福建省清流縣第二中學(xué)2025屆生物高二上期末經(jīng)典模擬試題含解析

福建省清流縣第二中學(xué)2025屆生物高二上期末經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．DNA復(fù)制完成后，每個(gè)新合成的DNA分子，都保留了原來DNA分子中的一條鏈，這種復(fù)制方式被稱做

（）A.隨機(jī)復(fù)制 B.半保留復(fù)制C.全保留復(fù)制 D.不均等復(fù)制2．下列有關(guān)人體免疫調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.B細(xì)胞和T細(xì)胞都由造血干細(xì)胞分化而來，分別在骨髓和胸腺中發(fā)育成熟B.免疫活性物質(zhì)包含抗體、細(xì)胞因子、溶菌酶等，并非都由免疫細(xì)胞產(chǎn)生C.抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，被記憶細(xì)胞識別并作出相應(yīng)的免疫應(yīng)答，吞噬細(xì)胞在二次免疫中并沒有發(fā)揮作用D.HIV侵入人體時(shí)，免疫系統(tǒng)可發(fā)揮作用，摧毀大多數(shù)病毒，但到后期T細(xì)胞數(shù)目減少，免疫系統(tǒng)被破壞，人體免疫能力大部分喪失3．圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.④過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶B.③過程的場所是核糖體C.②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則，但堿基配對的方式不完全相同D.把DNA（15N）放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制的第三代中含15N的DNA占50%4．下列關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（）A.“螟蛉有子，蜾贏負(fù)之”，這兩種生物之間是寄生關(guān)系B.湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)C.若第二營養(yǎng)級生物長時(shí)間大幅度減少，第一營養(yǎng)級物種豐富度可能會(huì)降低D.草本植物的出現(xiàn)對地衣和苔蘚植物的水平分布基本沒有影響5．研究人員以某過敏原刺激健康小鼠，建立過敏反應(yīng)的小鼠模型。將這批小鼠分成四組，再用該過敏原刺激模型小鼠，誘發(fā)其過敏反應(yīng)，誘發(fā)前的0.5h和誘發(fā)后6h，在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0%、3%、6%、9%的青蒿素乳膏，同時(shí)另設(shè)健康小鼠為對照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重，計(jì)算胸腺指數(shù)，結(jié)果如圖。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.B組小鼠的胸腺指數(shù)明顯高于A組，說明B組小鼠發(fā)生了對該過敏原的免疫應(yīng)答B(yǎng).胸腺是T淋巴細(xì)胞分化成熟的場所，其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)C.小鼠發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí)，機(jī)體中分泌抗體的細(xì)胞大量釋放組織胺，使小鼠出現(xiàn)呼吸困難D.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖，說明青蒿素具有抑制免疫作用6．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液和淋巴組成B.內(nèi)環(huán)境中含多種酶，是新陳代謝的主要場所C.組織細(xì)胞中的CO2可通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織液D.神經(jīng)細(xì)胞動(dòng)作電位的產(chǎn)生與內(nèi)環(huán)境中的Na+有關(guān)二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）我國新設(shè)立的河北雄安新區(qū)將依托白洋淀生態(tài)環(huán)境建設(shè)，打造藍(lán)綠交織、水城共融的生態(tài)城市，其中白洋淀的水體富營養(yǎng)化的凈化成為首要任務(wù)。