2023-2024學(xué)年寧夏吳忠市鹽池縣八年級上學(xué)期期中考試語文試題（含答案）

鹽池縣2023-2024學(xué)年第一學(xué)期

期中測試八年級語文試卷

注意事項：

1.答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息。

2.請將答案正確填寫在答題卡上。

第I卷(積累運用)

一、積累運用(32分)

L閱讀古詩文，能讓我們領(lǐng)略祖國的大好河山，感受別樣的自然之美。

漫步古詩苑，賞自然風(fēng)韻，悟百味人生。跟隨劉楨的《贈從弟》，可以感受松

柏“，終歲常端正”的剛勁和傲骨；品讀《庭中有奇樹》，能

欣賞到詩中“庭中有奇樹，”的茂盛佳景；走進(jìn)陶弘景的《答謝中

書書》，能領(lǐng)略到“高峰入云，”的山水之美；從《野望》來到

鄉(xiāng)村田園，你能看到“樹樹皆秋色，”的蕭瑟秋景；與白居易一

同漫步西子湖畔，可以感受“，"那婉紫嫣紅、

生意盎然的早春美景；隨李白出川，在“,”中體

會大江沖出群山，盡情奔騰的磅礴氣勢；隨王維《使至塞上》，在

“,?！敝懈惺苌n茫、綺麗的大漠風(fēng)光。

2.根據(jù)拼音寫漢字，并給加點字選擇正確的讀音。

托爾斯泰遠(yuǎn)離浮華，守住了自己靈魂的凈土，把名字(juanke)(1)

在世界文學(xué)史上；居里夫人辛苦(Idolu)(2)，拒絕了金錢榮譽的誘

惑,把心血傾注在科學(xué)研究上。我們翹(3)(A.qiaoB.qiao)首仰望

名人的同時，是否想過怎樣面對這令人(yanhualidoluan)(4)的

世界？

3.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是()

A.“真實是新聞的生命?！睙o論是消息還是通訊，都要求用事實說話，所報道

的人物事件必須真實可靠。消息正文的結(jié)構(gòu)通常是“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。

B.傳記是記述人物生平事跡的作品，可以由別人記敘，也可以自述生平。

C.《水經(jīng)注》一書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、

神話傳說等，是我國古代地理名著，并具有較高的文學(xué)價值。

D.律詩是近體詩的一種，詩句字?jǐn)?shù)整齊劃一。每首八句，兩句一聯(lián)，共計四聯(lián)。

習(xí)慣上把律詩的四聯(lián)依次稱為首聯(lián)、頸聯(lián)、頷聯(lián)和尾聯(lián)。

4.校團(tuán)委開展“我愛我的祖國”的系列活動，請你參與并完成下列任務(wù)。

（1）請按要求修改活動的通知。

通知

各位同學(xué)：

為了更好地落實“厲害了，我的國”活動要求，進(jìn)一步了解5G將給我們的生活

帶來怎樣的影響，經(jīng)研究決定，4月10日下午3點在學(xué)校報告廳召開“華為與

5G”專題講坐活動,請同學(xué)們按時參加。

①通知中有錯別字的一個詞語是“"，這個詞語的正確的寫法是

“，，

___________________O

②畫線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

③通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

（2）請你閱讀下面這則新聞材料，并根據(jù)內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)囊豁椦a全下聯(lián)（

）

世界上最長的跨海大橋一港珠澳大橋于2018年10月23日在廣東珠海由習(xí)近平

總書記親自宣布正式開通。遂寧人孟凡超主持設(shè)計的這座大橋跨越伶仃洋，東

接香港，西接廣東珠海和澳門，總長約55公里，由藏于海底的隧道，創(chuàng)造奇跡

的人工島、露出水面的橋組成，是粵港澳三地首次合作共建的超大型跨海交通

工程。

上聯(lián)：憶往昔連江石拱如長虹飲澗

下聯(lián)：今朝跨海大橋似蛟龍淵

A.在入B.想探

C.有臨D.看騰

綜合性學(xué)習(xí)。

5.班內(nèi)決定開展以“誠信”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動，請你來參與其中的

