語(yǔ)文（廣東卷）（全解全析）2

2024年中考第一次模擬考試（廣東卷）語(yǔ)文·全解全析（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿分：120分）試卷滿分120分。考試時(shí)間120分鐘。答卷前，請(qǐng)務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考點(diǎn)校、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時(shí)，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無(wú)效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！一、積累運(yùn)用(29分)1．默寫古詩(shī)文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分）（1）“吾日三省吾身：？？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》（2）予獨(dú)愛(ài)蓮之，（周敦頤《愛(ài)蓮說(shuō)》）。（3）龔自珍在《己亥雜詩(shī)（其五）》中告誡后人奉獻(xiàn)自己，不要保留的詩(shī)句是，?！保?）一詩(shī)一感悟，一詞一境界。李白的《行路難》中“，。”表達(dá)了面對(duì)世路艱辛，依然堅(jiān)定信念，一往無(wú)前的精神。陸游的《游山西村》中的“，?！眱删鋯⑹疚覀?cè)谀婢持型N(yùn)含著無(wú)限的希望；辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“，?？蓱z白發(fā)生！”三句表達(dá)了作者忠君報(bào)國(guó)，建功立業(yè)的渴盼和報(bào)國(guó)無(wú)門的悲憤?！敬鸢浮繛槿酥\而不忠乎與朋友交而不信乎出淤泥而不染濯清漣而不妖落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)直掛云帆濟(jì)滄海山重水復(fù)疑無(wú)路柳暗花明又一村了卻君王天下事贏得生前身后名【詳解】考查名篇背誦，注意：謀、淤、染、濯、清漣、濟(jì)滄、復(fù)、贏。2．清代曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》中說(shuō)：想來(lái)煙如何直？日自然是圓的。這“直”字似無(wú)理，“圓”字似太俗。想再找兩個(gè)字更換，竟再找不出兩個(gè)字來(lái)。請(qǐng)從煉字的角度賞析“直”“圓”的妙處。（2分）使至塞上王維單車欲問(wèn)邊，屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然?！敬鸢浮俊爸薄北憩F(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨(dú)中透著挺拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點(diǎn)；“圓”表現(xiàn)落日之低、之圓，寫出了景色壯闊的特點(diǎn)?！驹斀狻靠疾樵?shī)歌的煉字?！按竽聼熤保L(zhǎng)河落日?qǐng)A”運(yùn)用了對(duì)偶手法，被譽(yù)為“獨(dú)絕千古”，“直”帶給人蒼勁有力的美；“圓”帶給人溫暖的感覺(jué)，又有蒼茫之感?！皥A”與“直”形成對(duì)照?！按竽币颉爸薄钡摹肮聼煛倍@其空曠，“長(zhǎng)河”因“圓”的“落日”而愈顯其凄涼，整個(gè)詩(shī)句由此而產(chǎn)生出空間感和立體感，凸顯出蒼涼、雄渾壯闊的氛圍，被王國(guó)維贊為“千古奇觀”。據(jù)此總結(jié)作答即可。3．班級(jí)組織同學(xué)們到圓明園瞻仰“三·一八”烈士紀(jì)念碑?；顒?dòng)前，班主任給同學(xué)們發(fā)了一封活動(dòng)倡議書，以下是倡議書中的部分內(nèi)容，請(qǐng)閱讀后完成問(wèn)題。（7分）1926年3月18日，以北京大學(xué)生和中學(xué)生為主的2000多人的請(qǐng)?jiān)笀F(tuán)，向反動(dòng)的段祺瑞執(zhí)政府請(qǐng)?jiān)?。?qǐng)?jiān)戈?duì)伍jìng然遭到衛(wèi)隊(duì)開(kāi)槍射擊，死傷四十多人。如今，“三·一八”烈士紀(jì)念碑靜靜地（）在圓明園內(nèi)。這座紀(jì)念碑，和圓明園中那些知名的景觀相比，實(shí)在是（）。“三·一八”烈士的事跡，在當(dāng)今也算不得婦孺皆知，但他們反對(duì)賣國(guó)、氣沖斗牛的呼喊聲值得我們每一個(gè)中學(xué)生銘記。當(dāng)然，該紀(jì)念的不只有他們，還有無(wú)數(shù)為了祖國(guó)的命運(yùn)lì盡心血的英烈。清明祭英烈活動(dòng)的意義是（）的。在此，我們鄭重倡議，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)懷追思之心，發(fā)揚(yáng)和繼承先烈的遺志，為民族復(fù)興而奮斗。(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。(3分)jìng然()

婦孺皆知()

