甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語 Unit 2 the United Kingdom period 4教案 新人教版必修5

甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語Unit2theUnitedKingdomperiod4教案新人教版必修5科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語Unit2theUnitedKingdomperiod4教案新人教版必修5教學(xué)內(nèi)容甘肅省寧縣第五中學(xué)高中英語Unit2theUnitedKingdomperiod4教案，新人教版必修5。本節(jié)課我們將重點學(xué)習(xí)以下內(nèi)容：

1.了解英國的地理、歷史和文化特點。

2.掌握課文中的重點詞匯和短語，如：Stonehenge,LochNess,BigBen等。

3.掌握一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，用以描述英國的歷史和文化。

4.學(xué)習(xí)如何用英語描述一個國家的特點，提高學(xué)生的寫作能力。

5.通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和口語表達能力。

本節(jié)課內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生深入理解英國的文化和特點，提高英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.提升學(xué)生的文化意識，使其能夠理解和尊重不同國家的文化差異，特別是對英國的歷史文化有更深入的認識。

2.培養(yǎng)學(xué)生的語言能力，通過學(xué)習(xí)課文和實踐活動，掌握相關(guān)的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，能準(zhǔn)確、流暢地用英語表達關(guān)于英國的知識。

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生批判性和創(chuàng)造性思維，使其在描述和分析英國文化現(xiàn)象時能提出自己的見解。

4.增強學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，通過自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高學(xué)生獲取、整理、運用信息的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動機。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與課本內(nèi)容緊密聯(lián)系，旨在全面提高學(xué)生的英語學(xué)科素養(yǎng)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和跨文化交流打下堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法1.重點：重點詞匯和短語的理解與運用，如Stonehenge,LochNess,BigBen等；一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法。

解決辦法：通過圖片、實物展示和語境創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生記憶和理解重點詞匯；結(jié)合實際例子，讓學(xué)生在實際語境中運用時態(tài)，加強練習(xí)。

2.難點：用英語描述英國的歷史和文化特點，以及正確運用一般過去時描述歷史事件。

突破策略：提供描述框架和句型模板，引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論和寫作練習(xí)；通過時間軸等教學(xué)工具，幫助學(xué)生理解并正確運用一般過去時。

3.難點：學(xué)生對于英國文化的深入理解和批判性思維的培養(yǎng)。

解決辦法：設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人觀點；引入對比分析，讓學(xué)生比較英國文化與中國文化的異同，促進深度思考。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言和豐富的圖片，向?qū)W生介紹英國的歷史、地理和文化特點，使學(xué)生在短時間內(nèi)獲得大量信息。

2.討論法：針對課文內(nèi)容提出問題，組織學(xué)生進行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)其批判性思維和口語表達能力。

3.情境教學(xué)法：設(shè)計真實的語境，讓學(xué)生在角色扮演、情景模擬等活動中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示英國的風(fēng)光、歷史遺跡和文化活動，讓學(xué)生更直觀地感受英國的魅力。

2.教學(xué)軟件：運用互動式白板、在線翻譯工具等軟件，提高課堂教學(xué)的互動性和趣味性，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：提供與英國相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章、論壇討論等，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)，拓展知識視野。

具體實施：

1.導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于英國風(fēng)土人情的視頻，吸引學(xué)生的注意力，為新課的學(xué)習(xí)營造氛圍。

2.講解知識點：結(jié)合PPT，用講授法向?qū)W生介紹英國的歷史、地理和文化特點，穿插討論法，讓學(xué)生針對所學(xué)內(nèi)容提問和分享觀點。

3.語法講解：運用互動式白板，展示一般現(xiàn)在時和一般過去時的句子示例，讓學(xué)生在課堂上即時修改錯誤，鞏固語法知識。

4.小組活動：組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生運用所學(xué)詞匯和語法，描述英國的歷史和文化現(xiàn)象，提高口語表達能力。

5.情境模擬：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在模擬真實語境中運用所學(xué)知識，如模擬導(dǎo)游介紹英國景點等。

6.課后作業(yè)：布置與英國文化相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)文章閱讀和論壇討論，讓學(xué)生在課后繼續(xù)拓展知識，提高自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

