公開課教案教學(xué)設(shè)計課件語文版初中語文八下《你是你的船長》課件

你是你的船長——寄語十五歲

1.作者名片作者崔衛(wèi)平評價江蘇鹽城人，現(xiàn)為北京電影學(xué)院基礎(chǔ)部教授，學(xué)者、文化和思想批評家、翻譯家作品《帶傷的黎明》《看不見的聲音》《我見過美麗的景象》等2.背景介紹這篇演講是一位家長在女兒的班級舉行的一次主題班會上的發(fā)言。班會主題是“你是你的船長”，全班孩子集體過十五歲生日，家長也參加。班會上學(xué)生、家長、老師都做了寄語十五歲的發(fā)言，這是其中一篇家長的發(fā)言。

3.圖解課文1.正音辨形抽屜()心扉()呱呱墜地()譏諷()鄙視()居高臨下()qí()視障ài()無動于zhōnɡ()答案：tifēiɡūfěnɡbǐjū歧礙衷﹒﹒﹒﹒﹒﹒2.據(jù)義填詞(1)

：心里一點兒不受感動；一點兒也不動心。指對令人感動或應(yīng)該關(guān)注的事情毫無反應(yīng)或漠不關(guān)心。(2)

：別人遭到災(zāi)禍時自己心里高興。答案：(1)無動于衷(2)幸災(zāi)樂禍3.走進文本(1)課文題目“你是你的船長”是什么含義？答案：你是你人生航船的主宰，你的人生之旅全在于你自己的把握，全在于你平時的修養(yǎng)，包括品德、知識與能力。(2)本文作者表達的觀點是什么？答案：作者的觀點是希望孩子們具有公平、公正的觀念，做一個有同情心、有正義感的人。(3)作者為了提出中心觀點，設(shè)計了哪三個問題？作者設(shè)置三個問題的目的何在？答案：問題：①掐一掐你們的胳膊或自己的臉，看疼不疼？②我們當(dāng)然知道自己的疼痛，但別人是不是也知道我們的疼痛呢？③別人能夠感受到我們的疼痛，而我們是不是也能夠感受到別人的疼痛？設(shè)置三個問題的目的是吸引聽眾(在場的孩子和家長)，并引出中心觀點。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

——

老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

——

屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自己的缺點，知錯能改，3謙虛使人進步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，6強中更有強中手，一山還比一山高