lì盡心血()(2)依次填入文中括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）(2分)A．矗立微乎其微一目了然 B．屹立微乎其微不言而喻C．矗立微不足道不言而喻 D．屹立微不足道一目了然(3)文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）(2分)A．每個(gè)同學(xué)都應(yīng)懷追思之心，繼承和發(fā)揚(yáng)先烈的遺志，為民族復(fù)興而奮斗。B．每個(gè)同學(xué)都應(yīng)懷追思之心，繼承和發(fā)揚(yáng)先烈的精神，為民族復(fù)興而奮斗。C．每個(gè)同學(xué)都應(yīng)懷追思之心，發(fā)揚(yáng)和繼承先烈的精神，為民族復(fù)興而奮斗。D．每個(gè)同學(xué)都應(yīng)懷追思之心，發(fā)揚(yáng)和繼承先烈的品質(zhì)，為民族復(fù)興而奮斗?！敬鸢浮?1)竟rú瀝(2)C(3)B【詳解】（1）考查字音字形。竟然：jìngrán，表示出乎意料。婦孺皆知：fùrújiēzhī，婦女、小孩全都知道，指眾所周知。瀝盡心血：lìjìnxīnxuè，比喻付出了全部精力。（2）考查詞語(yǔ)的運(yùn)用。矗立：高聳地立著；屹立：像山峰一樣高聳而穩(wěn)固地立著，比喻堅(jiān)定不可動(dòng)搖。一空，根據(jù)語(yǔ)境可知，此處是指紀(jì)念碑高聳地立著，應(yīng)使用“矗立”；微乎其微：形容非常少或非常??；微不足道：非常渺小，不值得一提。二空，根據(jù)語(yǔ)境可知，此處是“知名的景觀”和“烈士紀(jì)念碑”相比非常渺小，不值得一提的意思，應(yīng)使用“微不足道”；一目了然：一眼就能看得清清楚楚；不言而喻：用不著解釋就可以明白。三空，根據(jù)語(yǔ)境可知，此處是祭英烈活動(dòng)的意義用不著解釋就可以明白的意思，應(yīng)使用“不言而喻”；故選C。（3）考查語(yǔ)病辨識(shí)與修改。畫橫線句有兩處語(yǔ)?。阂皇钦Z(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚(yáng)”，應(yīng)將“發(fā)揚(yáng)”和“繼承”點(diǎn)換位置；二是“發(fā)揚(yáng)”和“遺志”搭配不當(dāng)，應(yīng)將“遺志”改為“精神”。故選B。4．閱讀材料，完成題目。（4分）如何將抽象的文化符號(hào)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)、可感的視聽(tīng)形象，始終是文化類節(jié)目需要解決的核心問(wèn)題。從近年的熱點(diǎn)節(jié)目來(lái)看，跨界已成為創(chuàng)新節(jié)目形式、“活化”文化經(jīng)典的重要方式。它不僅體現(xiàn)為綜藝、訪談、紀(jì)錄片、短劇等不同節(jié)目形態(tài)的互動(dòng)與融合，也表現(xiàn)為創(chuàng)作者嘗試從戲劇、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)等其他藝術(shù)門類中尋找契合點(diǎn)，豐富表現(xiàn)手段，用審美的力量喚醒經(jīng)典?！秶?guó)家寶藏》《典籍里的中國(guó)》將戲劇舞臺(tái)作為主場(chǎng)景，在一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的戲劇情境中刻畫歷史人物、講述歷史故事，將觀眾帶回歷史文化現(xiàn)場(chǎng)。《經(jīng)典詠流傳》則以現(xiàn)代音樂(lè)韻律激活詩(shī)詞之美，通過(guò)對(duì)“聽(tīng)覺(jué)意象”的塑造展現(xiàn)詩(shī)詞意境。《美術(shù)里的中國(guó)》不只聚焦繪畫技藝，也將作品背后那些“不可見(jiàn)”的歷史時(shí)刻、畫家的精神世界，轉(zhuǎn)化為折射著中華歷史的精彩故事。這些節(jié)目既傳播了優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也增強(qiáng)了國(guó)人的文化認(rèn)同和文化自信。(1)光明中學(xué)九（2）班開(kāi)展“文化跨界活化經(jīng)典”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)欄目。（2分）欄目示例：《美術(shù)里的中國(guó)》

《遇見(jiàn)天壇》設(shè)計(jì)欄目：

(2)對(duì)聯(lián)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。請(qǐng)從下列短語(yǔ)中選擇最合適的組成下聯(lián)，填在橫線上。（2分）傳承

璀璨

文明

保護(hù)

中華

文化遺產(chǎn)

神州上聯(lián)：?jiǎn)拘讶A夏優(yōu)秀經(jīng)典下聯(lián)：【答案】(1)示例一：①《禮樂(lè)里的中國(guó)》②《相約故宮》示例二：①《滋味里的中國(guó)》

②《揭秘兵馬俑》(2)傳承神州璀璨文明【詳解】（1）考查欄目設(shè)計(jì)。圍繞“文化跨界活化經(jīng)典”主題設(shè)計(jì)活動(dòng)，聯(lián)系《美術(shù)里的中國(guó)》可知，設(shè)計(jì)應(yīng)為偏正結(jié)構(gòu)，根據(jù)《遇見(jiàn)天壇》可知，設(shè)計(jì)應(yīng)為動(dòng)賓結(jié)構(gòu)。示例：《詩(shī)文里的中國(guó)》《夢(mèng)回洛陽(yáng)》。（2）考查對(duì)對(duì)聯(lián)。要求：字?jǐn)?shù)相等；詞類相當(dāng)，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；仄起平收。上聯(lián)“喚醒華夏”為動(dòng)賓短語(yǔ)，“優(yōu)秀經(jīng)典”為偏正短語(yǔ)，“典”為仄聲；“傳承”是在“保護(hù)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，所以“傳承”暗含“保護(hù)”的意思，使用“傳承”更好；“中華”與“神州”都是“中國(guó)”的代稱，但是上聯(lián)已經(jīng)出現(xiàn)“華”字，故排除“中華”一詞，用“神州”；“璀璨文明”比“文化遺產(chǎn)”的范圍更大，且“產(chǎn)”為仄聲，不能與“典”相對(duì)，故排除，用“璀璨文明”?？蓴M寫“傳承神州璀璨文明”與之對(duì)應(yīng)，“明”為平聲，符合仄起平收原則；根據(jù)名著內(nèi)容，完成56題。（6分）閱讀下面的文字，完成下面小題?！澳阈张硭梗纸惺裁茨?？”“海倫?！薄澳闶菑暮苓h(yuǎn)的地方來(lái)的嗎？”“我從更靠北面的地方來(lái)，差不多快到蘇格蘭的邊界了。”“你還回去嗎？”“希望能回去。不過(guò)將來(lái)的事誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)?！薄澳阋欢ㄏ腚x開(kāi)洛伍德吧？”“不，我干嘛想離開(kāi)呢？我是給送到洛伍德來(lái)受教育的，不達(dá)到目的就離開(kāi)沒(méi)有好處?！薄翱墒悄莻€(gè)老師，斯凱契德小姐，對(duì)你這么兇。”“兇？哪兒的話！她是嚴(yán)格。她討厭的是我的缺點(diǎn)。”“可要是我換了你，我會(huì)討厭她，對(duì)她反抗，她要是拿那個(gè)鞭子打我，我就從她手里奪過(guò)來(lái)，當(dāng)著她的面把它折斷?！薄澳阋苍S不會(huì)那么做?？梢悄阏婺敲醋隽耍蹇撕账固叵壬鷾?zhǔn)會(huì)把你從學(xué)校開(kāi)除出去，那就會(huì)讓你的親戚非常痛心。寧可忍受一下除自己之外誰(shuí)都感受不到的痛楚，這總比冒失行事，讓所有和你有關(guān)的人都受連累好得多?！薄翱墒?，在滿是人的屋子中間罰站，挨打，終歸是丟臉的呀。再說(shuō)你是這么大的姑娘了，我比你小得多，還受不了呢?！薄翱墒羌热荒愣悴涣耍蔷椭缓萌讨c(diǎn)了。命中注定要你忍受的事，你盡說(shuō)受不了，那是軟弱和愚蠢的?！蔽衣?tīng)了她這番話非常詫異，這套忍耐的學(xué)說(shuō)，我領(lǐng)悟不了，她對(duì)懲罰她的人表示的寬容，我更是沒(méi)法理解和贊同。但盡管如此，我還是覺(jué)得海倫·彭斯是借助一種我看不見(jiàn)的光來(lái)看待事物的。我疑心也許她是對(duì)的，是我錯(cuò)了，可是我已不愿深究這件事。（節(jié)選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》）5．(2分)簡(jiǎn)·愛(ài)在洛伍德學(xué)校生活了八年，這段生活在海倫的珍貴友誼中開(kāi)始，在登報(bào)求職后結(jié)束。下列事件按書的先后順序排列正確的一項(xiàng)是（

