工作是()分值0.5分

A、解說

B、修正、改變

C、分析

D、強化、鞏固

答案：B

130.以下不屬于放松訓練特點的是()。分值0.5分

A、簡便易行

B、容易受時間和地點的限制

C、實用有效

D、可提高求助者改善癥狀的速度

答案：B

131.共情是指咨詢師體驗求助者的內(nèi)心0。分值0.5分

A、如同體驗自己內(nèi)心

B、要以自己內(nèi)心為參照

C、就是體驗自己內(nèi)心

D、要以社會準則為參照

答案：A

132.“假提問題”屬于()。分值0.5分

A、講話程度上的阻抗

B、講話方式上的阻抗

C、講話內(nèi)容上的阻抗

D、咨詢關系上的阻抗

答案：C

133.深入了解求助者時，首先要進行工作是0。分值0.5分

A、明確求助者想要解決的問題

B、進一步了解求助者問題的來龍去脈

C、深入探討求助者問題的深層原因

D、澄清求助者的真實想法

答案：A

134.求助者由于不完全信任咨詢師而出現(xiàn)沉默，并且表現(xiàn)出不安的神情，這種沉

默是()。分值0.5分

A、懷疑型

B、思考型

C、情緒型

D、反抗型

答案：A

135.咨詢師的言語表達和行為都以自信心為基礎，不會出現(xiàn)沖動性或壓制，并且

不為某種角色或技術所羈絆，這是坦誠交流技術中所謂的()分值0.5分

A、不固定角色

B、自發(fā)性

C、無防御反應

D、一致性

答案：B

136.在各種心理咨詢方法有效的共同因素中，最基本的是0。分值0.5分

A、咨詢師與求助者之間建立的和諧'信任的咨詢關系

B、求助者強烈的求治動機、積極態(tài)度

C、咨詢師和求助者雙方都相信的理論和方法

D、咨詢師準確的共情、豐富的理論基礎

答案：A

137.合理情緒療法的ABCDE理論中，E代表()分值0.5分

A、誘發(fā)事件

B、對事件的看法、解釋及評價，即信念

C、咨詢的效果

D、對個體的不合理信念進行辯論

答案：C

138.合理情緒療法的ABCDE理論中，A代表()分值0.5分

A、誘發(fā)事件

B、對事件的看法、解釋及評價

C、咨詢的效果

D、對個體的不合理信念進行辯論

答案：A

139.以下對求助者中心療法的“自我概念”相關的敘述，錯誤的是()分值0.5

分

A、自我概念是對自己總體的知覺和認識

B、自我概念是自我知覺和自我評價的統(tǒng)一體

C、自我概念總是與自己的經(jīng)驗相一致的

D、自我概念是個人與生活中重要他人相互作用而形成的

答案：C

140.難以接納求助者時進行轉(zhuǎn)介，最主要體現(xiàn)出咨詢師對求助者的()。分值0.5

分

A、熱情

B、尊重

C、共情

D、關切

答案：B

141.合理情緒療法的人性觀認為()分值0.5分

A、人性本善

B、人是理性的

C、人性本惡

D、人也是非理性的

答案：B

142.以下哪一項不是埃利斯等人認為的合理情緒療法可以達到的目標0。分值0.

5分

A、自我關懷

B、自我指導

C、自我開放

D、自我接受

答案：C

143.對于喜歡撕毀書籍的孩子，父母給其提供大量廢舊書籍，并命令其必須全部

撕毀，孩子從最初的享受逐漸產(chǎn)生心理上的不適，最終放棄撕書的行為。父母的

這種做法是0。分值0.5分

A、行為塑造

B、正向強化

C、行為漸隱

D、飽和策略

答案：D

144.以下與羅杰斯的“經(jīng)驗”這一概念相關的描述，錯誤的是()分值0.5分

A、經(jīng)驗的概念來源于現(xiàn)象學中的“現(xiàn)象場”

