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畢業(yè)班教師會(huì)成績(jī)優(yōu)秀教師發(fā)言稿畢業(yè)班教師會(huì)成績(jī)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇一尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的孩子們:今天,我們召開一次畢業(yè)班任課教師座談會(huì),主要是:1、對(duì)學(xué)生最后幾個(gè)月的教育、教學(xué)和畢業(yè)測(cè)試工作做一個(gè)安排布置,提一些學(xué)校的設(shè)想;2、聽一聽教師的意見和想法,特別是需要學(xué)校解決的問題。目的就是要大家在抓畢業(yè)班工作方面增強(qiáng)信心、形成共識(shí)、形成合力,從而提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班質(zhì)量對(duì)一所學(xué)校而言相當(dāng)重要,其重要性體現(xiàn)在四個(gè)方面:畢業(yè)質(zhì)量是檢驗(yàn)教師教學(xué)成果的重要指標(biāo);畢業(yè)質(zhì)量是上級(jí)考核學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志;畢業(yè)質(zhì)量是體現(xiàn)學(xué)校管理水平的重要窗口。學(xué)情分析:優(yōu)勢(shì):我們這一屆教師無論從敬業(yè)精神還是教育教學(xué)水平都很好,比較整齊,是學(xué)校的精兵強(qiáng)將。劣勢(shì):我們的學(xué)困生比較多,尖子生沒有去年復(fù)蓋面廣。這就要求我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo),提出更合理的要求。建議幾點(diǎn):一、務(wù)必抓好學(xué)生思想教育工作。1、班主任常講不放松;2、有事、有苗頭及時(shí)處理;3、多與家長(zhǎng)溝通(有進(jìn)步也溝通,不要只有告狀);4、任課教師的事盡量自己處理,但也要及時(shí)給班主任聯(lián)系。(正確處理好同事關(guān)系)二、繼續(xù)增強(qiáng)同事間的團(tuán)結(jié)合作。1、有事及時(shí)溝通,互相尊重、理解處理;2、同學(xué)科教師加強(qiáng)協(xié)作;3、學(xué)科間教師加強(qiáng)配合。三、抓好新課教學(xué)和復(fù)習(xí)。1、原則4月底結(jié)束新課;2、用一個(gè)半月時(shí)間復(fù)習(xí)。3、上新課期間原則上不得占其它學(xué)科課,教導(dǎo)處要督促其他學(xué)科教師認(rèn)真上好每一節(jié)課。再說了學(xué)生不上其它課很枯燥。4、復(fù)習(xí)階段要定計(jì)劃,復(fù)習(xí)內(nèi)容分頭準(zhǔn)備,資料共享,打好團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)。5、復(fù)習(xí)抓基礎(chǔ),少抓難題、偏題。要做到精選精練,不管什么練習(xí)都要以取得實(shí)效為前提,拒絕題海戰(zhàn)術(shù),大海撈針的做法。四、采取措施,對(duì)抓好學(xué)科教學(xué)和復(fù)習(xí)的建議:1、對(duì)每個(gè)學(xué)生的基本情況已經(jīng)有數(shù),但還要分析哪些學(xué)生能有提高的可能,通過做思想工作打氣或通過個(gè)別輔導(dǎo)等措施爭(zhēng)取有提高。2、教學(xué)中采取批評(píng)與鼓勵(lì)結(jié)合。不同的學(xué)生采取不同的方法。包括家長(zhǎng)也是多一些鼓勵(lì)。3、組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的交流。我們可以選一些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、學(xué)習(xí)方法科學(xué)合理的學(xué)生代表,指導(dǎo)和帶動(dòng)大家進(jìn)行學(xué)習(xí)。4、強(qiáng)化“互助”學(xué)習(xí)小組的功能,發(fā)揮尖子生的龍頭示范作用。通過前期的測(cè)試,我們應(yīng)很好地掌握班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)情況。根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃,愛護(hù)他們,輔導(dǎo)他們,增強(qiáng)他們的自尊心和自信心,培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,讓他們走出困境。