三個環(huán)節(jié)。

（1）認(rèn)識誠信：請寫一個有關(guān)誠信的故事名字，并簡單概述。

（2）請寫兩句關(guān)于誠信的名言警句。

6.一則新華社新聞吸引了小文的目光，請你幫他理解。

①新華社杭州10月5日電杭州第19屆亞運會5日決出36枚金牌，中國女籃與

日本隊激戰(zhàn)到最后一刻，74：72險勝奪冠。何杰為中國奪得首枚亞運會男子馬

拉松金牌。

②在中國男籃不敵菲律賓隊無緣男籃決賽后，所有的目光都聚焦到5日晚中日

女籃的“巔峰對決”上。兩支隊伍盡遣主力出戰(zhàn)。7月的亞洲杯上中國隊2分

險勝，時隔12年再度奪冠。來到亞運賽場，中國隊幾乎全場領(lǐng)先，但日本隊打

得極為頑強，在終場前17秒將比分扳平。中國隊最后一攻，王思雨突破命中

“準(zhǔn)絕殺”；隨著日本隊最后一攻無果，中國隊74：72險勝。

③田徑最后一個比賽日，中國選手何杰繼今年打破塵封15年的男子馬拉松全國

紀(jì)錄后，再度創(chuàng)造歷史。他以2小時13分02秒奪得中國隊亞運參賽史上首枚

男子馬拉松金牌。巴林則實現(xiàn)了在女子馬拉松項目上的亞運“三連冠”。

④客觀來說，男子馬拉松整體實力強勁的日本隊并未出動最強選手。不過，何

杰有信心繼續(xù)突破自我：“我已經(jīng)達(dá)標(biāo)巴黎奧運會，將來我有這樣的底氣去沖

擊比全國紀(jì)錄更好的成績。”

⑤截至5日，中國隊在獎牌榜上以179金99銀55銅遙遙領(lǐng)先。日本隊獲得44

金54銀60銅，韓國隊獲得33金47銀77銅。

（1）這則新聞因為有,所以它是新聞中的o

（2）給這則新聞重擬擬一個標(biāo)題，20字以內(nèi)。

（3）假如小文有機會代表新華社對何杰進(jìn)行采訪，請你為他設(shè)計采訪文稿，要

求包含兩個采訪問題。

第II卷（閱讀理解）

二、名著閱讀（5分）

7.《紅星照耀中國》的作者讓我們認(rèn)識了幾位偉大的紅軍領(lǐng)袖。閱讀下面文段,

完成后面的題目。

我到后不久，就見到了【A】，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子

高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻

梁很高，灌頁骨突出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的

面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。

(1)本段文字選自《紅星照耀中國》，全書共12篇，又名《》，作者

是國作家o文段中作者見到的人物IA】是。

(2)除了【A］，請再談?wù)剷衅渌麑δ阌∠笊羁痰娜宋铩?/p>

三、古詩文閱讀。

詩歌鑒賞，完成各題。

渡荊門送別

李白

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

峨眉山月歌

李白

峨眉山月半輪秋①，影入平羌江水流②。

夜發(fā)清溪③向三峽，思君不見下渝州④。

【注】①半輪秋：半圓的秋月，即上弦月或下弦月。②影：月光的影子。平羌：

即青衣江，大渡河的支流，在峨眉山東北。③清溪：即清溪驛，在今四川犍為

峨眉山附近。④渝州：今重慶一帶。

8.下列對這兩首詩的賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)

A.《渡荊門送別》是李白青年時期出蜀地至荊門時所作，寫出了詩人心境的變

化。

B.《渡荊門送別》頷聯(lián)以移動的視角描寫景物變化，是詩人奇特的想象。

C.《峨眉山月歌》寫的是李白初出四川的一段行程：《渡荊門送別》是之后渡

荊門，乘舟東下，向楚地進(jìn)發(fā)的情形。

D.《峨眉山月歌》連用五個地名，造成空間迅速轉(zhuǎn)換之感，讓人感覺行船之快,

傳達(dá)出詩人江行的獨特體驗。

9.兩首詩都是李白出四川時的作品，它們的情感有什么共同點？

對比閱讀（12分）

閱讀下面的文言文，完成下列小題。

［甲］

①風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山

異水，天下獨絕。

②水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

③夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激

石，冷泠作響；好鳥相鳴，嚶嬰成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鶯飛戾

天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，

有時見日。

（吳均《與朱元思書》）

［乙］

故郭縣①東三十五里有青山絕壁千天孤峰入漢②;綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)。歸飛

之鳥，千翼竟來：企水之猿，百臂相接。秋露為霜，春羅③被徑。風(fēng)雨如晦④,

雞鳴不已。信足蕩累頤物，悟衷散賞。⑤

（吳均《與施從事書》）

［注］①故鄲縣：古地名。②漢：銀河。③春羅：綠蘿，一種爬蔓植物。④風(fēng)雨

如晦：又是刮風(fēng)，又是下雨，天色昏昏的像夜晚一樣。語出《詩經(jīng)?鄭風(fēng)。風(fēng)

