廣東省揭陽(yáng)市八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 步入青春年華 第1課 珍愛(ài)生命 第2站 關(guān)愛(ài)他人生命教案 北師大版

廣東省揭陽(yáng)市八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元步入青春年華第1課珍愛(ài)生命第2站關(guān)愛(ài)他人生命教案北師大版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）廣東省揭陽(yáng)市八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元步入青春年華第1課珍愛(ài)生命第2站關(guān)愛(ài)他人生命教案北師大版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第一單元步入青春年華，第二課珍愛(ài)生命。本節(jié)課主要內(nèi)容有：

1.理解生命的多樣性，尊重生命，不輕視自己和他人的生命。

2.認(rèn)識(shí)生命的重要性，不放棄生命，不輕生，不傷害自己和他人的生命。

3.學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命，遵守交通規(guī)則，預(yù)防意外傷害。

4.學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人的生命，不欺負(fù)他人，幫助他人保護(hù)生命。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.生命觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解生命的多樣性，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人的生命都是寶貴的，培養(yǎng)尊重和關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)。

2.社會(huì)參與：學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命，掌握基本的自救自護(hù)方法，同時(shí)關(guān)愛(ài)他人的生命，樂(lè)于助人，不欺負(fù)他人。

3.道德品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，對(duì)他人和社會(huì)負(fù)責(zé)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)生命的知識(shí)，如生命的發(fā)展、生命的特征等。學(xué)生已經(jīng)了解到生命的重要性，能夠尊重和珍愛(ài)生命。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在自我成長(zhǎng)和人際關(guān)系方面，對(duì)于如何保護(hù)自己和他人的生命，如何關(guān)愛(ài)他人，學(xué)生表現(xiàn)出較高的興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上，具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，能夠通過(guò)討論、小組合作等方式，主動(dòng)探索和解決問(wèn)題。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡互動(dòng)和實(shí)踐，希望能夠通過(guò)具體的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深對(duì)知識(shí)的理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何真正理解生命的價(jià)值，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)；如何克服自我中心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人；如何在遇到困難和挫折時(shí)，保持對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能存在對(duì)生命教育的誤解，認(rèn)為這只是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，而忽視了實(shí)際行動(dòng)的重要性。教學(xué)方法與手段1.情境教學(xué)法：通過(guò)設(shè)定情境，讓學(xué)生身臨其境，感受生命的珍貴，提高學(xué)生的情感認(rèn)同。

2.案例分析法：通過(guò)分析典型案例，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

3.小組討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享彼此的想法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用圖片、視頻、動(dòng)畫(huà)等多媒體資源，生動(dòng)展示生命的重要性和保護(hù)生命的知識(shí)。

2.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力。

3.角色扮演：讓學(xué)生參與角色扮演活動(dòng)，模擬真實(shí)情境，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命教育的體驗(yàn)和理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一段關(guān)于生命的短片，讓學(xué)生感受生命的美好和脆弱。

問(wèn)題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和價(jià)值，引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的思考和關(guān)注。

學(xué)生分享：邀請(qǐng)幾位學(xué)生分享他們對(duì)生命的理解和珍視的經(jīng)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和情感共鳴。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：介紹生命的多樣性，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的生命都是寶貴的，尊重和關(guān)愛(ài)生命的意識(shí)。

講解方法：采用生動(dòng)的語(yǔ)言和舉例，讓學(xué)生理解和認(rèn)識(shí)到生命的價(jià)值。

互動(dòng)環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)生命多樣性的看法，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)對(duì)生命的尊重和關(guān)愛(ài)的態(tài)度。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計(jì)一些關(guān)于珍愛(ài)生命的選擇題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

學(xué)生解答：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題目，鞏固對(duì)生命知識(shí)的掌握。

討論環(huán)節(jié)：學(xué)生分組討論，分享彼此的答案和思考，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

問(wèn)題設(shè)計(jì)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問(wèn)題，展示對(duì)生命知識(shí)的掌握和理解。

教師點(diǎn)評(píng)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和深化理解。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學(xué)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于珍愛(ài)生命的宣傳短劇或海報(bào)。

學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生分組進(jìn)行創(chuàng)作，通過(guò)表演、繪畫(huà)等方式展示對(duì)生命的理解和關(guān)愛(ài)。

分享環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)各小組進(jìn)行分享，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)作成果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍愛(ài)生命的重要性。

學(xué)生總結(jié)：學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，反思對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。

