小數(shù)的加減法（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

小數(shù)的加減法（教案）-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)人教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容1.教材章節(jié)：人教版四年級(jí)下冊(cè)第110-112頁

2.主要內(nèi)容：

-小數(shù)的加法

-小數(shù)的減法

-小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的加減法運(yùn)算

-小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律和技巧

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠理解小數(shù)的加減法概念，掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則。

2.學(xué)生能夠正確進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算，熟練運(yùn)用小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的方法。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際生活中的問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過生活中的實(shí)例，引出小數(shù)的加減法概念，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：詳細(xì)講解小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性。

3.練習(xí)：安排適量練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算技巧。

4.總結(jié)：歸納小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性。

5.應(yīng)用：布置實(shí)際生活中的應(yīng)用題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

四、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題，鞏固小數(shù)加減法的運(yùn)算技巧。

2.搜集生活中的小數(shù)加減法實(shí)例，與同學(xué)交流分享。

3.嘗試自主解決一個(gè)小數(shù)加減法問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課通過生活中的實(shí)例，讓學(xué)生了解小數(shù)的加減法概念，掌握運(yùn)算規(guī)則。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性，并通過練習(xí)題讓學(xué)生熟練掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算技巧。課后，布置實(shí)際應(yīng)用題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為目標(biāo)，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法，學(xué)生能夠理解并掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則，提高計(jì)算能力。

2.過程與方法：通過實(shí)際操作和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算技巧，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極探索、勇于嘗試的精神，提高學(xué)生的自信心和自我成就感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

5.合作與交流：在學(xué)習(xí)過程中，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。

本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。通過實(shí)際操作、練習(xí)和應(yīng)用，使學(xué)生在掌握知識(shí)技能的同時(shí)，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

-小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則

-小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的加減法運(yùn)算技巧

-小數(shù)加減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用

2.難點(diǎn)：

-小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律理解

-小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的加減法運(yùn)算技巧掌握

-實(shí)際應(yīng)用中小數(shù)加減法的靈活運(yùn)用

3.解決辦法：

-運(yùn)用直觀教具和實(shí)例，幫助學(xué)生理解小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則。

-通過分組討論和練習(xí)，讓學(xué)生掌握小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的加減法運(yùn)算技巧。

-創(chuàng)設(shè)實(shí)際生活情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。

-提供充足的練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律。

-鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，幫助解決在掌握小數(shù)加減法運(yùn)算技巧過程中遇到的問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-計(jì)算機(jī)和投影儀

-數(shù)學(xué)教具（如計(jì)數(shù)器、小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)演示器等）

2.課程平臺(tái)：

-數(shù)學(xué)教學(xué)軟件

-在線教育平臺(tái)（提供小數(shù)加減法練習(xí)題）

3.信息化資源：

-小數(shù)加減法教學(xué)視頻

-在線教育平臺(tái)（提供小數(shù)加減法動(dòng)畫演示）

4.教學(xué)手段：

-小組合作學(xué)習(xí)

-實(shí)際操作演示

-練習(xí)題和應(yīng)用題

-游戲化教學(xué)

-數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)

五、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，了解他們對(duì)小數(shù)加減法的興趣和積極性。

2.練習(xí)題完成情況：通過檢查學(xué)生完成練習(xí)題的情況，評(píng)估他們對(duì)小數(shù)加減法的理解和掌握程度。

3.實(shí)際應(yīng)用題解決能力：觀察學(xué)生在解決實(shí)際應(yīng)用題時(shí)的表現(xiàn)，了解他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

4.小組合作學(xué)習(xí)效果：評(píng)估學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，了解他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通表達(dá)能力。

5.數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)參與情況：觀察學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和解決問題的能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)小數(shù)的加減法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道小數(shù)的加減法是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于小數(shù)加減法的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受小數(shù)加減法的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹小數(shù)加減法的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.小數(shù)加減法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解小數(shù)加減法的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解小數(shù)加減法的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹小數(shù)加減法的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.小數(shù)加減法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解小數(shù)加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的關(guān)于小數(shù)加減法的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解小數(shù)加減法的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用小數(shù)加減法解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與小數(shù)加減法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)小數(shù)加減法的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)小數(shù)加減法的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括小數(shù)加減法的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)小數(shù)加減法在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用小數(shù)加減法。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于小數(shù)加減法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握小數(shù)的加減法運(yùn)算規(guī)則，理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的重要性，并能夠正確進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算。