）①瘟疫中存活②譚波爾的關(guān)愛(ài)與教育③被勃洛克赫斯特羞辱④好友海倫患病去世A．②①③④ B．②①④③ C．③②①④ D．③①②④6．(4分)莎士比亞說(shuō)：“人可以支配自己的命運(yùn)，若我們受制于人，那錯(cuò)處不在我們的命運(yùn)，而在我們自己”。請(qǐng)從下列選項(xiàng)中任選一個(gè)人物，結(jié)合該人物的經(jīng)歷說(shuō)說(shuō)他（她）是如何不向命運(yùn)妥協(xié)，勇于同命運(yùn)作斗爭(zhēng)的。①孫悟空（《西游記》）

②簡(jiǎn)·愛(ài)（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）

③保爾·柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【答案】5．C6．示例：①孫悟空：花果山水簾洞一躍成為美猴王；為長(zhǎng)生不老，四處拜師學(xué)藝，最終跟隨菩提祖師學(xué)會(huì)了筋斗云和七十二般變化；為保衛(wèi)花果山，闖龍宮得來(lái)如意金箍棒和全身披掛；不屈從上天安排，大鬧天宮，贏得了齊天大圣的美名；聽(tīng)從菩薩建議，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，一路降妖除魔，最終修成正果。②簡(jiǎn)?愛(ài)雖出身寒微、貌不驚人，卻具有強(qiáng)烈的自尊心和反抗精神；童年時(shí)曾和驕橫的表哥、舅媽以及冷酷的學(xué)校校長(zhǎng)對(duì)抗，長(zhǎng)大后始終堅(jiān)持自我，最終戰(zhàn)勝了環(huán)境和命運(yùn)，成為了一個(gè)人格獨(dú)立的女性。③保爾在雙目失明、全身癱瘓的情況下，仍不向命運(yùn)屈服；他靠著崇高的革命理想、忘我的獻(xiàn)身精神和樂(lè)觀的生活態(tài)度，向命運(yùn)挑戰(zhàn)，并以頑強(qiáng)的毅力完成小說(shuō)《暴風(fēng)雨所誕生的》，創(chuàng)造了奇跡，成長(zhǎng)為一名鋼鐵般的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。（能結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，言之有理即可）【解析】5．考查名著閱讀。小說(shuō)第7章簡(jiǎn)愛(ài)當(dāng)眾受到勃洛克赫斯特先生的羞辱。第8章譚波小姐邀她做客，來(lái)開(kāi)導(dǎo)她。第9章寫到，由于孤兒院的生活條件惡劣，爆發(fā)了一次傳染性的斑疹傷寒，海倫患肺病去世，這對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)打擊很大。由此可得幾個(gè)事件的先后順序是：③②①④。故選C。6．考查人物形象理解與分析。莎士比亞這句話的意思是：命運(yùn)掌握在自己手中，妥協(xié)是不行的，要敢于和命運(yùn)做斗爭(zhēng)。因此解答需要從把握自己命運(yùn)的角度理解人物，結(jié)合具體情節(jié)，分析人物在面對(duì)自己的命運(yùn)時(shí)是如何采取行動(dòng)的，最終得到怎么樣的結(jié)果。作答時(shí)，從給出的選項(xiàng)中任選一個(gè)人物，從“勇于抗?fàn)帯钡慕嵌冗M(jìn)行分析即可。例如：①孫悟空由天地仙石孕育，為學(xué)藝漂洋過(guò)海拜師菩提老祖，學(xué)會(huì)仙品決、七十二變和筋斗云；為?；ü?，大鬧龍宮取金箍棒，闖地府改生死簿；不屈天帝安排，被關(guān)八卦爐煉成金剛之軀和火眼金睛；后與菩薩斗法失敗被壓500年，受觀音點(diǎn)化，悔過(guò)自新，護(hù)送唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，最終修成正果。②簡(jiǎn)·愛(ài)自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，成長(zhǎng)環(huán)境惡劣，但她頑強(qiáng)地活了下來(lái)。長(zhǎng)大后，她不慕權(quán)貴，堅(jiān)持自我，擁有了更加頑強(qiáng)的生命力。她不安于現(xiàn)狀、不甘受辱、敢于抗?fàn)?，她的一生坎坷不平，卻從不向命運(yùn)低頭，最后有了自己所向往的美好生活。③保爾·柯察金出生在貧窮的家庭里，年幼時(shí)就被學(xué)校開(kāi)除，并被母親送去當(dāng)雜役。長(zhǎng)大后參加革命，在一次戰(zhàn)斗中頭部受到重傷。死里逃生后，開(kāi)始投入國(guó)家建設(shè)，由于高強(qiáng)度的工作和久病纏身，雙目失明、全身癱瘓。但他不畏艱難、不屈不撓、英勇頑強(qiáng)，繼續(xù)從事文學(xué)創(chuàng)作，以筆作為武器，創(chuàng)作出《暴風(fēng)雨所誕生的》，成長(zhǎng)為一名無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗士。二、閱讀(41分)（一）閱讀下面的文字，完成711小題。（16分）【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）7．(3分)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）兵革非不堅(jiān)利也

