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文檔簡介

八年級上冊語文第一單元(新聞)知識梳理

一、單元主題

認識新聞

二、單元任務

任務一:新聞閱讀。

目標:閱讀消息、新聞特寫、通訊、新聞評論等不同體裁的新聞

作品,了解新聞內(nèi)容,把握各自特點,學習讀新聞的方法;養(yǎng)成閱讀

新聞的習慣,關(guān)注社會生活和新聞本身的發(fā)展。

新聞,是指對新近發(fā)生、正在發(fā)生或者以前發(fā)生現(xiàn)在仍能產(chǎn)生社

會效應的事實的報道。

新聞一般分為:

①消息,指報道事情的概貌而不講述詳細的經(jīng)過和細節(jié),以簡要

的語言文字迅速傳播新近事實的新聞體裁。②通訊,指比消息更詳細、

更生動地報道典型人物、典型事件的新聞體裁,一般分為人物通訊、

事件通訊等。

③人物訪談,指就某人、事、問題等專訪相關(guān)人員,運用談話紀

實的方式進行報道的新聞體裁。

④特寫,指抓住顯示生活中人物或事件的某一富有特征性的部分,

作集中的、精細的、突出的描繪和刻畫的新聞體裁。

⑤報告文學,指在真人真事基礎上塑造藝術(shù)形象,以文學手段及

時反映現(xiàn)實生活的文學體裁。

新聞一般包括

①標題概括新聞的主要內(nèi)容。標題分為主題(正題)、引題(眉題)、

副題(次題)等。作用為:主題,概括與說明主要事實和思想內(nèi)容;引題,

揭示消息的思想意義或交代背景,說明原因,烘托氣氛副題,提示報

道的事實結(jié)果,或作內(nèi)容提要。

②電頭:交代發(fā)文的通訊社和發(fā)文的時間、地點等。

③導語:交代新聞的核心事實,揭示新聞的主題思想。一般有:敘

述式、描寫式、提問式、結(jié)論式、號召式、評論式等。

④主體:全面介紹新聞的主要內(nèi)容以及反映的主題思想。

⑤背景:幫助讀者理解新聞的內(nèi)容和價值。一般分為人物背景、

地理背景、歷史背景和事物背景等。

⑥結(jié)語:新聞的結(jié)束語。主要表述分析、啟發(fā)、號召、展望等內(nèi)

容。

閱讀新聞的方法:

①體會標題蘊含的信息。閱讀標題,揣摩標題包含的內(nèi)容,比如

把握新聞表述的對象,體會標題體現(xiàn)出的情感等。

②把握記敘的六個要素。閱讀文章,把握記敘六要素,即時間、

地點、人物以及事件的起因、發(fā)展、結(jié)果等。

③把握結(jié)構(gòu)和概括中心。分析新聞在結(jié)構(gòu)上的特點,比如敘述的

方法(順序、倒敘、插敘等);概括文章表達的中心,比如通過新聞的抒

情、議論部分把握新聞中心思想等。

④分析新聞的語言特色。可以從新聞使用的詞語、修辭以及長短

句的使用等方面體會新聞的語言。

⑤分析新聞的表現(xiàn)手法。分析新聞的表達方式(敘述、描寫、抒

情、議論等)修辭手法(比喻、夸張、擬人等)等。

任務二:新聞采訪。

目標:熟悉新聞采訪的一般方法和步驟。自主確定報道題材,制

訂采訪方案,草擬采訪提綱,分小組進行采訪實踐,搜集新聞素材。

第一步:選題構(gòu)思,新聞選題的產(chǎn)生需要的是一雙好奇的眼睛、

一對靈敏的耳朵和聰明的大腦。

第二步:資料調(diào)研,資料調(diào)研幫助充實報道,擴展思路,并問出

有價值的問題。

第三步:確立報道焦點,寫出新聞要點。

第四步:素材采集,要采集的素材包括文字報道中的直接引語、

廣播報道中的聲白、電視報道中的畫面,最后還有照片。素材采集時

要注意平衡信源,采訪不同觀點的人士。

第五步:報道框架,正式寫作前,需要回顧一下收集的素材資料。

圍繞新聞焦點和選題,確定新聞報道的取景框架,并圍繞新聞框架,

在采訪筆記中標出、選擇出那些相關(guān)的引語、細節(jié)和背景。

任務三:新聞寫作。

目標:1.必做任務,每位同學寫一則消息;

