部編版一年級語文上冊《畫》教學(xué)課件6

課題：6.畫一年級-上冊-第五單元目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小結(jié)導(dǎo)入上邊毛，下邊毛。中間一顆黑葡萄。（）眼睛想一想謎底是什么？導(dǎo)入畫導(dǎo)入自讀要求：1．借助拼音讀課文，邊讀邊畫出生字和會認(rèn)字。

2．畫出本課的生字和會認(rèn)字借助拼音寶寶多讀幾遍。

知識講解難點突破畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。huàyuǎnkànshānyǒusèjìntīnɡshuǐwúshēnɡchūnqùhuāháizàirénláiniǎobùjīnɡ知識講解難點突破遠(yuǎn)色

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知識講解難點突破遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。這兩句描寫了哪幾種景物？山和水知識講解難點突破春去花還在，人來鳥不驚。這兩句描寫了哪幾種景物？花和鳥知識講解難點突破遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。畫知識講解難點突破近無去開課堂練習(xí)難點鞏固同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道這首詩寫的是一幅畫，而且是一幅有山、有水、有花、有鳥的美麗的畫呢！請把《畫》這首詩背給爸爸媽媽聽，讓他們猜一猜謎底是什么！小結(jié)畫部編人教版一年級語文上冊第六單元畫唐代：王維遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。一.詩人介紹王維（701年－761年，一說699年—761年）字摩詰，漢族，河?xùn)|蒲州（今山西運城）人，祖籍山西祁縣，唐朝詩人，有“詩佛”之稱。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩?！遍_元九年（721年）中進士，任太樂丞。王維是盛唐詩人的代表，今存詩400余首，重要詩作有《相思》《山居秋暝》等。王維精通佛學(xué)，受禪宗影響很大。佛教有一部《維摩詰經(jīng)》，是王維名和字的由來。王維詩書畫都很有名，非常多才多藝，音樂也很精通。與孟浩然合稱“王孟”。二、古詩譯文遠(yuǎn)看高山色彩明亮，走到近處卻聽不到水的聲音?！斑h(yuǎn)看山有色，近聽水無聲?！倍⒐旁娮g文春天過去，可是依舊有許多花草爭奇斗艷，人走近，可是鳥卻依然沒有被驚動?！按喝セㄟ€在，人來鳥不驚?！?4.古詩賞析遠(yuǎn)山含笑，有色便是好山，何為有色？清秀俊朗紅濕綠垂是色，寒色蒼蒼亦是佳色，奇傀峭拔也是異色，只因其距離而產(chǎn)生美感，讓人覺其有無限的風(fēng)光。此乃是“靜境”，靜境之美出乎首句，在于有靜心者能品之。這就好比是陽春白雪，一開始就將下里巴人給趕出了藝術(shù)空間。取消了浮躁者的欣賞美的資格。在這里，任何的浮躁都不行，有的只是心靜如水.但不是死水而是活水.你看畫中有水呢?一汪春水有著擋不住的盛情傾瀉而出.一種流動之美跳躍于詩人的眼中?！斑h(yuǎn)看山有色”04.古詩賞析

源頭活水本是“動境”，而無聲二字又進入靜境，寧靜致遠(yuǎn).和首句并無矛盾之處.動靜的取舍上詩人可以說是能夠做到游刃有余.是什么如此神奇？靜的如此讓人難以放棄去一探究竟，這樣，我們就會接近此詩此畫，這樣心神和山水便靠近了。一切的妙處只是因為“無聲”，無聲是一種美。王羲之的詩中有“在山陰道上行，如在鏡中游”，便也是這種美。有聲無聲都溶在一起，完美的天籟之聲！莊子所提的“天籟”之聲就是如此，當(dāng)“天籟”與“人籟”“地籟”一起時，便共同構(gòu)成一個常人無法言語的自然之聲?！敖犓疅o聲”三、古詩賞析

花兒在那個最美的季節(jié)里盡情的開放，并最終將自己的生命燃燒般的開到最美。美到極致后，飄然而去。但此中花兒不謝，只因在畫中。不僅僅是如此，寫的近近是畫中的花，是春盡之時，花兒盡逝，