（2）委而去之

（3）親戚畔之8．(4分)把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。【乙】齊宣王見(jiàn)孟子于雪宮①。王曰：“賢者亦有此樂(lè)乎？”孟子對(duì)曰：“有。人不得，則非其上矣。不得而非其上者，非也；為民上而不與民同樂(lè)者，亦非也。樂(lè)民之樂(lè)者民亦樂(lè)其樂(lè)憂民之憂者民亦憂其憂。樂(lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也?！保ü?jié)選自《孟子·梁惠王下》）【注釋】①雪宮：齊宣王的離宮（古代帝王在正宮以外臨時(shí)居住的宮室）。9．(2分)解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。（1）則非其上矣（2）然而不王者10．(3分)請(qǐng)用“/”給文中畫線的句子斷句。樂(lè)民之樂(lè)者民亦樂(lè)其樂(lè)憂民之憂者民亦憂其憂11．(4分)結(jié)合【甲】【乙】?jī)晌?，?jiǎn)要分析孟子認(rèn)為君王能得天下的原因是什么?！敬鸢浮?．（1）兵器（2）放棄（3）同“叛”，背叛8．使人民定居下來(lái)（而不遷到別的地方去），不能靠疆域的邊界，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，威懾天下不能靠武器的銳利。9．（1）詆毀，譏議（2）稱王10．樂(lè)民之樂(lè)者/民亦樂(lè)其樂(lè)/憂民之憂者/民亦憂其憂11．①實(shí)施仁政，人民歸順于他，支持幫助他。②以人民的快樂(lè)為快樂(lè)，以人民的憂愁為憂愁，把人民放在心上。③人和（或得民心）才是得天下的主要原因?！窘馕觥?．考查理解文言字詞。（1）句意：武器裝備也并不是不精良。兵：兵器；（2）句意：（守城一方）還是棄城而逃。委：放棄；

