嘉興經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)城南實(shí)驗(yàn)幼兒園招聘教師真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考嘉興經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)城南實(shí)驗(yàn)幼兒園招聘教師真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（）。A.一般責(zé)任B.行政責(zé)任C.刑事責(zé)任D.民事責(zé)任【答案】：C2.教師向?qū)W生提出問題并通過問答的形式來引導(dǎo)學(xué)生獲取或鞏固知識的方法稱為（）。A.講授法B.討論法C.談話法D.練習(xí)法【答案】：C3.“教學(xué)不能僅僅滿足于讓學(xué)生掌握表面的知識，更重要的是要讓學(xué)生理解隱含的深層次知識，以及新舊知識之間的關(guān)系并能將其靈活運(yùn)用”，持這一觀點(diǎn)的遷移理論是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)說B.經(jīng)驗(yàn)概括說C.相同要素說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說【答案】：D4.平時嗓門很大的小強(qiáng)，在回答老師的提問時聲音卻很小，老師批評說：“聲音這么小，難道你是蚊子嗎？”全班學(xué)生哄堂大笑，該老師的做法（）。A.不合理，沒有體現(xiàn)對學(xué)生的尊重B.合理，有助于促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)C.合理，有助于鼓勵學(xué)生主動反思D.不合理，歧視學(xué)生的生理缺陷【答案】：A5.教師在長期的教育教學(xué)實(shí)踐活動中經(jīng)過親身體驗(yàn)和理性審視形成的，關(guān)于教育本質(zhì)、規(guī)律及其價(jià)值的根本性判斷和觀點(diǎn)，稱為（）。A.教育原則B.教師期待C.教育理念D.教師信念【答案】：C6.評價(jià)教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)是（）。A.教科書B.考試用書C.課程計(jì)劃D.課程標(biāo)準(zhǔn)【答案】：D7.中學(xué)生林某課外活動時在學(xué)校的操場上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰應(yīng)對林某的傷害承擔(dān)責(zé)任（）。A.學(xué)校負(fù)責(zé)B.林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé)C.林某自己負(fù)責(zé)D.以上各方均不負(fù)【答案】：A8.提出并論證了班級授課制的教育家是（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.布魯納D.洛克【答案】：A9.人力資本理論是由（）提出的。A.杜威B.舒爾茨C.亞當(dāng)·斯密D.裴斯泰洛齊【答案】：B10.“虛心涵泳”是朱熹的讀書法，此處的“涵泳”是指讀書時要（）。A.收斂此心B.敬守此氣C.融會貫通D.細(xì)心玩味【答案】：D11.“人逢喜事精神爽”；這是受人的下列哪種情緒影響所致？（）A.心境B.應(yīng)激C.激情D.熱情【答案】：A12.（）的統(tǒng)一所構(gòu)成的教育影響，使教育活動成為一種區(qū)別于其他社會活動的相對獨(dú)立的社會實(shí)踐活動。A.教學(xué)方法與教育目標(biāo)B.教育內(nèi)容與教學(xué)材料C.教學(xué)方法與教育手段D.教育內(nèi)容與教育形式【答案】：D13.把學(xué)生看成是可以隨意涂抹的一張白紙，一個可以隨意填灌的裝知識的容器，這是（）。A.學(xué)生中心論的主要觀點(diǎn)B.教材中心論的主要觀點(diǎn)C.教室中心論的主要觀點(diǎn)D.