7.1關愛他人學案八年級上冊道德與法治

7.1關愛他人講·學·練知識結構知識結構考點清單考點清單1、關愛與被關愛的表現(xiàn)？①在長輩的呵護下，我們健康成長；②在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；③同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。2、★為什么要關愛他人？①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。（對他人）②關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。（對社會）③關愛他人，收獲幸福。（對自己）3、★如何關愛他人？（1）關愛他人，要心懷善意。（具體表現(xiàn)：①我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。②當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷。）（2）關愛他人，要盡己所能。（具體表現(xiàn)：①關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。②只要人人獻出一點愛，社會就會充滿愛的陽光。）（3）關愛他人，要講究策略。（具體表現(xiàn)：①幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；②面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。）典例講解典例講解【例1】“江西好人”鐘曉玲用一碗熱騰騰的手搟面為愛接力，有時攜女兒參與志愿者活動，有時以自己的心路歷程為師生作公益講座,受到人們稱頌。這是因為（

）A．她承擔法定職責，履行法定義務 B．她懂得寬容他人，贏得社會認可C．她善于欣賞自己，促進自我發(fā)展 D．她關心幫助他人，傳遞美好情感【答案】D【詳解】本題考查關愛他人。D：“江西好人”鐘曉玲用一碗熱騰騰的手搟面為愛接力，參加志愿者活動，是關愛他人服務社會的表現(xiàn)，關心幫助他人，傳遞美好情感，因此受到他人的稱頌，D說法正確；A：參加志愿者活動是道德義務，A錯誤；BC：寬容他人、欣賞自己在題干中沒有體現(xiàn)，應排除BC；故本題選D?！纠?】在廣西，一群熱心人將餐飲店當天結束營業(yè)后未售出的飯菜作為公益餐，連續(xù)四年免費送給困難人員。這樣的“打烊”很溫暖是因為（

）A．關愛他人傳遞美好情感 B．積德行善能夠取悅他人C．千人同心則得千人力 D．法定職責必須履行【答案】A【詳解】本題考查關愛他人。A：題干中的一群熱心人的行為具有高度的社會責任感，是關愛他人的表現(xiàn)，關愛他人傳遞美好情感，故A正確；B：積德行善不是為了取悅他人，故B錯誤；C：選項是團結合作的意義，不符合題意，故排除C；D：題干未涉及法定職責，故D錯誤；故本題選A?；A訓練基礎訓練1．“為人民服務是最大的幸?！薄鞍延邢薜纳度氲綗o限的為人民服務中去”是人生最大價值，雷鋒是這樣想也是這樣做的。雷鋒（

）①心懷善意，關愛他人

②為社會注入了生命正能量③是為了獲得他人的贊賞

④向他人傳遞了美好情感A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【答案】B【詳解】本題考查關愛他人、傳遞情感正能量的相關知識。①②④：雷鋒幫助他人，這是關愛他人的表現(xiàn)，也是在向社會傳遞正能量，向他人傳遞了美好情感，①②④正確；③：幫助他人的目的不是為獲得他人的贊賞，說法錯誤，③錯誤；故本題選B。2．2023年春晚歌曲《你好，陌生人》聚焦平凡陌生人的善良、暖意圖片，無數(shù)來自陌生人的愛與關懷串聯(lián)起一年里最溫暖的記憶。這反映了（

）A．關愛有利于社會和諧穩(wěn)定 B．關愛要傾其所有，奉獻出一切C．關愛他人有利于講求回報 D．關愛他人，只為獲得個人榮譽【答案】A【詳解】本題主要考查關愛他人的相關知識。A:根據(jù)教材知識和題干信息，來自陌生人的愛與關懷成為人們一年中最溫暖的回憶，說明關愛有利于社會和諧穩(wěn)定，故A選項說法正確；B：關愛要求我們盡己所能，但并不意味著要奉獻出一切，故B選項說法錯誤；C：關愛他人應該不求回報，故C選項說法錯誤；D：關愛他人的目的不是為了獲得個人榮譽，故D選項說法錯誤；故本題選A。3．在昆明街頭，年輕的護士將少年從生命危險的邊緣救醒后，脫掉外衣給少年穿上，這一舉動感動了眾人。這位護士的行為讓我們明白（