（3）句意：內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他。畔：同“叛”，背叛。8．考查翻譯文言語(yǔ)句。翻譯一般以直譯為主，意譯為輔，根據(jù)語(yǔ)境，做到文通字順。中注意重點(diǎn)字詞“域民（使人民定居下來(lái)），以（憑借，靠），固國(guó)（鞏固國(guó)防）威（威懾）”要理解正確。9．考查理解文言字詞。（1）句意：就會(huì)詆毀他們的國(guó)君。非：詆毀，譏議；（2）句意：這樣還不能夠使天下歸服。王：稱王。10．考查文言斷句。結(jié)合“樂(lè)民之樂(lè)者民亦樂(lè)其樂(lè)憂民之憂者民亦憂其憂”分析，“樂(lè)民之樂(lè)者”有標(biāo)志性詞語(yǔ)“者”，故在“者”后斷句；“民亦樂(lè)其樂(lè)”中“民”是主語(yǔ)，“樂(lè)”是謂語(yǔ)，“其樂(lè)”是賓語(yǔ)，故在“樂(lè)”后斷句；“憂民之憂者”有標(biāo)志性詞語(yǔ)“者”，故在“者”后斷句；再結(jié)合句意“國(guó)君以人民的快樂(lè)為快樂(lè)，人民也會(huì)以國(guó)君的快樂(lè)為快樂(lè)；以百姓的憂愁為憂愁的人，百姓也會(huì)以他的憂愁為憂愁”可斷句為：樂(lè)民之樂(lè)者/民亦樂(lè)其樂(lè)/憂民之憂者/民亦憂其憂。11．考查理解和概括文章內(nèi)容。結(jié)合【甲】文“天時(shí)不如地利，地利不如人和”“得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之；多助之至，天下順之”可知，孟子認(rèn)為君王能得天下的原因是實(shí)施仁政，人民歸順于他，支持幫助他；人和（得民心）才是得天下的主要原因；結(jié)合【乙】文“樂(lè)民之樂(lè)者民亦樂(lè)其樂(lè)憂民之憂者民亦憂其憂。樂(lè)以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也”可知，孟子認(rèn)為君王以人民的快樂(lè)為快樂(lè)，人民也會(huì)以君王的快樂(lè)為快樂(lè)；以百姓的憂愁為憂愁的人，百姓也會(huì)以他的憂愁為憂愁，把人民的憂樂(lè)放在心上，這樣的君王就能得天下。據(jù)此概括作答?！军c(diǎn)睛】參考譯文：【甲】有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令，比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)；有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)，比不上作戰(zhàn)中的人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)。（比如一座）方圓三里的小城，只有方圓七里的外城，四面包圍起來(lái)攻打它，卻不能取勝。采用四面包圍的方式攻城，一定是得到有利于作戰(zhàn)的天氣、時(shí)令了，可是不能取勝，這是因?yàn)橛欣谧鲬?zhàn)的天氣、時(shí)令比不上有利于作戰(zhàn)的地理形勢(shì)呀。城墻并不是不高啊，護(hù)城河并不是不深呀，武器裝備也并不是不精良，糧食供給也并不是不充足啊，但是，守城一方還是棄城而逃，這是因?yàn)樽鲬?zhàn)的地理形勢(shì)（再好），也比不上人心所向、內(nèi)部團(tuán)結(jié)啊。所以說(shuō)，使人民定居下來(lái)而不遷到別的地方去，不能靠劃定的邊疆的界限，鞏固國(guó)防不能靠山河的險(xiǎn)要，震懾天下不能靠武力的強(qiáng)大。能行“仁政”的君王，幫助支持他的人就多，不施行“仁政”的君主，支持幫助他的人就少。支持幫助他的人少到了極點(diǎn)，連內(nèi)外親屬也會(huì)背叛他；支持幫助他的人多到了極點(diǎn)，天下所有人都會(huì)歸順?biāo)?。憑著天下人都?xì)w順?biāo)臈l件，去攻打那連親屬都反對(duì)背叛的君王，所以，君子要么不戰(zhàn)斗，（如果）戰(zhàn)斗就一定會(huì)取得勝利?！疽摇魁R宣王在雪宮接見(jiàn)孟子。齊宣王說(shuō)：“賢人也有在這樣的別墅里居住游玩的快樂(lè)嗎？”孟子回答說(shuō)：“有。人們要是得不到這種快樂(lè)，就會(huì)埋怨他們的國(guó)君。得不到這種快樂(lè)就埋怨國(guó)君，是不對(duì)的；可是作為人民的領(lǐng)導(dǎo)人而不與民同樂(lè)，也是不對(duì)的。國(guó)君以人民的快樂(lè)為快樂(lè)，人民也會(huì)以國(guó)君的快樂(lè)為快樂(lè)；以百姓的憂愁為憂愁的人，百姓也會(huì)以他的憂愁為憂愁。以天下人的快樂(lè)為快樂(lè)，以天下人的憂愁為憂愁，這樣還不能夠使天下歸服，是沒(méi)有過(guò)的。”（二）閱讀下面的文字，完成1214小題。（10分）培厚創(chuàng)新的土壤魏寅①如果把科技創(chuàng)新的過(guò)程比作“發(fā)現(xiàn)之旅”，那么對(duì)于顛覆性創(chuàng)新而言，探尋的就是“奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀”。②與漸進(jìn)式、累積性創(chuàng)新不同，顛覆性創(chuàng)新需要徹底的突破，往往體現(xiàn)為突破常規(guī)思維的異想天開(kāi)、跳出傳統(tǒng)模式的另辟蹊徑、超越既有領(lǐng)域的開(kāi)疆拓土。中國(guó)歷史上的“四大發(fā)明”、西方近代的蒸汽機(jī)技術(shù)和電氣技術(shù)，都可謂“從0到1”的創(chuàng)新。這樣的創(chuàng)新，不僅改變了生產(chǎn)生活模式，甚至加速了人類文明發(fā)展進(jìn)程，其意義和影響都是顛覆性的。③然而，顛覆性創(chuàng)新的“非常規(guī)”特性，使其在剛剛出現(xiàn)時(shí)難以被理解和認(rèn)可。新事物從“遭冷遇”到“受熱捧”，往往存在一定延遲，而顛覆性創(chuàng)新更是如此。另一方面，創(chuàng)新很多時(shí)候九死一生，顛覆性創(chuàng)新作為“創(chuàng)新的頂峰”，成功的概率更是微乎其微。既面臨外界的壓力，又存在失敗的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行顛覆性創(chuàng)新的挑戰(zhàn)之大、困難之大，不難想見(jiàn)。進(jìn)而言之，要想推動(dòng)顛覆性創(chuàng)新，就必須。④鼓勵(lì)創(chuàng)新，才有活力涌流。近年來(lái)，我國(guó)頻頻向創(chuàng)新高地發(fā)起沖鋒?！疤旌印眲?chuàng)造超算紀(jì)錄，“墨子”領(lǐng)跑量子科技，“北斗”完成全球組網(wǎng)，5G賦能百業(yè)千行……我們已在一些前沿領(lǐng)域領(lǐng)先發(fā)展，無(wú)法再靠追隨獲取進(jìn)步、謀求突破。