專題09課內(nèi)閱讀理解（學(xué)生版）

專題09課內(nèi)閱讀理解（學(xué)生版）小學(xué)閱讀教學(xué)的基本任務(wù)是“培養(yǎng)學(xué)生看書報的能力和認(rèn)真閱讀的習(xí)慣”?？磿鴪竽芰κ侵改軌蛘莆諏W(xué)過的常用詞匯；能正確、流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默讀課文，能背誦或復(fù)述指定的課文；能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心；能讀懂適合少年兒童閱讀的書報，理解主要內(nèi)容，有初步的分析能力。一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1.理解句子:聯(lián)系上下文法和結(jié)合生活實(shí)際法2.概括段意:摘句法3.概括主要內(nèi)容:①串聯(lián)六要素法。②連接段意法③抓關(guān)鍵句法4.歸納主題:①性格分析法②題目分析法③抓中心句法5.閱讀詩文的方法①理解詩詞——想象畫面法②閱讀文言文——三步法。（附）六年級課內(nèi)知識要點(diǎn)整理如下圖：二、主要題型及解題套路題型1：歸納段意

1.記敘文：回答清楚（什么時間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時間＋地點(diǎn)）＋人＋事。

2.說明文：回答清楚說明對象是什么，它的特點(diǎn)是什么，格式：說明（介紹）＋說明對象＋說明內(nèi)容（特點(diǎn)）

3.議論文：回答清楚議論的問題是什么，作者的觀點(diǎn)怎樣，格式：用什么論證方法證明了（論證了）＋論點(diǎn)

題型2：概括主題思想（主旨）

（有很多的問答題都是根據(jù)中心解答的）

例如：談?wù)勀愕氖斋@；告訴我們什么道理；你有什么啟發(fā)

有些文章可以直接在文中找到中心句。

寫人的，主要是贊美主人公的某些優(yōu)秀品質(zhì)；

寫景主要是贊美景的美麗可愛，表達(dá)喜愛之情。

寫物，單純寫物，就是表達(dá)對物的喜歡；

借物喻人和借物喻理的文章，在此類文章的結(jié)尾部分，仔細(xì)地揣摩，看它那些帶有議論性的話，如果有寫人的成分，那就是借物喻人；如果有說理的意思，那么一定就是借物喻理。敘事文：本文記敘事，歌頌（贊美）了；本文記敘事，表達(dá)了作者的思想感情；本文記敘事，揭示了的深刻道理。一般作者的情感可以從文章的字里行間可以看出來的，有的也許寫得比較含蓄，有的是直抒胸臆。

富含思想情感的詞：贊美、熱愛、喜愛、感動、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。題型3：賞析句子題例如：賞析人物描寫的作用；賞析修辭手法的作用；賞析句子結(jié)構(gòu)的作用……題型4：理解含義深刻的句子答題方法：①找畫句子②抓關(guān)鍵詞③梳理句子表面意④勾聯(lián)主旨⑤聯(lián)系課文和生活答題思路：先賞析句子，然后用自己的話把句子的表面意思梳理出來，再結(jié)合文章中一些重要的事件和所反映的思想感情等的關(guān)鍵詞用自己的語言表達(dá)出來。題型5：某句話在文中的作用

1.文首：從結(jié)構(gòu)上來說，開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明中心，開門見山，總領(lǐng)全文，或起到引起下文的作用；從內(nèi)容上來說，是為下文作鋪墊、埋伏筆、或者襯托

2.文中：承上啟下；總結(jié)上文；引起下文

3.文末：點(diǎn)明中心；深化主題；篇末點(diǎn)題；照應(yīng)開頭

題型6：修辭手法的作用（修辭有很多，常用的有8種，比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問）

1.比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。

2.排比：在于能突出文章的中心，表達(dá)強(qiáng)烈情感，增強(qiáng)語言的氣勢；是提高表達(dá)效果的重要環(huán)節(jié)；答題格式：強(qiáng)調(diào)突出＋對象＋特性

3.設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考

4.反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；

題型7：聯(lián)系上下文解釋詞語意思答題思路：本義（擴(kuò)詞法、近義詞法等）+文中意（找準(zhǔn)這個詞描述的對象）

題型8：標(biāo)點(diǎn)符號的作用

1.——（破折號）的作用

①解釋說明;②話題的轉(zhuǎn)換;③表示話語的中斷;④時間或聲音的延續(xù)。

2.……（省略號）的作用①引文的省略；②列舉的省略；③說話斷斷續(xù)續(xù)。

3.

“”（引號）的作用①直接引用②特殊含義③強(qiáng)調(diào)意思④特定稱謂

題型9：給文章加上恰當(dāng)?shù)念}目

1.

根據(jù)文章的主要事件、主要人物，加上簡短的修飾語。（比較保險）2.

根據(jù)文章的中心，用中心詞作為題目。題型10：寫作順序記敘文：1.