有研究人員對白洋淀生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了如下圖所示的設(shè)計(jì)，據(jù)圖回答下列問題：（1）白洋淀濕地生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括________，在水面浮床上種植挺水植物-浮葉植物-沉水植物組合體現(xiàn)了群落垂直結(jié)構(gòu)的特征，其意義為________。（2）污水流入濕地后，經(jīng)物理沉降、化學(xué)分解微生物分解，污染物最終被分解為無機(jī)物，這些物質(zhì)又被濕地中的植物吸收利用，這樣設(shè)計(jì)的原理是生態(tài)系統(tǒng)的________功能。（3）下圖表示流經(jīng)A營養(yǎng)級的能量流動(dòng)示意圖，其中a、b、c1、c2表示能量值（單位：kJ）。若被A攝入的能量為AkJ，其糞便中的能量為BkJ，某種魚以A的糞便為食物，則該種魚獲得A的能量為_____kJ，下一營養(yǎng)級獲得的能量最多為________kJ。（4）根據(jù)白洋淀能量流動(dòng)特點(diǎn)合理地確定其載魚量，保證漁產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)。這體現(xiàn)了研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)可以________________。8．（10分）下圖是農(nóng)業(yè)科研人員以水稻為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的研究，揭示了生長素與細(xì)胞分裂素影響植物根生長的機(jī)制?；卮鹣铝袉栴}。（1）水稻插秧前用“移裁靈”處理，可促進(jìn)其生根，提高成活率，推測其有效成分應(yīng)該是____________。（2）據(jù)圖可知，根尖細(xì)胞在產(chǎn)生生長素的同時(shí)，還能產(chǎn)生一定量的細(xì)胞分裂素，當(dāng)細(xì)胞分裂素和空營含量過高時(shí)，會(huì)______根系的生長，且過多的細(xì)胞分裂素還會(huì)促進(jìn)細(xì)胞中______的合成，進(jìn)而降解部分細(xì)胞分裂素，使其維持在定水平。因此細(xì)胞分裂素含量平衡的調(diào)控機(jī)制屬于______調(diào)節(jié)。（3）據(jù)圖分析，可以推知水稻幼苗移栽過程中，為了促進(jìn)其根系快速生長，____________（填“需要”或“不需要”）添加細(xì)胞分裂素，判斷理由是__________________。9．（10分）下圖為真核生物DNA的結(jié)構(gòu)(圖甲)及發(fā)生的生理過程(圖乙)，請據(jù)圖回答問題：（1）圖甲為DNA的結(jié)構(gòu)示意圖④為_________________________。（2）從圖乙可看出，該過程是從多個(gè)起點(diǎn)開始復(fù)制的，從而提高復(fù)制速率；圖中所示的酶為____酶；作用于圖甲中的____(填序號)。（3）若圖甲中的親代DNA分子含有100個(gè)堿基對，將該DNA分子放在含有用32P標(biāo)記的脫氧核苷酸培養(yǎng)液中復(fù)制一次，則子代DNA分子的相對分子質(zhì)量比原來增加____。（4）若圖乙中親代DNA分子在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了A，則該DNA分子經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子占DNA分子總數(shù)的__。10．（10分）下圖甲、乙分別為某雌性動(dòng)物生殖細(xì)胞形成過程中細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線圖和細(xì)胞示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：（1）同源染色體的分離發(fā)生在______________階段。（填圖甲中數(shù)字）（2）若圖甲表示該動(dòng)物個(gè)體某生命活動(dòng)的過程，假設(shè)該個(gè)體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨(dú)立遺傳，則4~5階段細(xì)胞中的基因組成為_______________________。（3）圖乙中細(xì)胞B是_________________（填細(xì)胞名稱），與之對應(yīng)的曲線段是____________（填圖甲中數(shù)字）。