-教師活動：教師提前布置預(yù)習(xí)任務(wù)，提供與英國文化相關(guān)的閱讀材料和問題列表。

-學(xué)生活動：學(xué)生閱讀材料，嘗試回答問題，預(yù)習(xí)新課內(nèi)容。

-教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：使用預(yù)習(xí)材料和在線資源。

-作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，讓學(xué)生對英國文化有初步了解。

2.課中強化技能

-環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

-教師活動：播放英國文化短片，提出引導(dǎo)性問題。

-學(xué)生活動：觀看視頻，思考并回答問題。

-教學(xué)方法：情境教學(xué)法。

-教學(xué)手段：多媒體視頻。

-作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，自然導(dǎo)入新課內(nèi)容。

-環(huán)節(jié)二：知識講解

-教師活動：通過PPT講解英國的歷史、地理和文化特點，解釋重點詞匯和語法。

-學(xué)生活動：聽講、記筆記，參與課堂討論。

-教學(xué)方法：講授法、討論法。

-教學(xué)手段：PPT、互動式白板。

-作用和目的：系統(tǒng)傳授知識，加深學(xué)生對英國文化的理解，突破重點和難點。

-環(huán)節(jié)三：實踐應(yīng)用

-教師活動：組織小組活動，設(shè)計角色扮演等實踐活動。

-學(xué)生活動：小組合作，模擬真實場景，運用所學(xué)知識進行交流。

-教學(xué)方法：情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法。

-教學(xué)手段：角色卡片、情景模擬道具。

-作用和目的：鞏固知識，提高學(xué)生的語言運用能力，解決難點。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：布置與英國文化相關(guān)的寫作任務(wù)，要求學(xué)生結(jié)合課堂所學(xué)進行創(chuàng)作。

-學(xué)生活動：完成寫作任務(wù)，參與在線論壇討論。

-教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)法。

-教學(xué)手段：在線寫作平臺、論壇。

-作用和目的：鞏固課堂所學(xué)，提高學(xué)生的寫作能力和批判性思維，拓展學(xué)生的國際視野。知識點梳理1.英國地理概覽

-英國的地理位置、主要島嶼和地理特點。

-英國的主要城市及其特點，如倫敦、愛丁堡、曼徹斯特等。

2.英國歷史要點

-英國古代史重要事件，如羅馬統(tǒng)治、盎格魯-撒克遜時期。

-英國的中世紀(jì)歷史，包括諾曼征服、玫瑰戰(zhàn)爭等。

-近現(xiàn)代英國歷史，如工業(yè)革命、英國殖民帝國、兩次世界大戰(zhàn)等。

3.英國文化特色

-英國的傳統(tǒng)節(jié)日，如圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)、GuyFawkesNight等。

-英國文學(xué)、音樂、藝術(shù)的重要代表人物和作品。

-英國的教育體系，如牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界知名學(xué)府。

4.重點詞匯和短語

-Stonehenge、LochNess、BigBen等與英國文化相關(guān)的詞匯。

-描述英國歷史文化的常用短語，如“BritishEmpire”、“IndustrialRevolution”等。

5.語法知識點

-一般現(xiàn)在時和一般過去時的用法，以及它們在描述歷史文化事件中的應(yīng)用。

-常見的時間狀語，如yesterday、alongtimeago等。

6.閱讀理解

-課文中的重要信息點和細節(jié)理解。

-課文中使用的修辭手法和作者的觀點態(tài)度。

7.口語交流

-描述英國文化現(xiàn)象的常用句型和表達方式。

-討論英國文化時可能用到的開放性問題。

8.寫作技巧

-如何撰寫關(guān)于英國文化的短文，包括引言、主體和結(jié)論的結(jié)構(gòu)。

-使用正確的時態(tài)和詞匯來描述歷史事件和文化特點。

9.文化比較

-英國與中國在歷史、文化、教育等方面的異同。

-通過比較分析，加深對英國文化的理解。

10.批判性思維

-提出問題、分析問題、解決問題的能力。

-對英國文化現(xiàn)象進行評價和思考。課后作業(yè)1.寫作任務(wù)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英國某個文化現(xiàn)象的短文，如Stonehenge的神秘背景或英國的教育體系。文章需包括引言、主體和結(jié)論，并正確運用一般現(xiàn)在時和一般過去時。

示例答案：TheMysteryofStonehenge

Introduction:Stonehenge,locatedinWiltshire,England,isoneofthemostfamousprehistoricmonumentsintheworld.Itsoriginandpurposehavelongbeenasubjectofdebateamonghistoriansandarchaeologists.