）A．關愛他人要盡己所能、投其所好 B．關愛他人還需要講究一定的策略C．關愛他人能傳遞溫暖和美好情感 D．關愛他人能得到認可、走向成功【答案】C【詳解】本題考查關愛他人。C：題干表述的內容，讓我們知道這位護士是一個善良的人，他的舉動感動了很多人，也讓我們明白關愛他人能傳遞溫暖和美好情感。C說法正確，符合題意；A：投其所好的意思是迎合別人的愛好，關愛他人給予的是溫暖，而不是為了取悅他人，A錯誤；B：題干表述的內容沒有體現(xiàn)關愛他人要講究策略，不符合題意；D：“能得到”的說法過于絕對了，D錯誤；故本題選C。4．2023年2月4日上午10時許，江蘇南通市區(qū)鐘秀路與孩兒巷北路交界處，一輛白色SUV不慎墜入河道中，駕車女子命懸一線，危急關頭，一名男子劃船、另一名男子跳河下水，兩人合力展開營救，成功將車內女子從車窗救出。這有利于（

）A．每個青少年都能夠養(yǎng)成向上向善的親社會行為B．營造“我為人人、人人為我”的良好社會氛圍C．確保公民每一次付出都能收獲相應的物質回報D．使拯救他人生命成為實現(xiàn)人生價值的基本途徑【答案】B【詳解】本題考查關愛他人。B：題干中，兩名男子合力展開營救，成功將車內女子從車窗救出，這有利于營造"我為人人、人人為我"的良好社會氛圍，故B正確；AC：“都能夠”“確?！闭f法太絕對，故AC錯誤；D：立足職業(yè)，成就事業(yè)是實現(xiàn)人生價值的基本途徑，故D錯誤；故本題選B。5．“人生最美麗的補償之一，就是人們真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己?！边@句話主要告訴我們（

）A．只有幫助他人才能幫助自己 B．善待他人就是關愛和善待自己C．幫助他人不僅是付出，也是快樂 D．幫助他人是為了得到他人的幫助【答案】B【詳解】本題考查對關愛他人意義的認識和把握。A：“真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己”說明了幫助他人的結果是也幫助了自己，未體現(xiàn)只有幫助他人才能幫助自己的意思，A說法排除；B：“真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己”說明了幫助他人與幫助自己的關系，告訴我們善待他人就是關愛和善待自己，B說法正確；C：“真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己”說明了幫助他人與幫助自己的關系，未體現(xiàn)幫助他人是付出、是快樂，C說法排除；D：“真誠地幫助別人之后，同時也幫助了自己”說明了幫助他人的結果是也幫助了自己，未體現(xiàn)幫助他人的目的是為了得到他的幫助，D說法排除；故本題選B。6．“生病在家不要慌，鄰里互助展溫情！”鄰里間相互噓寒問暖，藥品共享，守望相助，抱團式抗擊病毒，溫暖了這個特別的寒冬。這主要體現(xiàn)了（

）A．關愛就是一種施舍B．關愛他人要講究策略C．關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量D．關愛他人有損個人利益【答案】C【詳解】本題考查關愛他人。C：鄰里間相互噓寒問暖，體現(xiàn)出關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量，故C正確；A：關愛不是一種施舍，故排除A；B：說法在題干中沒有體現(xiàn)，故排除B；D：關愛他人有損并不會損害個人利益。故排除D；故本題選C。7．在每年舉行的南瓜大賽上，小李培育的南瓜個頭大、品質優(yōu)而奪冠，每次得獎后，小李都會毫不吝嗇地將優(yōu)質南瓜種子分給鄰居們種植。小李家的地與鄰居家的地緊挨著，每年蜜蜂授粉時都會在田間飛舞，小李將品質好的種子分給鄰居們種植，能夠避免蜜蜂在傳粉過程中，將較差南瓜種子的花粉傳給自己的南瓜，從而使鄰居和自己都獲得更大的收益。據(jù)此，你獲得的感悟是（