教師中心論的主要觀點(diǎn)【答案】：D14.教育過程應(yīng)重視學(xué)生自己的獨(dú)立發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)和體驗(yàn)，尊重學(xué)生發(fā)展的差異性。特別強(qiáng)調(diào)這觀點(diǎn)的教育學(xué)流派是（）。A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)B.文化教育學(xué)C.實(shí)用主義教育學(xué)D.批判教育學(xué)【答案】：C15.焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是（）。A.睡眠障礙焦慮B.考試焦慮C.生活焦慮D.交友焦慮【答案】：B16.學(xué)校心理輔導(dǎo)的主要方式一般有兩種，下列關(guān)于它們的敘述不正確的一項(xiàng)是（）。A.團(tuán)體輔導(dǎo)以全體學(xué)生為對象，以預(yù)防輔導(dǎo)為主B.個別輔導(dǎo)是以少數(shù)學(xué)生為對象，以矯治輔導(dǎo)為主，屬補(bǔ)救性的輔導(dǎo)C.經(jīng)常逃學(xué)的學(xué)生、有學(xué)習(xí)障礙的學(xué)生更適合于進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)D.學(xué)校心理輔導(dǎo)有團(tuán)體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)這兩種主要的方式【答案】：C17.壟斷資本主義條件下經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展和停滯兩種趨勢的根源在于（）A.壟斷統(tǒng)治；B.國家壟斷資本主義的產(chǎn)生；C.資本輸出；D.對技術(shù)進(jìn)步的阻礙【答案】：A18.中國對外政策的根本準(zhǔn)則是（）。A.維護(hù)世界和平，促進(jìn)人類共同繁榮和發(fā)展B.和平共處五項(xiàng)原則C.不稱霸D.獨(dú)立自主【答案】：D19.揭示事物發(fā)展動力的規(guī)律是（）。A.前進(jìn)性和曲折性相統(tǒng)一的規(guī)律B.對立統(tǒng)一規(guī)律C.否定之否定規(guī)律D.質(zhì)量互變規(guī)律【答案】：B20.下列哪種球類運(yùn)動的場地面積最大（）。A.足球B.網(wǎng)球C.排球D.籃球【答案】：A21.下列是某同學(xué)收集的有關(guān)四大發(fā)明的內(nèi)容，其中錯誤的是（）。A.活字印刷術(shù)是由畢昇發(fā)明的B.火藥主要運(yùn)用于軍事領(lǐng)域C.指南針是由磁鐵制成的指南工具D.造紙術(shù)是由蔡倫發(fā)明的【答案】：D22.是我國古代最長的敘事詩，代表了漢樂府的最高藝術(shù)成就。A.《樂府詩集》B.《孔雀東南飛》C.《古詩十九首》D.《木蘭詩》【答案】：B23.當(dāng)下，北京市有困難的失能、失智老人約60萬人，針對他們的護(hù)理問題，北京市政府正在研究居家養(yǎng)老子女帶薪護(hù)理政策，即由政府出錢“聘請”子女在家照顧老人，這既能彌補(bǔ)養(yǎng)老護(hù)理人員的數(shù)量不足，又能滿足這些老人的情感需求。這政策主要體現(xiàn)了（）。A.財(cái)政為改善人民生活提供物質(zhì)保障B.完善社會保障制度，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展C.再分配注重公平，防止出現(xiàn)收入差距D.政府通過財(cái)政支出促進(jìn)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展【答案】：A24.下列關(guān)于氣候常識的表述，不正確的是（）。A.臺風(fēng)、沙塵暴和泥石流均為我國主要的氣象災(zāi)害B.大量砍伐森林會導(dǎo)致全球變暖C.地球大氣對流層的氣溫呈上冷下熱的狀態(tài)D.梅雨發(fā)生季節(jié)正是我國梅子的黃熟季節(jié)【答案】：A25.