公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件蘇教初中語文八下《窗》課件-(四)

親愛的！當(dāng)我在大街上扭頭離你而去的那一刻，你放聲痛哭！聽到你撕心裂肺的哭聲，我的心軟了，我舍不得你走，我怎么忍心離開你呢？于是我便飛奔過去，一把抱住你，說：預(yù)料之外,情理之中?！斑@頭豬我不賣了！”佛說：心中有佛，眼里就有佛你看到了什么？窗澳泰格特1、人性的美與丑2、精巧的構(gòu)思3、精練、含蓄的語言學(xué)習(xí)目標(biāo)讀準(zhǔn)字音俯瞰一泓爭(zhēng)相斗妍氣喘吁吁咳嗽胳膊肘（kàn）(hóng)(yán)(xū)(zhǒu)(sòu)。

選擇自己喜歡的方式讀課文，然后簡(jiǎn)要復(fù)述小說情節(jié)。整體感知知情節(jié)合作探究析人物

我想評(píng)價(jià)

，我認(rèn)為他是一個(gè)___的人，因?yàn)?/p>

。（請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容分析）

靠窗的病人：他渴望生命，熱愛生活，所以他幻想出了這五彩斑斕、爭(zhēng)奇斗艷的美麗景象，激勵(lì)自己跟病魔作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)，他是堅(jiān)強(qiáng)的樂觀的。同時(shí)，在他心目中，病友的生命同樣重要，他要盡自己所能激發(fā)病友的生之欲望，點(diǎn)燃同伴奄奄一息的生命之火，所以他更是善良的無私的高尚的。

不靠窗的病人：他也熱愛生命，他一開始也有善良的本性，但私欲的膨脹使他變得冷酷無情，從而人性被這嫉妒的毒液給淹沒了，靈魂被自私的心理給扭曲了。

近窗病人

遠(yuǎn)窗病人樂觀善良熱愛生活道德高尚自私虛偽冷酷無情卑劣丑惡對(duì)比之心靈窗析人物善良高尚自私冷酷揚(yáng)善貶惡

２．這篇小說以“窗”為題，你認(rèn)為它有哪些含義？１．同樣的窗口，為什么近窗的病友能夠看到美麗的風(fēng)景，而遠(yuǎn)窗的他看到的只是光禿禿的一堵墻？作者為什么這么安排？讀得明白明確：窗外確實(shí)只有一堵墻，他用眼去看，當(dāng)然只看到墻，而昔日的病友是用“心”去看，是用心、用感情來描述生活，所以他看到的是一幅色彩斑斕的畫卷。語文活動(dòng)：發(fā)揮想象，續(xù)編故事創(chuàng)造情景，假如一個(gè)新的病人進(jìn)了這間房間，這“窗”下又將會(huì)發(fā)生什么故事呢？請(qǐng)同學(xué)們將續(xù)編的故事寫出來，盡可能做到合理，有創(chuàng)意。

…………

你能找出文中運(yùn)用的成語，并談?wù)勊鼈兊淖饔脝幔科肺墩Z言品語言

當(dāng)遠(yuǎn)窗病人看到光禿禿的一堵墻之后，他……拓展思維拓思維“歐·亨利”式結(jié)尾

小說內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，我們從中可以受到很多的啟示，請(qǐng)你寫出自己的閱讀感言吧！完成作業(yè)

一扇小小的窗戶，揭示了人性的美與丑，成為我們窺視靈魂、認(rèn)識(shí)人性的了望臺(tái)。讓我們懂得了只有純潔的心靈、高尚的人格才能澆灌出絢麗多彩的生命之花，才能幻化出充滿生機(jī)的、美好、幸福的生活之景。如果一個(gè)人心中沒有春天，那么他的眼中只能是一片荒漠。一個(gè)道德卑劣的人是不會(huì)找到亦美亦善的境界的。讓我們?cè)谏钪?，用至仁、至善、至美的心靈，用黑色的眼睛去尋找美麗的風(fēng)景，把他送給我們身邊的每一個(gè)人吧！愿我們的生活越來越美好！閱讀感言

人生寄語真正的光明在我們的心里，該點(diǎn)燃的是我們的心燈。證儼法師心有多美，世界就有多美！卑劣丑陋的靈魂不會(huì)找到亦美亦善的境界。

歐·亨利

《最后一片藤葉》

《麥琪的禮物》推薦閱讀謝謝謝謝謝謝賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚。看圖復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5