消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁,極為

常見,運用廣泛。消息的最大特點是時效性強和真實客觀。消息必須

報道新近發(fā)生的事件,要用事實說話。本單元所選的消息,在今天看

來已經(jīng)成為“舊聞”,而在發(fā)表的當時,報道的都是剛剛發(fā)生的事,

有很強的時效性。

寫作消息時,首先要確定一個恰當?shù)臉祟}。標題要準確概括消息

的主要內(nèi)容,如《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》。止匕外,標題還要盡可能重點

突出,簡潔醒目。如《我三十萬大軍勝利南渡長江》,“三十萬”“勝

利”“南渡”這些關(guān)鍵詞,突出了消息中最具新聞價值的要素,很容

易引起受眾的關(guān)注。

其次,要合理安排正文的結(jié)構(gòu)。消息的正文一般包括導語、主體、

背景和結(jié)語四部分(后兩部分有時暗含在主體中)。導語是用簡要的文

字,集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點的新聞事實,提示消息的要

旨,吸引讀者進一步閱讀文章。主體是消息的主要部分。它承接導語,

具體敘述新聞事實,提供更詳盡的信息;有時還要闡述導語所揭示的

主題,或回答導語中提出的問題。如《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》

的主體部分,具體介紹了三路大軍勇往直前、敵軍紛紛潰退的戰(zhàn)況,

還精要地分析了敵軍慘敗的原因,內(nèi)容相當豐富。

消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的,即所謂

“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。其中導語部分集中講述最重要的新聞事實;此后隨

文章的展開,事實的重要性逐漸減弱;如果有相關(guān)的背景材料,一般

放在新聞事實的后面。

再次,要寫好導語。導語是消息的核心,也是消息這一新聞體裁

的重要特征。著名記者范長江說:“新聞寫作對導語的要求很高,要

寫得有魅力,令老百姓看了非讀不可?!鄙踔劣袑W者認為:“寫好導語

等于寫好了消息?!痹趯懽鲿r可以參考下列要求,反復琢磨。

最后,要注意語言的準確、簡練、易懂,在此基礎上,可適當講

究生動形象。準確,是指語言表述要與新聞事實本身高度吻合,不能

夸大或縮小,也不能含糊其詞。簡練,是指在呈現(xiàn)新聞事實的時候要

講究語言干凈利落,刪去多余的文字。易懂,是指寫消息時要有讀者

意識,考慮受眾需求,盡量采用大眾化的語言,不用生僻詞語,少用

專業(yè)術(shù)語。寫完一則消息后,可以根據(jù)上述要求,修改文章的語言。

同學們要反復體會教科書中三則消息的語言特點,也可以關(guān)注身邊的

各種媒體,看看它們發(fā)布的消息的語言有什么特點。

三、其它知識點

(一)《消息二則》

1、文章主旨

《我三十萬大軍勝利南渡長江》作者用富有感情的筆調(diào),簡明扼

要地報道了渡江戰(zhàn)斗的過程,贊揚了人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神,也

從側(cè)面反映出國民黨軍隊軍心渙散、毫無斗志的狀況。

《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》新聞報道了人民解放軍百萬大

軍勝利橫渡長江的戰(zhàn)況,歌頌了我軍英勇善戰(zhàn)的精神,展現(xiàn)了人民解

放軍的英雄氣概,給全國人民和全軍將士以極大的鼓舞,對瓦解敵軍

斗志、鼓舞我軍士氣起了很大的作用。

2、作者簡介

毛澤東(1893-1976),字潤之,湖南湘潭人。中國偉大的無產(chǎn)階級

革命家、軍事家、思想家、詩人、書法家,“毛澤東思想”的主要創(chuàng)