時間先后順序。

2.

地點(diǎn)變換的順序。3.

事情發(fā)展的順序。

4.

按總后分、總分總、先分后總的的順序。說明文1.時間順序2.空間順序3.邏輯順序三、解題步驟1.通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。2.認(rèn)真讀題審題，明確考的是什么題型和原文的位置。3.認(rèn)真看分值答題，按分值答要點(diǎn)。4.檢查?？椿卮鹗欠袂蓄}，內(nèi)容是否完整，語句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。四、六年級閱讀題重點(diǎn)考試方向1.體會關(guān)鍵語句在表情達(dá)意方面的作用2.體會環(huán)境描寫的作用3.把握文章主要內(nèi)容4.理清文章的思路5.體會文章感情的表達(dá)方式6.體會文章的中心思想7.體會重點(diǎn)句段的意思8.體會鮮明的人物形象9.體會作者表達(dá)感悟的不同方式10.領(lǐng)會文章蘊(yùn)含的道理一、閱讀理解1.閱讀《北京的春節(jié)（節(jié)選）》，回答問題。北京的春節(jié)（節(jié)選）多數(shù)鋪戶在初六開張，又放鞭炮，從黎明到清早，全城鞭炮聲不絕。雖然開了張，可是除了賣吃食與其他重要日用品的鋪?zhàn)?，大家并不很忙，鋪中的伙計們還可以輪流著去逛廟會、逛天橋和聽?wèi)?。元宵（湯圓）上市，春節(jié)的又一個高潮到了。除夕是熱鬧的，可是沒有月光；元宵節(jié)呢，恰好是明月當(dāng)空。大年初一是體面的，家家門前貼著鮮紅的春聯(lián)，人們穿著新衣裳，可是它還不夠美；元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，火熾而美麗。有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪《紅樓夢》或《水滸傳》故事。有的圖案各式各樣。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀，晚間燈中都點(diǎn)上蠟燭，觀者就更多。這廣告可不庸俗。干果店在燈節(jié)還要做一批雜拌兒生意，所以每每獨(dú)出心裁，制成各樣的冰燈，或用麥苗做成一兩條碧綠的長龍，把顧客招來。孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中也照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈:走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。大家還必須吃元宵啊。這的確是美好快樂的日子。一眨眼，到了殘燈末廟，學(xué)生該去上學(xué)，大人又去照常做事，春節(jié)在正月十九結(jié)束了。臘月和正月，在農(nóng)村正是大家最閑在的時候。過了燈節(jié)，天氣轉(zhuǎn)暖，大家就又去忙著干活兒了。北京雖是城市，可是它也跟著農(nóng)村一齊過年，而且過得分外熱鬧。1．元宵節(jié)吃湯圓：寓意__________________________________________2．老舍著力描寫元宵節(jié)的燈的目的，下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．突出元宵節(jié)是春節(jié)的又一個高潮 B．烘托出元宵節(jié)的歡樂氣氛C．突出元宵節(jié)的確是美好快樂的日子 D．說明他小時候家庭條件優(yōu)越3．認(rèn)真讀文中畫線的句子，注意加點(diǎn)的詞語，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？4．認(rèn)真閱讀短文，按照要求完成下面表格時間人們的活動

詳略安排

表達(dá)作用正月初六_______

略寫這樣寫的好處：_______________________________春節(jié)結(jié)束_______2.課內(nèi)閱讀理解?！洞掖摇饭?jié)選①（

）去了，有再來的時候；（

）枯了，有再青的時候；（

）謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？②在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白走這一遭啊？1．請按原文把第一段補(bǔ)充完整，并給以下字注音徊（

）

裸（

）2．“是有人偷了他們吧”中的“他們”是指__________，這里運(yùn)用了______的修辭手法。3．文中畫線部分的句子，是把_________比作_________和______________。4．請仿照畫線部分的句子，寫一句話。過去的日子如__________，被__________，如__________，被________。5．這兩段文字使用了一連串的問號，表達(dá)了作者對時間流逝怎樣的感受？試說一說這樣表達(dá)有什么好處？3.課內(nèi)閱讀。《十六年前的回憶》片段①那年春天，父親每天夜里回來得很晚。每天早晨，不知道什么時候他又出去了。有時候他留在家里，埋頭整理書籍和文件。我蹲在旁邊，看他把書和有字的紙片投到火爐里去。②我奇怪地問他：“爹，為什么要燒掉呢？怪可惜的。”③待了一會兒，父親才回答：“不要了就燒掉。你小孩子家知道什么！”④父親一向是慈祥的，從沒有罵過我們，更沒有打過我們。我總愛向父親問許多幼稚可笑的問題。他不論多忙，對我的問題總是很感興趣，總是耐心地講給我聽。這一次不知道為什么，父親竟這樣含糊地回答我。⑤后來聽母親說，軍閥張作霖要派人來搜查。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。才過了兩天，果然出事了。工友閻振三一早上街買東西，直到夜里還不見回來。第二天，父親才知道他被抓到警察廳里去了。我們心里都很不安，為這位工友著急。⑥局勢越來越嚴(yán)峻，父親的工作也越來越緊張。他的朋友勸他離開北京，母親也幾次勸他。父親堅(jiān)決地對母親說：“不是常對你說嗎？我是不能輕易離開北京的。你要知道現(xiàn)在是什么時候，這里的工作多么重要。我哪能離開呢？”母親只好不再說什么了。1．可以概括選文內(nèi)容的選項(xiàng)是（

