10分鐘英語微課教案模板

10分鐘英語微課教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

本教案適用于小學(xué)四年級學(xué)生。

三、授課時(shí)間

本課程共計(jì)30分鐘，其中包括5分鐘導(dǎo)入新課、20分鐘新知講授、15分鐘合作探究、10分鐘鞏固練習(xí)、5分鐘拓展延伸。

四、授課教師

英語教師

五、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)

-學(xué)生能夠掌握本節(jié)課所學(xué)的5個(gè)新單詞及1個(gè)句型。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單的英語對話。

-學(xué)生能夠聽懂并模仿課堂所學(xué)英語小故事。

2、過程與方法目標(biāo)

-學(xué)生通過小組合作探究活動(dòng)，提高英語交流能力。

-學(xué)生通過課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，提高英語應(yīng)用能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

-培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

-培養(yǎng)學(xué)生合作、分享、尊重他人的良好品質(zhì)。

六、教學(xué)重占和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

-本節(jié)課的5個(gè)新單詞和1個(gè)句型。

-學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單對話。

2、教學(xué)難點(diǎn)

-單詞和句型的正確發(fā)音。

-學(xué)生在對話過程中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行情景交際。

七、教學(xué)過程

1、導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過一首英語歌曲或一個(gè)簡短的英語小故事引起學(xué)生的興趣，激活學(xué)生已有的知識背景。

-通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課的內(nèi)容，并自然過渡到本節(jié)課的主題。

2、新知講授（20分鐘）

-教師展示本節(jié)課的5個(gè)新單詞，通過圖片、實(shí)物或動(dòng)作輔助教學(xué)，確保學(xué)生正確理解單詞含義。

-教師示范新句型的使用，并通過角色扮演等方式讓學(xué)生模仿和練習(xí)。

-教師提供多個(gè)例句，幫助學(xué)生理解單詞和句型的用法，并進(jìn)行互動(dòng)問答，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。

3、合作探究（15分鐘）

-學(xué)生分小組，每組選擇一個(gè)新單詞和句型進(jìn)行探究，討論如何在實(shí)際情景中運(yùn)用。

-教師巡回指導(dǎo)，給予必要的幫助和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中。

-每個(gè)小組向全班展示他們的探究成果，其他學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和反饋。

4、鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，如填空、選擇、簡答等，讓學(xué)生獨(dú)立完成，以鞏固新學(xué)的單詞和句型。

-教師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行即時(shí)反饋，糾正錯(cuò)誤，強(qiáng)化正確用法。

5、拓展延伸（5分鐘）

-教師提供一些與本節(jié)課主題相關(guān)的拓展材料，如英語小視頻、短文閱讀等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探索。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用新學(xué)的單詞和句型進(jìn)行自我介紹或描述日常活動(dòng)，以提升語言實(shí)際運(yùn)用能力。

八、教學(xué)方法和手段

-采用情景教學(xué)法，通過實(shí)物展示、圖片輔助、角色扮演等手段，讓學(xué)生在實(shí)際語境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語。

-利用互動(dòng)式教學(xué)，通過提問、回答、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的參與意識和積極性。

-運(yùn)用交際法，鼓勵(lì)學(xué)生之間的英語對話和交流，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-結(jié)合游戲教學(xué)法，設(shè)計(jì)趣味性強(qiáng)的課堂活動(dòng)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

九、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價(jià)方式

-課堂練習(xí)包括填空、選擇、簡答等形式的書面練習(xí)，以及小組對話、角色扮演等口頭練習(xí)。

-作業(yè)設(shè)計(jì)注重實(shí)踐性，如讓學(xué)生錄制使用新單詞和句型的短視頻，或?qū)懸黄喍痰挠⒄Z日記。

-評價(jià)方式包括教師評價(jià)、同伴評價(jià)和學(xué)生自我評價(jià)。教師評價(jià)側(cè)重于學(xué)生的語言準(zhǔn)確性、流利性和創(chuàng)造性；同伴評價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互鼓勵(lì)；學(xué)生自我評價(jià)促進(jìn)學(xué)生自我反思和目標(biāo)設(shè)定。

十、輔助教學(xué)資源與工具

-使用多媒體教學(xué)設(shè)備，如投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等，播放英語歌曲、視頻和PPT教學(xué)課件。

-準(zhǔn)備實(shí)物、圖片、卡片等教學(xué)輔助工具，幫助學(xué)生直觀理解新單詞和句型。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學(xué)習(xí)平臺、教育軟件等，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和拓展閱讀。

-配備必要的文具和教具，如白板、彩色粉筆等，以支持課堂教學(xué)的順利進(jìn)行。

十一、結(jié)論

-掌握5個(gè)新單詞和1個(gè)新句型的正確發(fā)音和用法。

-能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡單英語對話和情景交際。

-增強(qiáng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-發(fā)展合作學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。

十二、教學(xué)反思

-教師應(yīng)在課后對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行反思，評估教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，分析教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-反思導(dǎo)入階段的吸引程度，是否有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-考慮新知講授部分的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的認(rèn)知水平，學(xué)生是否能夠順利理解和掌握新知識。

-分析合作探究活動(dòng)中學(xué)生的參與度，是否每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)言和練習(xí)。

-檢視鞏固練習(xí)和拓展延伸環(huán)節(jié)的效果，是否能夠幫助學(xué)生鞏固新知識，并激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

-教師應(yīng)針對學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)效果，調(diào)