五、明確幾點(diǎn)注意事項(xiàng)。1、抓好語、數(shù)、學(xué)科學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,平時(shí)還要訓(xùn)練正確的書寫格式。(書寫分)2、班主任要全力做好協(xié)調(diào)工作,既要協(xié)調(diào)好學(xué)生、聯(lián)系好家長(zhǎng),又要協(xié)調(diào)好各科任教師,確保剩下來的三個(gè)多月時(shí)間畢業(yè)班教學(xué)工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),順利推進(jìn)??偟膩碚f,畢業(yè)班的教學(xué)工作是辛苦的,我們大家既要有憂患意識(shí),又要有必勝的信心;既要有決心,又要有方法;既要重視知識(shí)傳授,又要重視興趣、能力、習(xí)慣培養(yǎng);既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。最后,希望我們大家能夠在緊張的壓力面前,既努力工作,又能快樂生活,善于協(xié)作,善于溝通,善于調(diào)適心態(tài),共同努力,力爭(zhēng)使這屆畢業(yè)班成績(jī)有一個(gè)新的突破。畢業(yè)班教師會(huì)成績(jī)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇二尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的孩子們:本學(xué)期時(shí)間較短,有18周,畢業(yè)考試安排在第16周,所以我們畢業(yè)班的日常教學(xué)和總復(fù)習(xí)時(shí)間只有不到16個(gè)星期。在這個(gè)16個(gè)星期里,我們要完成最后一個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還要進(jìn)行整個(gè)小學(xué)階段的系統(tǒng)復(fù)習(xí),相對(duì)來說時(shí)間是很緊的。所以,這次的畢業(yè)班教學(xué)工作會(huì)議提前到今天召開,比往年提前了一個(gè)多月。這次畢業(yè)班教師會(huì)的目的,主要是希望能夠引起各完小、各畢業(yè)班科任教師的重視,做到早打算、早安排、早部署,以利于圓滿完成畢業(yè)班的教學(xué)和總復(fù)習(xí)任務(wù),并取得較好的畢業(yè)成績(jī)。對(duì)于今年的畢業(yè)班教學(xué)工作,我想談以下一些想法或是建議:首先我要說的是:對(duì)于畢業(yè)班教學(xué)工作,我們的思想上要一致,行動(dòng)上要統(tǒng)一。思想一致就是說我們對(duì)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性認(rèn)識(shí)要一致:畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要體現(xiàn),是學(xué)校管理水平的重要窗口;同時(shí)也是反映我們畢業(yè)班科任教師教學(xué)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要依據(jù)。說白了,畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)是我們學(xué)校與教師的“形象工程”,或者說是“面子工程”。行動(dòng)統(tǒng)一我們要做到:課堂教學(xué)要扎實(shí)有效;輔導(dǎo)學(xué)生要查漏補(bǔ)缺;作業(yè)練習(xí)要精心設(shè)計(jì);反饋訂正要及時(shí)準(zhǔn)確;學(xué)科之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作、相互支持。要做到以上幾方面的要求,我認(rèn)為要做好以下幾個(gè)方面:一、既要有憂患意識(shí),又要有必勝的信心。什么是憂患意識(shí)?我聽?zhēng)孜焕蠋熤v,說這一屆學(xué)生不如上一屆,或者說學(xué)生一屆不如一屆,這就是老師的憂患意識(shí),還有我們近幾年的語、數(shù)畢業(yè)考成績(jī)都不近人意,語文學(xué)科還好點(diǎn),基本處在中游位臵,數(shù)學(xué)不管是抽考還是畢業(yè)考,成績(jī)都處在下游甚至是倒數(shù)之列,那么這是我的憂患意識(shí)。但我們不能因此而失去信心,說不定有些學(xué)??赡芎臀覀儾畈欢?,說不定還沒有我們強(qiáng),當(dāng)然我說這話的意思不是自我安慰,而是我們大家要樹立起一個(gè)必勝的信心,只要我們對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作盡了心、盡了力,我們就可以理直氣壯地對(duì)自己說:“我對(duì)得起自己這顆良心”。