惟有以自主創(chuàng)新能力為依托，以關(guān)鍵核心技術(shù)為指向，著力培厚科技創(chuàng)新“金種子”的成長(zhǎng)土壤，方能收獲更多“硬核產(chǎn)品”，從而在新一輪全球科技競(jìng)爭(zhēng)中掌握戰(zhàn)略主動(dòng)。⑤一項(xiàng)顛覆性的新理論、新技術(shù)，在剛剛問(wèn)世的時(shí)候往往不被看好。但恰是此類項(xiàng)目，最需要政策的幫扶，最渴望得到“第一桶金”的支持。否則，非凡的創(chuàng)意就可能被磨去棱角，甚至干涸枯竭。這就要求破除觀念藩籬和制度障礙，完善“非共識(shí)”項(xiàng)目的遴選資助機(jī)制，讓有志于顛覆性創(chuàng)新的研究者獲得足夠的“風(fēng)險(xiǎn)投資”，不用為缺少支持而發(fā)愁、不用為暫時(shí)出不了成果而焦慮。提供環(huán)境、搭建平臺(tái)、呵護(hù)創(chuàng)造，最大限度釋放創(chuàng)新潛能，是全社會(huì)共同的責(zé)任。⑥寬容失敗，才有從容探索。錢學(xué)森曾說(shuō)：“沒(méi)有大量錯(cuò)誤作臺(tái)階，也就登不上最后正確結(jié)果的高座?！睂?duì)“探索性失敗”的每一次寬容，都可能孕育著下一次創(chuàng)新的成功。不久前，科技部等印發(fā)《新形勢(shì)下加強(qiáng)基礎(chǔ)研究若干重點(diǎn)舉措》，明確“對(duì)自由探索和顛覆性創(chuàng)新活動(dòng)建立免責(zé)機(jī)制”。重視試錯(cuò)的價(jià)值，樹(shù)立容錯(cuò)的導(dǎo)向，探索“為失敗買單”的合理辦法，為勇于創(chuàng)新者解除后顧之憂，“失敗是成功之母”的箴言就能照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，凝聚起更多的創(chuàng)新力量。⑦科技是國(guó)家強(qiáng)盛之基，創(chuàng)新是民族進(jìn)步之魂?；厥仔轮袊?guó)成立以來(lái)的發(fā)展歷程，“兩彈一星”、載人航天等一系列重大科技突破，極大提升了我國(guó)影響力，增強(qiáng)了民族自豪感。展望未來(lái)，更好發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)，加快科技改革步伐，給顛覆性創(chuàng)新一片成長(zhǎng)沃土，我們必將打造更多支撐國(guó)家安全和發(fā)展的“大國(guó)重器”，早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)。（《人民日?qǐng)?bào)》2020年08月13日04版，有刪改）12．(3分)下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．選文第①段將科技創(chuàng)新的過(guò)程比作“發(fā)現(xiàn)之旅”，引出了“顛覆性創(chuàng)新”這個(gè)論題。B．文章告訴我們，為了早日實(shí)現(xiàn)建設(shè)世界科技強(qiáng)國(guó)的奮斗目標(biāo)，就要給顛覆性創(chuàng)新一片成長(zhǎng)沃土。C．一項(xiàng)顛覆性的新理論、新技術(shù)，在剛剛問(wèn)世的時(shí)候最需要政策的幫扶，否則就會(huì)干涸枯竭。D．選文第⑥段畫線句引用錢學(xué)森的話，充分有力地論證了“寬容失敗，才有從容探索”的觀點(diǎn)。13．(3分)根據(jù)文意，將文章第③段橫線處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（10字以內(nèi)）14．(4分)如果要把下列這則材料加入到文中，你認(rèn)為放在文中哪一段最合適？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。未滿23歲的曹原被《自然》雜志稱為“石墨烯的駕馭者”,他發(fā)現(xiàn)了使石墨烯能夠在沒(méi)有電阻的情況下導(dǎo)電的方法，破解了困擾物理學(xué)界107年的世界難題?？梢哉f(shuō)，這一發(fā)現(xiàn)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的領(lǐng)域，該方法將會(huì)使能源的使用和運(yùn)輸更為有效?！敬鸢浮?2．C13．鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗14．文章第④段列舉多個(gè)事例證明“我國(guó)頻頻向創(chuàng)新高地發(fā)起沖鋒”。曹原發(fā)現(xiàn)的新技術(shù)證明了我國(guó)正在頻頻向創(chuàng)新高地發(fā)起沖鋒，且已在一些前沿領(lǐng)域領(lǐng)先發(fā)展。材料與第④段所要表達(dá)的意思一致。因此應(yīng)該放在第④段?！窘馕觥?2．考查理解分析文章內(nèi)容。C.理解分析不正確。結(jié)合第⑤段“一項(xiàng)顛覆性的新理論、新技術(shù)，在剛剛問(wèn)世的時(shí)候往往不被看好。但恰是此類項(xiàng)目，最需要政策的幫扶，最渴望得到‘第一桶金’的支持。否則，非凡的創(chuàng)意就可能被磨去棱角，甚至干涸枯竭”可知，一項(xiàng)顛覆性的新理論、新技術(shù)，在剛剛問(wèn)世的時(shí)候最需要政策的幫扶，否則就可能被磨去棱角，甚至干涸枯竭，選項(xiàng)“否則就會(huì)干涸枯竭”表述過(guò)于絕對(duì)。故選C。13．考查語(yǔ)句銜接。結(jié)合第③段“既面臨外界的壓力，又存在失敗的風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)行顛覆性創(chuàng)新的挑戰(zhàn)之大、困難之大，不難想見(jiàn)”可知，顛覆性創(chuàng)新面臨的困難非常大，結(jié)合第④段“鼓勵(lì)創(chuàng)新，才有活力涌流”、第⑥段“寬容失敗，才有從容探索”可知，面對(duì)這些困難，應(yīng)對(duì)的態(tài)度和辦法有兩點(diǎn)：鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失敗。結(jié)合第③段“進(jìn)而言之，要想推動(dòng)顛覆性創(chuàng)新，就必須”可知，“要想……就……”表示條件關(guān)系，“就”后面跟的是條件，“要想”后面跟的是結(jié)果，故推動(dòng)顛覆性創(chuàng)新的條件是：鼓勵(lì)創(chuàng)新，寬容失?。粨?jù)此概括。14．考查補(bǔ)充論據(jù)。