人教版（2024新版）八年級上冊物理第一章1.1《長度和時(shí)間的測量》教案

第第頁人教版（2024新版）八年級上冊物理第一章1.1《長度和時(shí)間的測量》教案一、教材分析能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測時(shí)間。會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間。能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測長度。會(huì)選用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。長度與時(shí)間的測量，包括測量單位、測量方法和測量活動(dòng)三個(gè)小節(jié)。主要內(nèi)容為長度的估測、用刻度尺測量長度；時(shí)間的估測，用停表或手表測時(shí)間等；并通過“信息窗”、“交流與討論”等欄目介紹測量的方法及測量的誤差。二、教學(xué)策略學(xué)生在日常生活中對有關(guān)長度和時(shí)間的測量的內(nèi)容已有一些感性認(rèn)識(shí)，但實(shí)際操作少，且生活中的測量常常比較粗略，不夠規(guī)范。教材就從訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作開始，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教材盡量從學(xué)生已有的基礎(chǔ)出發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)測量長度和時(shí)間的知識(shí)，達(dá)到能夠規(guī)范地使用測量儀器和進(jìn)行正確測量的目的。首先，教材讓學(xué)生觀察所使用的刻度尺，希望學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣——使用任何測量工具之前都要先把它觀察清楚，確定刻度尺的零刻度、分度值和量程，然后讓學(xué)生邊操作、邊思考，練習(xí)正確使用刻度尺測量長度的方法，掌握測量的基本技能。三、教學(xué)目標(biāo)物理觀念：使用適當(dāng)工具測量時(shí)間和長度?？茖W(xué)思維：誤差的產(chǎn)生。誤差和錯(cuò)誤的區(qū)別科學(xué)探究：通過實(shí)際測量活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實(shí)驗(yàn)和記錄能力?？茖W(xué)態(tài)度與責(zé)任：通過了解我國在長度與時(shí)間的精確測量方面的科技發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):長度的基本單位和常用單位及其換算關(guān)系。難點(diǎn):特殊測量方法的掌握，如游標(biāo)卡尺、螺旋測微器的使用。五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖新課導(dǎo)入【活動(dòng)1】：用刻度尺測量物理課本的長度和寬度（結(jié)果填入課本表格中）依據(jù)同學(xué)們的測量和記錄，你自己每次的讀數(shù)都一樣嗎？與同學(xué)交流、討論一下，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況？教師引導(dǎo)后，讓學(xué)生交流討論體會(huì)到：在測量時(shí)，由于客觀或主觀因素的影響，如測量工具、測量方法、測量者等的影響，測量的結(jié)果和真實(shí)值之間總是有差異的，這種差異就稱為誤差。對于測量來說，誤差是越小越好，那么如何減小誤差？請同學(xué)們討論、交流，發(fā)表自己的意見。學(xué)生討論交流后得出減小誤差的方法：我們可以通過校準(zhǔn)測量工具、改進(jìn)測量方法、選用精確度高的測量工具、多次測量求平均值等方法減小測量誤差。會(huì)使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量時(shí)間和長度。知道測量有誤差，誤差和錯(cuò)誤有區(qū)別。課內(nèi)探究【活動(dòng)2】：測量硬幣的直徑（教師巡視，并對同學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)）時(shí)間的單位及測量時(shí)間的單位在日常生活中，除了經(jīng)常進(jìn)行長度的測量外，也經(jīng)常需要對時(shí)間進(jìn)行測量。在國際單位制中，時(shí)間的單位是秒（s）。在日常生活中，還常用到其他的時(shí)間單位：時(shí)（h）、分（min）等。它們之間的換算關(guān)系是：1min=60s1h=60min=3600s2、時(shí)間的測量【活動(dòng)3】：練習(xí)使用停表。按動(dòng)停表上的按鈕，觀察數(shù)字的變化，了解停表的使用方法?！净顒?dòng)4】：用停表測量，自己脈搏跳動(dòng)10次的時(shí)間？一分鐘內(nèi)自己的脈搏跳動(dòng)的次數(shù)是多少？通過了解我國在長度與時(shí)間的精確測量方面的科技發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生努力學(xué)習(xí)、將科學(xué)服務(wù)于人類的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任。思維延伸今天，我們大家順利的走進(jìn)了豐富多彩的物理課堂，她還有很多未知的奧秘等著你們?nèi)ヌ剿?，古今中外，有很多人為之癡迷。例如安培盡管少年時(shí)由于家境困難而失學(xué)，可是并沒有因此消沉，通過自學(xué)燃起了對科學(xué)的熱情，終于在物理學(xué)、化學(xué)和數(shù)學(xué)方面達(dá)到了高深的造詣；英國物理學(xué)家法拉第，出生貧寒家庭只受過一點(diǎn)點(diǎn)讀、寫、算的啟蒙教育，便沒有機(jī)會(huì)上學(xué)，但他經(jīng)過自己的努力，登上了科學(xué)的最高峰，對人類作出了巨大貢獻(xiàn)等等。所以，我們大家也要在以后的學(xué)習(xí)過程中秉承他們不畏困難，勇于探索的科學(xué)精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，為以后整個(gè)自然科學(xué)，乃至社會(huì)科學(xué)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。讓學(xué)生通過畫思維導(dǎo)圖的形式總結(jié)概括本節(jié)課的收獲。課堂小結(jié)學(xué)生討論小結(jié)，互相補(bǔ)充回憶鞏固本節(jié)課知識(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)提升能力。板書設(shè)計(jì)長度和時(shí)間的測量一、長度的測量1.基本單位：米（m）2.常用單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）等3.測量工具：刻度尺、卷尺、游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等4.測量方法：選、放、讀、記二、時(shí)間的測量1.基本單位：秒（s）2.常用單位：分鐘（min）、小時(shí)（h）等七、教學(xué)反思學(xué)生在日常生活中對有關(guān)長度和時(shí)間的測量的內(nèi)容已有一些感性認(rèn)識(shí)，但實(shí)際操作少，且生活中的測量常常比較粗略，不夠規(guī)范。教材就從訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作開始，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。教材盡量從學(xué)生已有的基礎(chǔ)出發(fā)學(xué)習(xí)有關(guān)測量長度和時(shí)間的知識(shí)，達(dá)到能夠規(guī)范地使用測量儀器和進(jìn)行正確測量的目的。首先，教材