2023年大學生職業(yè)規(guī)劃策劃書(四篇)

2023年大學生職業(yè)規(guī)劃策劃書(四篇)人的記憶力會隨著歲月的消逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經驗和感悟記錄下來，也便于保存一份美妙的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完備的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高校生職業(yè)規(guī)劃策劃書篇一

調查顯示：在高校高校生群體中有不少人存在著學習愛好不濃，人生目標不明確，缺乏職業(yè)規(guī)劃意識。同時也有一部分同學擁有自己的遠見，卻沒有展示自我的平臺。然而對于這個就業(yè)壓力日增不減的社會來說，各行各業(yè)對人才素養(yǎng)的要求已越來越高。作為一名高校生，假如不能從根本上提高自身的綜合素養(yǎng)，有預見性地、科學地規(guī)劃自己的學習生涯和職業(yè)生涯，很難在社會中立足，讓自己的才華得到發(fā)揮與呈現(xiàn)。為了能夠更好地幫助廣闊同學樹立正確的人生觀、學習觀、成才觀，確立正確的奮斗目標，同時也提高同學們的創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)實力。我們細心策劃了此次“規(guī)劃將來，成就幻想”法學院首屆職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。

1、幫助廣闊同學明確學習目標，端正學習看法，增加學習動力，樹立和提高職業(yè)規(guī)劃的意識和實力。

2、提高同學們制作自薦書及參與職場應聘的技巧和實力。

3、創(chuàng)建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣闊同學供應相識社會，相識職場的機會。

4、豐富同學們的課余生活，供應實踐、溝通和學習的平臺。

培育規(guī)劃理念，實現(xiàn)心中幻想

廣東省廣州華立學院青年創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

1、參加對象：華立學院全體學生

2、參加方式：個人或者是團

高校生職業(yè)規(guī)劃策劃書篇二

大家好！

經過幾年在光華的學習和生活，信任大家肯定都收獲了許多良師益友，同時也以為今后輝煌的職業(yè)生涯搭建了良好的基礎，職業(yè)發(fā)展中心在此先預祝大家今后在工作中能夠一帆風順，大展宏圖！為了能夠留下你們成長的蹤跡和聲音，同時引導光華的在校生樹立職業(yè)規(guī)劃意識，盡早地規(guī)劃職業(yè)生涯，提高職業(yè)素養(yǎng)與就業(yè)競爭力，職業(yè)發(fā)展中心特殊舉辦了“職業(yè)規(guī)劃與個人發(fā)展征文競賽”，并誠心期盼大家的參加?，F(xiàn)將征文事項通知如下：

相識自我，把握現(xiàn)在，規(guī)劃將來光華全體本科、碩士、博士畢業(yè)生，mba班畢業(yè)生（含在職班）。

二、策劃主辦單位：

光華管理學院職業(yè)發(fā)展中心

三、征文對象：

1.征文圍繞“光華畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)狀況”暢談自己的觀點，可結合自身特點，談談對職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)的感想；或從身邊的職場人物說起，立足現(xiàn)實的啟示，展望自身的職業(yè)將來；或現(xiàn)身說法，以自身經驗談談步入職場的感受等。征文要求貼近實際，抒發(fā)真情實感。

五、征文要求：

2.參賽作品字數(shù)不限，所提交的作品為電子版。

本次競賽將邀請學院有關部門的領導及老師、在校生代表及企業(yè)中的專業(yè)人士進行評比，評比結果將在光華管理學院就業(yè)發(fā)展中心網站上公布。

本次競賽將評比出一等獎1名，獎品價值500元

二等獎2名，獎品價值300元

三等獎3名，獎品價值100元

紀念獎若干名。

獲獎作品將刊印成冊保藏于職業(yè)發(fā)展中心資料室。

1.電子稿件統(tǒng)一發(fā)送至指定郵箱（liyaqi@），并請在郵件主題中寫明專業(yè)-年級-姓名-征文投稿。

2.活動指導老師：職業(yè)發(fā)展中心主任王冬霞老師、本科、碩士、博士項目主管武潔穎老師、mba項目主管水倩老師，國際mba項目主管李亞琦老師，雇主關系項目主管哈麗絲老師。