）A．那年春天，父親每天夜里回來得很晚。B．局勢越來越嚴(yán)重，父親的工作也越來越緊張。C．我們心里都很不安，為這位工友著急。D．軍閥張作霖要派人來搜查。2．讀畫“——”的句子，完成練習(xí)。（1）從“不論……總是……總是……”這一組關(guān)聯(lián)詞表明（2）從文章的“含糊回答”中，可以感受到父親對工作________________的態(tài)度。（3）畫“”的句子是對父親______的描寫，表現(xiàn)了父親_______________的品質(zhì)。4.閱讀《真理誕生于一百個問號之后》片段，完成練習(xí)?！墩胬碚Q生于一百個問號之后》片段①更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美國睡眠研究專家。一次，他發(fā)現(xiàn)兒子在睡覺的時候，眼珠忽然轉(zhuǎn)動起來。他感到很奇怪：為什么睡覺時眼珠會轉(zhuǎn)動？這會不會與做夢有關(guān)？會是什么關(guān)系呢？阿瑟林斯基帶著一連串的疑問，對自己八歲的兒子進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果證明：腦電波的變化與做夢有關(guān)。接著，他又對二十名成年人進(jìn)行了反復(fù)的觀察實(shí)驗(yàn)，最后得出結(jié)論：睡眠中眼珠快速轉(zhuǎn)動的時候，人的腦電波也會發(fā)生較大的變化，這是人最容易做夢的階段。阿瑟林斯基的研究成果，成為心理學(xué)家研究做夢的重要依據(jù)。1．選段主要寫阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)___________________，然后他產(chǎn)生一連串疑問，接著_______________，最后得出____________________的結(jié)論。2．我發(fā)現(xiàn)，這個事例是按照__________________的順序?qū)懙摹＃ㄌ钚蛱枺俚贸鼋Y(jié)論②提出問題③發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象④進(jìn)行實(shí)驗(yàn)3．選段中畫“”的句子一連用了三個_______________句，這一連串的問題，可以用“()”來概括最恰當(dāng)。（填序號）A．百思不得其解

B．打破砂鍋問到底

C．一問三不知

D．敏而好學(xué)，不恥下問4．這個事例證明了本課的觀點(diǎn)：。我還知道一個能證明這個觀點(diǎn)的事例：5．課內(nèi)閱讀《十六年前的回憶》片段，回答問題?！妒昵暗幕貞洝饭?jié)選①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。②“爹!”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。③“不許亂喊!”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。(1)給上述片段加一個小標(biāo)題：(2)文中畫橫線的句子是對父親的______和______描寫，“”“____________”等描寫說明敵人對李大釗施了重刑；“______”一詞說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊堅(jiān)強(qiáng)；“________”一詞充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。(3)“父親瞅了瞅我們，沒有說一句話?！边@時他心里會想到什么？請展開想象寫一寫。(4)“他的心被一種偉大的力量占據(jù)著”，這里的“偉大的力量”是指(5)父親在法庭上的表現(xiàn)，讓你想起了哪些形容英雄人物品質(zhì)的成語？請寫出四個。

