五年級下冊音樂教案 （簡譜） 小白船 人音版

五年級下冊音樂教案（簡譜）小白船人音版主備人備課成員教學內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為教授五年級下冊音樂教材（簡譜）中的《小白船》歌曲，通過學習歌曲的旋律、歌詞和節(jié)奏，讓學生掌握簡譜的基本識讀方法，并能夠獨立演唱。

2.教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學內(nèi)容與學生在四年級時學習的簡譜知識相銜接，通過復習鞏固已學知識，引導學生進一步學習簡譜的識讀和演唱技巧。教材中《小白船》歌曲的旋律優(yōu)美，歌詞富有童趣，易于激發(fā)學生的學習興趣，同時鍛煉學生的音樂審美和歌唱能力。核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生對音樂的感知與欣賞能力，通過學習《小白船》的旋律和節(jié)奏，提升音樂審美素養(yǎng)。

2.增強學生音樂實踐能力，通過演唱《小白船》，提高學生的歌唱技巧和音樂表現(xiàn)力。

3.培養(yǎng)學生音樂文化理解與傳承意識，了解歌曲背后的文化背景，激發(fā)對民族音樂的興趣和自豪感。教學難點與重點1.教學重點：

①掌握《小白船》簡譜的識讀方法，能夠準確辨別和演唱每個音符。

②學會《小白船》的歌詞，理解歌詞的意義，并用適當?shù)那楦斜磉_歌曲內(nèi)容。

2.教學難點：

①準確把握歌曲的節(jié)奏，尤其是在歌曲中的節(jié)奏變化部分，如強弱拍的變化。

②在演唱過程中，保持音準的穩(wěn)定，特別是在高音部分和旋律轉折處，避免出現(xiàn)走音現(xiàn)象。同時，要注意歌曲的情感表達，使演唱更加生動、富有感染力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備人音版五年級下冊音樂教材，以便跟隨課程進度學習。

2.輔助材料：準備《小白船》歌曲的音頻文件，以及歌曲相關的簡譜電子文檔，用于課堂教學和課后練習。

3.實驗器材：無需特別準備實驗器材。

4.教室布置：合理安排座位，確保學生能夠清晰地看到黑板和聽到教師講解，同時預留足夠空間進行集體歌唱活動。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《小白船》歌曲的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們聽說過《小白船》這首歌嗎？它是一首怎樣的歌曲呢？”

-播放《小白船》歌曲的音頻片段，讓學生初步感受歌曲的旋律和情感。

-簡短介紹《小白船》的背景，如歌曲的創(chuàng)作者、創(chuàng)作背景等，為接下來的學習打下基礎。

2.簡譜基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解簡譜的基本概念、組成部分和識讀方法。

過程：

-講解簡譜的定義和作用，介紹簡譜中的基本符號，如數(shù)字、音符、休止符等。

-使用教材中的示例，詳細介紹簡譜的識讀方法，包括音高、節(jié)奏和時值的識別。

-通過簡短的練習，讓學生初步掌握簡譜的識讀技巧。

3.《小白船》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例分析，讓學生深入了解《小白船》歌曲的特點和識譜演唱技巧。

過程：

-分析《小白船》的旋律線條，指出歌曲的主要音調(diào)、節(jié)奏和情感表達。

-通過逐句教唱的方式，引導學生學習歌曲的旋律和歌詞，注意音準和節(jié)奏的準確性。

-討論歌曲中的難點部分，如高音的處理、節(jié)奏的變化等，提供相應的練習和指導。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和音樂實踐能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇《小白船》中的一個樂句或段落進行深入討論。

-小組內(nèi)討論該樂句或段落的演唱技巧、情感表達以及可能的演唱挑戰(zhàn)。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果和演唱表現(xiàn)。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對《小白船》歌曲的理解和演唱技巧。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括樂句或段落的演唱、情感表達等。

-其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)簡譜識讀和歌曲演唱的重要性。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括簡譜的基礎知識、《小白船》的案例分析等。

-強調(diào)簡譜識讀和歌曲演唱在音樂學習中的價值和作用，鼓勵學生課后繼續(xù)練習。

-布置課后作業(yè)：讓學生回家后自主練習《小白船》的演唱，并記錄自己的練習心得。

7.課后延伸（5分鐘）

目標：拓展學生的學習視野，激發(fā)對音樂學習的持續(xù)興趣。

過程：

-推薦學生聽賞其他經(jīng)典兒童歌曲，比較不同歌曲的旋律和節(jié)奏特點。

-鼓勵學生創(chuàng)作自己的簡短旋律，嘗試用簡譜記錄下來，并進行分享。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-推薦閱讀《中國兒童歌曲精選》，讓學生了解更多經(jīng)典兒童歌曲，感受不同歌曲的風格和特點。

-提供關于音樂簡譜識讀的輔導書籍，如《簡譜識讀入門》，幫助學生鞏固課堂所學知識，提高識譜能力。

-推薦閱讀《音樂欣賞基礎》，讓學生了解音樂的基本要素，如旋律、節(jié)奏、和聲等，提高音樂鑒賞能力。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生嘗試用簡譜記錄自己喜歡的歌曲，分析歌曲的旋律、節(jié)奏和情感表達。

-鼓勵學生創(chuàng)作自己的簡短旋律，嘗試用簡譜記錄下來，并與同學分享，互相學習。

-建議學生參加學校的音樂興趣小組或社團，積極參與音樂實踐活動，提高自己的音樂素養(yǎng)。

-鼓勵學生關注音樂類的電視節(jié)目、音樂會等，拓寬音樂視野，感受不同音樂風格。

-建議學生定期進行音樂創(chuàng)作和表演，可以是個人或小組形式，鍛煉自己的音樂實踐能力。

-鼓勵學生與家長一起參與音樂活動，如家庭音樂會、親子合唱等，增進家庭成員之間的感情，共同體驗音樂的魅力。

-提醒學生關注音樂學習的持續(xù)性和階段性目標，定期回顧自己的學習成果，總結經(jīng)驗教訓，不斷提高自己的音樂素養(yǎng)。

-鼓勵學生在課堂上分享自己的音樂學習心得和成果，與其他同學交流互動，共同進步。

-建議學生參加音樂類的競賽或活動，展示自己的音樂才華，激發(fā)學習動力和興趣。板書設計1.教學重點知識點：

①《小白船》歌曲的簡譜識讀方法。

②《小白船》歌曲的旋律和節(jié)奏特點。

③《小白船》歌曲的情感表達和演唱技巧。

2.關鍵詞：

①簡譜、識讀、音符、節(jié)奏。

②旋律、和聲、節(jié)奏變化。

③情感、演唱、技巧、表達。

3.重點句子：

①今天我們將學習《小白船》這首歌曲，掌握它的簡譜識讀方法。

②《小白船》的旋律優(yōu)美，節(jié)奏輕快，讓我們一起感受它的魅力。

③在演唱《小白船》時，要注意情感的投入和技巧的運用，讓歌曲更加生動。典型例題講解1.例題一：簡譜識讀練習

題目：《小白船》的第一句旋律簡譜是（）。

A.53532

B.11556

C.32321

答案：A

2.例題二：節(jié)奏填寫練習

題目：根據(jù)《小白船》的旋律，填寫下面缺失的節(jié)奏（）。

旋律：53532|53532|

答案：1/41/41/41/41/4|1/41/41/41/41/4|

3.例題三：歌曲情感表達

題目：《小白船》這首歌曲表達了怎樣的情感？

答案：《小白船》表達了天真爛漫、純潔美好的童年情感。

4.例題四：演唱技巧分析

題目：在演唱《