山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《第一單元 光輝的歷程》教案教案1000字

山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《第一單元光輝的歷程》教案教案1000字科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《第一單元光輝的歷程》教案教案1000字教材分析本節(jié)課的內(nèi)容選自山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《第一單元光輝的歷程》。本節(jié)課主要介紹了中國(guó)音樂(lè)史上的一些重要作品和音樂(lè)家，旨在讓學(xué)生了解中國(guó)音樂(lè)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和愛(ài)國(guó)情懷。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解中國(guó)音樂(lè)史上的一些重要作品和音樂(lè)家，掌握基本的歷史背景和作品特點(diǎn)。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)音樂(lè)的自豪感。

三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：讓學(xué)生了解中國(guó)音樂(lè)史上的一些重要作品和音樂(lè)家，掌握基本的歷史背景和作品特點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：如何讓學(xué)生更好地理解和欣賞音樂(lè)作品，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：通過(guò)播放一些經(jīng)典的中國(guó)音樂(lè)作品，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：介紹中國(guó)音樂(lè)史上的一些重要作品和音樂(lè)家，如《黃河大合唱》、冼星海等，讓學(xué)生了解作品的歷史背景和特點(diǎn)。

3.互動(dòng)：讓學(xué)生分享自己喜歡的音樂(lè)作品，交流對(duì)音樂(lè)的感悟和理解。

4.欣賞：播放一些經(jīng)典的中國(guó)音樂(lè)作品，讓學(xué)生在欣賞中感受音樂(lè)的魅力，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

5.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。

五、作業(yè)布置

1.讓學(xué)生回家后，找一首自己喜歡的音樂(lè)作品，了解作品的歷史背景和特點(diǎn)，下節(jié)課分享給同學(xué)。

2.讓學(xué)生每天欣賞一首經(jīng)典的中國(guó)音樂(lè)作品，提高自己的音樂(lè)素養(yǎng)。

六、教學(xué)反思

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，了解音樂(lè)的歷史背景和特點(diǎn)。同時(shí)，要注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)，提高學(xué)生的音樂(lè)欣賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.了解中國(guó)音樂(lè)史上的一些重要作品和音樂(lè)家，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和欣賞能力，提高音樂(lè)素養(yǎng)。

2.掌握基本的歷史背景和作品特點(diǎn)，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的理解和分析能力，提高音樂(lè)鑒賞能力。

3.激發(fā)愛(ài)國(guó)情懷，培養(yǎng)對(duì)祖國(guó)音樂(lè)的自豪感和榮譽(yù)感，提高民族自豪感和凝聚力。

4.培養(yǎng)合作與分享的精神，提高交流與表達(dá)的能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生了解中國(guó)音樂(lè)史上的一些重要作品和音樂(lè)家，掌握基本的歷史背景和作品特點(diǎn)。例如，《黃河大合唱》是冼星海的代表作之一，它描繪了中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇斗爭(zhēng)和堅(jiān)定信念。通過(guò)學(xué)習(xí)這首作品，學(xué)生可以了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史背景，感受到音樂(lè)作品的感染力和鼓舞人心的力量。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)是讓學(xué)生更好地理解和欣賞音樂(lè)作品，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。音樂(lè)是一種抽象的藝術(shù)形式，學(xué)生可能難以理解音樂(lè)的內(nèi)涵和表現(xiàn)手法。例如，在欣賞《黃河大合唱》時(shí)，學(xué)生可能難以理解其中的和聲、節(jié)奏和旋律等音樂(lè)元素，以及它們?nèi)绾伪磉_(dá)出作品的主題和情感。