雨》?；?，昏暗。⑤信足蕩累頤物，悟衷散賞：在對美好景物的欣賞中，內(nèi)心

確實會有所感悟。

10.解釋下面加點的詞在文中的意思。

①負(fù)勢競上（）②經(jīng)綸世務(wù)者（）

③窺谷忘反（）④雞鳴不已（）

11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。

①鶯飛戾天者，望峰息心。

②綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)。

12.請用“/”給文中畫線的句子斷句。（要求斷3處）

故郭縣東三十五里有青山絕壁干天孤蜂入漢

13.甲，乙兩文都寫了山，請談?wù)剝晌膬?nèi)容、主題、手法等方面的共同之處,

任選其一。

四、現(xiàn)代文閱讀（16分）

閱讀下面文字，完成小題。

齊白石的人格

松濤

①一代國畫大師齊白石，不但藝術(shù)成就為世人所嘆服，而且人格也別具魅力，

其傲，其癡，其謙，堪稱三絕。

②齊白石傲，傲如古松。

③在近代，畫而優(yōu)則仕的人屢見不鮮。但先生一身傲骨，恥于從俗。不僅自己

布衣一生，還刻了一方“星塘①白屋不出公卿”的印來告誡子孫不要混跡官場。

④先生出身農(nóng)家，早年靠做木工維持生計，所以常遭人輕視。34歲那年作客胡

沁園家中，胡家有位門客丁拔貢擅長治印，先生求他賜印一枚，丁拔貢因瞧不

起這個出身寒微的畫匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復(fù)再求，回家買了印泥，又

揀回石頭一擔(dān)，照著一本借來的《二金碟堂印譜》，磨了刻，刻了磨，弄得房

間里石漿滿地，無處落足。先生也許沒想到，自己這一傲，竟傲出了個治印高

手。

⑤齊白石癡，癡如頑石。

⑥先生喜歡畫螃蟹，也非常喜歡吃螃蟹。一日與家人吃飯，先生忽然停箸，斂

氣凝神地盯著盤中螃蟹，若有所思。夫人見狀驚問何故，先生如夢方醒，一邊

把蟹腿指給夫人看，一邊眉飛色舞地說：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人

所想的滾圓，我輩畫蟹，當(dāng)留意?！狈蛉怂刂V,也懶得去數(shù)落，罰他吃一

只螃蟹了事。

⑦先生讓弟子侍畫于側(cè)，常出其不意地考問：“蝦背從第幾節(jié)彎起”“螳螂翅

上的細(xì)筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么區(qū)別”等諸如此類怪

問題，弄得眾弟子往往手足無措，先生卻娓娓而談，如數(shù)家珍。

⑧齊白石謙，謙如空谷。

⑨同行相輕，是文人的通病。先生雖然譽滿華夏，但對前輩畫家和同輩畫家都

非常恭謹(jǐn)，顯示了一位大師，一位長者應(yīng)有的謙遜風(fēng)范。

⑩先生作畫，師古而不拘古意，主張“下筆要我有我法”，但他對先輩畫家的

成就卻深表景仰，尤其推崇徐渭（號青藤），朱登（號雪個）和吳昌碩（別號

廬）三人，曾賦詩說：“青藤雪個遠(yuǎn)凡胎，老缶衰年別有才。我愿九泉為走狗,

三家門下輪轉(zhuǎn)來?！?/p>

?先生對同時代的畫家也尊重有加，他常以一句話來自律：“勿道人之短，勿

說己之長，人罵之一笑，人譽之一笑?！闭沁@種謙遜和寬容，使先生和同時

代的許多畫家保持著深厚的友情和藝術(shù)上的取長補短。20世紀(jì)30年代中期，

某記者造謠說先生看不起徐悲鴻，認(rèn)為徐悲鴻只不過到國外鍍了層金而已。先

生得知此事勃然大怒，對人說：“悲鴻是我多年的知己，他畫人畫馬冠絕當(dāng)世,

我佩服之至！”