1.參賽作品一律不予退還，請作者自行保留底稿。

2.參賽作品必需是本人的真實原創(chuàng)作品。如有發(fā)覺抄襲、盜用等現(xiàn)象或不符合規(guī)定及侵擾他人著作權的，即予取消競賽資格。假如是獲獎作品，則取消其獲獎資格及相關嘉獎。

3.參賽作品著作權、版權歸參賽者，主辦方有權不定次數(shù)地、免費在合法的地方、媒體上運用、發(fā)表參賽作品，不同意此條款者的作品不參與評比。

4.主辦方、承辦方不擔當因參賽作品所致的包括肖像權、名譽權、隱私權、著作權等糾紛而產生的法律責任！

高校生職業(yè)規(guī)劃策劃書篇三

一、自我介紹

姓名：***

所在院：***

專業(yè)：藝術設計

二、前言

沒有翅膀的鳥是飛不向廣袤的天空，沒有航向的船是駛不到憧憬的彼岸的，人生也是如此，要想在人生道路上踏出堅實的腳步，就必需及早為自己量身定做一套合適自己的職業(yè)生涯。它可以幫助我們早日確立發(fā)展目標，鞭笞我們去努力奮斗。

三、自我分析

我今年20歲，我的性格較為開放，在我們班里有肯定的組織實力，可以很好的團結同學活躍班級氣氛，并且我也擅長結交，但是性格是一把雙刃劍，具有兩面性，雖然說自己組織實力好，但我缺乏責任心，并且在社會上不能很好的識別人的好壞，這也是我擅長結交的一大弱點，但是這些弱點我會進一步的更正，使自己的優(yōu)點得到進一步的發(fā)揚，我也信任自己可以做好這一點。

生涯規(guī)劃不是給自己的一朝一夕準備，而自己的生涯做好設計，這個規(guī)劃他的“支持者”就是自己自身的強大的“后勤服務”著就使我們朝多個方面綜合發(fā)展，在學校應使自己德、智、體、美、勞，共同發(fā)展高校四年之后，步入社會，就應當在學校的基礎上進一步深化發(fā)展。

現(xiàn)在在學校里的我做的的還剛剛是一個及格，離滿足還有一段距離，對于這我自己也會在最短的時間內上心向著滿足這個詞奮斗。

在我的生涯中外因對我的影響是特別大的，我的家庭，有著父母對我的期望、支持，并且父母作為培育我的人，同時又是教化我的人讓我終生受益，在眾親戚當中，他們對我也是相當看好的，在學校有著老師和同學們的支持，他們對我的優(yōu)缺點一一指出，他們就好比是我的一面鏡子，叫我很好的看到了我自己，是他們讓我有改進，有發(fā)揚，有學習的地方。

四、社會環(huán)境的分析

1、社會的一般環(huán)境：

中國當前政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)快速發(fā)展，在經濟全球化中扮演一個重要的角色，經濟發(fā)展有強勁的勢頭在中過加入wto后，會有大批的外國企業(yè)走進中國市場，中國的'企業(yè)也將走出國門，國內人力資源的興起和發(fā)展有深刻的背景，所以對人才的要求也在無形中進行了提高，同時由于各個領域的快速發(fā)展，于是在短短幾年時間國內爆發(fā)了對優(yōu)秀人力資源的巨大需求。

2，學校的特別環(huán)境：

我學的是藝術設計這個專業(yè)，在學校我們是比較受重視，學校給我們配備了齊全的教學設備和騁請了優(yōu)秀的老師，還有在我們院里面我們這個系人數(shù)也是最多的，但是在這個環(huán)境中有利比弊，利在于同專業(yè)的人比較多，利于探討與專業(yè)相關的問題相互學習，弊在于同行業(yè)的人多了，走出社會之后就業(yè)壓力大，但是這樣也激發(fā)了我們奮勉向上的心態(tài)。