（4）減數(shù)第二次分裂過程中染色體含量變化的原因是____________________。11．（15分）胰高血糖素（Gn）是一種具有升血糖作用的激素，它能促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素，為探究這一機(jī)制，科研人員開展相關(guān)研究。（1）正常人餐后血糖濃度升高，葡萄糖進(jìn)入胰島B細(xì)胞氧化分解釋放大量ATP，阻斷ATP敏感型鉀離子通道，抑制鉀離子外流，使細(xì)胞膜內(nèi)電位逐漸_________，進(jìn)而打開Ca2+通道，使胞內(nèi)Ca2+濃度升高,促進(jìn)胰島素以__________方式釋放到胞外。（2）科研人員分別在不同糖條件下對體外培養(yǎng)的胰島B細(xì)胞實(shí)施Gn干預(yù)處理，檢測其胰島素釋放量，結(jié)果如下表。組別處理胰島素釋放量（pg/ml）1無糖+0ng/LGn80.122無糖+1000ng/LGn97.983高糖+0ng/LGn141.354高糖+1000ng/LGn217.28①以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，Gn干預(yù)和_________處理均可促進(jìn)胰島素分泌；使用Gn干預(yù)時(shí)，高糖組胰島素釋放量明顯高于無糖組，說明Gn對胰島素分泌的調(diào)節(jié)對葡萄糖具有_______性。②胰島B細(xì)胞膜上同時(shí)存在高度同源的Gn受體和腸促胰素GLP-1的受體，為驗(yàn)證Gn也可通過激活GLP-1受體發(fā)揮對胰島素分泌的促進(jìn)作用，科研人員在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上增設(shè)一組___________的處理，該組胰島素分泌量低于第4組，但高于其他組。（3）進(jìn)一步研究表明，Gn通過GLP-1受體促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過一系列胞內(nèi)信號傳導(dǎo)實(shí)現(xiàn)的，具體信號通路如下圖所示。由圖可知，Gn與GLP-1受體結(jié)合后，主要通過____________的路徑，在高糖促進(jìn)胰島素釋放這一原有通路的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高胞內(nèi)Ca2+濃度，加強(qiáng)胰島素分泌。（4）結(jié)合Gn與胰島素的生理作用，嘗試從機(jī)體組織細(xì)胞能量供應(yīng)的角度，分析Gn促進(jìn)胰島素分泌的生理意義___________。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、B【解析】DNA復(fù)制是以親代DNA為模板合成子代DNA的過程，發(fā)生在細(xì)胞分裂前的間期，其場所主要是細(xì)胞核。DNA復(fù)制的方式：半保留復(fù)制。DNA復(fù)制的特點(diǎn)：邊解旋邊復(fù)制?！驹斀狻坑深}中信息“DNA復(fù)制完成后，每個(gè)新合成的DNA分子，都保留了原來DNA分子中的一條鏈”，所以復(fù)制方式為半保留復(fù)制，B正確，ACD錯(cuò)誤；故選B。2、C【解析】免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)構(gòu)成，免疫器官是免疫細(xì)胞生成、成熟和集中分布的場所，免疫細(xì)胞有淋巴細(xì)胞和吞噬細(xì)胞，淋巴細(xì)胞有B細(xì)胞和T細(xì)胞，淋巴細(xì)胞起源于骨髓造血干細(xì)胞，B細(xì)胞在骨髓成熟，T細(xì)胞轉(zhuǎn)移到胸腺成熟，免疫活性物質(zhì)是由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用的物質(zhì)?！驹斀狻緼、B細(xì)胞和T細(xì)胞均為免疫細(xì)胞，二者都是由造血干細(xì)胞分化而來，其中B細(xì)胞在骨髓中發(fā)育成熟，T細(xì)胞在胸腺中發(fā)育成熟，A正確；B、免疫活性物質(zhì)包含抗體、細(xì)胞因子、溶菌酶等，其中抗體由漿細(xì)胞產(chǎn)生，細(xì)胞因子由輔助性T細(xì)胞產(chǎn)生，但溶菌酶可由唾液腺、淚腺等非免疫細(xì)胞產(chǎn)生，B正確；C、抗原再次侵入機(jī)體時(shí)，主要是被記憶細(xì)胞識別并作出相應(yīng)的免疫應(yīng)答，吞噬細(xì)胞在二次免疫中可吞噬、消化由抗體與抗原結(jié)合后形成的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)，即吞噬細(xì)胞也發(fā)揮作用，C錯(cuò)誤；D、HIV侵入人體時(shí)，人體可通過特異性免疫反應(yīng)，摧毀大多數(shù)病毒，導(dǎo)致HIV的數(shù)量下降，但由于HIV主要破壞輔助性T細(xì)胞，致使到后期輔助性T細(xì)數(shù)目減少，免疫系統(tǒng)被破壞，人體免疫能力大部分喪失，D正確。