立者,中華人民共和國“開國領(lǐng)袖”之一。主要作品集有《毛澤東

集》《毛澤東文集》;著名詩詞有《沁園春·長征》《七律·人民

解放軍占領(lǐng)南京》等。

3、創(chuàng)作背景

選自《毛澤東新聞作品集》。兩則消息分別刊載于1949年4

月22日、24日《人民日報》。遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役結(jié)束后,

人民解放軍在全國取得勝利已成定局,但國民黨反動政府仍然負隅頑

抗,在對長江防線經(jīng)過三個半月的苦心經(jīng)營之后,于1949年4月2

0日悍然拒絕簽訂《國內(nèi)和平協(xié)定》。毛澤東發(fā)布了“向全國進軍”

的命令,人民解放軍于20日子夜發(fā)起了渡江戰(zhàn)役。22日夜,毛澤東

撰寫了《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》,22日2時,新華社全文播

發(fā)了《我三十萬大軍勝利南渡長江》,報道了我軍萬船齊發(fā)、突破敵

陣、占領(lǐng)南岸廣大地區(qū)的戰(zhàn)況。

4、重點詞語

1.銳不可當:鋒利無比,不可抵擋。當,抵擋。

2.摧枯拉朽:“枯”指枯草,“朽”指爛了的木頭,比喻腐朽勢力

被迅速摧毀。

3.業(yè)已:已經(jīng)

(二)《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》

1、文章主旨

這則消息以簡潔明了的語言,報道了首屆諾貝爾獎獲獎的相關(guān)信

息以及諾貝爾獎的有關(guān)知識,表達出了作者對諾貝爾及獲獎者對人類

貢獻的高度贊美。

2、背景簡介

1860年諾貝爾開始研究硝化甘油,但在1864年工廠爆炸。為了

防止以后再發(fā)生意外,諾貝爾將硝化甘油吸收在惰性物質(zhì)中,使用比

較安全。諾貝爾稱它為達納炸藥,后獲得專利。1875年諾貝爾將火

棉(纖維素硝酸酯)與硝化甘油混合起來,得到膠狀物質(zhì),稱為炸膠,

比達納炸藥有更強的爆炸力,他的這項發(fā)明也獲得專利。他還有許多

其他的發(fā)明,在橡膠合成、皮革及人造絲的制造方面都獲有專利。諾

貝爾經(jīng)營油田和炸藥生產(chǎn),積累了巨大財富。根據(jù)諾貝爾的遺囑,他

逝世后將遺產(chǎn)大部分作為基金,每年以其利息(約20萬美元)獎給前一

年在物理學、化學、生理學或醫(yī)學、文學及和平方面對人類做出巨大

貢獻的人士。這就是諾貝爾獎,于1901年第一次頒發(fā)。

(三)《“飛天”凌空》

1、文章主旨

本文采用特寫的形式敘述了呂偉跳水的過程以及產(chǎn)生的反響,再

現(xiàn)了“5136”這一跳水動作的優(yōu)美,具有濃厚的文學色彩,表達了對

運動員的贊美之情和身為中國人的驕傲之感。

2、作者簡介

3、重點詞語

從容不迫:非常鎮(zhèn)靜、不慌不忙的樣子。

眼花繚亂:眼睛看見復雜紛繁的東西而感到迷亂。

如夢初醒:好像剛從夢中醒過來,形容剛剛從糊涂、錯誤的境地

中覺醒過來。

震耳欲聾:耳朵都快震聾了,形容聲音很大。

翹(qido)首:抬起頭來。

屏(bing)息:暫時抑止呼吸。

悄(qido)然:形容寂靜無聲。

(四)《一著驚海天》

1、文章主旨

本文采用現(xiàn)場特寫的形式,抓住殲-15艦載戰(zhàn)斗機首架次成功著

艦這一最具歷史意義的事件,生動再現(xiàn)了舉世矚目的我國航母艦載戰(zhàn)