6.課內(nèi)閱讀?！杜D八粥》（節(jié)選）①鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來。②“呃……”他驚異得喊起來了，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。①③這不能不說是奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。②他曾見過跌進(jìn)黃燜雞鍋?zhàn)永锏囊蝗豪踝?，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時常見的事?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊成一圈。③總之，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻沒想到今日粥的顏色是深褐。1．請用一句話概括選文的主要內(nèi)容。2．找出與“總之，一切都成了如他所猜的樣子了。”這句話相照應(yīng)的語句，畫上波浪線。3．品讀文中畫橫線的句子，根據(jù)提示完成練習(xí)。（1）第①處畫橫線的句子刻畫了八兒________的形象，從中你能感受到八兒______________的心情。（2）給第②處畫橫線句子換一種說法，保持意思不變。（3）第②處畫橫線的句子中“跌”字可以換成“掉”字嗎？為什么？4．品讀文中第③處畫橫線的句子，談?wù)勀愕母惺堋?.課內(nèi)閱讀。①在法庭上，我們跟父親見了面。父親仍舊穿著他那件灰布舊棉袍，可是沒戴眼鏡。我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。②“爹！”我忍不住喊出聲來。母親哭了，妹妹也跟著哭起來了。③“不許亂喊！”法官拿起驚堂木重重地在桌子上拍了一下。④父親瞅了瞅我們，沒有說一句話。他的神情非常安定，非常沉著。他的心被一種偉大的力量占據(jù)著。這個力量就是他平日對我們講的——他對于革命事業(yè)的信心。⑤“這是我的妻子?！彼钢赣H說。接著他又指了一下我和妹妹：“這是我的兩個孩子?！雹蕖八悄阕畲蟮暮⒆訂?？”法官指著我問父親。⑦“是的，我是最大的。”我怕父親說出哥哥來，就這樣搶著說了。我不知道當(dāng)時哪里來的機(jī)智和勇敢。⑧“不要多嘴！”法官怒氣沖沖的，又拿起他面前那塊木板狠狠地拍了幾下。⑨父親立刻就會意了，接著說：“她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉(xiāng)下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系。”父親說完了這段話，又望了望我們。1．短文選自課文《____________》，文中的“父親”指的是________。2．給上述片段加上一個小標(biāo)題：_________3．寫出下列詞語的近義詞。平靜——_______會意——_______4．找出描寫父親外貌的句子抄下來，并完成下面的填空。父親外貌描寫的句子中“_________、____________”等描寫說明父親被敵人施了重刑；“_______”一詞說明父親經(jīng)歷殘酷的折磨后依舊很堅(jiān)強(qiáng)；“_______”一詞充分體現(xiàn)了父親對親人的愛。5．“一種偉大的力量”在文中指什么？6．父親臉上的表情為什么是“非常安定，非常沉著”的？8.課內(nèi)閱讀。那個星期天（節(jié)選）我現(xiàn)在還能感覺到那光線漫長而急遽的變化，孤獨(dú)而惆悵的黃昏的到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發(fā)現(xiàn)男孩兒蹲在那兒一動不動，發(fā)現(xiàn)他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進(jìn)她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒記不得了。男孩兒游在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。1．在選段中找出下列詞語的近義詞。迅速——()

恐慌——()2．母親因?yàn)開__________而驚惶和內(nèi)疚，這可以從母親的___________、______、_________等行動及她說的話里感受到她的這種心情和情感。3．“光線正無可挽回地消逝，一派荒涼”中“荒涼”多用來形容人煙少，冷清，用在這里是否恰當(dāng)？說說你的理解。4．下列對選段的理解，說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．文中對光線急遽變化，黃昏“孤獨(dú)而惆悵”等的描寫，既交代了天色已晚，也寫出了隨著希望一點(diǎn)點(diǎn)破滅，“我”的內(nèi)心越來越惆悵，完全沉浸在傷心失望之中。B．“那個星期天”“就在那天”兩個短語獨(dú)立成句，強(qiáng)調(diào)了母親沒有兌現(xiàn)承諾給“我”幼小心靈帶來的痛苦，令“我”難以忘懷。C．描寫母親搓衣服的聲音永無休止，就像時光的腳步，水不停歇。這個句子很美，寫出了作者此刻心情的愉快。D．文中的母親有對孩子的疏忽，但當(dāng)看到孩子傷心難過時驚慌失措并且道歉，又體現(xiàn)了她對孩子的關(guān)愛。9.課內(nèi)閱讀。①“你知道嗎？”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了?！雹凇芭?？什么時候？”③“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。④漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮?！班?，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！雹莸Ｄ茸粍硬粍印＂蕖澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”⑦“你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了帳子。1．這個片段選自《_______________》，作者是__________（國家）的____________。我還知道他的作品有《_______________》等。2．片段描寫了漁夫語言、動作、神態(tài)，請用“______”畫出描寫漁夫神情的語句。用“……”畫出描寫漁夫動作的語句。用“”畫出描寫漁夫語言的語句。3．文中標(biāo)點(diǎn)的使用別有用意，請你選擇一處說說自己的體會。4．漁夫的臉為什么變得嚴(yán)肅，他在憂慮什么呢？________________________。文中的“熬”字，可以讓人感受到漁夫_______________________的品質(zhì)。10.課內(nèi)閱讀。①元宵上市，春節(jié)的又一個高潮到了。正月十五，處處張燈結(jié)彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈，有的通通彩繪全部《紅樓夢》或《水滸傳》故事。這在當(dāng)年，也是一種廣告。燈一懸起，任何人都可以進(jìn)到鋪中參觀。晚上燈中點(diǎn)上燭，觀者就更多。小孩子們買各種花炮燃放，即使不跑到街上去淘氣，在家中照樣能有聲有光地玩耍。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時候就叮叮地響。這一天大家還必須吃元宵呀！②這的確是美好快樂的日子。1．請你在文中找出4個意思一樣的詞語。______________

