室內(nèi)體能大闖關(guān)課 （教學(xué)設(shè)計+素材）人教版體育一至二年級

室內(nèi)體能大闖關(guān)課（教學(xué)設(shè)計+素材）人教版體育一至二年級科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）室內(nèi)體能大闖關(guān)課（教學(xué)設(shè)計+素材）人教版體育一至二年級設(shè)計意圖一、設(shè)計意圖

本節(jié)課“室內(nèi)體能大闖關(guān)”旨在通過有趣的游戲和活動，激發(fā)一至二年級學(xué)生對體育運動的興趣，提高他們的體能和運動技能。課程設(shè)計緊密結(jié)合人教版體育教材，以闖關(guān)形式貫穿，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和競技精神。同時，注重個體差異，讓每位學(xué)生都能在活動中找到適合自己的鍛煉方式，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生運動能力、健康行為和體育品德。通過室內(nèi)體能大闖關(guān)活動，發(fā)展學(xué)生的力量、速度、柔韌和協(xié)調(diào)等運動能力，提升學(xué)生的身體素養(yǎng)。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的興趣，養(yǎng)成健康的生活方式，形成良好的健康行為。在活動中，引導(dǎo)學(xué)生遵守規(guī)則、尊重對手、團(tuán)隊合作，培養(yǎng)良好的體育品德和集體榮譽感。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的體能訓(xùn)練動作要領(lǐng)，如跳躍、攀爬、平衡等。

②培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊協(xié)作和規(guī)則意識，確?；顒佑行蜻M(jìn)行。

2.教學(xué)難點

①確保每個學(xué)生都能在活動中得到適當(dāng)?shù)腻憻?，針對不同體能水平的學(xué)生提供差異化的指導(dǎo)。

②培養(yǎng)學(xué)生在體能挑戰(zhàn)中克服困難、堅持不懈的精神，同時保證安全，防止運動損傷。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版體育課本第一至二年級相關(guān)章節(jié)，確保每位學(xué)生能夠跟隨課本內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備室內(nèi)體能大闖關(guān)的電子或紙質(zhì)指導(dǎo)手冊，以及相關(guān)的體能訓(xùn)練視頻片段，用于示范和指導(dǎo)。

3.實驗器材：無需特殊實驗器材。

4.教室布置：將教室劃分為多個闖關(guān)區(qū)域，設(shè)置障礙物和挑戰(zhàn)項目，每個區(qū)域配備一名助教負(fù)責(zé)指導(dǎo)與安全。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-教師通過播放室內(nèi)體能大闖關(guān)的短視頻，創(chuàng)設(shè)一個有趣的游戲場景，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注本節(jié)課的主題。

-提出問題：“你們覺得視頻中的人們在做什么？他們?yōu)槭裁匆@樣做？”

-學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“今天，我們也要像他們一樣，通過室內(nèi)體能大闖關(guān)來鍛煉我們的體能?！?/p>

2.講授新課（用時15分鐘）

-教師簡要介紹室內(nèi)體能大闖關(guān)的規(guī)則和各個關(guān)卡的要求，確保學(xué)生理解游戲的目標(biāo)。

-分組進(jìn)行示范，教師親自示范每個關(guān)卡的挑戰(zhàn)動作，并講解動作要領(lǐng)，強調(diào)安全注意事項。

-教師指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作，如何在挑戰(zhàn)中互相鼓勵、支持。

3.鞏固練習(xí)（用時10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行室內(nèi)體能大闖關(guān)的練習(xí)，每個小組輪流挑戰(zhàn)各個關(guān)卡。

-教師在旁指導(dǎo)，糾正動作，提供個性化建議，確保每個學(xué)生都能正確完成挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在挑戰(zhàn)過程中，互相交流心得，討論如何提高效率和安全性。

4.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享在闖關(guān)過程中的成功經(jīng)驗和遇到的問題。

-教師選取幾個小組的代表進(jìn)行匯報，其他小組進(jìn)行補充。

-教師根據(jù)學(xué)生的匯報，總結(jié)室內(nèi)體能訓(xùn)練的重要性，以及如何通過團(tuán)隊協(xié)作克服困難。

5.課堂提問與總結(jié)（用時5分鐘）

-教師提問：“通過今天的室內(nèi)體能大闖關(guān)，你們有哪些收獲？覺得自己哪些方面有所提高？”

-學(xué)生回答后，教師進(jìn)行總結(jié)：“今天的課程不僅鍛煉了我們的體能，還讓我們學(xué)會了團(tuán)隊合作和堅持不懈的精神。希望大家在今后的學(xué)習(xí)和生活中，也能這樣積極面對挑戰(zhàn)?！蓖卣古c延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《兒童體能訓(xùn)練指南》：介紹兒童體能訓(xùn)練的基本原則和方法，幫助學(xué)生家長更好地理解和支持孩子的體能發(fā)展。

-《室內(nèi)體能訓(xùn)練小游戲集》：收錄了多種適合在室內(nèi)進(jìn)行的體能訓(xùn)練游戲，供學(xué)生和家長在家庭環(huán)境中自主練習(xí)。