故選C。3、D【解析】由圖分析可知，①是DNA的復(fù)制過程；②是轉(zhuǎn)錄過程；③是翻譯過程；④是逆轉(zhuǎn)錄過程；⑤是RNA的自我復(fù)制過程；⑥是翻譯過程。【詳解】A、④是逆轉(zhuǎn)錄過程，需要逆轉(zhuǎn)錄酶，A正確；B、③是翻譯過程，翻譯場所是核糖體，B正確；C、②過程中堿基配對是A—U、T—A、C—G、G—C，③過程中堿基配對是A—U、U—A、C—G、G—C，所以②③的堿基配對的方式不完全相同，C正確；D、把DNA（15N）放在含14N的培養(yǎng)液中復(fù)制的第三代中含15N的DNA占25%，D錯(cuò)誤。故選D。4、C【解析】1、群落的結(jié)構(gòu)特征：垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落（陸生群落、水生群落）具有明顯的分層現(xiàn)象，植物主要受光照、溫度等的影響，動(dòng)物主要受食物的影響；水平結(jié)構(gòu)：由于不同地區(qū)的環(huán)境條件不同，即空間的非均一性，使不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差異，形成了生物在水平方向上的配置狀況。2、生態(tài)系統(tǒng)中的組成成分越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)就越復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng)，其抵抗力穩(wěn)定性就越強(qiáng)，相反的其恢復(fù)力穩(wěn)定性就越弱。詳解】A、螟蛉是一種綠色小蟲，蜾贏是一種寄生蜂，蜾贏常捕捉螟蛉存放在窩里，產(chǎn)卵在它們身體里，卵孵化后蜾贏幼蟲就拿螟蛉作食物，因此蜾贏雖然是一種寄生蜂，但其以螟蛉為食，兩者之間存在的種間關(guān)系是捕食，A錯(cuò)誤；B、湖泊近岸區(qū)和湖心區(qū)不完全相同的生物分布，構(gòu)成群落的水平結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；C、第二營養(yǎng)級生物長時(shí)間大幅度減少，第一營養(yǎng)級生物就會(huì)增多，進(jìn)而競爭陽光等環(huán)境資源加劇，則物種豐富度可能會(huì)降低，C正確；D、草本植物的出現(xiàn)對地衣和苔蘚植物的水平分布有一定的影響，D錯(cuò)誤。故選C。5、C【解析】1、分析柱形圖可知，C、D、E組結(jié)果與B組比較，胸腺指數(shù)偏低，說明青蒿素具有抑制免疫作用。2、過敏反應(yīng)是指已產(chǎn)生免疫的機(jī)體在再次接受相同抗原刺激時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂的反應(yīng)。反應(yīng)的特點(diǎn)是發(fā)作迅速、反應(yīng)強(qiáng)烈、消退較快；一般不會(huì)破壞組織細(xì)胞，也不會(huì)引起組織嚴(yán)重?fù)p傷，有明顯的遺傳傾向和個(gè)體差異?！驹斀狻緼、B組小鼠的胸腺指數(shù)明顯高于A組，說明B組小鼠發(fā)生了對該過敏原的免疫應(yīng)答，A正確；B、胸腺是T淋巴細(xì)胞分化成熟的場所，其重量變化能反映機(jī)體免疫功能的狀態(tài)，B正確；C、機(jī)體第一次接觸過敏原時(shí)，機(jī)體會(huì)產(chǎn)生抗體，吸附在某些細(xì)胞的表面；當(dāng)機(jī)體再次接觸過敏原時(shí)，被抗體吸附的細(xì)胞會(huì)釋放組織胺等物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、通過對柱形圖數(shù)據(jù)分析可知D、E組結(jié)果與B組比較，胸腺指數(shù)偏低，說明青蒿素具有抑制免疫作用，D正確。故選C。6、B【解析】1、人體內(nèi)的液體都叫體液，可以分成細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液，細(xì)胞外液叫做內(nèi)環(huán)境，內(nèi)環(huán)境主要包括組織液、血漿和淋巴。2、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介?！