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_____________2．元宵節(jié)指的是______（具體時間），這一天人們，小孩子們，大家還必須。3．文段中作者從________和________兩方面寫出了元宵節(jié)燈多。4．①句中的“又”表示_________，①②句此文段內(nèi)容的________和________，從這也可以看出作者在這里采用了________的段落結(jié)構(gòu)。5．北京春節(jié)的民風(fēng)民俗真有意思！古人也有描寫中國傳統(tǒng)佳節(jié)的詩句，我會寫：11.閱讀理解。表里的生物（節(jié)選）越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦。這樣過了許多天。父親一把表放在桌上，我的眼睛就再也離不開它。有一次，父親也許看我的樣子太可憐了，也許自己有什么高興的事，他對我笑著說：“你來，我給你看看表里是什么在響，可是只許看，不許動?！睕]有請求，父親就自動給我看，我高興極了，同時我的心也加速跳動。父親取出一把小刀，把表蓋撥開，我的面前立即呈現(xiàn)出一個美麗的世界：藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個金黃色的齒輪，里邊還有一個小尾巴似的東西不停地擺來擺去。這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。我看得入神，唯恐父親再把這美麗的世界蓋上。但是，過了一會兒，父親還是把表蓋上了。父親的表里邊真是好看。1．選文中畫“______”的句子運(yùn)用了______描寫，從中可以感受到“我”______的心情。2．父親主動給“我”看表，“我”很高興并且心跳加速的原因是什么？（）A．“我”不知道父親的用意是什么，心里充滿了疑惑。B．“我”不知道怎樣感謝父親，心里既緊張又高興。C．“我”終于能夠看到表里的世界，滿足自己的好奇心了，心里既開心又激動。D．“我”既想看到表里的世界，又害怕看到后令自己失望。3．結(jié)合選文內(nèi)容，說說從中可以看出“我”是一個怎樣的孩子？4．“越不許我動，我越想動，但是我又不敢，因此很痛苦?！蹦阋惨欢ê妥髡哂幸粯拥慕?jīng)歷吧，請你寫一寫。12.閱讀《開國大典》節(jié)選，回答問題?！堕_國大典》節(jié)選毛主席宣讀公告完畢，閱兵式開始。中國人民解放軍朱德總司令任檢閱司令員，聶榮臻將軍任閱兵總指揮，朱總司令和聶將軍同乘汽車，先檢閱部隊(duì)，然后朱總司令回到主席臺，宣讀中國人民解放軍總部的命令。受檢閱的部隊(duì)就由聶將軍率領(lǐng)，在《中國人民解放軍進(jìn)行曲》的樂曲聲中，由東往西，緩緩進(jìn)場。開頭是海軍兩個排，雪白的帽子，跟海洋一個顏色的藍(lán)制服。接著是步兵一個師，以連為單位，列成方陣，齊步行進(jìn)。接著是炮兵一個師，野炮、山炮、榴彈跑、火能炮，各式各樣的炮，都排成一字形的橫列前進(jìn)。接著是一個戰(zhàn)車師，各種裝甲車和坦克車兩輛或三輛一排，整整齊齊地前進(jìn)；戰(zhàn)士們挺著胸膛站在戰(zhàn)車上，像鋼鐵巨人一樣。接著是一個騎兵師，“紅馬連”一色紅馬、“白馬連”一色白馬，六馬并行，馬腿的動作完全一致。以上這些部隊(duì)，全部以相等的距離和相同的速度經(jīng)過主席臺前。當(dāng)戰(zhàn)車部隊(duì)經(jīng)過的時候，人民空軍的飛機(jī)也一隊(duì)隊(duì)排成人字形，飛過天空。毛主席首先向空中招手。群眾看見了，都把頭上的帽子、手里的報紙和別的東西拋上天去，歡呼聲蓋過了飛機(jī)的隆隆聲。兩個半鐘頭的檢閱，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，一個高潮接著一個高潮。群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動。1．選文是關(guān)于（）的場面描寫，運(yùn)用了（）（點(diǎn)面結(jié)合、情景交融）的描寫方法。請把選文中對這個場面總體描寫的句子畫上波浪線。2．用“”畫出這段話中的一個比喻句。這個句子把比作，這個比喻表現(xiàn)了人民解放軍

的氣概。3．選文在對各軍兵種進(jìn)行描寫時，角度也不一樣，請選一選。海軍描寫的是()，步兵描寫的是()，炮兵描寫的是()。A．武器的特點(diǎn)

B．方陣進(jìn)行的特點(diǎn)

