四年級(jí)地方課程(安全教育) 教案

地方課程（安全教育）第14課總第（）課時(shí)課題內(nèi)容酷熱天氣時(shí)的防護(hù)課型新授教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力1.學(xué)習(xí)躲避酷熱天氣引發(fā)危險(xiǎn)的基本方法。2.掌握高溫預(yù)警信號(hào)級(jí)別的含義及采取的相應(yīng)防范措施，了解酷熱天氣對(duì)自身可能帶來(lái)的危害。3.學(xué)會(huì)采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头骄戎惺畹娜?。過(guò)程與方法綜合運(yùn)用導(dǎo)讀、講解、提問(wèn)、小組合作交流等方法情感態(tài)度價(jià)值觀教育學(xué)生正確認(rèn)識(shí)酷熱天氣的影響，趨利避害，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)重難點(diǎn)掌握高溫預(yù)警信號(hào)級(jí)別的含義及采取的相應(yīng)防范措施，了解酷熱天氣對(duì)自身可能帶來(lái)的危害，并學(xué)會(huì)采取恰當(dāng)?shù)耐緩胶头骄戎惺钫?。課前準(zhǔn)備計(jì)劃學(xué)生閱讀課文中“高溫預(yù)警信號(hào)系統(tǒng)”；收集有關(guān)高溫預(yù)警信號(hào)系統(tǒng)的資料。遠(yuǎn)資使用資源編號(hào)教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)應(yīng)對(duì)預(yù)案一、認(rèn)識(shí)酷熱天氣教師提出問(wèn)題：（1）什么是高溫預(yù)警信號(hào)？（2）高溫預(yù)警信號(hào)分為幾級(jí)？其含義分別是什么？（3）高溫預(yù)警信號(hào)與我們的生和生產(chǎn)有什么關(guān)系？二、酷熱天氣的危害1．教師講解：中暑：高溫環(huán)境下，出現(xiàn)頭痛、頭暈、口渴、多汗、肢無(wú)力發(fā)酸、注意力不集中、動(dòng)作不協(xié)調(diào)等癥狀。2.曬傷三、如何應(yīng)對(duì)酷熱天氣1.中暑（1）教師導(dǎo)讀課本41頁(yè)中暑的案例引出話題。（2）歸納方法。發(fā)現(xiàn)自己和其他有先兆中暑和輕癥中暑涌現(xiàn)時(shí)，首先要做的是迅速撤離引起中暑的高溫環(huán)境，選擇涼通風(fēng)的的方休息；并多飲用一些含鹽分的清涼飲料。還可以在額部、顳部涂抹清涼油、風(fēng)油精等，或服用丹、十滴水、藿香正氣水等中藥。如果出現(xiàn)血壓降低、虛時(shí)應(yīng)立即平臥，及時(shí)上醫(yī)院靜脈滴注鹽水。對(duì)于重癥中暑者除了立即把中暑者從高溫環(huán)境中轉(zhuǎn)移至涼通風(fēng)處外，還應(yīng)該迅速將其送至醫(yī)院，同時(shí)采取綜合措施進(jìn)行救治。2.其他應(yīng)對(duì)方法。（1）少吃多餐：一頓飯吃的東西越多，為了消化這些食物，身體產(chǎn)生代謝熱量也就越多，特別注意少吃高蛋白的食物，它們產(chǎn)生的代謝熱量尤其多；（2）溫水沖澡：最好是用稍低于體溫的溫水沖澡或沐浴，特別是在睡前進(jìn)行；（3）多喝水：醫(yī)生建議少飲酒多喝水，因?yàn)榫凭赡軐?dǎo)致添體缺水，礦泉水或低糖汽水是更好的選擇；（4）制止劇烈運(yùn)動(dòng)：劇烈動(dòng)將激身體能量，增加內(nèi)部溫度；（5）午間小睡；（6）喝菊茶：菊茶耐杌降溫醒腦；（7）涼水沖手腕：每隔幾小時(shí)用自來(lái)水沖手腕5秒，因?yàn)槭滞笫莿?dòng)脈流過(guò)的的方，這樣可降溫。學(xué)生讀課文中“高溫預(yù)警再發(fā)布”內(nèi)容。學(xué)生根據(jù)課本回答。學(xué)生仿照教師剛才講解“中暑”，總結(jié)曬傷。學(xué)生分組互相討論