教學設計初中政治法律知識教學設計

教學設計初中政治法律知識教學設計主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容是初中政治法律知識。教學內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的學習中已經(jīng)了解了基本的道德觀念和社會公德，本節(jié)課將在這些知識的基礎上，進一步引導學生學習法律知識，讓學生認識到法律在社會生活中的重要作用，以及遵守法律的重要性。教學內(nèi)容將結合課本案例，深入淺出地講解法律的基本概念、法律的作用和意義，以及公民的權利和義務等內(nèi)容。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠掌握基本的法律知識，提高法律意識，培養(yǎng)遵守法律的意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提升學生的法律意識，培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)，增強學生的社會責任感和使命感。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠理解法律的基本概念和作用，認識到法律對社會秩序和個人權益的重要性，培養(yǎng)遵守法律的意識和行為。同時，學生將能夠運用法律知識分析和解決實際問題，提高法律思維和判斷能力。通過小組討論、案例分析等教學活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，提升學生的口頭表達和批判性思維能力。此外，通過引入社會熱點問題和實際案例，引導學生關注社會現(xiàn)象，提高學生的社會觀察力和思考能力，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感。學情分析在開展本節(jié)課的教學活動之前，我對學生的學情進行了全面的分析，以便更好地調整教學策略，以適應不同學生的學習需求。

首先，根據(jù)新教材的要求，我將學生分為三個層次：基礎層、提升層和優(yōu)秀層。基礎層的學生在法律知識方面掌握較弱，對于法律的基本概念和作用理解不夠清晰；提升層的學生在法律知識方面有一定的基礎，但應用能力較弱，難以將法律知識運用到實際問題中；優(yōu)秀層的學生在法律知識方面掌握較好，具備一定的法律思維和判斷能力。

其次，從知識和能力方面來看，大部分學生對于法律的基本概念和作用有一定的了解，但對于法律的具體內(nèi)容和實際應用能力方面存在差異。部分學生對于法律知識的學習較為被動，缺乏主動探索和思考的能力，對于實際問題的分析和解決能力較弱。因此，在教學過程中，需要針對不同層次的學生進行有針對性的教學，注重培養(yǎng)學生的法律知識和實際應用能力。

再次，從素質和行為習慣方面來看，大部分學生具備良好的學習態(tài)度和紀律性，能夠積極參與課堂討論和活動。然而，部分學生在課堂上的注意力不集中，容易分心，對于課堂活動的參與度較低。針對這一問題，我在教學過程中將采用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度和積極性。

最后，對于課程學習的影響，學生的知識水平、能力水平和行為習慣都會對學習效果產(chǎn)生一定的影響。因此，在教學過程中，我將注重培養(yǎng)學生的法律意識，提高學生的法律素養(yǎng)，引導學生在日常生活中遵守法律，自覺維護社會秩序。同時，通過案例分析、小組討論等方式，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作精神和團隊意識，提高學生的口頭表達和批判性思維能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有新教材，以便跟隨教學進度進行學習和復習。教材中應包含本節(jié)課所需的法律知識內(nèi)容，包括法律的基本概念、法律的作用和意義，以及公民的權利和義務等相關章節(jié)。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等。這些輔助材料可以幫助學生更好地理解和記憶法律知識。例如，可以準備一些法律案例的圖片和圖表，展示法律的作用和實際應用場景。此外，還可以準備一些短視頻或視頻片段，展示法律在現(xiàn)實生活中的具體應用，以引起學生的興趣和關注。

3.實驗器材：如果本節(jié)課涉及實驗或實踐活動，需要提前準備實驗器材，并確保其完整性和安全性。例如，可以準備一些模擬法庭的道具和器材，讓學生在實驗中體驗法律的過程和應用。同時，還需要準備一些案例材料，供學生進行分析和討論。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，對教室進行適當?shù)牟贾??？梢栽O置分組討論區(qū)，供學生進行小組討論和合作學習。此外，還可以設置實驗操作臺，供學生進行實驗或實踐活動。教室的布置應考慮到學生的學習需求和教學活動的進行，創(chuàng)造一個舒適、安全的學習環(huán)境。

除了以上教學資源準備外，還需要準備一些教學工具和設備，如投影儀、電腦、白板等，以支持教學的順利進行。同時，教師還應提前熟悉和掌握教學資源的使用方法，確保教學活動的順利進行。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“法律的基本概念和作用”課題，設計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解法律的基本概念和作用知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“法律的基本概念和作用”課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“法律的基本概念和作用”課題，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解法律的基本概念和作用知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握法律知識。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗法律知識的應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解法律的基本概念和作用知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握法律知識。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解法律的基本概念和作用知識點，掌握法律知識。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“法律的基本概念和作用”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“法律的基本概念和作用”課題相關的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的法律基本概念和作用知識點。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-案例分析：挑選幾個具有代表性的法律案例，讓學生了解法律在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生運用法律知識分析問題和解決問題的能力。

-法律知識普及文章：提供一些關于法律基本概念、法律制度、公民權利和義務等方面的文章，幫助學生深入了解法律知識。

-法律相關書籍推薦：推薦幾本適合初中生閱讀的法律相關書籍，引導學生拓展法律知識面，提高法律素養(yǎng)。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-組織學生進行法律知識主題的研究報告，讓學生通過查閱資料、訪問專家等方式，深入探究某個法律問題，并撰寫研究報告。