C．服裝顏色的特點(diǎn)4．群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達(dá)自己心里的歡喜和激動。（）A．這句話寫出了閱兵式的隆重場面，表現(xiàn)了當(dāng)時熱烈、莊嚴(yán)的氣氛。B．這句話描寫了閱兵式上觀眾鼓掌、歡呼的情景，表現(xiàn)了人民群眾歡快、激動的心情。13.課內(nèi)閱讀?！恫菰饭?jié)選這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。1．用小標(biāo)題概括這段話描寫的畫面。2．這段話中，哪些句子是寫作者的感受的？用“﹏﹏”劃出來。在寫景中融入感受有什么好處？3．關(guān)注文中加點(diǎn)的部分，這樣寫有什么好處？再照樣子，寫句子。好處：仿寫：14.閱讀《夏天里的成長》選段，回答問題?！断奶炖锏某砷L》選段（1）夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（2）生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。（3）草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。（4）一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀。”又說：“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。1．寫出本文的中心句。2．夏天里的成長有什么特點(diǎn)？（用文中原話回答）3．“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)?！边@句話運(yùn)用了________的修辭手法，用一系列表示時間的詞語表現(xiàn)了植物。4．每到夏天，暑假開學(xué)的時候，我們都會比之前高一個年級，這些是我們看得見的長，我們長的不僅有年級，還有，這些是我們看不見的長。（）A．身高、體重、知識 B．知識、能力、智慧C．身高、能力、智慧 D．體重、能力、知識5．結(jié)合你的生活經(jīng)歷，談一談你對“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長”的理解。15.閱讀《少年閏土》相關(guān)語段，回答問題?！渡倌觊c土》節(jié)選第二日，我便要他捕鳥。他說：“這不能。須大雪下了才好，我們沙地上，下了雪，我掃出一塊空地來，用短棒支起一個大竹匾，撒下秕谷，看鳥雀來吃時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將縛在棒上的繩子只一拉，那鳥雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻雞，角雞，鵓鴣，藍(lán)背……”我于是又很盼望下雪。閏土又對我說：“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！薄肮苜\嗎？”“不是。走路的人口渴了摘一個瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也不知道——只是無端地覺得狀如小狗而很兇猛。“他不咬人嗎？”“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。它的皮毛是油一般的滑……”我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣罷了。“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”阿！閏土的心里有無窮無盡的稀奇的事，都是我往常的一朋友所不知道的。閏土在海邊時，他們都和我一樣，只看見院子里高墻上的四角的天空。1．在文中找出一對近義詞。_________________2．閏土的心里有無窮無盡的稀奇事，這些“稀奇事”是指閏土給我講的哪些事？3．“我于是又很盼望下雪”的原因是4．讀了文中最后一段，請你分別用一個四字詞語形容一下閏土和“我”的朋友們：閏土：____________“我”的朋友們：____________5．從文中最后一段你能體會到“我”怎樣的思想感情？16.課內(nèi)閱讀。月光曲（節(jié)選）一陣風(fēng)把蠟燭吹滅了。月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。1．寫出與“霎時間”意思相近的詞語：_________、___________。2．下列不是比喻句的一項(xiàng)是（

）A．月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。B．月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。C．她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象。3．閱讀下面三個句子，想象樂曲的旋律，把下列詞語填在括號內(nèi)。逐漸上揚(yáng)

激蕩昂揚(yáng)

平靜舒緩（1）月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。()（2）月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來……()（3）她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。

()4．貝多芬能即興創(chuàng)作出這么美妙的《月光曲》，有哪幾個原因呢？請寫下來。17.課內(nèi)閱讀。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實(shí)說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復(fù)雜的內(nèi)容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好。”聽了伯父這句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。那天臨走的時候，伯父送我兩本書，一本是《表》，一本是《小約翰》。伯父已經(jīng)去世多年了，這兩本書我還保存著。1．聯(lián)系上下文說說下列詞語的意思。張冠李戴：囫圇吞棗：2．伯父說：“哈哈！還是我的記性好。”這句話的真正意思是什么？3．文中畫線句子表達(dá)了“我”對伯父怎樣的感情？4．聽了伯父的話，“我”羞愧什么？悔恨什么？18.閱讀下面《只有一個地球》的片段，回答后面的問題?！吨挥幸粋€地球》片段但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大?！厍蛩鶕碛械淖匀毁Y源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。‖1．“顧”字的音序是_________，部首是_________，除了部首還有_________畫。解釋：①回頭看，泛指看；②照管，注意；③商店或服務(wù)行業(yè)稱來買貨物或要求服務(wù)的；④拜訪。語段中“不顧后果”的“顧”字應(yīng)取解釋_________。2．已用“‖”將語段分為了兩層，請你寫出每層的大意。第一層：第二層：3．語段中主要采用了__________、_________、__________的說明方法。4．在下列地球所擁有的自然資源中，()是不可再生資源，()是可再生資源。（填序號）A．礦產(chǎn)資源