B、經(jīng)驗來源于有機體的評價過程

C、經(jīng)驗是個體在某一時刻所具有的主觀精神世界

D、人的行為是由他的經(jīng)驗決定的

答案：D

145.心理咨詢的終極目標與具體目標的關系是0。分值0.5分

A、從終極目標著眼，從具體目標著手

B、以具體目標為指導，實現(xiàn)終極目標

C、從具體目標著眼，從終極目標著手

D、先實現(xiàn)具體目標，再確定終極目標

答案：A

146.心理咨詢師使用重復技術的目的主要是0。分值0.5分

A、加強理解,促進溝通

B、引起求助者對自己某句話的重視或注意，以明確要表達的內(nèi)容

C、協(xié)助求助者清楚、準確地表達他們的觀點及所經(jīng)歷的事件

D、指出求助者身上存在的矛盾，促進其探索

答案：B

147.調(diào)整求助動機是()階段的工作。分值0.5分

A、診斷

B、咨詢

C、鞏固

D、評估

答案：B

148.潛意識意識化，重組基本人格，是。學派的咨詢目標。分值0.5分

A、人本主義

B、精神分析

C、行為主義

D、交互分析

答案：B

149.羅杰斯對“經(jīng)驗”的概念來源于現(xiàn)象學中“現(xiàn)象場”，“現(xiàn)象場”是指()

分值0.5分

A、人的主觀世界

B、外部客觀世界

C、人與環(huán)境的關系

D、人所處的環(huán)境

答案：A

150.合理情緒療法再教育階段的主要工作是()分值0.5分

A、解說

B、修正、改變

C、分析

D、強化、鞏固

答案：D

151.合理情緒療法的完美目標是幫助求助者()。分值0.5分

A、學會現(xiàn)實合理的思維方式

B、完善自我分析

C、減少情緒困擾和不良行為

D、完善自我體驗

答案：A

多選題

1.心理咨詢師的()對咨詢關系的建立與維護有至關重要的影響分值0.5分

A、咨詢理念

B、個性特征

C、咨詢態(tài)度

D、咨詢動機

答案：ABC

2.對情感反應技術正確的理解包括()。分值0.5分

A、著重于求助者談話內(nèi)容

B、其最大功用是捕捉求助者瞬間感受

C、針對求助者現(xiàn)在的感情

D、其最大功用是揭示求助者思想核心

答案：BC

3.求助者中心療法對人性的基本看法包括()分值0.5分

A、人具有生物的本能

B、人有自我實現(xiàn)的傾向

C、人是可以信任的

D、人擁有有機體的評價過程

答案：BCD

4.合理情緒療法的再教育階段，為提高求助者應對焦慮情緒反應的能力，可以對

其進行()。分值0.5分

A、問題解決訓練

B、自信訓練

C、社交技能訓練

D、放松訓練

答案：BD

5.咨詢師對求助者說：“你的情緒問題是由于你的認知引起的，改變你的認知，

就能改變情緒”，咨詢師使用的技術包括()。分值0.5分

A、指導

B、內(nèi)容反應

C、解釋

D、內(nèi)容表達

答案：ACD

6.在運用“產(chǎn)婆術式”辯論技術時，咨詢師的提問具有的特點包括。分值0.5

分

A、質(zhì)疑性

B、挑戰(zhàn)性

C、非理性

D、選擇性

答案：AB

7.羅杰斯把0作為咨詢結(jié)果的首要決定因素分值0.5分

A、求助者的個性

B、咨詢師的個性

C、咨詢師的態(tài)度

D、咨詢關系的質(zhì)量

答案：BCD

8.艾根提出的坦誠交流技術包括()分值0.5分

A、不固定角色

B、自發(fā)性

C、主動性

D、無防御反應

答案：ABD

9.咨詢方案中需要明確求助者的義務包括0。分值0.5分

A、尊重咨詢師

B、遵守咨詢機構(gòu)的相關規(guī)定

C、執(zhí)行商定好的咨詢方案

D、提供與心理問題有關的真實資料

答案：ABC

10.以下各項中屬于近期咨詢目標的包括0。分值0.5分

A、改善情緒

B、心理成長

C、改變認知

D、改善睡眠

答案：AC

11.合理情緒療法中，與不合理信念辯論的主要方法與技術包括0。分值0.5分

A、“產(chǎn)婆術式”辯論技術

B、認知性家庭作業(yè)