3、我的專業(yè)在社會中的狀況：

現(xiàn)社會已經滿意了人類最基本的物質消費，現(xiàn)在人們的消費水平已經升上我精神上的了，而我們藝術設計這一專業(yè)正是滿意了人們的這一需求，我們是走在時代的最前列的，現(xiàn)代社會對我們這一行業(yè)的人才需求越來越大，從而也使我們這一行業(yè)的人才越來越多，也因此社會對人才的要求，社會要求我們要有綜合化中的專業(yè)化的實力，這就要求我在自己的行業(yè)中更加努力。

五、職業(yè)發(fā)展目標：

我學的是藝術設計，雖然說這一專業(yè)比較難但我還是期望自己在這一專業(yè)中有所建樹希望自己將來可以成為一名設計師，可以在自己所在的城市中設計自己的作品，并且在工作中遇到適合自己的工作伙伴到到屬于自己的較好的待遇。有機會的話可以試著創(chuàng)建自己的公司，自己給自己打工。

六、職業(yè)規(guī)劃中的實施行動：

大一期間：利用放假時間盡量多地參與校內舉辦的各種活動，豐富自己的業(yè)余生活，在校內外結交更多的良友。

大二期間：利用寒暑假時間在校外打工〈找與自己專業(yè)相關的工作〉，增加自己的社會實踐實力，并且盡量在班委中任職，熬煉自己組織和溝通實力。

大三期間：把留意力集中到學習上面去，平常多收集與專業(yè)有關的學問。

大四期間：就要到企業(yè)去實習，搞好畢業(yè)論文，并且盡可能的在暑假的時候考到駕駛證。

畢業(yè)后一年，我不想去考研，所以我第一年盡可能快的進入到企業(yè)，積累專業(yè)學問豐富社會實踐。

畢業(yè)后其次年，利用擁有的專業(yè)學問和社會實踐找到適合自己的企業(yè),并且準備擁有自己的事業(yè)。

畢業(yè)后三——五年，在這期間更加嫻熟了自己的專業(yè)學問，為將來自己的事業(yè)打下了堅實的基礎。

畢業(yè)五——十年，在這段時間利用自己的學問和技能，在自己的工作崗位上努力工作，并且準備自已創(chuàng)辦自己的公司。

畢業(yè)十——十五年，在這段時間好好打點自己的公司，走在自己的創(chuàng)業(yè)之路上。和組建自己的家庭，起先立家。

畢業(yè)十五——二十年，在自己的中年，回想自己的人生路，在加以總結，訂正自己的所范的錯誤。

七、分析高校生的規(guī)劃中的誤區(qū)

高校生雖然重視了規(guī)劃,并有相應的目標和實施途徑,但也存在一些誤區(qū),影響了規(guī)劃的效果.

誤區(qū)一:急功近利.早打算不是壞事,但也不用想一口吃成個胖子或兩耳不聞窗外事,增加自己綜合素養(yǎng),適應社會的實力以及交際實力,書讀得再好再多也只能紙上談兵.當然,假如以提高相識社會為主要目標,則也不要走另一個極端就是曠課去打工.

誤區(qū)二:打算不足.高校生往往在時間,實力和閱歷方面打算不足.時間打算不足表現(xiàn)為誤以為找工作應從大三起先打算就可以了,其實對社會的相識,資料的收集,實力的提高須要提早打算;實力打算不足表現(xiàn)為誤認為看得見的打算(比如證書,成果單)比看不見的素養(yǎng)重要.其實單位看重的是個人長期積累的素養(yǎng),如合作意識,溝通實力,自我相識等;閱歷打算不足表現(xiàn)為誤認為有一些社會實踐的背景就可以幫助自己找工作.其實,閱歷的獲得是須要一段時間,反復進行的,個別時間的嘗試不表示個人擁有有價值的閱歷.