驹斀狻緼、內(nèi)環(huán)境主要由血漿、組織液、淋巴組成，A正確；B、細(xì)胞是新陳代謝的主要場所，B錯(cuò)誤；C、組織細(xì)胞中的CO2可通過自由擴(kuò)散進(jìn)入組織液，C正確；D、內(nèi)環(huán)境中的Na+經(jīng)Na+通道進(jìn)入神經(jīng)細(xì)胞形成動(dòng)作電位，D正確。故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)②.提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力（2）物質(zhì)循環(huán)（3）①.0②.20%a或20%（A-B）（4）合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧窘馕觥可鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括組成成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，功能為物質(zhì)循環(huán)，能量流動(dòng)和信息交流。分析上圖：建立該濕地生態(tài)系統(tǒng)是為了通過物理沉降、化學(xué)分解及微生物的分解來凈化污水，最終分解的無機(jī)物再被其中的各種植物吸收利用，體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)功能。分析下圖：圖中表示能量流經(jīng)A營養(yǎng)級的示意圖，其中a表示該營養(yǎng)級同化的能量；b表示用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量；c表示呼吸作用中以熱能的形式散失的能量。【小問1詳解】任何生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括其組成成分及營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，在水面浮床上種植挺水植物、浮葉植物和沉水植物能充分利用不同層面的光照和不同水浴層面的各種無機(jī)鹽離子，所以這種垂直分布為提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力?！拘?詳解】污水流入濕地后，經(jīng)物理沉降、化學(xué)分解及微生物的分解，其中污染物最終被分解為無機(jī)物，這些無機(jī)物又被植物吸收利用，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)功能?！拘?詳解】由以上分析可知，a表示被A營養(yǎng)級同化的能量，b表示用于自身生長發(fā)育和繁殖的能量．同化的能量等位攝入的能量減去糞便中的能量，即A-B，由于營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，因此流入下一營養(yǎng)級的能量最多是（A-B）×20%(或20%a)。由于A營養(yǎng)級產(chǎn)生的糞便中的能量不屬于A營養(yǎng)級的同化量，故以某種魚以A營養(yǎng)級產(chǎn)生的糞便為食，沒有從A營養(yǎng)級獲得能量?！拘?詳解】為了保證白洋淀生態(tài)系統(tǒng)中漁產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)，需要通過合理調(diào)整該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)關(guān)系，使能量持續(xù)高效的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠??！军c(diǎn)睛】注意：生態(tài)系統(tǒng)中相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞指的是上一個(gè)營養(yǎng)級的同化量流到下一個(gè)營養(yǎng)級的同化量，由于某營養(yǎng)級產(chǎn)生的糞便不屬于該營養(yǎng)級的同化量，所以如果某種動(dòng)物以某營養(yǎng)級的生物產(chǎn)生的糞便為食，則該動(dòng)物沒有從產(chǎn)生糞便的生物獲得能量。8、（1）生長素類似物（2）①.抑制②.細(xì)胞分裂素氧化酶③.（負(fù)）反饋（3）①.不需要②.過多的細(xì)胞分裂素會(huì)抑制根系生長【解析】負(fù)反饋調(diào)節(jié)：使系統(tǒng)達(dá)到或保持平衡或穩(wěn)態(tài)，結(jié)果是抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分的變化。植物生長素是由具分裂和增大活性的細(xì)胞區(qū)產(chǎn)生的調(diào)控植物生長速度和方向的激素。