二、既要有決心,又要有方法。我們樹立了必勝的信心,還要講究方法,學(xué)會(huì)“巧干”。首先,要通讀教材,這是總復(fù)習(xí)的前提。教材是最好的考綱,是試卷命題的重要依據(jù)。特別是數(shù)學(xué)老師,數(shù)學(xué)知識(shí)之間具有很強(qiáng)的邏輯性、系統(tǒng)性,它們之間往往又是縱橫交錯(cuò)的,通過閱讀,把零散的孤立的知識(shí)串聯(lián)起來,橫向到邊,縱向到底,并形成清晰的知識(shí)鏈,這樣就更有利于學(xué)生的復(fù)習(xí)。其次,要分析學(xué)生,這是總復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。只有分析學(xué)生,了解學(xué)生,知道學(xué)生現(xiàn)在所處的知識(shí)層次和水平,知道那些學(xué)生已經(jīng)掌握某些知識(shí),那些學(xué)生還沒有掌握,做到對(duì)學(xué)生了然于心,才能在復(fù)習(xí)時(shí)有的放矢,起到事半功倍的作用。第三,要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,這是總復(fù)習(xí)的保障。學(xué)生的精力畢竟是有限的,越到期末,越到臨近畢業(yè)考,學(xué)生的精神狀態(tài)越差,越提不起勁。一名有經(jīng)驗(yàn)的老師,絕不會(huì)在學(xué)生身心疲憊的狀態(tài)下再強(qiáng)迫他們學(xué)習(xí),就好像一名優(yōu)秀的教練員不會(huì)運(yùn)動(dòng)員累的手腳抽筋的情況下去參加比賽一樣,好成績(jī)往往是在寬松、自由的狀態(tài)下取得的。作為我們小學(xué)教師,一定明白“磨刀不誤砍柴功”的道理,一定要充分遵循學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn),做到張弛有度,勞逸結(jié)合。第四,講究方法,這是總復(fù)習(xí)的根本?!敖逃蟹ǘ鵁o定法”,總復(fù)習(xí)也是一樣。很多老師在自己的教育實(shí)踐中,積累并掌握了許多有效的復(fù)習(xí)方法,這是非常可喜的。在這里,我以我個(gè)人的想法,提以下幾點(diǎn)建議:1、認(rèn)真鉆研教材,明確知識(shí)要點(diǎn)。在上復(fù)習(xí)課時(shí),備課過程中一定要認(rèn)真鉆研教材,要求教師明確每一節(jié)復(fù)習(xí)課要梳理的所有知識(shí)點(diǎn),為學(xué)生建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)鋪路搭橋。有人把平時(shí)的新授課教學(xué)比作“栽活一棵樹”,而畢業(yè)班復(fù)習(xí)課教學(xué)則比作“育好一片林”。栽活一棵樹容易,育好一片林要花大力氣,對(duì)學(xué)生來說,復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣有“新鮮感”,也不像練習(xí)課那樣有成功感,對(duì)教師而言,復(fù)習(xí)課要把舊知識(shí)以新形式呈現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生從新的角度去探索學(xué)習(xí),去分析思考解決問題。2、抓復(fù)習(xí)重點(diǎn),精心設(shè)計(jì)練習(xí)。組織有效的練習(xí)是使學(xué)生掌握知識(shí),形成技能,發(fā)展智能的重要手段;也是復(fù)習(xí)的重要一環(huán)。在復(fù)習(xí)中,教師要抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn),有計(jì)劃、有針對(duì)性地選擇或設(shè)計(jì)一些練習(xí)讓學(xué)生精練,確保全體學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上得到提高。(備課時(shí)一定要備題)備題要注意做到以下幾點(diǎn):①重視基礎(chǔ)性,復(fù)習(xí)中要抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵,進(jìn)行基本練習(xí);②突出針對(duì)性,復(fù)習(xí)中對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),對(duì)一些易混、易錯(cuò)的知識(shí)應(yīng)設(shè)計(jì)對(duì)比性練習(xí),讓學(xué)生從比較中區(qū)分掌握知識(shí);③強(qiáng)調(diào)綜合性,復(fù)習(xí)中使學(xué)生提高綜合運(yùn)用知識(shí)和方法靈活解題的能力,是復(fù)習(xí)的最終目的。