2.技能提升：學(xué)生能夠運(yùn)用小數(shù)加減法解決實(shí)際生活中的問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，培養(yǎng)邏輯思維和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極探索、勇于嘗試的精神，提高學(xué)生的自信心和自我成就感。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際生活中的問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

5.合作交流：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通表達(dá)能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主進(jìn)行小數(shù)加減法運(yùn)算，獨(dú)立解決實(shí)際問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.數(shù)學(xué)思維：通過學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維，提高邏輯思維和抽象思維能力。

8.數(shù)學(xué)應(yīng)用能力：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，解決實(shí)際問題，提高數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。

9.數(shù)學(xué)素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)小數(shù)的加減法，學(xué)生能夠培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。

10.學(xué)習(xí)興趣：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極探索、勇于嘗試的精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

11.學(xué)習(xí)積極性：通過實(shí)際操作和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

12.學(xué)習(xí)成就感：通過解決實(shí)際問題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

13.學(xué)習(xí)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)提問等。

14.學(xué)習(xí)方法：教授學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方法，如歸納總結(jié)、對(duì)比分析、類比推理等。

15.學(xué)習(xí)氛圍：營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互動(dòng)交流，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.小數(shù)加減法運(yùn)算規(guī)則

-小數(shù)加法：將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從右向左依次相加

-小數(shù)減法：將小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊，從右向左依次相減

2.小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的加減法運(yùn)算技巧

-相同數(shù)位對(duì)齊，從右向左依次相加或相減

-進(jìn)位和借位規(guī)則

3.小數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用

-購物時(shí)的價(jià)格計(jì)算

-測(cè)量數(shù)據(jù)的精確計(jì)算

-財(cái)務(wù)報(bào)表的編制

4.小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律

-加法：和等于加數(shù)之和，加上小數(shù)點(diǎn)后的進(jìn)位

-減法：差等于被減數(shù)減去減數(shù)，加上小數(shù)點(diǎn)后的進(jìn)位

5.小數(shù)加減法的運(yùn)算技巧

-先計(jì)算整數(shù)部分，再計(jì)算小數(shù)部分

-利用運(yùn)算規(guī)律，簡(jiǎn)化計(jì)算過程

-注意進(jìn)位和借位的處理

6.小數(shù)加減法的練習(xí)題

-課后練習(xí)題

-實(shí)際應(yīng)用題

-競(jìng)賽題

7.小數(shù)加減法的總結(jié)

-小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則

-小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的加減法運(yùn)算技巧

-小數(shù)加減法的實(shí)際應(yīng)用

8.小數(shù)加減法的拓展

-小數(shù)乘除法的運(yùn)算規(guī)則

-小數(shù)四則混合運(yùn)算的技巧

-小數(shù)在科學(xué)計(jì)算中的應(yīng)用教學(xué)反思與改進(jìn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是小數(shù)的加減法，我在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)了一些問題和需要改進(jìn)的地方。首先，我在導(dǎo)入新課時(shí)，通過提問和展示圖片等方式引起學(xué)生的興趣，但有些學(xué)生在課堂上還是顯得有些分心。為了改善這一情況，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中使用更多的互動(dòng)方式，如小組討論和游戲化教學(xué)，以提高學(xué)生的參與度。

其次，我在講解小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)則時(shí)，使用了圖表和示意圖來幫助學(xué)生理解，但有些學(xué)生仍然難以掌握小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的技巧。為了更好地解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)際操作和練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握小數(shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律。

此外，我在進(jìn)行小數(shù)加減法的案例分析時(shí)，選擇了一些典型的案例進(jìn)行分析，但有些學(xué)生對(duì)這些案例的理解仍然有限。為了提高學(xué)生對(duì)案例的理解，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加更多