?先生的傲，使他卓然不群；先生的癡，使他精益求精；先生的謙，使他博采

眾家。如果先生沒有這人格上的三絕，又怎能成為集詩、書、印、畫四絕于一

身的巨擘呢？

?欲立藝者，先立人。——這也許是齊白石留給后來者的一點啟示。

注釋：①星塘：齊白石當(dāng)時的住所所在地。

14.從人物描寫的角度賞析文中第⑥段畫線句子。

15.作者前面說齊白石先生“傲如古松”，后面又說他“謙如空谷”，這樣行

文是否矛盾？請說明理由。

16.文章第⑩段和第⑨段能否調(diào)換順序？為什么？

17.請結(jié)合本文內(nèi)容和傳記的文體知識，概括分析“人物傳記”的特點。

閱讀下文，根據(jù)要求完成下面小題。

櫻桃紅了

①正為假期值班不能與兄妹一起回老家吃櫻桃而煩惱，母親恰好來電話了。她

喚著我的乳名，說今年櫻桃又大又紅又甜，季節(jié)不等人，讓我們趕快回家去吃。

②母親栽的櫻桃品種優(yōu)，個頭大，顏色鮮，口感好，左鄰右舍的孩子都喜歡來

吃，母親總是很大方，給他們摘一大捧。吃慣了母親栽的櫻桃覺得他鄉(xiāng)的都不

夠甜。久而久之，吃櫻桃的日子成了我們漂泊在外的兄妹們聚會的節(jié)日。

③兄妹忍不住回去先嘗為快，等我與妻駕車回家那天已是正午，剛進(jìn)門，就看

見桌子中央放著一大盆紅艷艷的櫻桃。洗凈的櫻桃晶瑩剔透，像珍珠，像瑪瑙,

煞是誘人，我忍不住抓起一把塞進(jìn)嘴里，熟悉的酸甜味充灌唇齒之間，連日值

班的辛勞也一掃而空，看我吃得津津有味，母親心滿意足地去準(zhǔn)備午飯了。

④聽父親說，為了讓我們吃上好櫻桃，母親一大早搭上梯子，架上凳子、背上

小簍、爬上樹頂摘最好的大果子。今年天氣好、果子多。兩棵櫻桃樹吃剩下的

還賣了近千元錢，父親脊椎骨曾跌斷過，不能上樹，就負(fù)責(zé)銷售。還聽說，今

天早上摘果時一根樹枝折斷，母親急中生智逃到了另一根樹枝上才獲救。我不

知道母親老胳膊老腿兒是如何逃離危險的？也不知道賣上千元錢需要摘多少果

子、花多少精力？但她后來說起摘果時晃晃悠悠的過程，總是那么輕描淡寫、

若無其事；說起賣了近千元錢總是那么滔滔不絕、神采飛揚。我知道他們是從

苦難時代走過來的，年輕時賣水果供孩子上學(xué)是快樂的事，老了不給孩子添負(fù)

擔(dān)也是快樂的事。

⑤說話功夫，母親已把飯菜擺上了桌。僅有四人，她還是炒了八菜兩湯。我和

妻愛吃的菜一樣都沒少，真把我們當(dāng)貴客待了。母親不停地給我們夾菜，我知

道她特別高興看兒女狼吞虎咽的樣子，但我分明看見母親夾菜的手微微顫動，

再細(xì)看，母親滿頭銀發(fā)，后背也有些駝。我心一顫，母親老了。

⑥習(xí)慣享受被母親當(dāng)客待的我，突然感到十分慚愧。

⑦是該好好孝順母親了。

⑧母親的幾間瓦房有點老舊，我們多次商量湊錢給她蓋新房都被拒絕。母親說:

“你們在外工作不容易，只栗你們生活幸福，我們就幸福了?！彼€說：“你

們現(xiàn)在有個一官半職，好好為老百姓做點事，做個好人、當(dāng)個好官，有個好名

聲。我們不當(dāng)懶人，不當(dāng)廢人，不給你們添麻煩，有吃有穿有住就行。”

⑨我們兄妹幾次試圖說服母親，都未能如愿。兩間半瓦房在母親精心打理下，

也算得上村中的一道景觀。屋后是兩棵大柿樹，門前有幾棵櫻桃樹。季節(jié)來臨

時，庭前屋后碩果累累，壓穹枝頭，讓人賞心悅目，門頭房檐下掛著一排排金

色的玉米穗，總有一種五谷豐登的景象，引人注目的還有院里院外各種花朵：

月季花、喇叭花、石榴花...這些花兒將老舊的房屋襯托得亮麗而脫俗。記得

當(dāng)年家里十分困難，吃了上頓無下頓，母親還不忘在院內(nèi)栽幾株好看的花。至

今，曾留在我記憶深處的是：母親很美，老宅很美，故鄉(xiāng)很美！

⑩“奶奶，我們要吃櫻桃。"院門口不知何時聚來了一群小孩子。母親忙撐著

凳子站起來，樂呵呵地把櫻桃分給孩子們，歡笑聲在老屋上空飛揚……看著眼

前的場景，我頓時明白：尊重母親的意愿，就是對她最大的孝順。

?《小窗幽記》中說：“在世不過百年，總要做好人，存好心，留個后代榜樣。

”無論順境逆境，留下一片美、留下一片德，是我平凡的母親人生中最為閃光

之處，最為讓人敬佩之處。

18.請用簡潔的語言概括文章主要內(nèi)容。

19.從全文看，第⑩段畫線句中“母親的意愿”有哪些?