因此,既要有一定數(shù)量的基本練習(xí)題和稍作變化的習(xí)題,又要有一些綜合性練習(xí)題和富有思考性的習(xí)題,做到有層次,有坡度,具有一定的彈性,以適應(yīng)不同層次學(xué)生發(fā)展的需要。3、查漏補(bǔ)缺,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)。查漏補(bǔ)缺是復(fù)習(xí)的重要內(nèi)容。所以在復(fù)習(xí)前摸清學(xué)生中“漏”和“缺”非常重要,在復(fù)習(xí)課中應(yīng)十分重視補(bǔ)缺漏和糾錯(cuò)誤。摸清“缺漏”和常見的錯(cuò)誤,平時(shí)摘記學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題是一種好方法,在復(fù)習(xí)課之前先作摸底調(diào)查也非常必要,摸底調(diào)查的題目應(yīng)該是一般題目,不出偏題怪題,題量也應(yīng)適中。然后根據(jù)學(xué)生存在的問題,對(duì)易錯(cuò)、常錯(cuò)以及容易混淆的問題應(yīng)變換題型,讓學(xué)生反復(fù)練習(xí),以強(qiáng)化對(duì)薄弱環(huán)節(jié)的掌握和鞏固??傊鶕?jù)班上學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行變式練習(xí)和深化練習(xí)。(說說10屆畢業(yè)測(cè)試卷的使用)4、分層教學(xué),做好課后輔導(dǎo)工作。做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免一刀切,同時(shí)加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不局限于知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是思想的輔導(dǎo),想提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們自覺地把身心投入到學(xué)習(xí)中去。學(xué)困生思想上轉(zhuǎn)變了,我們?cè)賹?duì)他們進(jìn)行知識(shí)性的輔導(dǎo)。后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,要對(duì)他們的知識(shí)“缺”、“漏”情況進(jìn)行細(xì)致分析,這些知識(shí)“缺”、“漏”是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,所以,我們要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作會(huì)帶來很大的好處。三、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),又要關(guān)心學(xué)生心理健康。一是嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提,沒有一個(gè)好的班級(jí)集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,齊抓共管;二是狠抓教學(xué)質(zhì)量,注重課堂,嚴(yán)格考試,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重在補(bǔ)差,讓孩子們一個(gè)不能丟,因?yàn)楣芾砗貌钌攀且粋€(gè)教師的最大能力,才能顯現(xiàn)出這個(gè)教師的真正水平。并且只有把差生抓在手上,才能大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量,如果不問差生的事,幾個(gè)差生會(huì)影響一大片,一個(gè)班級(jí),甚至是一個(gè)學(xué)校。所以不能丟棄一個(gè)后進(jìn)生,對(duì)他們要“嚴(yán)抓嚴(yán)管”,付出真愛;三是各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。(總復(fù)習(xí)時(shí)間安排建議:每?jī)晒?jié)課一個(gè)單位時(shí)間,英語每周一個(gè)單位時(shí)間,品社、科學(xué)合一個(gè)單位時(shí)間,課外活動(dòng)時(shí)間由當(dāng)日下午第二節(jié)課的教師負(fù)責(zé)組織體藝活動(dòng));四是同科目教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,要做到資源的共享;五是要注重對(duì)學(xué)生的激勵(lì)措施,不斷激發(fā)學(xué)生勇往直前,不甘落后的精神,要在獎(jiǎng)優(yōu)罰劣上作文章,要表揚(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn)。