排球墊球技術(shù)詳解教學設(shè)計-2023-2024學年高一下學期體育與健康人教版必修第一冊

排球墊球技術(shù)詳解教學設(shè)計-2023-2024學年高一下學期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是排球墊球技術(shù)。該技術(shù)是排球運動中的基本技術(shù)之一,也是高中體育與健康課程中排球單元的重要內(nèi)容。

教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系:學生在之前的學習中已經(jīng)掌握了排球的基本規(guī)則和技巧,如傳球、發(fā)球等。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)課將引導學生學習排球墊球技術(shù),進一步豐富學生的排球技能,提高學生的身體素質(zhì)和運動能力。

本節(jié)課將按照以下步驟進行:

1.熱身活動:進行一些簡單的熱身運動,如慢跑、拉伸等,幫助學生放松身體,預(yù)防運動傷害。

2.技能講解:教師對排球墊球技術(shù)進行詳細的講解,包括動作要領(lǐng)、技術(shù)細節(jié)等。

3.示范演示:教師進行示范演示,讓學生更加直觀地了解排球墊球技術(shù)的動作和技巧。

4.實踐練習:學生分組進行實踐練習,教師巡回指導,糾正學生的動作錯誤,幫助學生掌握技術(shù)要領(lǐng)。

5.比賽演練:學生進行比賽演練,運用所學技術(shù)進行實戰(zhàn)練習,提高學生的應(yīng)用能力和比賽經(jīng)驗。

6.總結(jié)反思:教師引導學生總結(jié)反思本節(jié)課的學習,幫助學生鞏固所學知識,提高學生的自我評價和反思能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括運動能力、健康行為和體育品德。

1.運動能力：通過學習排球墊球技術(shù)，提高學生的運動能力，使其能夠熟練掌握技術(shù)動作，提高動作質(zhì)量。

2.健康行為：培養(yǎng)學生積極參與體育活動的習慣，增強學生的身體素質(zhì)，提高學生的健康水平。

3.體育品德：培養(yǎng)學生良好的團隊合作精神和體育道德，使其能夠在比賽中遵循規(guī)則，公平競爭。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）排球墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)：包括準備姿勢、手臂擺動、擊球點和用力方向等。

（2）排球墊球技術(shù)的動作質(zhì)量：要求球墊得穩(wěn)、準、有力，動作連貫流暢。

（3）排球墊球技術(shù)的應(yīng)用：在實際比賽中的運用，如防守、調(diào)整進攻等。

2.教學難點：

（1）動作要領(lǐng)的掌握：學生對準備姿勢、手臂擺動、擊球點和用力方向的掌握程度。

（2）動作質(zhì)量的提高：學生墊球時的穩(wěn)定性、準確性和力度的控制。

（3）技術(shù)的應(yīng)用：學生在實際比賽中運用墊球技術(shù)的能力，如防守時的站位選擇、調(diào)整進攻時的配合等。

舉例說明：

1.教學重點的例子：

（1）教師進行示范演示，強調(diào)排球墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)，如準備姿勢的穩(wěn)固、手臂擺動的幅度和擊球點的準確性等。

（2）教師組織學生進行實踐練習，注重動作質(zhì)量的提高，如要求學生墊球時穩(wěn)定性、準確性和力度的控制。

（3）教師安排比賽演練，引導學生將所學技術(shù)應(yīng)用于實際比賽中，如防守時的站位選擇、調(diào)整進攻時的配合等。

2.教學難點的例子：

（1）教師發(fā)現(xiàn)學生在墊球時準備姿勢不穩(wěn)固，手臂擺動幅度過小或過大，擊球點不準確等問題，針對這些問題進行個別指導，幫助學生掌握動作要領(lǐng)。

（2）教師通過調(diào)整練習難度和教學方法，如使用不同速度和角度的來球，幫助學生提高墊球時的穩(wěn)定性、準確性和力度控制。

（3）教師在比賽中觀察學生的運用情況，如發(fā)現(xiàn)學生在防守時站位不當或調(diào)整進攻時配合不默契等問題，進行針對性的指導和建議，幫助學生提高技術(shù)的應(yīng)用能力。四、教學資源1.軟硬件資源：