結(jié)合材料“未滿23歲的曹原被《自然》雜志稱為‘石墨烯的駕馭者’，他發(fā)現(xiàn)了使石墨烯能夠在沒(méi)有電阻的情況下導(dǎo)電的方法，破解了困擾物理學(xué)界107年的世界難題?？梢哉f(shuō)，這一發(fā)現(xiàn)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的領(lǐng)域，該方法將會(huì)使能源的使用和運(yùn)輸更為有效”可知，這則材料重點(diǎn)突出曹原發(fā)現(xiàn)的新技術(shù)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的領(lǐng)域，證明了我國(guó)正在頻頻向創(chuàng)新高地發(fā)起沖鋒，且已在一些前沿領(lǐng)域領(lǐng)先發(fā)展；結(jié)合第④段“鼓勵(lì)創(chuàng)新，才有活力涌流。近年來(lái)，我國(guó)頻頻向創(chuàng)新高地發(fā)起沖鋒”“惟有以自主創(chuàng)新能力為依托，以關(guān)鍵核心技術(shù)為指向，著力培厚科技創(chuàng)新‘金種子’的成長(zhǎng)土壤，方能收獲更多‘核產(chǎn)品’，從而在新一輪全球科技競(jìng)爭(zhēng)中掌握戰(zhàn)略主動(dòng)”等句子可知，第④段論證的觀點(diǎn)是：鼓勵(lì)創(chuàng)新，才有活力涌流；材料中曹原發(fā)現(xiàn)的新技術(shù)開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新的領(lǐng)域，證明了我國(guó)正在頻頻向創(chuàng)新高地發(fā)起沖鋒，且已在一些前沿領(lǐng)域領(lǐng)先發(fā)展，可以作為事實(shí)論據(jù)來(lái)證明第④段“鼓勵(lì)創(chuàng)新，才有活力涌流”的觀點(diǎn)，故材料應(yīng)放在第④段。（三）閱讀下面文章，完成下面小題。（15分）蝴蝶有顆不倦的心李丹崖①這年的冬天來(lái)得特別晚，第一場(chǎng)嚴(yán)霜落下的時(shí)候，快到臘月了，空氣奇寒，走出門來(lái)，哈氣幾近成冰。②男人從工地上回來(lái)，一進(jìn)門就唉聲嘆氣，老板還是沒(méi)有發(fā)工資的意思，若是上勞動(dòng)部門告老板吧，又怕老板因此就辭退他，畢竟男人已經(jīng)49歲了，到了這個(gè)年紀(jì)，找份工作不容易。若是不告老板，眼看著年關(guān)日漸逼近了，兒子就要回來(lái)了，下一學(xué)期的學(xué)費(fèi)就成了問(wèn)題。③尤其是男人聽(tīng)說(shuō)最近兒子又交了女朋友，花銷勢(shì)必會(huì)更大，男人膝下就這一個(gè)孩子，老伴兒走得早，男人不想讓兒子感到生活的壓力，于是，時(shí)時(shí)處處在給自己塑造能量強(qiáng)大的父親形象。④男人想利用每周一下午的休息時(shí)間，到郊區(qū)去撿些廢舊品，賣了以貼補(bǔ)家用。于是，下午，男人蹬上吱吱呀呀的三輪車出發(fā)了，天氣到底是冷得很了，男人原本皸裂的雙手在北風(fēng)里“齜牙咧嘴”地疼，但男人一想到兒子的笑靨，心里就暖了，手掌心里仿佛也滲出汗珠來(lái)了……⑤一整個(gè)下午下來(lái)，男人的收獲不少，整整一三輪車皮品，到收購(gòu)站一變賣，就是70元，比一上午的工錢還要多。⑥接下來(lái)的每個(gè)星期，男人除了盼望老板的工錢，就是盼望這樣一個(gè)下午了。就這樣堅(jiān)持了三個(gè)星期，老板還是沒(méi)有發(fā)工資的意思，男人決定用撿破爛得來(lái)的200元錢，買兩瓶白酒，到老板的家里去看看。他去過(guò)老板家，在一個(gè)并不怎樣的小區(qū)，住一樓，記得地面相當(dāng)潮濕。⑦掌燈時(shí)分，男人摸到了老板家，老板家的門是虛掩著的，門里，有個(gè)女人在嚶嚶地抽泣，聽(tīng)聲音應(yīng)該是老板娘。⑧老板娘哭著說(shuō)：“你這個(gè)敗家的男人，眼看著就要進(jìn)入年關(guān)了，要賬的工人排隊(duì)上家里來(lái)，你看看咱家，還有什么可以變賣？”⑨老板聲音低沉地說(shuō)：“小聲點(diǎn)，孩子馬上就回來(lái)了，我相信過(guò)了年關(guān)，情況一定會(huì)好起來(lái)的?！雹饫习逭f(shuō)著，然后走到門口去掩門，就在這時(shí)候，男人手里拎著的兩瓶酒叮鈴一聲碰在了一起，老板伸頭一看，趕忙熱情地打招呼：“老吳，你怎么在這里站著，趕快進(jìn)來(lái)?！?男人進(jìn)了老板的家，看到哭得眼睛通紅的老板娘，自己臉上反倒覺(jué)得火辣辣的。?男人支吾著說(shuō)：“其實(shí)，也沒(méi)什么，我就是想到老板家里來(lái)看看?！蹦腥苏f(shuō)著，把手里拎的兩瓶酒放在了桌上。?老板的聲音幾近哽咽地說(shuō)：“老吳，你甭解釋了，其實(shí)，我也明白你的來(lái)意。容我兩天，成不？”?男人看到老板娘低著頭，豆大的淚珠滴在了地板上，突然覺(jué)得自己有必要解釋什么。趕忙解釋說(shuō)：“不不不！我不是來(lái)討要工錢的，我不缺錢。我就是聽(tīng)說(shuō)了你的處境，特地來(lái)找你喝喝酒，聊聊天?！?老板大喜，趕忙吩咐妻子去廚房炒菜。?那天，男人竟然奇怪到用一頓飯的時(shí)間去開(kāi)導(dǎo)老板，老板卻面露傷感，不言語(yǔ)。男人回到自己家的時(shí)候，才想起自己去老板家的目的，于是，一邊對(duì)著鏡子暗笑，一邊洗了腳，掩被而眠。?第二天下午，又是放假時(shí)間。男人照例去撿拾廢品，在郊區(qū)的灌木叢里，男人看到了四五只蝴蝶，伸展著翅膀，仍沒(méi)有畏懼寒冷的意思。男人很是奇怪，天都這么冷了，蝴蝶卻沒(méi)有銷聲匿跡，還這么健朗。?那天晚上，男人仿佛一下子有了精神，他決定打個(gè)給兒子，殊不知，自己還未開(kāi)口，兒子就歡天喜地地告訴他說(shuō)：“爸，我拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，8000元，明年的學(xué)費(fèi)您不用費(fèi)神了！”?男人高興得淚如泉涌，他把自己下午在灌木叢里看到的蝴蝶告訴兒子，兒子微笑著反問(wèn)男人說(shuō)：“您有沒(méi)有覺(jué)得，我們倆就像是那些蝴蝶？”?男人會(huì)意地說(shuō)著：“是！是！是！”?掛了兒子的，男人決定到老板家去一趟，他要把自己在灌木叢里看到的景象講給老板聽(tīng)，他還要把兒子講的一句話告訴老板——每一只蝴蝶都有著一顆不倦的心，所以，它們總能飛越苦難的滄海！15．(3分)閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文章題目“蝴蝶有顆不倦的心”有怎樣的作用。16．(3分)品析第?段畫線句，試寫出男人此時(shí)的心理活動(dòng)。17．(4分)第?段中，兒子說(shuō)父子倆就像那些蝴蝶，你同意他的說(shuō)法嗎？