20.請結(jié)合文章內(nèi)容，分析母親的形象。

21.談?wù)勀銓︻}目的理解？

五、作文（35分）

22.請閱讀下面的文字，按要求作文。

朱自清在父親蹣跚的背影中，懂得了父親的隱忍與慈愛；朱德在深情的回憶中,

懂得了母親的勤勞與淳樸；魯迅在與藤野先生的交往中，懂得了老師的正直與

嚴(yán)謹(jǐn)……

請以“我懂得了你”為題，聯(lián)系自己的經(jīng)歷和體驗，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要

照搬別人的文章；（3）為了內(nèi)容的充實，字?jǐn)?shù)要不少于600字。

答案與解析

1.冰霜正慘凄綠葉發(fā)華滋清流見底山山唯落暉亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄山

隨平野盡江入大荒流大漠孤煙直長河落日圓

【詳解】本題考查對名篇名句和古詩文的識記理解。默寫題作答時，一要透徹理解詩文的

內(nèi)容；二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏

字，不錯字。本題中應(yīng)注意“霜、凄綠、滋、暉、蹄”等字的寫法。

2.鐫刻勞碌B眼花繚亂

【詳解】本題考查字音字形。

鐫刻（juAnke）：雕刻。

勞碌（laolu）：辛勞忙碌。

翹首（qiGoshdu）：抬起頭來眺望遠(yuǎn)處；形容盼望之切。

眼花繚亂（yanhualiaoluan）：眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂，比喻事物復(fù)雜，無

法辨清。

3.D

【詳解】本題考查文學(xué)常識。

D.有誤，習(xí)慣上把律詩的四聯(lián)依次稱為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)；

故選D。

4.（1）講坐講座把“召開”改為“舉行”或“開展”通知沒有落款，應(yīng)在通知的右下方添加

“校團(tuán)委”和署名的正下方添加日期。

⑵D

【詳解】（1）（1）本題考查字形。

講坐——講座：一種教學(xué)形式，多利用報告會、廣播等方式進(jìn)行。

（2）本題考查語病修改。

該句存在詞語搭配不當(dāng)?shù)膯栴}，應(yīng)把“召開”改為“舉行”或“開展”。

（3）本題考查通知的格式。

通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?/p>

字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”

前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或

職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。(有時，因通知事項簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼,

直起正文。)③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會

的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清

所通知事件的目的、意義以及具體要求和做法。④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署

名，一行寫日期。本題中通知沒有落款，應(yīng)在通知的右下方添加“校團(tuán)委”和署名的正下方

添加日期。

(2)本題考查對聯(lián)。

上聯(lián)中“憶”為動詞，指回憶；“憶往昔連江石拱”是對原來橋梁的回憶，結(jié)合“今朝跨海大橋”

可知，這是已經(jīng)實現(xiàn)的事，可以看到，第一空應(yīng)使用“看”；上聯(lián)中“飲”是動詞,“長虹飲澗”

指下完雨后空氣中充滿了水氣，當(dāng)陽光一照，空氣中的水發(fā)生折射，便出現(xiàn)了彩虹。結(jié)合

“露出水面的橋組成”“蛟龍淵”可知，此處指的是向上升，應(yīng)使用“騰”；故選D。

5.(1)示例：立木為信，商鞅變法時，為了樹立威信，下令在城門外立一根三丈長的木頭，

并許下諾言：誰能把這根木頭搬到北門，重賞。終于有人站出來并將木頭扛到了北門，商

鞅重賞了他。

(2)示例：“人之所助者，信也”一《周易》；中的“言必信，行必果”一《論語》。

【詳解】(1)本題考查文學(xué)常識。

示例：烽火戲諸侯。周幽王為了逗妃子笑，點烽火，戲弄諸侯，結(jié)果當(dāng)敵人來犯時，再點

燃烽火，其他諸侯不來救援，自己失敗喪命。

(2)本題考查文學(xué)常識。

示例：生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。一海涅

言不信者，行不果。一墨子

6.(1)電頭消息

(2)中國女籃驚險衛(wèi)冕男子馬拉松創(chuàng)造歷史

(3)冠軍何杰，您好！恭喜您奪得冠軍，為國爭光！我是新華社記者，請問您此次打破記錄、

創(chuàng)造歷史，心中最大的感想是什么？你怎么看待此次亞運會賽場上中國隊員的表現(xiàn)？

【詳解】(1)本題考查新聞體裁。

閱讀新聞內(nèi)容可知，這篇報道事實比較單一，突出最新鮮、最重要的事實，以簡要的文字

簡潔報道了亞運會兩項金牌的情況，結(jié)合“新華社杭州10月5日電”這個電頭可知，其時效

性最強。由此可以判斷，這篇新聞的體裁是“消息”，其根據(jù)是具有表示時效性的電頭。

(2)本題考查概括新聞標(biāo)題。要仔細(xì)讀懂材料，采用“人物(或?qū)ο?+事件+原因或結(jié)果”