C、合理情緒想象技術

D、問題解決訓練

答案：AB

12.心理咨詢師對求助者進行支持和鼓勵的作用包括0。分值0.5分

A、提升求助者解決自身問題的信心

B、激發(fā)求助者改變自我的內(nèi)在力量

C、可以強化求助者的咨詢動機

D、提升求助者對咨詢師的信任和依賴

答案：ABC

13.從埃利斯總結(jié)的11條不合理信念中，可以歸納出的非理性思維方式包括()

分值0.5分

A、我喜歡如此T我應該如此

B、某些-?所有的

C、確實如此T好像如此

D、總是T有時候

答案：AB

14.求助者中心療法的實質(zhì)包括()分值0.5分

A、讓求助者回到生活的中心位置

B、咨詢過程中充分考慮求助者的意見

C、達到個體人格的重建

D、重建個體在自我概念與經(jīng)驗之間的和諧

答案：CD

15.關于熱情與尊重，下列說法中正確的包括()分值0.5分

A、尊重具有感情色彩

B、尊重與熱情結(jié)合才能情理交融

C、熱情具有理性色彩

D、熱情要體現(xiàn)在咨詢?nèi)^程

答案：BD

16.咨詢師表達無條件關注的四種行為包括()分值0.5分

A、無條件的放棄自我

B、對求助者的問題和情感表示關注

C、培養(yǎng)求助者的潛力

D、根據(jù)求助者的意見調(diào)整咨詢進程

答案：BC

17.移情的類型包括0。分值0.5分

A、正移情

B、假移情

C、負移情

D、反移情

答案：AC

18.面質(zhì)技術也稱()。分值0.5分

A、質(zhì)疑

B、對抗

C、釋義

D、正視現(xiàn)實

答案：ABD

19.在合理情緒療法中，心理咨詢師的角色包括()分值0.5分

A\指導者

B、分析者

C、診斷者

D、監(jiān)督者

答案：AB

20.合理情緒療法中提出的不合理信念的形式包括。分值0.5分

A、絕對化要求

B、主觀推斷

C、過分概括化

D、糟糕至極

答案：ACD

21.共情的含義包括()。分值0.5分

A、共情是指咨詢師體驗求助者內(nèi)心世界的能力

B、咨詢師通過求助者的言行，深入對方內(nèi)心去體驗他的情感與思維

C、咨詢師借助知識和經(jīng)驗，深刻理解求助者心理和具體問題的實質(zhì)

D、咨詢師運用咨詢技巧，把自己的共情傳達給對方

答案：ABCD

22.陽性強化法的操作步驟包括()分值0.5分

A、明確目標行為

B、監(jiān)控目標行為

C、建構(gòu)焦慮等級

D、實施強化

答案：ABD

23.“我對別人怎樣，別人必須對我怎樣”屬于()分值0.5分

A、黃金規(guī)則

B、絕對化要求

C、以偏概全

D、反黃金絕對化要求規(guī)則

答案：BD

24.使用封閉式提問的目的包括0。分值0.5分

A、澄清事實

B、消除自我防御

C、獲取重點

D、促進自我開放

答案：AC

25.非言語行為在咨詢中的作用包括()。分值0.5分

A、加強言語

B、實現(xiàn)反饋

C、配合言語

D、傳達情感

答案：ABCD

26.放松訓練的注意事項包括()分值0.5分

A、第一次放松訓練，咨詢師應給求助者示范

B、方式方法有多種，可單獨或聯(lián)合使用

C、放松訓練既強調(diào)身體、肌肉的放松，更強調(diào)精神、心理的放松

D、放松訓練最終的目的是求助者在咨詢室中可以隨時做到放松

答案：ABC

27.馬斯洛認為自我實現(xiàn)的人所具有的共同特點包括0。分值0.5分

A、良好的現(xiàn)實性知覺

B、樂于接納自然、他人和自己

C、有獨處和自立的需要

D、以自我為中心，不以問題為中心

答案：ABC

28.對指導技術的正確理解包括()。分值0.5分

A、咨詢師直接指示求助者以某種方式行動

B、可以不考慮求助者的心理準備

C、讓求助者真正理解指導的內(nèi)容

D、不強迫求助者執(zhí)行

答案：ACD

29.對自我開放的理解，正確的包括()。分值0.5分

A、咨詢師公開自己的困擾讓求助者