外研版（2019） 必修第二冊(cè) Unit 5 On the Road Presenting ideas 教案含答案

外研版（2019）必修第二冊(cè)Unit5OntheRoadPresentingideas教案(含答案）主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：英語(yǔ)——必修第二冊(cè)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容及目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

本節(jié)課將圍繞外研版（2019）必修第二冊(cè)Unit5OntheRoad中的Presentingideas部分進(jìn)行教學(xué)。主要內(nèi)容包括：

a)學(xué)習(xí)與旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)；

b)掌握如何描述旅途中的見(jiàn)聞和感受；

c)練習(xí)聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力理解能力；

d)培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)目標(biāo)：

a)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行日常交流；

b)學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確描述旅途中的見(jiàn)聞和感受；

c)學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

d)學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

三、教學(xué)過(guò)程

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：

a)教師與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，檢查學(xué)生的英語(yǔ)水平；

b)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)介紹自己的旅行經(jīng)歷。

2.新課導(dǎo)入（10分鐘）：

a)教師展示與旅行相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考；

b)教師用英語(yǔ)講解旅行中的常見(jiàn)詞匯和短語(yǔ)，學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練；

c)學(xué)生跟讀并模仿，確保正確掌握詞匯和短語(yǔ)。

3.課堂講解與實(shí)踐（20分鐘）：

a)教師用英語(yǔ)講解如何描述旅途中的見(jiàn)聞和感受；

b)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，聽(tīng)懂并準(zhǔn)確描述聽(tīng)力材料中的內(nèi)容；

c)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)討論并分享自己的旅行經(jīng)歷；

d)教師對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)進(jìn)行指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。

4.鞏固與拓展（5分鐘）：

a)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力；

b)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力；

c)教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)。

四、課后作業(yè)

1.學(xué)生回家后，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文；

2.學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和短語(yǔ)，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.教師對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括聽(tīng)力、口語(yǔ)和小組活動(dòng)等方面；

2.教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于旅行的話題，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的旅行方式和習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)知和理解。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和小組討論，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的邏輯思維和批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析和描述問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)策略和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高自己的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

a)旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)與運(yùn)用；

b)如何描述旅途中的見(jiàn)聞和感受；

c)聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)；

d)口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高。

2.難點(diǎn)：

a)旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)的熟練運(yùn)用；

b)聽(tīng)力理解的提高；

c)如何在口語(yǔ)表達(dá)中運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)法和詞匯；

d)在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中有效溝通和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

解決辦法：

1.針對(duì)重點(diǎn)a)，通過(guò)呈現(xiàn)實(shí)物、圖片等直觀教學(xué)手段，讓學(xué)生在真實(shí)情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯和短語(yǔ)。

2.針對(duì)重點(diǎn)b)和c)，采用分層教學(xué)法，根據(jù)學(xué)生的聽(tīng)力水平設(shè)計(jì)不同難度的聽(tīng)力任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高聽(tīng)力技巧。

3.針對(duì)重點(diǎn)d)，組織小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.針對(duì)難點(diǎn)a)，通過(guò)設(shè)置不同場(chǎng)景的口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生熟練運(yùn)用詞匯和短語(yǔ)。

5.針對(duì)難點(diǎn)b)，采用逐步提高聽(tīng)力材料難度的方式，讓學(xué)生在聽(tīng)力實(shí)踐中提高理解能力。

6.針對(duì)難點(diǎn)c)和d)，教師在小組活動(dòng)中及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤，鼓勵(lì)學(xué)生自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中有效溝通和表達(dá)的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

a)教室內(nèi)的多媒體設(shè)備；

b)教師筆記本電腦；

c)投影儀；

d)學(xué)生課本和練習(xí)冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：

a)學(xué)校提供的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)；

b)英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。

3.信息化資源：

a)與旅行相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和文章；

b)旅行相關(guān)的視頻材料；

c)英語(yǔ)聽(tīng)力練習(xí)題庫(kù)。

4.教學(xué)手段：

a)小組討論；

b)角色扮演；

c)聽(tīng)力練習(xí)；

d)口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

a)教師展示一張旅行圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考他們最喜歡的旅行方式和目的地。

b)學(xué)生分享他們的旅行經(jīng)歷，其他學(xué)生傾聽(tīng)并提問(wèn)。

c)教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生討論旅行中的有趣經(jīng)歷和感受。

2.講授新課（15分鐘）

a)教師介紹與旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，并用例句解釋其用法。

b)學(xué)生跟讀并模仿，確保正確掌握詞匯和短語(yǔ)。

c)教師通過(guò)展示一段旅行見(jiàn)聞的聽(tīng)力材料，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)懂并準(zhǔn)確描述聽(tīng)力內(nèi)容。

d)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)討論并分享自己的旅行經(jīng)歷。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

a)教師給出一些旅行相關(guān)的句子，要求學(xué)生選擇正確的詞匯或短語(yǔ)填空。

b)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，提高聽(tīng)力理解能力。

c)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

4.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

a)教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

i.他們最喜歡的旅行目的地是哪里？為什么？

ii.他們?cè)诼眯兄杏羞^(guò)什么有趣的經(jīng)歷？

iii.他們認(rèn)為旅行對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)有什么影響？

b)學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

c)教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行反饋和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和表達(dá)。

5.拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）

a)教師提出一個(gè)與旅行相關(guān)的話題，要求學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

b)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于這個(gè)話題的短文。

c)學(xué)生互相交換并評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，提高寫(xiě)作能力。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

a)教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

b)學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)效果。

c)教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步。

總用時(shí)：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用與旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行日常交流，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。例如，學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中用英語(yǔ)討論自己的旅行經(jīng)歷，并能夠描述旅途中的見(jiàn)聞和感受。