-排球場地

-排球

-墊子

-標志物

-計時器

-教學視頻播放設(shè)備

2.課程平臺：

-學校體育課程管理系統(tǒng)

-在線學習平臺（如Moodle、Edmodo等）

3.信息化資源：

-排球墊球技術(shù)教學視頻

-排球比賽集錦視頻

-排球墊球技術(shù)圖文教程

-在線討論論壇

4.教學手段：

-示范演示

-小組練習

-比賽演練

-實時反饋與評價

-在線互動與討論五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對排球墊球技術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道排球墊球技術(shù)是什么嗎？它與排球比賽有什么關(guān)系？”

展示一些排球比賽中的墊球精彩片段，讓學生初步感受排球墊球技術(shù)的魅力。

簡短介紹排球墊球技術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.排球墊球技術(shù)基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解排球墊球技術(shù)的基本概念、動作要領(lǐng)和應(yīng)用。

過程：

講解排球墊球技術(shù)的定義，包括其主要動作元素或結(jié)構(gòu)。

詳細介紹排球墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)、擊球點和用力方向，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.排球墊球技術(shù)案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解排球墊球技術(shù)的特性和重要性。

過程：

分析幾個典型的排球墊球技術(shù)案例。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解排球墊球技術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導學生思考這些案例對實際比賽的影響，以及如何運用排球墊球技術(shù)解決比賽中的問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與排球墊球技術(shù)相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對排球墊球技術(shù)的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)排球墊球技術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括排球墊球技術(shù)的基本概念、動作要領(lǐng)、案例分析等。

強調(diào)排球墊球技術(shù)在排球比賽中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應(yīng)用排球墊球技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于排球墊球技術(shù)的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.運動能力方面：

-學生能夠熟練掌握排球墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)，包括準備姿勢、手臂擺動、擊球點和用力方向等。

-學生的排球墊球技術(shù)動作質(zhì)量得到提高，能夠墊得穩(wěn)、準、有力，動作連貫流暢。

-學生能夠在實際比賽中運用排球墊球技術(shù)，提高自身的防守和調(diào)整進攻的能力。

2.健康行為方面：

-學生通過參與體育活動，增強了身體素質(zhì)，提高了健康水平。

-學生養(yǎng)成了積極參與體育活動的習慣，有助于形成長期的健康生活方式。

3.體育品德方面：

-學生在團隊比賽中展現(xiàn)了良好的團隊合作精神，能夠與隊友積極配合，共同取得勝利。

-學生遵守比賽規(guī)則，公平競爭，展現(xiàn)了良好的體育道德。

具體來說，學生將能夠：

-獨立完成排球墊球動作，不需要教師的指導。

-在比賽中能夠靈活運用排球墊球技術(shù)，與其他隊友協(xié)同作戰(zhàn)。

-理解排球墊球技術(shù)在比賽中的重要性，認識到它對比賽結(jié)果的影響。

-能夠分析比賽中的墊球情況，提出改進意見和策略。

-積極主動地參與體育活動，享受運動帶來的樂趣和挑戰(zhàn)。

-在比賽中展現(xiàn)出積極的比賽態(tài)度，不畏困難，堅持不懈。

-尊重對手，公平競爭，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)出良好的體育品德。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識點：排球墊球技術(shù)的定義、動作要領(lǐng)、擊球點和用力方向等。

-關(guān)鍵詞：排球、墊球、動作要領(lǐng)、擊球點、用力方向。

-板書設(shè)計：以流程圖或步驟圖的形式展示排球墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)，包括準備姿勢、手臂擺動、擊球點和用力方向等，讓學生能夠直觀地理解和記憶。

2.排球墊球技術(shù)的應(yīng)用和重要性

-知識點：排球墊球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用，如防守和調(diào)整進攻等。

-關(guān)鍵詞：排球、墊球、應(yīng)用、防守、調(diào)整進攻。

-板書設(shè)計：用圖示或表格的形式展示排球墊球技術(shù)在比賽中的應(yīng)用場景，如防守時的站位選擇、調(diào)整進攻時的配合等，讓學生能夠清晰地了解排球墊球技術(shù)的重要性。