教師寄語(yǔ)：給予學(xué)生鼓勵(lì)和寄語(yǔ)，鼓勵(lì)他們積極面對(duì)生活，珍愛(ài)生命。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程中，教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，通過(guò)情境教學(xué)、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的思維能力、合作能力和創(chuàng)新能力。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生命的多樣性：介紹生命的不同形式和種類(lèi)，包括人類(lèi)、動(dòng)植物等，強(qiáng)調(diào)生命的獨(dú)特性和相互依存性。

2.生命的價(jià)值：探討生命的價(jià)值和意義，強(qiáng)調(diào)每個(gè)人的生命都是寶貴的，無(wú)論是自己還是他人的生命。

3.尊重生命：培養(yǎng)尊重生命的意識(shí)，不僅尊重自己的生命，也要尊重他人的生命，不輕視、不傷害他人的生命。

4.保護(hù)生命：教導(dǎo)學(xué)生如何保護(hù)自己的生命，包括遵守交通規(guī)則、預(yù)防意外傷害等，以及如何關(guān)愛(ài)他人的生命，不欺負(fù)他人，幫助他人保護(hù)生命。

5.生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱：引導(dǎo)學(xué)生理解生命的堅(jiān)強(qiáng)和脆弱，面對(duì)困難和挫折時(shí)，保持對(duì)生命的熱愛(ài)和尊重。

6.生命的意義與目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生思考生命的意義和目標(biāo)，鼓勵(lì)他們積極追求自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，活出有意義的人生。

7.社會(huì)責(zé)任與關(guān)愛(ài)他人：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和他人的責(zé)任感，積極參與公益活動(dòng)，關(guān)愛(ài)他人，樂(lè)于助人。

8.自我管理與自我成長(zhǎng)：教導(dǎo)學(xué)生如何管理自己的生活和情緒，通過(guò)自我學(xué)習(xí)和努力，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和發(fā)展。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。具體作業(yè)如下：

a.請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于珍愛(ài)生命的短文，可以是心得體會(huì)或者是對(duì)生命的思考和理解。

b.設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于珍愛(ài)生命的宣傳海報(bào)，可以包括生命的多樣性、尊重生命、保護(hù)生命等方面的內(nèi)容。

c.選擇一個(gè)關(guān)于珍愛(ài)生命的案例，進(jìn)行分析和討論，并提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

2.作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。具體反饋如下：

a.對(duì)于學(xué)生的短文，關(guān)注學(xué)生的思考深度和表達(dá)能力，對(duì)于表達(dá)清晰、觀點(diǎn)明確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于表達(dá)不夠清晰、觀點(diǎn)不夠明確的學(xué)生，給出具體的改進(jìn)建議，如可以建議他們多舉例子、多引用相關(guān)知識(shí)等。

b.對(duì)于學(xué)生的宣傳海報(bào)，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)造力和設(shè)計(jì)能力，對(duì)于設(shè)計(jì)獨(dú)特、內(nèi)容豐富的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于設(shè)計(jì)較為簡(jiǎn)單、內(nèi)容不夠全面的學(xué)生，給出具體的改進(jìn)建議，如可以建議他們多利用圖片、文字等元素，多涵蓋生命的多樣性、尊重生命、保護(hù)生命等方面的內(nèi)容。

c.對(duì)于學(xué)生的案例分析，關(guān)注學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，對(duì)于分析深入、觀點(diǎn)有見(jiàn)地的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于分析不夠深入、觀點(diǎn)不夠明確的學(xué)生，給出具體的改進(jìn)建議，如可以建議他們多從不同的角度進(jìn)行分析，多引用相關(guān)知識(shí)來(lái)支持自己的觀點(diǎn)。典型例題講解1.例題一：生命的重要性

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明生命的重要性。

答案：生命的重要性體現(xiàn)在每個(gè)人的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。無(wú)論是自己還是他人的生命，都應(yīng)該被尊重和關(guān)愛(ài)。生命是有限的，我們應(yīng)該珍惜每一天，活出有意義的人生。

2.例題二：尊重生命的表現(xiàn)

題目：請(qǐng)列舉幾種尊重生命的表現(xiàn)。

答案：尊重生命的表現(xiàn)包括：不輕視自己和他人的生命，關(guān)愛(ài)他人的生命，不欺負(fù)他人，幫助他人保護(hù)生命；遵守交通規(guī)則，預(yù)防意外傷害；關(guān)注自己的身心健康，積極維護(hù)自己的生命權(quán)益。