2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確描述旅行中的見(jiàn)聞和感受，提高聽(tīng)力理解能力。例如，學(xué)生能夠在聽(tīng)力練習(xí)中理解并復(fù)述聽(tīng)力材料中的內(nèi)容，展示對(duì)旅行相關(guān)話題的聽(tīng)力理解能力。

3.學(xué)生能夠在小組活動(dòng)中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，學(xué)生能夠在小組討論中主動(dòng)分享自己的想法，與小組成員共同完成旅行話題的討論和分享。

4.學(xué)生能夠通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高自己的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。例如，學(xué)生能夠結(jié)合所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，運(yùn)用聽(tīng)力技巧和口語(yǔ)表達(dá)能力，完成課堂活動(dòng)和練習(xí)，并在小組討論中展示自己的觀點(diǎn)和交流能力。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在教學(xué)后，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些反思活動(dòng)來(lái)評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。這些活動(dòng)包括：

a)學(xué)生反饋：要求學(xué)生填寫(xiě)一份關(guān)于本節(jié)課的學(xué)習(xí)反饋表，包括他們對(duì)課程內(nèi)容的理解程度、課堂活動(dòng)的參與程度以及對(duì)我的教學(xué)方式的滿意度。

b)小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和意見(jiàn)，討論哪些部分他們覺(jué)得有趣或有幫助，以及哪些部分他們覺(jué)得難以理解或需要進(jìn)一步解釋。

c)教學(xué)觀察：我會(huì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和課堂表現(xiàn)，注意他們是否能夠熟練運(yùn)用所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，以及在聽(tīng)力理解和口語(yǔ)表達(dá)方面的進(jìn)步情況。

2.制定改進(jìn)措施并計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將會(huì)制定一些改進(jìn)措施，并在未來(lái)的教學(xué)中實(shí)施。這些改進(jìn)措施可能包括：

a)針對(duì)學(xué)生覺(jué)得難以理解的部分，我會(huì)提供更清晰的解釋和例句，使用不同的教學(xué)方法來(lái)幫助學(xué)生更好地掌握知識(shí)點(diǎn)。

b)如果學(xué)生覺(jué)得課堂活動(dòng)不夠有趣或參與度不高，我會(huì)嘗試引入更多的互動(dòng)性和趣味性，例如使用旅行相關(guān)的游戲或視頻，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

c)根據(jù)學(xué)生的反饋，我會(huì)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保學(xué)生能夠在合適的難度下學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

d)我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更多的參與課堂討論和活動(dòng)，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們練習(xí)所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，以提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，我布置了以下作業(yè)：

a)學(xué)生需要復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)，并制作一個(gè)詞匯卡片，以便于記憶和復(fù)習(xí)。

b)學(xué)生需要聽(tīng)寫(xiě)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，并寫(xiě)下它們的意思和用法，以鞏固記憶。

c)學(xué)生需要寫(xiě)一篇關(guān)于自己旅行經(jīng)歷的短文，用上本節(jié)課所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，以提高寫(xiě)作能力。

2.作業(yè)反饋

我會(huì)及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)注意以下幾點(diǎn)：

a)學(xué)生是否正確使用了所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)，是否有拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

b)學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)是否準(zhǔn)確，是否掌握了詞匯的正確拼寫(xiě)和用法。

c)學(xué)生的寫(xiě)作是否能夠流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，是否能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用所學(xué)的詞匯和短語(yǔ)。

在反饋?zhàn)鳂I(yè)時(shí)，我會(huì)給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。對(duì)于存在的問(wèn)題，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高。例如，如果學(xué)生在使用詞匯時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤，我會(huì)指出錯(cuò)誤并提供正確的用法，讓學(xué)生明白并改正。如果學(xué)生在寫(xiě)作中表達(dá)不清晰，我會(huì)給出具體的改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a)閱讀材料：提供一篇關(guān)于旅行中如何與當(dāng)?shù)厝私涣鞯挠⑽奈恼?，鼓?lì)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容。

b)視頻資源：推薦一部關(guān)于不同國(guó)家旅行習(xí)俗的英文紀(jì)錄片，鼓勵(lì)學(xué)生觀看并了解不同文化背景下的旅行方式和習(xí)俗。

2.拓展要求：

a)學(xué)生需要在課后自主閱讀提供的英文文章，理解文章內(nèi)容，并回答相關(guān)問(wèn)題。

b)學(xué)生需要在課后觀看推薦的英文紀(jì)錄片，了解不同文化背景下的旅行方式和習(xí)俗，并寫(xiě)出觀后感。

c)學(xué)生可以在課后與同學(xué)進(jìn)行交流，分享自己對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的思考和理解，以及自己在拓展閱讀和視頻觀看中的收獲。

d)學(xué)生如果有疑問(wèn)，可以隨時(shí)向教師提問(wèn)，教師會(huì)及時(shí)提供指導(dǎo)和幫助。板書(shū)設(shè)計(jì)①旅行相關(guān)詞匯和短語(yǔ)：展示本節(jié)課所學(xué)的與旅行相關(guān)的詞匯和短語(yǔ)，例如：travel,vacation,explore,destination,itinerary等。

②描述旅途中的見(jiàn)聞和感受的句型：展示本節(jié)課所學(xué)的如何描述旅途中的見(jiàn)聞和感受的句型，例如：Ireallyenjoyedmytripto...,Thehighlightofmytripwas...,OnethingIlearnedfrommytripis...等。

③聽(tīng)力技巧和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)：展示本節(jié)課所學(xué)的聽(tīng)力技巧和口語(yǔ)表達(dá)練習(xí)，例如：listeningcomprehensionexerc