）①取之有度，用之有節(jié)

②授人玫瑰，手留余香③履行義務，不言回報

④積善成德，止于至善A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【詳解】本題考查關愛他人、止于至善。②④：小李將自己品質好的種子分給鄰居們種植，能夠避免蜜蜂在傳粉過程中，將較差南瓜種子的花粉傳給自己的南瓜，從而使鄰居和自己都獲得更大的收益，告訴我們授人玫瑰，手留余香，要積善成德，止于至善，②④正確；①：題干沒有體現(xiàn)“取之有度，用之有節(jié)”，排除①；③：小李的行為不是履行義務，③錯誤；故本題選C。8．一則暖心視頻獲得了網(wǎng)友的廣泛關注與點贊。視頻中，大雨傾盆，一名身著熒光綠執(zhí)勤服的交警脫下自己的外套披在老人頭頂為其遮雨，渾然不顧自己完全暴露在雨中。交警的這一舉動（

）①雖然心懷善意，卻沒有講究策略和方法②傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望③不僅收獲幸福，而且促進社會文明進步④是為了贏得他人的贊揚，獲取精神回報A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【詳解】本題考查關愛他人。②③：交警脫下自己的外套披在老人頭頂為其遮雨，渾然不顧自己完全暴露在雨中，傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望，不僅收獲幸福，而且促進社會文明進步，②③正確；①：交警做到了正確的關愛他人，①錯誤；④：交警不是為了贏得他人的贊揚，④錯誤；故本題選C。9．不少人表示他們的朋友變得“陽氣”十足。越來越多的新冠病毒感染者在社交平臺曬出自己的“陽性”檢測結果,分享病愈歷程,推薦治療經(jīng)驗。從談“疫”色變到如今大方“曬陽”,人們正逐漸告別對于疫情的恐慌。當我們在朋友圈“曬陽”的時候，我們“曬”的是（

）①樂觀的精神,以幽默的方式調侃,促使負面情緒得以有效舒緩②虛擬世界交往的樂趣,努力將網(wǎng)上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友③關愛他人的善意,在網(wǎng)上凝結成互幫互助、彼此激勵的正能量④網(wǎng)絡生活的便捷性,通過廣泛瀏覽各種網(wǎng)站,來總結治療經(jīng)驗A．①③ B．②④ C．②③ D．③④【答案】A【詳解】本題考查合理利用網(wǎng)絡、負面情緒、關愛他人。①：當我們在朋友圈“曬陽”的時候，我們“曬”的是樂觀的精神，以幽默的方式調侃，促使負面情緒得以有效舒緩，①正確；③：“曬”的是關愛他人的善意，在網(wǎng)上凝結成互幫互助彼此激勵的正能量，③正確；②：網(wǎng)上交往有利有弊，將網(wǎng)上的朋友轉化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重，②錯誤；④：我們要學會“信息節(jié)食”，不能廣泛瀏覽各種網(wǎng)站，同時應辨析“治療經(jīng)驗”的真假等，④錯誤；故本題選A。10．校園新聞一學生磊磊踢球破壞了學校的宣傳欄，雖無人看到，他卻主動承認并賠償損失；校園新聞二：學生小逸撿到一個錢包，里面有3千多元現(xiàn)金和各種銀行卡等，他及時告知老師，并聯(lián)系當?shù)嘏沙鏊业绞е?。下列選項與上述兩則新聞主題最符合的是（