讓全體畢業(yè)班的學(xué)生能形成一個(gè)你追我趕,不甘落后的學(xué)習(xí)氛圍。四、講一講奉獻(xiàn)精神。說實(shí)在的,教師這個(gè)職業(yè)就是一碗良心飯,可以說幾乎沒有一個(gè)教師不希望自己的學(xué)生出類拔萃的。但是我們的學(xué)生還是存在一些問題,比如:學(xué)生基礎(chǔ)不牢固、知識(shí)缺漏多、差生面廣、學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成等等。這些都需要我們付出勞動(dòng)、嘔心瀝血去轉(zhuǎn)變的。我想,既然我們選擇了,就必須去付出,即使有許多的付出是得不到回報(bào)的,我們還是要說那句老話“我對(duì)得起自己這顆良心”。五、要求教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之間加強(qiáng)聯(lián)系與溝通。離最后決戰(zhàn)還有三個(gè)多月時(shí)間。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問題與困難,請(qǐng)老師們及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或中心小學(xué),我們盡量想辦法統(tǒng)籌安排好。尤其是教師與教師之間,我們要有一個(gè)統(tǒng)一的思想,那就是我們六年級(jí)是捆綁在一起的,是個(gè)整體,代表的是整個(gè)中小的榮譽(yù),要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,不能單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,才是取得優(yōu)異成績(jī)的保證。以上是我個(gè)人的一些想法,不到之處請(qǐng)批評(píng)指正。畢業(yè)班教師會(huì)成績(jī)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇三尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛的孩子們:大家好!下面向大家談?wù)勎业挠^點(diǎn)和想法:一、既要有決心,更要有方法。1.抓實(shí)課內(nèi)外訓(xùn)練,確保堂堂清,日日清。熟練完成好書上的練習(xí)題,用好單元測(cè)試。2.堅(jiān)持培優(yōu)補(bǔ)差,個(gè)別輔導(dǎo)。(確保合格率,提高優(yōu)秀率,消滅低差率。)3.充分挖掘資源,緊密家校聯(lián)系。(利用早讀和下午時(shí)間,盡量給予指導(dǎo),家校聯(lián)系、個(gè)別談話,形成家校合力,共同教育。)二、既要重視知識(shí)傳授,更要重視興趣、能力、習(xí)慣的培養(yǎng)。興趣是最好的老師。如果老師在上面講得口干舌燥,而學(xué)生卻沒興趣,把老師的話當(dāng)成馬耳東風(fēng),那也是徒勞無功。老師應(yīng)該把精力集中于如何讓學(xué)生在枯燥的課堂中找到樂趣,從而點(diǎn)燃自己的興趣,把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”,這樣學(xué)習(xí)才能事半功倍,彼此輕松。三、既要關(guān)注學(xué)科成績(jī),更要關(guān)心學(xué)生身心健康。要鼓勵(lì)學(xué)生要努力成才,不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更要學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)做人。勉勵(lì)他們多看到自己的閃光點(diǎn),多給自己一份自信心,努力趕上其他的學(xué)生,找準(zhǔn)自己的位置,不能在青春期迷失自己。1、嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,著重從思想上教育學(xué)生。思想的好壞是提高成績(jī)的前提,沒有一個(gè)好的班級(jí)集體,良好的學(xué)習(xí)氛圍,談成績(jī)就會(huì)成為一句空話。對(duì)畢業(yè)班的管理要從嚴(yán)、從細(xì),要?jiǎng)側(cè)峤Y(jié)合,齊抓共管。2、付出真愛,關(guān)愛學(xué)生。3、各科教學(xué)要形成合力,分清主次,合理按排時(shí)間,合理使用時(shí)間。