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以說(shuō)明。18．(5分)請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析男人的形象?！敬鸢浮?5．運(yùn)用擬人的修辭手法，表明蝴蝶面對(duì)嚴(yán)寒毫不畏懼依然頑強(qiáng)地不知疲倦地伸展翅膀，勇敢地生活的情景；象征著父子倆面對(duì)生活的困境積極樂(lè)觀、不懈努力的精神；表達(dá)作者對(duì)這種精神的歌頌和贊美，揭示主題；激發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的注意和思考。16．示例：我這個(gè)人真奇怪（可笑）啊，本來(lái)是自己處境艱難，去老板家要工錢的，可看到老板為難時(shí)卻張不開(kāi)口了，反過(guò)來(lái)還勸起老板了；老板也真不容易啊，還多虧我沒(méi)提要錢的事，否則他就更為難了！17．示例：我同意。父子倆相依為命，生活壓力很大，就像那幾只蝴蝶身處寒風(fēng)之中一樣；但是遇到困境，兩個(gè)人都能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，努力用行動(dòng)改變現(xiàn)狀，積極樂(lè)觀地生活，就像那幾只蝴蝶在寒風(fēng)中毫無(wú)畏懼，努力伸展翅膀一樣。18．善良、寬厚：自己急需工錢，但看到老板有困難時(shí)，不但只字不提要錢的事，還反勸老板。愛(ài)孩子：寧可自己生活苦累，也不想讓兒子感受到生活的壓力，不想影響兒子的學(xué)習(xí)和生活。堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀：老伴兒去世，一個(gè)人打工支撐這個(gè)家；工錢未及時(shí)發(fā)放時(shí)，自己利用休息時(shí)間撿廢品，依然樂(lè)觀堅(jiān)定。吃苦耐勞：每周只有一個(gè)半天的時(shí)間休息，還要出去撿廢品貼補(bǔ)家用?！窘馕觥?5．考查標(biāo)題的作用。從第?段“在郊區(qū)的灌木叢里，男人看到了四五只蝴蝶，伸展著翅膀，仍沒(méi)有畏懼寒冷的意思。男人很是奇怪，天都這么冷了，蝴蝶卻沒(méi)有銷聲匿跡，還這么健朗”可知，在這寒冷的冬天，蝴蝶不懼寒冷，不知疲倦的頑強(qiáng)地伸展著翅膀，標(biāo)題“蝴蝶有顆不倦的心”寫出了蝴蝶勇敢的生活；從第③段“男人膝下就這一個(gè)孩子，老伴兒走得早，男人不想讓兒子感到生活的壓力，于是，時(shí)時(shí)處處在給自己塑造能量強(qiáng)大的父親形象”，第?段“爸，我拿了獎(jiǎng)學(xué)金，8000元，明年的學(xué)費(fèi)您不用費(fèi)神了！”可知，男人一個(gè)人獨(dú)自拉扯兒子長(zhǎng)大，家里的經(jīng)濟(jì)壓力大，但是面對(duì)家里的這種情況，男人選擇在休息時(shí)間去撿廢品補(bǔ)貼家用，兒子努力讀書拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，表現(xiàn)了他們面對(duì)困境都能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，努力用行動(dòng)改變現(xiàn)狀，積極樂(lè)觀地生活，標(biāo)題“蝴蝶有顆不倦的心”象征著父子倆面對(duì)生活的困境積極樂(lè)觀、不懈努力的精神；蝴蝶和父子倆面對(duì)困難都能迎難而上，不懈努力，標(biāo)題“蝴蝶有顆不倦的心”雖看似是對(duì)蝴蝶的勇敢生活的贊揚(yáng)，實(shí)際上是表達(dá)了作者對(duì)父子倆面對(duì)生活的困境積極樂(lè)觀、不懈努力的精神的歌頌和贊美；同時(shí)“蝴蝶有顆不倦的心”能激發(fā)讀者的閱讀興趣，蝴蝶都有一顆不倦的心，那我們?nèi)四?，是否也?yīng)該一樣，引起讀者的注意和思考。16．考查語(yǔ)言表達(dá)。閱讀文章可知，男人到老板家本來(lái)是要工錢的，但是看到老板此時(shí)的處境也很困難，就轉(zhuǎn)移了話題，不讓老板為難，就說(shuō)是找老板喝喝酒，聊聊天。根據(jù)此描寫男人的心理活動(dòng)。示例：真是好笑，自己本來(lái)就困難，想著去老板家里要工錢的，但是看到老板家里的情況也很不好，把家里能變賣的東西都變賣了，也就張不開(kāi)要工錢的口了，借著那兩瓶酒開(kāi)導(dǎo)起老板來(lái)了。要是此時(shí)提起工錢的事，是多么的讓老板為難呀，今天沒(méi)提，這個(gè)做法很好。17．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。首先回答：同意。根據(jù)第②段“畢竟男人已經(jīng)49歲了，眼看著就要步入老年，找份工作畢竟不容易。若是不告老板，眼看著年關(guān)日漸逼近了，兒子就要回來(lái)了，下一學(xué)期的學(xué)費(fèi)就成了問(wèn)題”，第③段“尤其是男人聽(tīng)說(shuō)最近兒子又交了女朋友，花銷勢(shì)必會(huì)更大，男人膝下就這一個(gè)孩子，老伴兒走得早”，第④段“男人想利用每周一下午的休息時(shí)間，到郊區(qū)去撿些廢舊品，以貼補(bǔ)家用”，第?段“爸，我拿了獎(jiǎng)學(xué)金，8000元，明年的學(xué)費(fèi)您不用費(fèi)神了！”分析可知，男人一個(gè)人獨(dú)自拉扯兒子長(zhǎng)大，現(xiàn)在兒子上大學(xué)開(kāi)銷也會(huì)比以前大了，家里的經(jīng)濟(jì)壓力大，但是面對(duì)家里的這種情況，男人選擇在休息時(shí)間去撿廢品補(bǔ)貼家用，兒子努力讀書拿到了獎(jiǎng)學(xué)金，表現(xiàn)了他們面對(duì)困境都能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，努力用行動(dòng)改變現(xiàn)狀，積極樂(lè)觀地生活，就像那幾只蝴蝶一樣，即使在寒冷的冬天也依然伸展著翅膀。18．考查對(duì)人物形象的分析。從第③段“男人膝下就這一個(gè)孩子，老伴兒走得早，男人不想讓兒子感到生活的壓力，于是，時(shí)時(shí)處處在給自己塑造能量強(qiáng)大的父親形象”可知，男人一個(gè)人拉扯孩子，寧可自己生活苦累，也不想讓兒子感受到生活的壓力，不影響兒子的學(xué)習(xí)和生活，表現(xiàn)了他愛(ài)孩子；從第?段“不不不！我不是來(lái)討要工錢的，我不缺錢。我就是聽(tīng)說(shuō)了你的處境，特地來(lái)找你喝喝酒，聊聊天”可知，男人本來(lái)是去老板家里要工錢的，但是看到老板的處境也很不好，不開(kāi)口提要工錢的事，于是轉(zhuǎn)移話題開(kāi)導(dǎo)起老板來(lái)了，表現(xiàn)了男人的善良、寬厚。從第③段“男人膝下就這一個(gè)孩子，