房產(chǎn)稅常常被認(rèn)為是政府抑制投機(jī)性購房，增加炒房者持有成本，遏制高端投機(jī)行為的措施。事實(shí)上，當(dāng)政府迫于土地財(cái)政的壓力壟斷和限制土地供應(yīng)，土地供應(yīng)不足才是房價(jià)上漲的實(shí)質(zhì)，高房價(jià)其實(shí)與炒房無關(guān)，所以房產(chǎn)稅是頭痛醫(yī)腳。這段話的主旨是（）。A.房產(chǎn)稅能遏制高端投機(jī)行為，增加炒房者的持有成本B.高房價(jià)的根本原因是土地供應(yīng)不足，與炒房無關(guān)C.征收房產(chǎn)稅實(shí)屬無奈D.征收房產(chǎn)稅不能解決房價(jià)上漲問題【答案】：D26.據(jù)某調(diào)查機(jī)構(gòu)發(fā)布的調(diào)查顯示，2011屆師范類本科畢業(yè)生畢業(yè)半年后只有42%選擇了教師職業(yè)，這一比例似乎出乎人們的意料。而專家解釋，這個比例是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正?，F(xiàn)象。我國的教師教育正經(jīng)歷著大學(xué)化的發(fā)展過程，要在沒有教育學(xué)院的大學(xué)建立教育學(xué)院，而有教育學(xué)院的大學(xué)要在原有的制度功能上進(jìn)行轉(zhuǎn)型，確立教育學(xué)院的專業(yè)學(xué)院地位。這樣，師范和綜合性大學(xué)都能培養(yǎng)教師，師范大學(xué)也能開設(shè)很多非師范專業(yè)，培養(yǎng)大量的非師范生。另外，也能保證這個行業(yè)有一定競爭性，激勵師范生和教師努力進(jìn)取。對這段文字理解正確的一項(xiàng)是（）。A.所有的大學(xué)均應(yīng)設(shè)置專門的教育學(xué)院以滿足培養(yǎng)教師的需求B.教師教育轉(zhuǎn)型的目的是為了保證教師的競爭性，促進(jìn)行業(yè)健康發(fā)展C.師范類畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育大學(xué)化過程中的必然結(jié)果D.師范類畢業(yè)生超半數(shù)不從教是教師教育發(fā)展轉(zhuǎn)型中的正常現(xiàn)象【答案】：D27.醫(yī)患關(guān)系惡化，醫(yī)生“高?！保颊咄纯?。解除信任危機(jī)，好態(tài)度是一劑良藥。耐心和理解，是彼此信任的________;冷漠和懷疑，是滋生糾紛的________。從最初互不認(rèn)識，到后來成為朋友甚至親人，靠的是一個真誠的微笑、一句真摯的問候、一聲真切的叮嚀，好態(tài)度可迅速拉近彼此心靈的距離，讓醫(yī)患關(guān)系步入良性循環(huán)。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.基礎(chǔ)B.前提C.條件D.關(guān)鍵【答案】：A28.下列詞語中，沒有錯別字的一項(xiàng)是：A.赤搏上陣B.待價(jià)而沽C.敷衍塞責(zé)D.陳詞爛調(diào)【答案】：B29.先秦儒家的“人情-秩序”理論一方面確實(shí)存在壓抑人性、壓抑情感的消極因素；另一方面，我們也不能否認(rèn)其正面價(jià)值，它是站在治世的高度探尋人生修養(yǎng)之藝術(shù)，將個體性情自由與群體政治需要融為一體，把情感發(fā)動與秩序建構(gòu)統(tǒng)一起來，為治世之道開出了一劑良方。先秦儒家的這種治世理論對于當(dāng)下的和諧社會建設(shè)不無有益的啟示。如今，我們在強(qiáng)調(diào)個性自由的同時，也應(yīng)當(dāng)為這種自由設(shè)定一個邊界：社會和諧。唯有如此，個體真性情的發(fā)動才能具有合理性與正當(dāng)性，個體與社會才能達(dá)成統(tǒng)一，而這正是和諧社會建立的根基。這段文字主要是說明先秦儒家“人情-秩序”理論的（）。A.時代特征B.深遠(yuǎn)影響C.獨(dú)特價(jià)值D.現(xiàn)實(shí)意義【答案】：D30.物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物是意識的：A.