3.排球墊球技術(shù)的實踐和訓練方法

-知識點：排球墊球技術(shù)的實踐練習方法，如小組練習、比賽演練等。

-關(guān)鍵詞：排球、墊球、實踐、小組練習、比賽演練。

-板書設(shè)計：用列表或圖示的形式展示排球墊球技術(shù)的實踐練習方法，包括小組練習的步驟、比賽演練的安排等，讓學生能夠明確地了解如何進行排球墊球技術(shù)的訓練和提高。八、課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學生對排球墊球技術(shù)知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的疑惑和問題，并進行解答和指導。

-觀察：教師在實踐練習和比賽演練中觀察學生的動作執(zhí)行情況，了解學生對排球墊球技術(shù)的動作要領(lǐng)的理解和運用能力，發(fā)現(xiàn)問題并進行針對性的指導。

-測試：教師可以組織一些小測試，如動作準確性測試、比賽實戰(zhàn)測試等，評估學生對排球墊球技術(shù)的掌握程度，及時了解學生的學習進展。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師對學生提交的作業(yè)進行認真批改，注意學生的動作質(zhì)量、技術(shù)應(yīng)用等方面，給出具體的評價和建議。

-點評反饋：教師對學生作業(yè)的點評要具體、明確，及時反饋學生的學習效果，指出學生的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學生繼續(xù)努力。

-鼓勵學生：教師在評價中要給予學生積極的鼓勵和支持，激發(fā)學生的學習興趣和自信心，促使學生更加主動地參與體育學習和訓練。

3.學生互評：

-組織學生進行互評，鼓勵學生相互觀察、分析和評價對方的排球墊球技術(shù)，促進學生之間的交流和學習。

-學生互評可以采用小組討論、比賽等形式，讓學生在互動中提高對排球墊球技術(shù)的理解和運用能力。

4.教學反饋：

-教師根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及學生互評的結(jié)果，總結(jié)教學反饋，對教學方法和內(nèi)容進行調(diào)整和改進。

-教師的教學反饋要具體、有針對性地指出學生的不足之處，同時提出改進的建議和策略，幫助學生提高學習效果。

評價的目的是為了促進學生的學習和進步，教師在教學評價中要注重學生的個體差異，給予每個學生充分的關(guān)注和指導，幫助學生不斷提高排球墊球技術(shù)水平。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：排球運動的發(fā)展歷史、著名排球運動員的故事、排球比賽的規(guī)則和策略等。

-視頻資源：排球比賽精彩集錦、排球技巧教學視頻、排球墊球技術(shù)解析視頻等。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，加深對排球墊球技術(shù)的學習和理解。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學生可以自主選擇拓展內(nèi)容，如閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻教程、參加排球俱樂部等。

-學生可以與同學進行交流和討論，分享學習心得和經(jīng)驗，共同提高排球墊球技術(shù)水平。

-學生可以參加排球比賽或訓練，將所學知識應(yīng)用于實際比賽中，提高自身的競技水平。

-學生可以關(guān)注排球新聞和賽事，了解排球運動的發(fā)展動態(tài)和趨勢，拓寬自己的視野。

-學生可以嘗試創(chuàng)新和改進排球墊球技術(shù)，如設(shè)計新的訓練方法、研究新的技術(shù)應(yīng)用等。

-學生可以參加排球相關(guān)的社會活動或志愿服務(wù)，如擔任排球教練、參與排球公益活動等。

-學生可以與排球教練或?qū)I(yè)運動員交流學習，獲取專業(yè)的指導和反饋，提高自己的技術(shù)水平。

-學生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線課程、論壇、社交媒體等，與他人交流學習經(jīng)驗和技術(shù)心得。

-學生可以嘗試將排球墊球技術(shù)應(yīng)用于其他體育項目中，如籃球、足球等，提高自己的運動技能和協(xié)調(diào)性。

-學生可以參加排球相關(guān)的學術(shù)研究或論文寫作，深入探討排球墊球技術(shù)的原理和應(yīng)用。

-學生可以參加排球相關(guān)的競賽或比賽，與其他選手切磋技藝，提高自己的競技水