3.例題三：保護(hù)生命的方法

題目：請(qǐng)?zhí)岢鰩追N保護(hù)生命的方法。

答案：保護(hù)生命的方法包括：遵守交通規(guī)則，注意交通安全；預(yù)防意外傷害，如使用安全設(shè)備；關(guān)注自己的身心健康，保持良好的生活習(xí)慣；及時(shí)尋求幫助，如遇到危險(xiǎn)時(shí)尋求他人援助。

4.例題四：生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱

題目：請(qǐng)舉例說(shuō)明生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱。

答案：生命的堅(jiān)強(qiáng)體現(xiàn)在人們面對(duì)困難和挫折時(shí)，能夠保持樂(lè)觀、積極的心態(tài)，勇敢地面對(duì)生活；生命的脆弱體現(xiàn)在生命在面對(duì)自然災(zāi)害、疾病等不可抗力的因素時(shí)，生命會(huì)受到威脅和傷害。

5.例題五：生命的意義與目標(biāo)

題目：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)生命的意義與目標(biāo)的理解。

答案：生命的意義與目標(biāo)因人而異，每個(gè)人都有自己的追求和價(jià)值觀。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，生命的意義在于追求幸福、成長(zhǎng)和成就，努力成為一個(gè)有價(jià)值的人，對(duì)他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。生命的目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，同時(shí)關(guān)愛(ài)他人，傳遞正能量。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生命的多樣性：人類(lèi)、動(dòng)植物等不同形式和種類(lèi)的生命體。

②尊重生命：尊重自己和他人的生命，不輕視、不傷害他人的生命。

③生命的珍貴：每個(gè)人的生命都是寶貴的，每個(gè)人的生命都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。

2.保護(hù)生命的方法與生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱

①保護(hù)生命的方法：遵守交通規(guī)則、預(yù)防意外傷害、關(guān)注身心健康等。

②生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱：生命在面對(duì)困難和挫折時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)態(tài)度，以及面對(duì)自然災(zāi)害、疾病等不可抗力的因素時(shí)的脆弱性。

3.生命的意義與目標(biāo)與典型例題講解

①生命的意義與目標(biāo)：追求幸福、成長(zhǎng)和成就，成為一個(gè)有價(jià)值的人，對(duì)他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

②典型例題講解：通過(guò)例題引導(dǎo)學(xué)生深入理解生命的多樣性、尊重生命、保護(hù)生命等重要知識(shí)點(diǎn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

-生命的多樣性

-人類(lèi)

-動(dòng)植物

-尊重生命

-不輕視他人生命

-不傷害他人生命

-保護(hù)生命

-遵守交通規(guī)則

-預(yù)防意外傷害

-關(guān)注身心健康

-生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱

-面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)

-面對(duì)自然災(zāi)害、疾病時(shí)的脆弱性

-生命的意義與目標(biāo)

-追求幸福、成長(zhǎng)和成就

-成為有價(jià)值的人

-對(duì)他人和社會(huì)做出貢獻(xiàn)

-典型例題講解

-例題一：生命的重要性

-例題二：尊重生命的表現(xiàn)

-例題三：保護(hù)生命的方法

-例題四：生命的堅(jiān)強(qiáng)與脆弱

-例題五：生命的意義與目標(biāo)教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)方法：在本節(jié)課中，我采用了情境教學(xué)法、案例分析法和小組討論法等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。通過(guò)設(shè)置情境，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，使學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。在講解生命的重要性時(shí)，我使用了生動(dòng)的例子和故事，幫助學(xué)生更好地理解和感悟生命的價(jià)值。在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

教學(xué)策略：為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我設(shè)計(jì)了多樣化的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、宣傳海報(bào)設(shè)計(jì)等，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。在講解生命的脆弱性時(shí)，我通過(guò)展示自然災(zāi)害和疾病的圖片和視頻，使學(xué)生深刻體會(huì)到生命的脆弱，從而更加珍惜生命。

教學(xué)管理：在課堂管理方面，我注重營(yíng)造一個(gè)積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)。同時(shí)，我也嚴(yán)格要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，確保課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)總結(jié)：

教學(xué)效果：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)生命的多樣性和重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠理解和尊重生命的多樣性。學(xué)生也能夠理解生命的脆弱性，從而更加珍愛(ài)生命。在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力得到了鍛煉和提高。

學(xué)生收獲：學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)生命的多樣性、尊重生命、保護(hù)生命等方面的