功能B.生理基礎(chǔ)C.起源D.內(nèi)容【答案】：C31.不管是什么食品，都會有一個保質(zhì)期，過了這個保質(zhì)期就不能再食用。然而有的時候，食品保質(zhì)期會有不一樣的含義。這個問題你肯定從未注意過，有可能導(dǎo)致你扔掉了很多還可以食用的食品，造成了你經(jīng)濟(jì)的損失，也浪費(fèi)了食物。這段文字是一篇文章的開頭，接下來最可能講的是（）A.食品保質(zhì)期的確定標(biāo)準(zhǔn)B.怎樣避免食物的浪費(fèi)C.如何正確理解保質(zhì)期D.鑒別食品保質(zhì)期的方法【答案】：C32.某科技雜志刊文，介紹了一種可“自愈”橡膠。普通橡膠里的分子由高強(qiáng)度的共價(jià)鍵相連，斷裂后無法恢復(fù)。于是科研人員將其改由氫鍵連接，在此基礎(chǔ)上開發(fā)了一種“分子繩”，將原本很難共處的氫鍵和共價(jià)鍵結(jié)合在一起，允許它們在分子尺度上均勻混合，從而制造出一種透明堅(jiān)韌的可“自愈”橡膠。這種新型橡膠受到拉力時會出現(xiàn)網(wǎng)狀紋路，形似裂紋但不會完全裂開，并形成一些纖維狀的連接物。拉力消失后，橡膠恢復(fù)原狀。這項(xiàng)技術(shù)可用于制造軍用裝備的輪胎，受損后無須立即更換，可提高其戰(zhàn)場生存能力。這段文字沒有提及“自愈”橡膠的（）A.功能缺陷B.特殊性能C.應(yīng)用前景D.科學(xué)原理【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.教師命題時，應(yīng)注意（）。A.命題的有效性B.命題的指向性C.命題的隨意性D.命題的全面性【答案】：ABD34.在教育的基本要素中，教育者主要是通過教育活動對他人產(chǎn)生影響的人。因此，對教育者的主導(dǎo)性的理解，正確的選項(xiàng)應(yīng)該是（）。A.受教育者是一個獨(dú)立的個體，依靠獨(dú)立思考可以主導(dǎo)自己的行為。教育者的主導(dǎo)性，可以忽略不計(jì)B.學(xué)習(xí)、繼承、汲取人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的同時，受教育者還有重組、創(chuàng)新、開拓的能力。因此，教育者有時候不具備主導(dǎo)性C.教育者是整個活動的設(shè)計(jì)者、組織者和實(shí)施者，引導(dǎo)教育活動的發(fā)展D.教育者是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的指導(dǎo)者、幫助者和評價(jià)矯正者，在整個學(xué)習(xí)活動中起著校正方向、調(diào)整內(nèi)容、激發(fā)動力、教給方法的作用【答案】：CD35.自我意識的心理成分包括（）A.自我分化B.自我情感體驗(yàn)C.自我控制D.自我認(rèn)識【答案】：BCD36.文明禮貌是（）。A.人類社會進(jìn)步的產(chǎn)物B.企業(yè)形象的重要內(nèi)容C.企業(yè)創(chuàng)新的需要D.從業(yè)人員的基本素質(zhì)【答案】：ABD37.所謂企業(yè)信譽(yù)，正確的理解有（）。A.企業(yè)信譽(yù)是樹立企業(yè)形象的關(guān)鍵B.企業(yè)信譽(yù)與企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量緊密聯(lián)系C.良好的企業(yè)信譽(yù)能夠帶來經(jīng)濟(jì)效益D.企業(yè)信譽(yù)是短時間通過大規(guī)模宣傳便能夠迅速建立起來的社會信任心理【答案】：ABC38.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.富有奉獻(xiàn)精神，時時處處想到別人，想到集體和國家B.正確認(rèn)識公與私的關(guān)系，增強(qiáng)集體意識C.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己D.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要【答案】：ABCD39.