七下歷史16課教學(xué)課件教學(xué)課件教學(xué)

七下歷史16課ppt課件CATALOGUE目錄課程導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)：西漢建立和“文景之治”探究活動(dòng)一：評(píng)價(jià)漢武帝新課學(xué)習(xí)：東漢興衰探究活動(dòng)二：分析兩漢時(shí)期科技文化成就課堂小結(jié)與回顧課程導(dǎo)入01回顧上節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，包括重要事件、人物和思想。上節(jié)課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)總結(jié)上節(jié)課學(xué)生的表現(xiàn)，包括問(wèn)題回答、課堂參與度等，并給予積極反饋。學(xué)生表現(xiàn)與反饋上節(jié)課回顧預(yù)告本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的新知識(shí)點(diǎn)，包括重要事件、人物和思想。指出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，提醒學(xué)生集中注意力，跟上課程進(jìn)度。本節(jié)課預(yù)告學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)新知識(shí)點(diǎn)介紹過(guò)程與方法目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要注重的方法和能力，如分析、歸納、評(píng)價(jià)等。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的歷史意識(shí)和價(jià)值觀，如尊重歷史、珍愛(ài)和平、追求真理等。知識(shí)與技能目標(biāo)明確本節(jié)課學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)和技能，如歷史事件的時(shí)間、地點(diǎn)、影響等。學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定新課學(xué)習(xí)：西漢建立和“文景之治”0203西漢初年的社會(huì)狀況經(jīng)濟(jì)蕭條，國(guó)家貧困，百姓生活困苦。01秦朝滅亡與楚漢之爭(zhēng)秦朝滅亡后，劉邦與項(xiàng)羽進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)四年的楚漢之爭(zhēng)，最終劉邦勝利建立了西漢王朝。02西漢建立時(shí)間與都城公元前202年，劉邦稱帝，定都長(zhǎng)安（今陜西西安），史稱西漢。西漢建立背景及過(guò)程推行黃老無(wú)為而治的思想，輕徭薄賦，與民休息，注重農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。政治方面經(jīng)濟(jì)方面文化方面減輕賦稅，鼓勵(lì)農(nóng)耕，興修水利，促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)恢復(fù)和發(fā)展。推行儒家思想，設(shè)立太學(xué)，選拔人才，促進(jìn)文化繁榮。030201文景之治時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況123文景之治使西漢王朝逐漸走向繁榮，為漢武帝時(shí)期的盛世奠定了基礎(chǔ)。為漢武帝時(shí)期的繁榮奠定了基礎(chǔ)文景之治所推行的黃老無(wú)為而治的思想，成為中國(guó)古代治國(guó)理政的重要思想之一。對(duì)中國(guó)古代治國(guó)理政思想的影響文景之治時(shí)期的文化繁榮，為中國(guó)古代文化的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。對(duì)中國(guó)古代文化發(fā)展的貢獻(xiàn)文景之治對(duì)后世影響探究活動(dòng)一：評(píng)價(jià)漢武帝03出生日期與即位時(shí)間公元前156年－前87年，16歲登基。在位時(shí)間公元前150年－前87年，在位54年。謚號(hào)與廟號(hào)謚號(hào)孝武皇帝，廟號(hào)世宗。漢武帝生平簡(jiǎn)介推行察舉制，選拔人才；設(shè)立中朝，削弱相權(quán)；頒行推恩令，解決王國(guó)問(wèn)題。政治改革北擊匈奴，南平閩越、東越、西南夷，經(jīng)營(yíng)西域，設(shè)置西域使者校尉正式將西域納入版圖。軍事改革推行代田法、占募法、平準(zhǔn)法、均輸法，鹽鐵官營(yíng)、酒榷均輸?shù)却胧?，加?qiáng)國(guó)家宏觀調(diào)控，增加政府財(cái)政收入。經(jīng)濟(jì)改革漢武帝在位期間政治、軍事、經(jīng)濟(jì)改革措施及成果積極評(píng)價(jià)班固稱贊他“雄才大略，文治武功”；司馬光評(píng)價(jià)他“功多過(guò)于”；毛澤東評(píng)價(jià)他“是一個(gè)雄才大略的皇帝”。消極評(píng)價(jià)晚年迷信方士神仙之術(shù)，造成巫蠱之禍，征和四年劉徹下罪己詔。公元前87年劉徹崩于五柞宮，享年70歲，謚號(hào)孝武皇帝，廟號(hào)世宗，葬于茂陵。歷史學(xué)家對(duì)漢武帝評(píng)價(jià)新課學(xué)習(xí)：東漢興衰04建立背景西漢末年，王莽篡位建立新朝，引發(fā)天下大亂。