斗機首架次成功著艦的過程,表達了作者強烈的自豪感和愛國情感。

2、背景簡介

獲悉我國將首次組織航母艦載戰(zhàn)斗機著艦起飛的消息后,記者多

方協(xié)調(diào),隨直升機飛降正在海上訓練的遼寧艦,從高空中目睹了“航

母就像汪洋中一片樹葉?!爆F(xiàn)場采訪中,記者獲取了獨家進入采訪部

位-遼寧艦島塔臺采訪的機會,充分利用這個視角,全過程見證我國

艦載戰(zhàn)斗機首次著艦起飛。

3、重點詞語

白手起家:比喻原來沒有基礎或條件很差而創(chuàng)立起一番事業(yè)。

嬋精竭慮:用盡精力,費盡心思。

鐫刻:雕刻。

浩瀚:形容水勢盛大,也形容廣大或繁多。

嫻熟:熟練。

(五)《國行公祭,為佑世界和平》

1、文章主旨

本文就南京大屠殺死難者國家公祭這一新聞事實發(fā)表評論,指出

南京大屠殺是人類共同的記憶o通過全世界正義之士以不同方式紀念

南京大屠殺死難者的活動與日本右翼分子扭曲歷史、美化侵略戰(zhàn)爭的

頑固態(tài)度相對比,強烈譴責了日本右翼分子的無恥行徑,表達了中國

保衛(wèi)人民和平生活、捍衛(wèi)世界和平的堅定信念與磅礴力量。

2、作者簡介

“鐘聲”是《人民日報》以此為筆名的國際評論,是“中國之聲”

的簡稱,把“中”字改成“鐘”,取“警世鐘聲”的寓意。自2008年

11月此筆名推出后產(chǎn)生了較大影響。

3、故事背景

2014年2月27口,第十二屆全國人大常委會第七次會議通過決

定,將每年的12月13日設立為南京大屠殺死難者國家公祭日。決議

的通過,使得對南京大屠殺遇難者的紀念上升為國家層面,表明了中

國人民反對侵略戰(zhàn)爭、捍衛(wèi)人類尊嚴、維護世界和平的堅定立場。2014

年12月13日,中國共產(chǎn)黨和國家主要領(lǐng)導人出席首個國家公祭日。

國家主席習近平在公祭日上講到:南京大屠殺慘案鐵證如山、不容篡

改。為南京大屠殺死難者舉行公祭儀式,是要喚起每一個善良的人們

對和平的向往和堅守,而不是要延續(xù)仇恨。中國人民要莊嚴昭告國際

社會:今天的中國,是世界和平的堅決倡導者和有力捍衛(wèi)者,中國人

民將堅定不移維護人類和平與發(fā)展

的崇高事業(yè),愿同各國人民真誠團結(jié)起來,為建設一個持久和平、

共同繁榮的世界而攜手努力。根據(jù)國務院批復,自2014年起,每年

的12月13日在南京大屠殺死難者國家公祭儀式主會場下半旗。

4、重點詞語

1.初衷:最初的心愿。

2.殺戮:殺害侈指大量地);屠殺。

3.篡改:別有用心地改動或曲解。

4.抵賴:用謊言和狡辯否認所犯過失或罪行。

5.妄圖:狂妄地謀劃。

6.辱沒:玷污;使不光彩。

7.吃語:夢話。

8.遁形:隱藏形體。

9.銘記:深深地記在心里。

10.彰顯:鮮明地顯示。

11.慘絕人寰:人世上還沒有過的悲慘,形容悲慘到了極點。人寰,

人間。

12.國殘:為國犧牲的人,這里指死難得軍民。

13.

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