）A．文明有禮是一個人立身處世的前提 B．尊重他人是一個人內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn)C．誠信是一個人安身立命之本 D．關愛他人要講究策略【答案】C【詳解】本題考查誠實守信。C：題干中磊磊主動承認并賠償學校損失，小逸撿到財物他及時告知老師，并聯(lián)系當?shù)嘏沙鏊业绞е鞫际钦\實守信的具體體現(xiàn)，故C符合題意；ABD：與材料主旨不符，故ABD不符合題意；故本題選C。素養(yǎng)提升素養(yǎng)提升11．關愛他人，和諧社會我國的某所高校利用大數(shù)據(jù)技術，根據(jù)該校300多名貧困生的實際情況為他們提供特定的補貼款。通過數(shù)據(jù)分析，每個月在食堂吃飯超過60頓，一個月總消費不足420元的，被列為受資助對象。該校采取直接將補貼款打入學生飯卡。學生無須填表申請不用審核，網(wǎng)友們紛紛點贊并一致被評為“暖心飯卡”。(1)該校的做法讓我們明白哪些道理？(2)請你從關愛他人作用的角度談談這所高校獲得網(wǎng)友點贊的理由有哪些？(3)關愛他人在學校、在社會我們分別應該怎么做？【答案】(1)①關愛他人，要講究策略；②幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心等。(2)①關愛他人是維系良好關系的橋梁；②關愛是社會穩(wěn)定和諧的潤滑劑和正能量，關愛使人們在交往中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步；③關愛他人，收獲幸福。(3)①在學校要尊敬老師、團結同學、助人為樂等；②在社會要尊老愛幼等。【分析】考點考查：關愛他人的意義和要求能力考查：調用所學知識分析和解答問題的能力核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】（1）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用關愛他人的有關知識，從體現(xiàn)類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：該校利用大數(shù)據(jù)技術分析受資助對象，將補貼款打入學生飯卡→關愛他人，要講究策略；第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查關愛他人的意義，可以結合教材知識進行回答。（3）第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用關愛他人的有關知識，從做法類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞①：關愛他人在學校我們該怎么做→尊敬老師、團結同學、助人為樂；關鍵詞②：關愛他人在社會我們該怎么做→尊老愛幼等；第三步：整合信息，組織答案。12．【聆聽溫暖故事】每一雙手的背后都承載著不為人知的故事，他們用雙手給予他人關愛和溫暖、用雙手書寫責任和擔當。溫暖的手有這樣一家“熊爪”咖啡店，沒有店門和前臺，只有一個一尺一見方的水泥墻洞。顧客掃碼下單后，洞里會伸出一只萌萌的毛絨“熊爪”遞出咖啡，同時還會和顧客溫暖互動。一條溫暖的紐帶連接著墻內外?！靶茏Τ鰶]”背后的故事更為暖心，店員們都是殘障人士，咖啡師是聾啞人，店員是面部燒傷者，他們通過這種特別的方式，為顧客帶去暖心的服務?？Х鹊陝?chuàng)始人說，開辦這樣的店，是給殘障人士提供更多的就業(yè)機會。如果持有殘疾人證，還會獲得一杯免費特調咖啡。有網(wǎng)友表示“太暖心了，一定要去支持一下。”結合暖心咖啡店的故事，談談你對“關愛他人是一種幸福，也是一門藝術”的認識?！敬鸢浮竣訇P愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。②關愛是社會和諧穩(wěn)定的潤滑劑和正能量。③關愛他人也是關愛和善待自己。④關愛他人要心懷善意。⑤關愛他人要盡己所能。⑥關愛他人要講究策略?！痉治觥靠键c考查：關愛他人的相關知識能力考查：調動和運用知識、描述和闡述事物核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)【詳解】第一步：審設問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設問主體為公民，需要運用關愛他人的有關知識，從分析類習題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關鍵詞，鏈接教材知識。關鍵詞：顧客掃碼下單后，洞里會伸出一只萌萌的毛絨“熊爪”遞出咖啡，同時還會和顧客溫暖互動。他們通過這種特別的方式，為顧客帶去暖心的服務→圍繞關愛他人的意義和要求作答。第三步：整合信息，組織答案。13．關愛他人，傳遞溫暖“你見過哪些暖心小舉動？”在缺少井蓋的地方立起警示標識；為累得滿頭大汗的快遞小哥送上一瓶水；在雨天開車經(jīng)過行人時減速慢行；幫行動不便的人出一把力；為陌生人指一條快捷之路……人人都傳遞關愛、釋放