4、教師在教育教學(xué)過程中要注重交流,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,要做到資源的共享。5、關(guān)注學(xué)生的安全。四、既要加強(qiáng)師生溝通,又要加強(qiáng)生生溝通。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,我們六年級(jí)每個(gè)人是捆綁在一起的,是個(gè)整體,要有個(gè)“一榮俱榮,一損俱損”的思想,決不要單打獨(dú)斗、孤軍奮戰(zhàn)。只有大家團(tuán)結(jié)一致,才是戰(zhàn)無不勝的法寶。畢業(yè)班教師會(huì)成績(jī)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇四各位老師:大家晚上好!首先,我作為分管教學(xué)的副校長(zhǎng),對(duì)老師們的關(guān)心非常不夠,我深表歉意;大家都是六年級(jí)畢業(yè)班教師,平時(shí)工作非常辛苦,在此,我衷心感謝大家。今天,我們齊聚一堂,召開這個(gè)畢業(yè)班會(huì)議,就是為了給大家鼓勁加油,就是為了讓大家知道我們的優(yōu)勢(shì)和不足,就是為了將小學(xué)畢業(yè)班的工作盡早安排,提前部署,讓大家從現(xiàn)在開始心無旁騖,傾力付出,力爭(zhēng)本屆六年級(jí)小升初考取得令人滿意的成績(jī)。六年級(jí)的三科教師都是經(jīng)驗(yàn)豐富,在各位行家面前,我本不敢指手畫腳,但我分管教學(xué),學(xué)校的分工將我和大家緊緊的捆綁在一起,一榮俱榮,一損俱損。既然是自家人,我給大家談一些心里話,與大家共勉,我認(rèn)為大家要做到以下幾點(diǎn):一、多投入強(qiáng)措施。清楚了目標(biāo),知道了方向,接下來我們要向著這個(gè)目標(biāo)努力。要夙興夜寐,奮力踐行,成績(jī)從來也不是憑空而來,成績(jī)的取得固然需要客觀條件的支持,但主觀的努力從來都是最重要的,就是師生兩個(gè)方面的積極性。教師方面的積極性要主動(dòng)發(fā)揮,要有實(shí)現(xiàn)目標(biāo),我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)。光有口號(hào),還不行,一個(gè)行動(dòng)勝過一打綱領(lǐng)。時(shí)間方面,大家要多投入,特別是投入到你的學(xué)科教學(xué),你的課堂準(zhǔn)備及后續(xù)的輔導(dǎo)答疑教學(xué)改進(jìn)之中,提高教學(xué)工作每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量,整體質(zhì)量才可能提高。其次,是精力和智慧的投入,這是很磨腦子也很鍛煉人的,特別是要對(duì)準(zhǔn)學(xué)生的核心素養(yǎng)而教,通過學(xué)科教學(xué)鍛煉學(xué)生的思維方式,培養(yǎng)創(chuàng)新思維,靈活變通根據(jù)具體情況分析解決問題的能力。我們現(xiàn)在的考試方式,也在往這個(gè)方面轉(zhuǎn),我們要往這個(gè)方向上靠,對(duì)準(zhǔn)核心素養(yǎng)而教。學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)激發(fā),就要多管齊下,多方下力,結(jié)合班級(jí)學(xué)生的特殊情況,對(duì)癥下藥,一把鑰匙開一把鎖。所以,這真是一個(gè)值得你費(fèi)盡心力去創(chuàng)造的天地。二、循規(guī)律抓效率。我一直堅(jiān)持要遵循教學(xué)規(guī)律、學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律、學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律來實(shí)施教學(xué)。遵循了規(guī)律,就會(huì)事半功倍。不按規(guī)律辦,事倍功半。比如學(xué)科學(xué)習(xí)規(guī)律,我有一點(diǎn)淺顯的認(rèn)識(shí),語文英語就是要接觸大量的語言材料,要提供更多的語言實(shí)踐機(jī)會(huì),要多創(chuàng)設(shè)交流展示溝通的平臺(tái),在實(shí)踐中練就語言能力??茖W(xué)學(xué)科就是要有動(dòng)手實(shí)踐,在觀察動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的過程中培養(yǎng)科學(xué)精神和實(shí)踐能力;道法就是要多體驗(yàn),多活動(dòng),內(nèi)化道德認(rèn)知,最終形成一種行為習(xí)慣。