B．水資源

C．生物資源

D．太陽能5．人們隨意毀壞自然資源，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。請你聯(lián)系生活，舉例說明。19.閱讀《狼牙山五壯士》片段，回答問題?！独茄郎轿鍓咽俊菲挝逦粦?zhàn)士順利地完成了掩護(hù)任務(wù)，準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。面前有兩條路：一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條路可以很快追上連隊(duì)，可是敵人緊跟在身后；另一條是通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那兒三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)群眾和連隊(duì)主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲："走！”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托大樹和巖石向敵人射擊。山路上又留下了許多具敵人的尸體。到了狼牙山峰頂，五位壯士居高臨下，繼續(xù)向緊跟在身后的敵人射擊。不少敵人墜落山澗，粉身碎骨。班長馬寶玉負(fù)傷了，子彈都打完了，只有胡福才手里還剩下一顆手榴彈。他剛要擰開蓋子，馬寶玉搶前一步，奪過手榴彈插在腰間，他猛地舉起一塊磨盤大的石頭，大聲喊道：“同志們！用石頭砸！”頓時，石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國人民的仇恨，向敵人頭上砸去。山坡上傳來一陣嘰里呱啦的叫聲，敵人紛紛滾落深谷。1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。（只填序號）臨

A．到來，達(dá)到；

B．臨近，臨到（某一行為發(fā)生的時間），含有將要、快要的意思；

C．面對；

D．照著字畫模仿。臨帖()

②臨別()

③身臨其境()

④居高臨下()2．文中畫線句子用了什么修辭手法？說說這樣寫的好處。3．文段寫出了五位壯士殲敵的和對敵人的。4．讀第1自然段，完成練習(xí)。（1）讀第1自然段時，要讀出班長的和其他戰(zhàn)士的。（2）從“他們知道班長要把敵人引上絕路”這句話中可以體會到______。5．用簡潔的語言概括每段的大意。（1）（2）20.閱讀《只有一個地球》節(jié)選，回答問題。（1）據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們在天際遨游時遙望地球，映入眼簾的是一個晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯，周圍裹著一層薄薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。（2）地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦物質(zhì)資源來說，它不是誰的恩賜，而是經(jīng)過幾百萬年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無私的，它向人類慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。（3）人類生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來是可以不斷再生，長期給人類作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類生存帶來了嚴(yán)重的威脅。（4）有人會說，宇宙空間不是大得很嗎，那里有數(shù)不清的星球，在地球資源枯竭的時候，我們不能移居到別的星球上去嗎？（5）科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬億千米的范圍內(nèi)，沒有適合人類居住的第二個星球。（6）只有一個地球，如果它被破壞了，我們別無去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧！1．第（1）段從宇航員在太空遙望地球所看到的景象寫起，體現(xiàn)了人類的“母親”“生命的搖籃”的____________、____________。2．畫出第（2）段的中心句。3．第（5）段畫線句運(yùn)用了哪種說明方法？具體有力地說明了怎樣的事實(shí)？4．根據(jù)文章說明的內(nèi)容，得出了一個什么結(jié)論？21.對比閱讀。【材料一】我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，母親告訴我，閏土來了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一頂小氈帽，頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈，這可見他的父親十分愛他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見人很怕羞，只是不怕我，沒有旁人的時候，便和我說話，于是不到半日，我們便熟識了?！静牧隙窟@來的便是閏土。雖然我一見便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋；眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里提著一個紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。（節(jié)選自《故鄉(xiāng)》）1．作者在描寫少年閏土外貌時，抓住了人物特征：“紫色的圓臉”表明了________，而________則體現(xiàn)了浙江紹興一帶農(nóng)民穿戴的風(fēng)格，“頸上套一個明晃晃的銀項(xiàng)圈”寫出了。2．成年閏土外貌發(fā)生了變化，先前紫色的圓臉已經(jīng)變作________________，先前的紅活圓實(shí)的手，變成了_______________先前的小氈帽變成了破氈帽。3．作家刻畫了閏土這個聰明機(jī)智的少年形象，其真實(shí)寫作目的，正確的一項(xiàng)是（

）A．表達(dá)閏土是“我”心中最重要的朋友，“我”對他充滿敬佩之情。B．表達(dá)閏土給“我”帶來有趣的故事，“我”喜歡聽他講故事。C．表達(dá)童年的故鄉(xiāng)是美好的，少年閏土的生活是自由的，充滿無窮無盡的樂趣，讓“我”羨慕和神往。4．選文中兩次寫到閏土的外貌和衣著，以下理解有錯誤的一項(xiàng)是（

）A．前者表現(xiàn)少年閏土的天真可愛，后者表現(xiàn)中年閏土的蒼老和麻木。B．運(yùn)用對比手法寫出中年閏土飽受生活的摧殘，從外表到內(nèi)心變化之大超出想象。C．閏土變化沒有想象中那么大，不過是我多年未見，突然再見，不能接受而已。22.課內(nèi)閱讀。《狼牙山五壯士》（節(jié)選）五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！1．給選文加個小標(biāo)題_____________。2．寫出下列詞語的近義詞。豪邁——()