九、反饋與評估：

縱觀規(guī)劃，我看到了自己哪些做到了，哪些存在欠缺，哪些對我的家人產生了影響，哪些對我的老師摯友產生了問題，在這之中我可以很好的改正，也可以很好的學習，改正自己那些不好的毛病，學習別人做的比自己好的部分。在這其中我也可以看出自己在哪些方面取得了勝利，自己勝利的緣由是什么。也可以知道自己以后該往哪個方面以展。

看著自己的規(guī)劃，自己得到了許多。同時我也看到了自己家人的人臉上的笑容，和我老師同學的贊譽，想著自己的勝利，我很是激烈，同時我自己也得想著我的規(guī)劃，它對我也起到了很大的作用，它是我的指南針，是我的方向盤，沒有它我的路是沒有這么簡單走下來的。

拿著自己的規(guī)劃，想想其中的種種事情，我得出一個人還是要有著自己的規(guī)劃，那樣的話自己在前進的路上才不簡單迷路。

八、結束語：

1、職業(yè)規(guī)劃確定要有，但是我覺得職業(yè)規(guī)劃不行能現(xiàn)在就定下來，四周的環(huán)境隨時在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會變。我以前想當官，后來想當外企白領，現(xiàn)在想創(chuàng)業(yè)，所以我覺得這個很難就定下來，更何況是在校高校生，沒有任何社會閱歷，談這個就好像有點紙上談兵。

2、但是，雖然可能沒有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺得每個階段的前進方向和短期目標要有，比如這段時間我要練好英語聽力到什么水平，我要朝著什么方向努力，沒有努力的方向和短期的目標，那簡單虛度光陰。

3、我是學生，我可以去聽一些別人勝利的案例，和為什么別人能取得勝利，雖然每個人走的路不同，但是我想有些勝利的共同點是相同的，那我作為一個學生，就可以從中學到一輩子受益的美德和優(yōu)點。假如你有職業(yè)規(guī)劃方面的問題，歡迎加入生涯設計和同齡人一起探討。我們的口號是成長互助，一路一起舞。

高校生職業(yè)規(guī)劃策劃書篇四

為了貫徹漢語言文學“特色專業(yè)建設”理念和學?！皩嵺`育人”的指導思想，落實“卓越老師培育安排”實施方案，提高我校人才培育質量。我班經探討開展其次學年第三次特色班會“職業(yè)規(guī)劃”活動。為了保證活動順當開展，現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、活動背景及目的

古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！泵鎸θ找鎳谰木蜆I(yè)壓力，高校生應當盡早地進行高校生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃好高校四年的學習、生活、工作，合理的支配高校四年時間，避開學習的盲目性和被動性，并確定職業(yè)發(fā)展方向和實施策略，使高校生在高校期間和以后的人生發(fā)展道路中少走彎路。

本次活動旨在引導高校生以科學的看法規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使職業(yè)規(guī)劃理念深化人心，激發(fā)高校生的學習熱忱和學習動力，提高高校生的職場創(chuàng)新實力、實踐實力和就業(yè)實力，引導高校生樹立正確的就業(yè)觀、成才觀、價值觀進而提高我班同學的就業(yè)競爭力，贏在職場的起跑線上。

二、活動主題：

規(guī)劃志向職業(yè)，成就精彩人生！

三、活動對象

13級漢語言文學試驗一班全體同學

四、活動時間

xx年11月7日下午4:20

五、活動地點

西區(qū)主樓204教室

六、活動過程策劃

（一）活動前

1、向同學們介紹活動流程，做好前期打算工作，如多媒體教室的申請（如有須要）、ppt課件的收集整理等。

2、負責人聯(lián)合班委成員相互協(xié)作，明確分工，確?；顒幽芨咚劫|量進行。

（二）活動中

1、根據(jù)學生學號依次，每位同學有3—5分鐘的時間進行職業(yè)規(guī)劃。作品以近期目標規(guī)劃為主，即高校期間和畢業(yè)后5年內的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2、要求：

（1）相識自我、精確定位。