為了突破這個(gè)難點(diǎn)，教師可以采用以下教學(xué)方法：

（1）播放音樂(lè)作品，讓學(xué)生在欣賞中感受音樂(lè)的魅力和感染力。

（2）講解音樂(lè)作品的背景和特點(diǎn)，幫助學(xué)生理解作品的歷史和文化意義。

（3）分析音樂(lè)作品的和聲、節(jié)奏和旋律等音樂(lè)元素，讓學(xué)生了解音樂(lè)的表現(xiàn)手法和技巧。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行音樂(lè)欣賞活動(dòng)，如音樂(lè)討論、音樂(lè)分享等，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料。本節(jié)課的教材為山東省煙臺(tái)市黃務(wù)中學(xué)2013-2014學(xué)年八年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)《第一單元光輝的歷程》。教師需要提前檢查教材的完整性和可用性，確保學(xué)生能夠順利地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。為了幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)作品和音樂(lè)家的背景，教師可以準(zhǔn)備一些相關(guān)的圖片、圖表和視頻資料。例如，可以準(zhǔn)備冼星海的照片和生平介紹，以及《黃河大合唱》的演奏視頻等。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，但教師可以準(zhǔn)備一些音樂(lè)器材，如鋼琴、吉他等，以便學(xué)生在課堂上進(jìn)行實(shí)際操作和體驗(yàn)。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。為了促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，教師可以將教室布置成分組討論區(qū)，讓學(xué)生分成小組進(jìn)行討論和交流。同時(shí)，教師還可以準(zhǔn)備一些音樂(lè)作品的海報(bào)和掛圖，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，也能夠欣賞到音樂(lè)作品的視覺(jué)元素。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線音樂(lè)平臺(tái)、音樂(lè)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多的音樂(lè)資源和學(xué)習(xí)材料。例如，可以通過(guò)在線音樂(lè)平臺(tái)為學(xué)生提供《黃河大合唱》的音頻和視頻資料，讓學(xué)生在課堂之外也能夠進(jìn)行學(xué)習(xí)和欣賞。

6.教學(xué)軟件：教師可以準(zhǔn)備一些教學(xué)軟件，如音樂(lè)制作軟件、音樂(lè)分析軟件等，幫助學(xué)生更好地理解音樂(lè)作品的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。例如，可以使用音樂(lè)制作軟件讓學(xué)生了解音樂(lè)的和聲、節(jié)奏和旋律等音樂(lè)元素，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。

7.教學(xué)工具：教師可以準(zhǔn)備一些教學(xué)工具，如音樂(lè)播放器、音響設(shè)備等，確保音樂(lè)作品的播放效果和質(zhì)量。例如，可以使用音響設(shè)備為學(xué)生提供高質(zhì)量的音響效果，讓學(xué)生更好地感受到音樂(lè)的魅力和感染力。

8.教學(xué)資源庫(kù)：教師可以建立一個(gè)教學(xué)資源庫(kù)，收集和整理各種與音樂(lè)教學(xué)相關(guān)的資料，包括音樂(lè)作品、音樂(lè)家介紹、音樂(lè)理論等。這樣，學(xué)生在課后也能夠通過(guò)教學(xué)資源庫(kù)進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞本節(jié)課的預(yù)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國(guó)音樂(lè)史》——介紹中國(guó)音樂(lè)發(fā)展的歷史脈絡(luò)和重要音樂(lè)家。

-《黃河大合唱》——詳細(xì)解讀《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景、音樂(lè)特色和影響。

-《冼星海傳》——介紹冼星海的生平事跡和音樂(lè)成就。

-《中國(guó)音樂(lè)欣賞》——教授如何欣賞中國(guó)音樂(lè)，包括音樂(lè)元素的分析和音樂(lè)風(fēng)格的介紹。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源等渠道，深入研究中國(guó)音樂(lè)的歷史和文化。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)并演奏中國(guó)音樂(lè)作品，親身體驗(yàn)音樂(lè)的魅力和表達(dá)方式。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的音樂(lè)社團(tuán)或活動(dòng)，與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)和交流音樂(lè)。

-學(xué)生可以參加音樂(lè)會(huì)或音樂(lè)比賽，親身體驗(yàn)音樂(lè)表演的氛圍和挑戰(zhàn)。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作自己的音樂(lè)作品，表達(dá)自己的情感和想法。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置以下作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-完成《黃河大合唱》的欣賞報(bào)告，包括對(duì)作品的背景、音樂(lè)特點(diǎn)、情感表達(dá)等方面的分析和感悟。