Body:SomebelievethatStonehengewasaplaceofworship,possiblyforsunormoondeities.Otherssuggestitservedasacalendarorasiteforritualisticceremonies.Whateveritspurpose,theconstructionofStonehengerequiredimmenseeffortandknowledgeofengineering.

Conclusion:Despitenumeroustheories,thetruesignificanceofStonehengeremainsamystery.However,itundoubtedlystandsasatestamenttotheadvancedcapabilitiesofourancestors.

2.口語練習(xí)：準(zhǔn)備一段關(guān)于英國某個歷史事件的口頭陳述，如工業(yè)革命的影響，并錄音提交。

示例答案：TheImpactoftheIndustrialRevolution

TheIndustrialRevolution,whichbeganinthe18thcentury,transformedtheUKfromanagrariansocietytoanindustrialpowerhouse.Itledtotheriseoffactories,theexpansionofcities,andsignificantadvancementsintechnologyandtransportation.

3.閱讀分析：閱讀一篇關(guān)于英國文化的文章，并總結(jié)文章的主旨和作者觀點。

示例答案：Inthearticle"TheBritishEducationSystem",theauthordiscussestheuniqueaspectsoftheUK'seducationsystem,highlightingtheimportanceofpublicschoolsandtheOxbridgetradition.

4.對比分析：比較英國和中國在節(jié)日慶典上的異同，列出至少三個相似之處和三個不同之處。

示例答案：

Similarities:Bothcountrieshavetraditionalfestivalsthatinvolvefamilygatherings,gift-giving,andspecialmeals.

Differences:ChristmasintheUKisaChristiancelebration,whileChineseNewYearisbasedonthelunarcalendarandhasastrongculturalandfamilialsignificance.

5.語法練習(xí)：使用一般過去時和一般現(xiàn)在時，編寫一段對話，描述英國歷史上的一個事件及其對現(xiàn)代的影響。

示例答案：

A:DoyouknowthattheMagnaCarta,signedin1215,laidthefoundationformoderndemocraticprinciples?

B:Yes,it'sfascinatinghowadocumentfromtheMiddleAgesstillinfluenceslegalsystemstoday.板書設(shè)計1.標(biāo)題：TheUnitedKingdom

-英國地理

-主要島嶼：大不列顛、愛爾蘭

-主要城市：倫敦、愛丁堡、曼徹斯特

-英國歷史

-古代史：羅馬統(tǒng)治、盎格魯-撒克遜時期

-中世紀(jì)：諾曼征服、玫瑰戰(zhàn)爭

-近現(xiàn)代：工業(yè)革命、英國殖民帝國

-英國文化

-節(jié)日：圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)

-文學(xué)、音樂、藝術(shù)：莎士比亞、披頭士樂隊

-教育體系：牛津、劍橋

-重點詞匯

-Stonehenge、LochNess、BigBen

-語法

-一般現(xiàn)在時、一般過去時

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計

-采用流程圖形式，以時間線展示英國歷史發(fā)展。

-使用不同顏色粉筆區(qū)分不同板塊，如地理、歷史、文化等。

-使用符號和圖形突出重點，如使用三角形標(biāo)注重要事件。

3.藝術(shù)性和趣味性

-在重點詞匯旁繪制相關(guān)插圖，如Stonehenge的簡筆畫。

-使用有趣的字體和排版，增加視覺吸引力。

-設(shè)置互動環(huán)節(jié)，邀請學(xué)生上黑板填寫相關(guān)內(nèi)容。

板書設(shè)計旨在通過清晰的結(jié)構(gòu)、簡潔明了的內(nèi)容和藝術(shù)性的展現(xiàn)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶英國的相關(guān)知識，同時激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教學(xué)反思與改進在本次教學(xué)過程中，我