文化教育學(xué)，又稱精神科學(xué)教育學(xué)，是19世紀(jì)末以來出現(xiàn)在德國的一種教育學(xué)說，代表人物有狄爾泰、斯普朗格、利特等人，其基本觀點(diǎn)包括（）。A.人是一種文化的存在，人類歷史是一種文化的歷史B.培養(yǎng)完整的人格的主要途徑就是“陶冶”與“喚醒”，建構(gòu)和諧對話的師生關(guān)系C.教育過程是一種歷史文化過程D.教育研究必須采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法【答案】：ABCD40.隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人類進(jìn)入信息社會，面對信息社會對教育提出的要求，教育必須作出的相應(yīng)變革有（）。A.培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力B.建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺C.確立以師為主的理念D.建立多元評價(jià)系統(tǒng)【答案】：ABD41.關(guān)于赫爾巴特，下列說法正確的有（）。A.被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”B.是第一本現(xiàn)代教育學(xué)著作的作者C.重視人類道德規(guī)范，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)道德觀念D.“四段教學(xué)法”的提出者【答案】：ABCD42.社會主義職業(yè)道德的基本特征（）。A.先進(jìn)性與客觀性相統(tǒng)一B.繼承性和創(chuàng)造性相統(tǒng)一C.廣泛性和層次性相統(tǒng)一D.階級性和人民性相統(tǒng)一【答案】：ABCD43.下列選項(xiàng)中，不能輔證“國民經(jīng)濟(jì)延續(xù)穩(wěn)定恢復(fù)發(fā)展態(tài)勢”的有：A.物價(jià)保持穩(wěn)定B.生產(chǎn)穩(wěn)中有升，需求繼續(xù)下降C.就業(yè)總體穩(wěn)定，城鎮(zhèn)失業(yè)率上升D.發(fā)展新動能持續(xù)壯大，市場主體活力增強(qiáng)【答案】：BC44.五筆輸入法中的詞組輸入可分為（）。A.三字詞B.雙字詞C.多字詞D.單字詞【答案】：ABC45.關(guān)于平均消費(fèi)傾向的說法,正確的是_____。A.收入很低時,平均消費(fèi)傾向可能大于1B.隨著收入的增加,平均消費(fèi)傾向的數(shù)值也在不斷增加C.平均消費(fèi)傾向總是為正數(shù)D.說明了家庭既定收入在消費(fèi)和儲蓄之間分配的狀況【答案】：ACD46.下列哪些公文一般需要附注聯(lián)系方式？（）A.報(bào)告B.函C.請示D.通知【答案】：BC47.第十四屆全國冬季運(yùn)動會群眾比賽1月13日在內(nèi)蒙古呼和浩特舉行。比賽為期兩天，設(shè)置（）兩個大項(xiàng)，來自全國各地的300余名群眾選手參賽。這也是我國冬運(yùn)會首次設(shè)置群眾比賽。A.跳臺滑雪B.花樣滑冰C.越野滑雪D.速度滑冰【答案】：CD48.社會工作者旳直接服務(wù)旳角色涉及（）。A.支持者B.心理征詢者C.服務(wù)提供者D.倡導(dǎo)者【答案】：AD49.社會工作者小呂在某村開展“社會工作助力脫貧攻堅(jiān)”服務(wù)項(xiàng)目。村里有一建檔立卡貧困戶，戶主老錢有勞動能力，但拒絕參加就業(yè)扶貧項(xiàng)目。他今天找村委會主任要補(bǔ)助金，明天找村支書要救濟(jì)品。村干部想了很多方法幫助老錢都不見成效。為有針對性地為老錢提供幫助，小呂準(zhǔn)備去老錢家做家訪，入戶前需要做的準(zhǔn)備工作有(）A.去鄰居家了解老錢的家庭情況B.找民政專干查詢老錢家以往接受救助的資料C.為督促老錢自立自強(qiáng)，準(zhǔn)備好服務(wù)協(xié)議讓老錢簽字D.向村委會主任了解老錢的情況【答案】：ABD50.美國著名的社區(qū)工作