屹立——()3．聯(lián)系上下文，寫出詞語的意思。氣壯山河4．抓關(guān)鍵詞理解課文內(nèi)容是閱讀的好方法。說說你從“屹立”“縱身”“昂首挺胸”三個詞語中分別體會到了什么？5．能否將課文題目中的“五壯士”換成“五戰(zhàn)士”？說說你的理由。23.課內(nèi)閱讀?！稑颉罚ü?jié)選）水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走。老漢吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個人。她丈夫和她兒子。1．用“”畫出文中的一句擬人句，再仿寫一句擬人句。2．“水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰?！睆倪@句話中的“躥、舔”這些詞中我們能夠感受到，這種感受還可以從文中的另外一句體會出來：。3．文中兩次寫老漢“吼道”，請你聯(lián)系上下文體會老漢當(dāng)時的心理活動。（1）第一次“吼道”：。（2）第二次“吼道”：。4．選文刻畫了“老漢”怎樣的形象，認(rèn)真讀文，用兩個詞語概括。_________________

__________________5．小說最后才點(diǎn)明老支書和小伙子的關(guān)系，結(jié)合全文想一想，這樣寫有什么好處？24.課內(nèi)閱讀賞析?！断奶炖锏某砷L》節(jié)選夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪萊畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大?！贿^夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老?！鞭r(nóng)作物到了該長的財候不長惑是長得太慢就沒有收成的希望。人也是二樣要趕時候，趕熱天盡量地用力地長。1．對畫“處諺語理解正確的一項(xiàng)是（

）A．農(nóng)民們?yōu)榱宋古?，在處暑時開始種谷子。B．處暑時人不曬太陽，就沒力氣割谷子喂牛。C．谷子到處暑時還不抽穗，就沒有希望，只能割了喂牛。D．處暑時節(jié)一到，就要把牛喂飽，不然，牛無法長大。2．選文圍繞中心句“____________”，分別從_________的生長和________的生長兩方面來具體描寫。3．談?wù)勀銓Ξ嫛癌n﹏﹏”句的理解。25.閱讀下面的課文選段，完成練習(xí)。五位壯士屹立在狼牙山頂峰，眺望著群眾和部隊(duì)主力遠(yuǎn)去的方向。他們回頭望望還在向上爬的敵人，臉上露出勝利的喜悅。班長馬寶玉激動地說：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了！”說罷，他把那支從敵人手里奪來的槍砸碎了，然后走到懸崖邊上，像每次發(fā)起沖鋒一樣，第一個縱身跳下深谷。戰(zhàn)士們也昂首挺胸，相繼從懸崖往下跳。狼牙山上響起了他們壯烈豪邁的口號聲：“打倒日本帝國主義！”“中國共產(chǎn)黨萬歲！”這是英雄的中國人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！1．請用小標(biāo)題概括這部分內(nèi)容___________________。2．完成任務(wù)后，五位壯士做了哪些事情？3．“這聲音”指的是什么？從“這聲音”里你感受到五壯士怎樣的情懷？26.課內(nèi)閱讀?！断奶炖锏某砷L》節(jié)選①夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。②生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高梁地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大。③草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿，稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說：“不熱不長，不熱不大?！彪S著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在生長，最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。1．選文是圍繞哪句話來寫的，請用“”畫出來。2．對選文中畫“___”的句子，理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．作者用“三天就開花結(jié)果”，生動地寫出了生物生長迅速。B．“三天時間就開花結(jié)果”和現(xiàn)實(shí)有所不同，是作者的一種特殊寫法。C．句子中的“昨天、今天、明天”指的是具體的時間。D．這句話能體現(xiàn)作者對生活的細(xì)致觀察，對生活的熱愛。3．上文第二段具體寫了瓜藤、竹子等在夏日里迅速成長的情形，請你另選擇一種植物，用兩三句話寫出其在夏日里迅速成長的情形。4．有同學(xué)認(rèn)為第②段已經(jīng)寫清楚了“生物在夏天是迅速生長的”，沒必要再寫第③段了，你同意他的觀點(diǎn)嗎？為什么？27.課內(nèi)閱讀。少年閏土（節(jié)選）①我那時并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒有知道——只是無端的覺得狀如小狗而很兇猛。②“他不咬人么？”③“有胡叉呢。走到了，看見猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”④我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。⑤“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都有青蛙似的兩個腳……”⑥阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空。1．《少年閏土》這篇課文選自______寫的《______》。2．根據(jù)選文內(nèi)容判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。（1）選文第1自然段中的兩個破折號都起補(bǔ)充說明的作用。()（2）選文第3自然段和第5自然段中的省略號都表示語言中斷。()3．選文第4自然段中的“素”是__________的意思，“新鮮事”是指____________。這句話表