的方法，結(jié)合新聞導(dǎo)語和主體進(jìn)行概括作答。

結(jié)合導(dǎo)語“杭州第19屆亞運會5日決出36枚金牌，中國女籃與日本隊激戰(zhàn)到最后一刻，

74：72險勝奪冠。何杰為中國奪得首枚亞運會男子馬拉松金牌”內(nèi)容可知，新聞的對象是：

中國女籃和何杰；主要事件分別是：險勝奪冠和為中國奪得首枚亞運會男子馬拉松金牌。

結(jié)合第③段“何杰繼今年打破塵封15年的男子馬拉松全國紀(jì)錄后，再度創(chuàng)造歷史。他以2

小時13分02秒奪得中國隊亞運參賽史上首枚男子馬拉松金牌”可知，何杰不僅奪得男子馬

拉松首金，還打破了記錄。根據(jù)字?jǐn)?shù)的限制要求，整合兩件事的主要內(nèi)容概括作答。

示例：中國女籃險勝奪冠，男子馬拉松再造歷史。

(3)本題考查采訪稿的設(shè)計能力。開放性題目，設(shè)計采訪稿要注意采訪用語，首先要注意

彼此的身份地位，用語要得當(dāng)；其次要圍繞采訪目的提出中心話題，問題不可太多，還要

注意提問的問題與對方的關(guān)系，讓對方有興趣有話要說。

示例：男神何杰您好！恭喜您再次創(chuàng)造男子馬拉松記錄，感謝您為國爭光！我是新華社記

者，請問您再次挑戰(zhàn)了自己，您最感謝的是什么？您認(rèn)為這次打破記錄對您的運動生涯有

什么影響？

7.(1)西行漫記美國埃德加?斯諾毛澤東

(2)示例：朱德沉默謙虛，崇尚科學(xué)，愛惜部下，深受愛戴，說話樸實，喜歡運動和讀書，

忠于黨的事業(yè)，杰出的軍事家。

【詳解】(1)本題考查名著常識。

《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實性報告文學(xué)作品。全書共12篇，又名《西行漫記

》，作者是美國記著埃德加?斯諾。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根

據(jù)地(以延安為中心的陜甘寧邊區(qū))進(jìn)行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國

和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代

表性的人物形象。

由“他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃

密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顫骨突出”等內(nèi)容可知，A是毛澤東。選段

講述斯諾初次見到毛澤東時的情景。

(2)本題考查名著人物形象。

示例：周恩來平易近人，溫和文雅，理智冷靜，善于分析，知行合一，生活樸素，充滿生

命的活力。

8.B9.既寫出了詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，又表達(dá)了對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。

【解析】8.本題考查詩歌賞析。

B.《渡荊門送別》頷聯(lián)的意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無

際的原野中奔流。是詩人行舟觀景時的真實體驗，不是想象，選項表述錯誤；

故選B。

9.本題考查兩首詩歌的內(nèi)容和情感的分析。

《渡荊門送別》這首詩是李白出蜀時所作。李白這次出蜀，由水路乘船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出

三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北、湖南一帶楚國故地游覽?！岸蛇h(yuǎn)荊門外，來從

楚國游”，指的就是這一壯游。這時候的青年詩人，興致勃勃，坐在船上沿途縱情觀賞巫山

兩岸高聳云霄的峻嶺，一路看來，眼前景色逐漸變化，船過荊門一帶，已是平原曠野，視

域頓然開闊，別是一番景色。本詩借景抒情，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)

的感情。

《峨眉山月歌》這是李白初次出四川時寫的一首依戀家鄉(xiāng)山水的詩。詩人是乘船從水路走

的，在船上看到哦眉山間吐出的半輪秋月，山月的影子映在平羌江水中，月影總是隨江流，

夜里船從清溪驛出發(fā)，要向三峽駛?cè)ィD(zhuǎn)入渝州以后，月亮被高山遮住看不見了。全詩

用了五個地名，通過山月和江水展現(xiàn)了一幅千里蜀江行旅圖，構(gòu)思精巧，意境清朗秀美、

詩中詠月的地方，都在抒發(fā)江行不舍之情，令詩人感到很陶醉。

所以，兩首詩情感上的共同點是：既寫出了詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，又表達(dá)