可能現(xiàn)在很多時(shí)候,老師更多的是考慮眼前,被分?jǐn)?shù)的強(qiáng)大現(xiàn)實(shí)所遮蔽,導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)方面的問題。一是許多學(xué)生沒有真學(xué)會(huì),而是虛假學(xué)會(huì),簡(jiǎn)單說就是答案知道了,過程沒掌握。比如,一個(gè)題目做錯(cuò)了,是學(xué)生的思考過程錯(cuò)了,結(jié)果教師讓他更正,讓他抄一遍答案,卻沒有糾正他的思維,所以考試時(shí)繼續(xù)錯(cuò)。二是用不正確的過程教正確的知識(shí)。這種例子很多,如語文課要求學(xué)生背答案,每篇閱讀材料的個(gè)性都不同,老師往往給一給模式,讓學(xué)生答題。啞巴英語就是因?yàn)檫^程錯(cuò)了,不是語法知識(shí)錯(cuò)了,也不是詞匯錯(cuò)了。抓效率,就是要有目標(biāo)感,效能感,我們的教學(xué)固然不能像工業(yè)生產(chǎn)一樣,用具體的數(shù)量和指標(biāo)來衡量教學(xué)效果,因?yàn)榻逃且环N影響心靈的活動(dòng),很多東西是一時(shí)半會(huì)根本看不見的,它的周期很長(zhǎng),影響教育效果的因素也極其復(fù)雜;但如果我們教師本身就有強(qiáng)烈的效率意識(shí),學(xué)生的課堂“獲得感”還是會(huì)很明顯的。我的想法就是,課堂要給學(xué)生一些干貨,不是泡沫,不是熱熱鬧鬧之后,什么也沒留下。只是那些正確的廢話,一些結(jié)論。很多時(shí)候,學(xué)生已經(jīng)知道了,你還在那里炒剩飯,學(xué)生覺得索然無味。拿語文學(xué)科來說,備課時(shí),對(duì)文本的深層密碼的解讀,對(duì)語言內(nèi)容與形式的研究,教師都沒有深刻體察,教學(xué)可能就會(huì)是平面滑行,水過地皮濕,不能扎根,難以給學(xué)生以真正的啟發(fā)與收獲,學(xué)生覺得沒意思,你老師也教著累,因?yàn)樵诘托е貜?fù)。教課,要目標(biāo)清楚,如果一堂課目標(biāo)不清,就相當(dāng)于女士逛街,沒有明確目標(biāo),結(jié)果,東西買了不少,但真正想買的卻沒買一件。我們的課堂應(yīng)該像男士逛街,從家里出去的時(shí)候就想清楚了要買什么,甚至什么牌子都想清楚了,直奔那個(gè)店,買了就回家。這些道理大家都明白,關(guān)鍵是要做,身體力行。借這個(gè)機(jī)會(huì),跟大家交流這個(gè)想法。我們要從常規(guī)教育上著手,讓學(xué)生形成文明、活潑、向陽的姿態(tài),學(xué)校也會(huì)做好有力的后勤保障,大家一定要充滿信心,我希望辦公室里,經(jīng)??吹酱蠹以谟懻摻虒W(xué),在分享經(jīng)驗(yàn),在交流苦惱,大家真正成為一場(chǎng)足球比賽中的隊(duì)友,而不是乒乓單打隊(duì)員。贏得足球比賽,每個(gè)位置都重要,同樣,我們每個(gè)學(xué)科都要卯足勁,站好位,缺位時(shí)善于補(bǔ)位,我們一定能成功。畢業(yè)班教師會(huì)成績(jī)優(yōu)秀教師發(fā)言稿篇五尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:大家晚上好!緊張的第一次階段考試已經(jīng)落下帷幕,在這寒意漸濃的時(shí)刻,我很榮幸能夠在能夠代表八年級(jí)組教師在這里發(fā)言。首先,請(qǐng)容許我代表八年級(jí)全體教師向關(guān)心和支持八年級(jí)教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)們、老師們表示衷心的感謝,向一直勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的八年級(jí)全體同學(xué)表達(dá)老師的敬意,向在本次期中考試中獲得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈的祝賀!在本次階段考試中,我所帶的八年級(jí)4班和3班的語文排在全級(jí)第一和第二名,今天站在這里讓我發(fā)言,說實(shí)話心中有愧,取得這些成績(jī)并不是自己的功勞,原因有二:一是學(xué)校領(lǐng)倡導(dǎo)的轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)改教風(fēng)為我們提升成績(jī)奠定了良好的基礎(chǔ),二是我有幸遇到了3班和4班80多名肯勤學(xué)奮進(jìn)的莘莘學(xué)子。在此,我謹(jǐn)代表個(gè)人對(duì)尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、我可愛的學(xué)生表示感謝。同學(xué)們,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。