劉秀趁機(jī)起兵，經(jīng)過(guò)多年征戰(zhàn)，最終建立東漢王朝。建立過(guò)程劉秀在河北起兵，采用“柔道”策略，先后擊敗王莽、更始政權(quán)、赤眉軍等對(duì)手，統(tǒng)一全國(guó)。公元25年，劉秀稱帝，定都洛陽(yáng)，史稱東漢。東漢建立背景及過(guò)程政治狀況01光武帝劉秀在位期間，推行“柔道”治國(guó)，加強(qiáng)中央集權(quán)，整頓吏治，使得社會(huì)秩序逐漸恢復(fù)。同時(shí)，他還推行察舉制，選拔人才，為東漢王朝的興盛奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)濟(jì)狀況02光武帝時(shí)期，推行休養(yǎng)生息政策，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。同時(shí)，他還興修水利、治理黃河，使得經(jīng)濟(jì)逐漸恢復(fù)并發(fā)展。此外，手工業(yè)、商業(yè)也有所發(fā)展。文化狀況03東漢時(shí)期，儒家思想逐漸成為主流思想。光武帝時(shí)期，推崇儒學(xué)，設(shè)立太學(xué)，選拔儒家學(xué)者入仕。同時(shí)，文學(xué)、史學(xué)、藝術(shù)等方面也有所發(fā)展。光武中興時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)、文化狀況東漢后期，皇帝年幼或昏庸無(wú)能，外戚勢(shì)力趁機(jī)崛起。他們通過(guò)控制皇帝、操縱朝政、結(jié)黨營(yíng)私等手段專(zhuān)權(quán)亂政，導(dǎo)致政治腐敗、社會(huì)矛盾激化。外戚專(zhuān)權(quán)外戚勢(shì)力衰落后，宦官勢(shì)力趁機(jī)崛起。他們利用皇帝對(duì)他們的信任和依賴，結(jié)黨營(yíng)私、干涉朝政、陷害忠良、殘害百姓等手段專(zhuān)權(quán)亂政。他們的行為加劇了政治腐敗和社會(huì)動(dòng)蕩的程度。同時(shí)，他們還大肆搜刮民脂民膏、奢侈荒淫無(wú)度等行為加劇了東漢王朝的衰敗。宦官專(zhuān)權(quán)東漢后期外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)導(dǎo)致衰敗原因探究活動(dòng)二：分析兩漢時(shí)期科技文化成就05蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)，使紙張成為重要書(shū)寫(xiě)材料，推動(dòng)文化知識(shí)的傳播和發(fā)展。造紙術(shù)司南的發(fā)明為航海事業(yè)提供重要工具，推動(dòng)地理探索和貿(mào)易發(fā)展。指南針鼓風(fēng)冶煉鐵技術(shù)的改進(jìn)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)工具的革新和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力的提高。冶鐵技術(shù)兩漢時(shí)期科技發(fā)明創(chuàng)造及其影響提出“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的主張，確立儒家思想的正統(tǒng)地位，對(duì)中國(guó)古代文化思想產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。董仲舒著《論衡》一書(shū)，批判迷信鬼神的思想，倡導(dǎo)唯物主義和無(wú)神論，對(duì)古代思想界產(chǎn)生重要影響。王充兩漢時(shí)期文化思想領(lǐng)域代表人物及其主張?jiān)旒埿g(shù)和指南針的傳播造紙術(shù)和指南針的傳播推動(dòng)了世界文明的進(jìn)步和發(fā)展，對(duì)歐洲文藝復(fù)興和地理大發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生重要影響。儒家思想的傳播儒家思想在東亞地區(qū)的傳播和影響，形成了東亞儒家文化圈，對(duì)東亞地區(qū)的社會(huì)和文化發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。兩漢時(shí)期科技文化成就對(duì)世界文明發(fā)展貢獻(xiàn)課堂小結(jié)與回顧06隋朝的統(tǒng)一與滅亡大運(yùn)河的開(kāi)通唐朝的繁榮民族交往與交融本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容回顧01020304闡述隋朝的歷史背景、統(tǒng)一過(guò)程以及滅亡原因。講述大運(yùn)河的開(kāi)通背景、目的、過(guò)程以及對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。介紹唐朝時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的繁榮景象。分析唐朝時(shí)期民族交往與交融的背景、過(guò)程以及對(duì)中華民族發(fā)展的影響。VS引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)收獲和不足。反饋收集通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式，收集學(xué)生對(duì)本節(jié)課的反饋意見(jiàn)，以便教師調(diào)整教學(xué)策略