了對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。

10.憑借籌劃、治理同“返”，返回停止11.(1)那些極力追求功名利祿的人，看到這

些山峰，就會平息追逐名利的心。(2)青翠的山巒層層疊疊，流水千折百回。12.故郡縣

東三十五里/有青山/絕壁干天/孤峰入漢。13.①都抓住山高峻，植被茂密的特點；②都采

用了多感官的寫法，有視覺，有聽覺；③都采用動靜結(jié)合的手法，寫出山的動感與生機；

④都使用了夸張等修辭手法；⑤都寫了觀賞山水產(chǎn)生的感受，熱愛山水的情感或者表達(dá)了

對世俗名利的厭倦。

【解析】10.本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體

語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。

(1)句意：山巒憑借高峻的地勢，爭著向上。負(fù)，憑借；

(2)句意：治理國家大事的人。經(jīng)綸，籌劃、治理；

(3)句意：看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。反，同“返”，返回；

(4)句意：雞一直鳴叫。已：停止。

11.本題考查文言句子翻譯。重點詞語有：

①鶯，老鷹，兇猛而善高飛；戾，至、到達(dá)；息心，平息名利之心。

②嶂：山峰；川：河流。

12.本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，分清層次，然后斷

句，反復(fù)誦讀加以驗證。這句話的意思是：故郡縣向東三十五里地，有一座青山，懸崖陡

峭高峻，山峰直插天際?！肮收翬縣東三十五里”表處所，后邊應(yīng)該停頓；“有青山”點出了描寫

的對象，后邊應(yīng)該停頓；“絕壁干天”和“孤峰入漢”分別描述懸崖和山峰的情態(tài)，二者之間

應(yīng)該停頓；所以，正確的停頓應(yīng)為：故郭縣東三十五里/有青山/絕壁干天/孤峰入漢。

13.本題考查比較閱讀。

結(jié)合甲文第③段中的“夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰”

和乙文中的“絕壁干天，孤峰入漢；綠嶂百重”可以看出，兩文都描寫了山勢之高峻綿延，

生機勃勃；

從感官角度來看，甲文第②段中的“水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭,

猛浪若奔”和第③段中的“夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成

峰”為視覺，第③段中的“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿

則百叫無絕”為聽覺，乙文中的“綠嶂百重，清川萬轉(zhuǎn)。歸飛之鳥，千翼競來；企水之猿，

百臂相接。秋露為霜，春羅被徑”為視覺，"雞鳴不日’為聽覺；

甲文第②段中的“水皆縹碧”為靜態(tài)描寫，“急湍甚箭，猛浪若奔”為動態(tài)描寫，乙文中的“絕

壁干天”為靜態(tài)描寫，“歸飛之鳥，千翼竟來：企水之猿，百臂相接”為動態(tài)描寫，二者都采

用了動靜結(jié)合的手法；

甲文第②段中的“千丈見底”運用了夸張的手法，乙文中的“孤峰入漢”“清川萬轉(zhuǎn)”等句子也

運用了夸張的手法；

結(jié)合甲文第③段中的“鶯飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，乙文中的“信足蕩

累頤物，悟衷散賞”可知，兩文表達(dá)了淡泊名利的主題。

【點睛】參考譯文：

［甲］:煙霧都消散盡凈，天空和群山融為一色。我乘著船隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東

或向西漂流。從富陽到桐廬一百里左右的水路上，山水奇特獨異，天下獨一無二。

水都是淺青色的，深深的江水清澈見底。一直看下去，水底游動的魚兒和細(xì)小的石頭都可

以看得很清楚，毫無障礙。湍急的江流比箭還要快，迅猛的巨浪(兇猛的大浪)好像飛奔

的馬。

江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹木，讓人心生寒意，山巒憑借高峻的地勢，爭著向

上，這些山巒仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展，群山競爭著高聳，筆直地向上，直插云天，

形成無數(shù)山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，

和諧動聽。蟬長久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著。那些極力追求名利的人，看到這雄奇的

山峰，就會平息名利之心；忙于治理國家大事的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。

橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，

有時還能露出陽光。

乙：故郡縣向東三十五里地，有一座青山，懸崖陡峭高峻，山峰直插天際；青翠的山巒層

層疊疊，流水千折百回。歸巢的鳥兒，爭相飛來；飲水的猿猴，成群結(jié)隊。秋天清晨的露

水凝結(jié)成了霜花，綠蘿覆蓋了小路。又是刮風(fēng)，又是下雨，天色昏昏的像夜晚一樣，雞一

直鳴叫。在對美好景物的欣賞中，內(nèi)心確實會有所感悟。

14.這句話運用了動作描寫、神態(tài)描寫和語言描寫，生動形象地寫出了齊白石發(fā)現(xiàn)蟹腿特

點時驚喜、激動的心情，表現(xiàn)出他的癡迷精神。15.不矛盾。說他“傲如古松”是指他不慕

權(quán)貴，自尊自強；說他“謙如空谷”是指他虛心好學(xué)，尊重他人。這里的“傲”與“謙”，恰恰

從不同的側(cè)面表現(xiàn)了齊白石先生的高尚人格。16.不能調(diào)換。因為第⑨段寫先生對先輩畫

家的成就深表景仰，第⑩段寫先生對同時代的畫家也尊重有加。兩段話從古到今，在時間

上有先后順序，所以不能調(diào)換。17.人物傳記要真實，一般按照時間順序介紹人物經(jīng)歷，

充分引用傳主的原話，用典型事件表現(xiàn)人物精神品質(zhì)。

【解析】14.本題考查詞句理解和賞析。按題干要求，應(yīng)從描寫角度來欣賞分析，可從句

子本義、含義、情感主題三方面來分析。

根據(jù)劃線句“如夢方醒”“眉飛色舞”是對齊先生的神態(tài)描寫,“指給夫人看”是動作描寫，“蟹腿

扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滾圓，我輩畫蟹，當(dāng)留意”是語言描寫。生動形象地寫