同時(shí),也希望同學(xué)們做到一下四點(diǎn):第一,希望同學(xué)們勝不驕,敗不餒,將青春珍惜到底。青春是一道灑滿陽光的風(fēng)景,是一首用熱情和智慧奏響的贊歌。青春經(jīng)不起風(fēng)雨的沖刷,經(jīng)不起時(shí)間的等待,更經(jīng)不起人生的摧殘。青春的扉頁需要我們用智慧來書寫,青春的畫卷需要我們用理想去描繪,青春的音符需要我們用激情去高歌。面對(duì)成功,要學(xué)會(huì)平和;面對(duì)失敗,要學(xué)會(huì)泰然處之。第二,希望同學(xué)們努力加強(qiáng)自身的道德修養(yǎng),讓青春輕舞飛揚(yáng)。青春需要努力的澆灌,才能綻放美麗的花蕾;青春需要汗水的滋潤(rùn),才能釋放令人陶醉的芳香。在學(xué)習(xí)中我們要擁有“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”的自信,擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄?!钡暮狼椋簧钪形覀円獡碛小皣?yán)于律己、寬以待人”的寬容精神,發(fā)揮“己所立而立人,己所達(dá)而達(dá)人”的團(tuán)隊(duì)精神,用雙手托起青春的絢麗,用雙腳踏出青春的厚重,用智慧折射青春的璀璨,這樣我們才能讓青春輕舞飛揚(yáng)。第三,希望同學(xué)們要樹立遠(yuǎn)大的人生理想,揚(yáng)起青春遠(yuǎn)航之帆。理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走向黎明。同學(xué)們要努力去做一個(gè)志存高遠(yuǎn)、胸懷天下、有所作為的青年,勇于面對(duì)任何困難,充分抓住中學(xué)階段這一人生的黃金時(shí)期,發(fā)揮自己的聰明才智,展現(xiàn)自己的亮麗人生,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。第四,希望同學(xué)們要培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神,讓青春無怨無悔。學(xué)習(xí)是一件苦中寓樂的事,貴在刻苦拼搏、持之以恒。正所謂學(xué)海無涯,唯勤是岸。有一句俗語說,能登上金字塔的生物只有兩種:鷹和蝸牛。雖然我們不能人人都像雄鷹一樣一飛沖天,但我們至少可以像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行。在勤奮苦學(xué)的同時(shí),還要善于思考,學(xué)與思相結(jié)合,才能通過慎思提高自己的學(xué)習(xí)水平??鬃釉嬲]我們:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”。希望同學(xué)們能真正沉浸于茫茫書海,真實(shí)地度過青春的每一分鐘,不斷奏響青春的樂章。生命之旅如爬山,成長(zhǎng)要過十八盤。成績(jī)已入歷史博物館,如今我們又站在同一起跑線上。領(lǐng)先同學(xué),心態(tài)歸零。成績(jī)屬于歷史,今天屬于自己。人生之旅如登山,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,體力好,走在前面,體力差,落在后面,在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空,志存高遠(yuǎn),居安思危,心態(tài)歸零,奮力跋涉,個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的,更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn),要攀登高山之巔,領(lǐng)略無限風(fēng)光。后進(jìn)同學(xué),關(guān)上后門。是的,人生就是要關(guān)閉后門,向前邁進(jìn)。同學(xué)們,尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們,過去你獲得了什么或者失去了什么,那不重要,重要的是拋棄過去,重新開始,現(xiàn)在向前!今天累了,你就好好地躺下來休息,把所有的煩惱和傷痛,都用力關(guān)在門后。明早一起來,你依舊可以看到嶄新的太陽。太陽如青春,每天都是新的!我們也可以在風(fēng)雨中徘徊,但不要停留過久,一旦思想溝通,目標(biāo)確定,辦法找到,哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨,也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。要蹬直你的雙腿,擦亮你

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