-選擇一位中國(guó)音樂(lè)家，深入了解其生平事跡和音樂(lè)成就，并撰寫(xiě)一篇人物傳記。

-學(xué)習(xí)并演奏一首中國(guó)音樂(lè)作品，可以是傳統(tǒng)的民族樂(lè)器演奏，也可以是現(xiàn)代的流行音樂(lè)作品。

-參加學(xué)校或社區(qū)的音樂(lè)活動(dòng)，如合唱團(tuán)、樂(lè)隊(duì)、音樂(lè)比賽等，親身體驗(yàn)音樂(lè)表演的魅力和挑戰(zhàn)。

作業(yè)反饋：

及時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。

-對(duì)于欣賞報(bào)告，關(guān)注學(xué)生的分析深度和感悟的真實(shí)性，給出針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生提高音樂(lè)欣賞能力。

-對(duì)于人物傳記，關(guān)注學(xué)生對(duì)音樂(lè)家生平事跡的掌握程度和對(duì)音樂(lè)成就的描述，指出錯(cuò)誤并提供正確的信息，幫助學(xué)生深入理解音樂(lè)家的貢獻(xiàn)。

-對(duì)于音樂(lè)作品的演奏，關(guān)注學(xué)生的演奏技巧和音樂(lè)表現(xiàn)力，給出具體的改進(jìn)意見(jiàn)，幫助學(xué)生提高音樂(lè)演奏能力。

-對(duì)于參加音樂(lè)活動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的參與態(tài)度和表現(xiàn)，給出鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生增強(qiáng)音樂(lè)表演的信心和經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)題型整理題型1：音樂(lè)作品的背景知識(shí)問(wèn)答

【例題】請(qǐng)簡(jiǎn)述《黃河大合唱》的創(chuàng)作背景。

【答案】《黃河大合唱》是冼星海于1939年創(chuàng)作的一部大型合唱作品，描繪了中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇斗爭(zhēng)和堅(jiān)定信念。作品以黃河為背景，通過(guò)音樂(lè)和歌詞，表達(dá)出中國(guó)人民抗擊侵略者的決心和勇氣。

題型2：音樂(lè)家的成就和影響問(wèn)答

【例題】請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹冼星海的生平事跡和音樂(lè)成就。

【答案】冼星海（1905-1945），中國(guó)著名作曲家，被譽(yù)為“人民音樂(lè)家”。他創(chuàng)作了許多著名的音樂(lè)作品，如《黃河大合唱》、《在太行山上》等，對(duì)中國(guó)的音樂(lè)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

題型3：音樂(lè)作品的音樂(lè)特點(diǎn)分析

【例題】請(qǐng)分析《黃河大合唱》的音樂(lè)特點(diǎn)。

【答案】《黃河大合唱》的音樂(lè)特點(diǎn)包括：

（1）和聲豐富，采用了多種和聲手法，如平行和聲、和聲轉(zhuǎn)調(diào)等，增強(qiáng)了作品的音樂(lè)表現(xiàn)力。

（2）節(jié)奏多變，運(yùn)用了多種節(jié)奏變化，如快慢交替、節(jié)奏變化等，增加了作品的節(jié)奏感和動(dòng)力。

（3）旋律優(yōu)美，采用了流暢的旋律線條和豐富的音階變化，展現(xiàn)了音樂(lè)的魅力和情感表達(dá)。

題型4：音樂(lè)作品的情感表達(dá)分析

【例題】請(qǐng)分析《黃河大合唱》中的情感表達(dá)。

【答案】《黃河大合唱》通過(guò)音樂(lè)和歌詞，表達(dá)了中國(guó)人民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的英勇斗爭(zhēng)和堅(jiān)定信念。作品中的音樂(lè)和歌詞相互呼應(yīng)，共同傳達(dá)了以下情感：

（1）抗?fàn)幣c不屈：作品通過(guò)強(qiáng)烈的節(jié)奏和旋律，表達(dá)了中國(guó)人民抗擊侵略者的決心和勇氣。

（2）團(tuán)結(jié)與奮斗：作品通過(guò)和聲和合唱形式，展現(xiàn)了中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)和共同奮斗的精神。

（3）希望與信念：作品通過(guò)溫柔的旋律和歌詞，傳達(dá)了中國(guó)人民對(duì)未來(lái)和平與幸