-《團(tuán)隊合作的重要性》：闡述團(tuán)隊合作在體育活動中的重要作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)隊協(xié)作的重要性。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生記錄自己在課后進(jìn)行室內(nèi)體能訓(xùn)練的情況，包括訓(xùn)練項目、時長、感受等，以培養(yǎng)自我管理和反思的能力。

-鼓勵學(xué)生與家長一起參與室內(nèi)體能訓(xùn)練，增進(jìn)親子關(guān)系，同時讓學(xué)生在家庭環(huán)境中也能得到適當(dāng)?shù)腻憻挕?/p>

-提議學(xué)生觀看相關(guān)的體育比賽視頻，了解不同體育項目的規(guī)則和技巧，拓寬體育知識面。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的體育活動，將所學(xué)知識運用到實際中，提高自己的體育素養(yǎng)。

-讓學(xué)生探索室內(nèi)體能訓(xùn)練與戶外體能訓(xùn)練的異同，思考如何在不同環(huán)境下進(jìn)行有效的體能鍛煉。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注體育新聞，了解國內(nèi)外體育動態(tài)，培養(yǎng)對體育的興趣和熱情。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行體育主題的繪畫、寫作等創(chuàng)作活動，通過藝術(shù)形式表達(dá)自己對體育的理解和熱愛。

-提議學(xué)生與同學(xué)分享自己的訓(xùn)練經(jīng)驗和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

-讓學(xué)生思考如何將體育精神融入日常生活和學(xué)習(xí)中，形成積極向上的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《兒童體能發(fā)展小故事》：通過趣味故事的形式，讓學(xué)生了解體能發(fā)展的重要性，以及如何通過日?；顒犹岣唧w能。

-視頻資源：《室內(nèi)體能訓(xùn)練示范》：包含一系列室內(nèi)體能訓(xùn)練的動作示范，幫助學(xué)生更好地掌握訓(xùn)練方法。

2.拓展要求：

-學(xué)生在課后選擇閱讀材料中的一篇故事，記錄下自己認(rèn)為有用的信息和感受，下節(jié)課分享給同學(xué)。

-觀看視頻資源后，學(xué)生嘗試模仿視頻中的訓(xùn)練動作，記錄下自己的訓(xùn)練過程和進(jìn)步，以及遇到的困難和解決方法。

-教師鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主訓(xùn)練，并提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在訓(xùn)練中遇到的問題，提供個性化的訓(xùn)練建議。

-學(xué)生可以邀請家長參與訓(xùn)練，讓家長了解課程內(nèi)容，共同監(jiān)督和鼓勵學(xué)生的訓(xùn)練。

-學(xué)生被鼓勵將所學(xué)體能訓(xùn)練知識運用到其他體育活動中，例如跑步、游泳等，觀察不同訓(xùn)練方法的效果。

-教師定期收集學(xué)生的訓(xùn)練記錄，進(jìn)行評估和反饋，幫助學(xué)生調(diào)整訓(xùn)練計劃，提高訓(xùn)練效果。

-學(xué)生可以自由組成小組，進(jìn)行課后體能訓(xùn)練的討論和交流，共同進(jìn)步。

-教師提供額外的拓展材料，如體能訓(xùn)練相關(guān)的書籍、文章等，供學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。課堂1.課堂評價：

-提問：在課程的不同階段，教師通過提問來檢驗學(xué)生對室內(nèi)體能訓(xùn)練知識的理解和掌握程度。例如，在講解完一個關(guān)卡的動作要領(lǐng)后，教師可以隨機提問學(xué)生該動作的關(guān)鍵點是什么，以此來評估學(xué)生對動作的理解程度。

-觀察：教師在整個教學(xué)過程中，通過觀察學(xué)生的動作執(zhí)行情況、參與度和互動情況，來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和運動技能的進(jìn)步。特別是在學(xué)生分組練習(xí)時，教師要注意觀察每個學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予指導(dǎo)。

-測試：在課程結(jié)束時，教師可以通過簡單的體能測試來評估學(xué)生的體能提升情況。例如，測試學(xué)生在一定時間內(nèi)完成指定動作的次數(shù)，或者評估學(xué)生在挑戰(zhàn)關(guān)卡時的速度和準(zhǔn)確性。

2.作業(yè)評價：

-批改：教師對學(xué)生的課后訓(xùn)練記錄進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生是否按照要求完成了訓(xùn)練，以及訓(xùn)練的質(zhì)量如何。教師會特別關(guān)注學(xué)生的自我反饋和遇到的困難。

-點評：在批改作業(yè)的基礎(chǔ)上，教師會給出具體的點評，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方。例如，教師可能會表揚學(xué)生在某個動作上做得很好，同時也指出學(xué)生在另一個動作上需要注意的問題。

-反饋：教師及時將作業(yè)評價反饋給學(xué)生，鼓勵學(xué)生繼續(xù)保持好的方面，對不足之處提出改進(jìn)建議。教師會鼓勵學(xué)生根據(jù)自己的反饋調(diào)整訓(xùn)練計劃，以達(dá)到更好的訓(xùn)練效果。

-鼓勵：對于學(xué)生的進(jìn)步和努力，教師會給予積極的鼓勵，以增強學(xué)生的自信心和持續(xù)參與體育活動的動力。教