-引導學生關注社會熱點法律事件，讓學生通過關注新聞、閱讀報紙等方式，了解法律在現(xiàn)實生活中的重要作用。

-鼓勵學生參加法律知識競賽、模擬法庭等活動，提高學生的法律知識和實踐能力。

-提倡學生進行法律知識分享，鼓勵學生在班級、學校等場合分享自己所學的法律知識，提高學生的表達能力和交流能力。

教學方法/手段/資源：

-拓展閱讀法：提供豐富的拓展閱讀材料，幫助學生拓寬知識面，提高法律素養(yǎng)。

-研究性學習法：組織學生進行研究報告，培養(yǎng)學生的研究能力和批判性思維。

-社會觀察法：引導學生關注社會熱點，提高學生的社會觀察力和思考能力。

-實踐活動法：鼓勵學生參加法律知識競賽、模擬法庭等活動，提高學生的實踐能力。

-交流分享法：提倡學生進行法律知識分享，培養(yǎng)學生的表達能力和社會交往能力。

作用與目的：

-幫助學生拓寬法律知識面，提高法律素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的法律思維和判斷能力。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和探究精神，引導學生關注社會現(xiàn)象，提高學生的社會觀察力和思考能力。

-通過實踐活動和交流分享，提高學生的實踐能力、表達能力和社會交往能力。

-激發(fā)學生對法律知識的興趣和熱情，引導學生主動參與法律學習，提升學生的法律素養(yǎng)。板書設計-本文重點知識點：法律的基本概念、法律的作用和意義、公民的權利和義務。

-詞：法律、權利、義務、正義、公平、秩序。

-句：法律是維護社會秩序和保護公民權益的重要工具。

2.板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-本文重點知識點：法律的應用場景、法律案例分析、法律知識競賽。

-詞：案例、競賽、辯論、模擬法庭。

-句：通過案例分析，讓我們更加了解法律在現(xiàn)實生活中的應用。

3.板書設計應符合教學實際，便于教師進行教學活動和學生的學習。

-本文重點知識點：法律知識點的分類、法律知識點的聯(lián)系和區(qū)別。

-詞：分類、聯(lián)系、區(qū)別、法律關系。

-句：法律知識點之間有著緊密的聯(lián)系，了解它們之間的區(qū)別有助于我們更好地掌握法律知識。

七、板書設計

1.條理清楚、重點突出、簡潔明了

-法律的基本概念、法律的作用和意義、公民的權利和義務

-法律、權利、義務、正義、公平、秩序

-法律是維護社會秩序和保護公民權益的重要工具

2.具有藝術性和趣味性

-法律的應用場景、法律案例分析、法律知識競賽

-案例、競賽、辯論、模擬法庭

-通過案例分析，讓我們更加了解法律在現(xiàn)實生活中的應用

3.符合教學實際

-法律知識點的分類、法律知識點的聯(lián)系和區(qū)別

-分類、聯(lián)系、區(qū)別、法律關系

-法律知識點之間有著緊密的聯(lián)系，了解它們之間的區(qū)別有助于我們更好地掌握法律知識課后拓展1.拓展內(nèi)容：與本節(jié)課內(nèi)容相關的閱讀材料或視頻資源。

-法律知識普及文章：提供一些關于法律基本概念、法律制度、公民權利和義務等方面的文章，幫助學生深入了解法律知識。

-法律案例分析：挑選幾個具有代表性的法律案例，讓學生了解法律在實際生活中的應用，培養(yǎng)學生運用法律知識分析問題和解決問題的能力。

-法律相關書籍推薦：推薦幾本適合初中生閱讀的法律相關書籍，引導學生拓展法律知識面，提高法律素養(yǎng)。

-法律知識視頻資源：提供一些關于法律知識的短視頻或視頻片段，幫助學生更好地理解和記憶法律知識。

2.拓展要求：鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展。教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-組織學生進行法律知識主題的研究報告，讓學生通過查閱資料、訪問專家等方式，深入探究某個法律問題，并撰寫研究報告。

-引導學生關注社會熱點法律事件，讓學生通過關注新聞、閱讀報紙等方式，了解法律在現(xiàn)實生活中的重要作用。

-鼓勵學生參加法律知識競賽、模擬法庭等活動，提高學生的法律知識和實踐能力。

-提倡學生進行法律知識分享，鼓勵學生在班級、學校等場合分享自己所學的法律知識，提高學生的表達能力和交流能力。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成課后拓展任務，培養(yǎng)自主學習能力。

-社會觀察法：引導學生關注社會熱點，提高學生的社會觀察力和思考能力。

-實踐活動法：鼓勵學生參加法律知識競賽、模擬法庭等活動，提高學生的實踐能力。

-交流分享法：提倡學生進行法律知識分享，培養(yǎng)學生的表達能力和社會交往能力。

作用與目的：

-幫助學生拓寬法律知識面，提高法律素養(yǎng)，培養(yǎng)學生的法律思維和判斷能力。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和探究精神，引導學生關注社會現(xiàn)象，提高學生的社會觀察力和思考能力。

-通過實踐活動和交流分享，提高學生的實踐能力、表達能力和社會交往能力。

-激發(fā)學生對法律知識的興趣和熱情，引導學生主動參與法律學習，提升學生的法律素養(yǎng)。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.法律的基本概念：法律是社會生活中的一種規(guī)則和規(guī)范，是維護社會秩序和保護公民權益的重要工具。

2.法律的作用和意義：法律能夠維護社會秩序，保障公民權益，促進社會公正和公平，以及維護國家的穩(wěn)定和發(fā)展。

3.公民的權利和義務：公民在法律上享有一系列的權利，同時也承擔相應的義務。

4.法律的應用場景：法律在實際生活中有廣泛的應用，如合同、侵權、犯罪等方面。

當堂檢測：

1.法律的基本概念是什么？

2.法律的作用和意義有哪些？

3.