其化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。主要作用是使植物細(xì)胞壁松弛，從而使細(xì)胞生長伸長，在許多植物中還能增加RNA和蛋白質(zhì)的合成?！拘?詳解】生長素類似物（人工合成的與生長素類似的物質(zhì)）可以促進(jìn)生根，“移裁靈”是人工合成的，因此有效成分應(yīng)該是生長素類似物。【小問2詳解】結(jié)合圖示可知，當(dāng)細(xì)胞分裂素上升，會(huì)抑制根系生長；且細(xì)胞分裂素含量上升，會(huì)促進(jìn)細(xì)胞分裂素氧化酶的合成；細(xì)胞分裂素氧化酶會(huì)將細(xì)胞分裂素降解，從而維持細(xì)胞分裂素的含量穩(wěn)定，這種調(diào)節(jié)稱為負(fù)反饋調(diào)節(jié)。【小問3詳解】細(xì)胞分裂素過多，抑制根系生長，因此為了促進(jìn)其根系快速生長，不需要添加細(xì)胞分裂素。【點(diǎn)睛】本題主要考查植物細(xì)胞的激素調(diào)節(jié)，要求學(xué)生有一定的理解分析能力。9、(1).胞嘧啶脫氧核苷酸(2).解旋(3).⑨(4).100(5).1/2【解析】1、分析甲圖：①為磷酸，②為脫氧核糖，③為胞嘧啶，④為胞嘧啶脫氧核苷酸，⑤⑥⑦⑧為含氮堿基，⑨為氫鍵，⑩為磷酸二酯鍵。2、分析乙圖：乙圖表示DNA分子復(fù)制過程。【詳解】（1）DNA的基本骨架由①磷酸和②脫氧核糖交替排列構(gòu)成，圖中④為胞嘧啶脫氧核苷酸。（2）DNA的復(fù)制是多起點(diǎn)雙方向進(jìn)行的，這樣可以提高復(fù)制速率；圖中所示的酶能催化氫鍵斷裂，所以是解旋酶，⑨代表氫鍵，所以作用于⑨。（3）若圖甲中的親代DNA分子含有100個(gè)堿基對，將該DNA分子放在含有用32P標(biāo)記的脫氧核糖核苷酸培養(yǎng)液中復(fù)制一次，根據(jù)DNA半保留復(fù)制，子代DNA分子中都有一條鏈?zhǔn)怯H代鏈，一條鏈為新合成的子鏈，而子鏈中的脫氧核苷酸比親代鏈中的脫氧核苷酸的分子量大1，因此子代DNA分子的相對分子質(zhì)量比原來增加100。（4）若圖乙中親代DNA分子在復(fù)制時(shí)，一條鏈上的G變成了A，根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn)，以突變鏈為模板合成的所有子代都有差錯(cuò)，以正常鏈為模板合成的所有子代都正常，因此該DNA分子經(jīng)過n次復(fù)制后，發(fā)生差錯(cuò)的DNA分子占DNA分子總數(shù)的1/2?！军c(diǎn)睛】識記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)，掌握DNA分子復(fù)制的過程、特點(diǎn)等知識，正確分析圖，是解答此題的關(guān)鍵。10、（1）3~4（2）AABB或AAbb或aaBB或aabb（3）①.卵細(xì)胞或第二極體（卵細(xì)胞或極體）②.5~6（4）姐妹染色單體分開【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖甲中，1～3表示減數(shù)第一次分裂前的間期；3～4是表示減數(shù)第一次分裂，屬于初級卵母細(xì)胞時(shí)期；4～5表示減數(shù)第二次分裂前期、中期和后期；5～6表示減數(shù)第二次分裂末期。分析細(xì)胞分裂圖：A細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期，B細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂結(jié)束形成的子細(xì)胞，C細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂前期?！拘?詳解】同源染色體的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，核內(nèi)DNA數(shù)量為4n的時(shí)期，即3~4階段。【小問2詳解】假設(shè)該個(gè)體的基因型為AaBb，兩對等位基因獨(dú)立遺傳，則在減數(shù)第一次分裂后期，等位基因分離，非同源染色體上的非等位基因自由組合，所以處于減數(shù)第二次分裂前期和中期即4～5階段的細(xì)胞中，基因組成為AABB或AAbb或aaBB或aabb?！拘?詳解】圖乙中B細(xì)胞不含同源染色體和姐妹染色單體，說明其已經(jīng)完成減數(shù)分裂，屬于卵細(xì)胞或第二極體，對應(yīng)于曲線圖中的5?6段?！拘?詳解】減數(shù)第二次分裂染色體含量變化的原因是著絲粒分裂，姐妹染色單體分開，染色體數(shù)加倍。11、（1）①升高②.胞吐（2）①.高糖②.依賴③.高糖+