出了齊白石發(fā)現(xiàn)蟹腿特點時的神態(tài)表現(xiàn)和心理感受，表現(xiàn)他的大夢初醒般的快樂、興奮，

及有所發(fā)現(xiàn)收獲的激動愉悅的心理。照應(yīng)了第⑤段“齊白石癡，癡如頑石”的特點，有力說

明他癡如頑石的特點，表現(xiàn)了齊白石先生潛心鉆研繪畫藝術(shù)的癡迷精神。

15.本題考查理解分析能力。

說齊白石先生“傲如古松”，對應(yīng)的是文章第②至④自然段：根據(jù)第③段“先生傲骨一身，恥

于從俗。不僅自己布衣一生，還刻了一方‘白石書屋不出公卿’的印來儆戒子孫不要混跡官

場”知，齊先生的“傲”，傲在不汲汲于權(quán)貴，認(rèn)為做官是很俗氣的事情；根據(jù)第④段“丁拔

貢因瞧不起這個出身寒微的畫匠而婉言拒絕，先生遂傲然不復(fù)再求，回家買了印泥，又揀

回石頭一擔(dān)”知，齊先生的“傲”，傲在自尊自強；

所以，齊先生的“傲”不是清高看不起他人，而是淡泊權(quán)貴、自尊自強的錚錚傲骨。

齊先生的“謙如空谷”對應(yīng)的是第⑧至自然段：從第⑨段“先生雖然譽滿華夏，但對前輩畫

家和同輩畫家都非常恭謹(jǐn)”可知，齊先生虛心好學(xué)、尊重他人；根據(jù)第⑩段“青藤雪個遠(yuǎn)凡

胎，老缶衰年別有才。我愿九泉為走狗，三家門下輪轉(zhuǎn)來”可知，齊先生虛心好學(xué)；根據(jù)第

段“先生對同時代的畫家也尊重有加，他常以一句話來自律：‘勿道人之短，勿說己之長，

人罵之一笑，人譽之一笑?！沁@種謙遜和寬容，使先生和同時代的許多畫家保持著深厚

的友情和藝術(shù)上的取長補短”可知，齊先生虛心好學(xué)、尊重他人。

所以齊先生的“傲”體現(xiàn)在他虛心地對待同行前輩和同輩，虛心好學(xué)、尊重他人。

故兩者不矛盾。說他“傲如古松”其實是從不同的側(cè)面表現(xiàn)了齊白石先生的高尚人格。

16.本題考查理解分析能力。

根據(jù)第⑩段“先生作畫，師古而不拘古意，主張'下筆要我有我法‘，但他對先輩畫家的成就

卻深表景仰”知，這一段表現(xiàn)齊先生是如何對待前輩畫家的，表現(xiàn)其虛心謙遜和好學(xué)；

根據(jù)第段“先生對同時代的畫家也尊重有加”可知，這一段是寫齊先生是如何對待同時代的

畫家的。

故兩段是按照時間順序，從古代到現(xiàn)代，時間線索清晰明了。故不能顛倒位置。

17.本題考查分析概括能力。以小貼士為理論基礎(chǔ)，以本文為參考對象來理解“人物傳記”

的寫法特點。

從小貼士內(nèi)容“傳記要求真實、凡是文中涉及的時間、地點、人物、事件等都必須是準(zhǔn)確的。

有時還要引用一些可靠的資料，保證敘述的真實可信”，再結(jié)合本文所寫的齊先生的幾方面

特點可知：人物傳記要真實；

再從“但是，傳記又不是枯燥的生平簡介或履歷表，作者可以發(fā)揮想象，以填補事實的空隙,

生動傳神地表現(xiàn)人物”并結(jié)合本篇文章所寫的齊先生的幾件事知：傳記一般按照時間順序介

紹人物經(jīng)歷，用典型事件表現(xiàn)人物精神品質(zhì)；

再從“在記述事件時，要具體表現(xiàn)人物的言行，……不一定要像散文、小說那樣對人物做細(xì)

致入微的描摹，記錄典型語言和重要行為”，并結(jié)合本文對齊先生的多次語言描寫、動作描

寫可知，傳記充分引用傳主的原話，用典型事件來刻畫人物性格特點。綜上分析，概括作

答即可。

18.母親為回家鄉(xiāng)的“我”摘櫻桃、做飯，“我”想孝順母親為她蓋新房而被拒絕的事。

19.①兒女?；丶铱纯?；②兒女生活幸福，做個好人（好官）；③自食其力（不給孩子找麻

煩），用自己的雙手創(chuàng)造生活；④不刻意追求物質(zhì)生活，更關(guān)注自己的精神世界（內(nèi)心富足）

;⑤鄰里關(guān)系和睦。20.①關(guān)愛（理解）子女，教子有方。如：為兒女摘櫻桃，把兒女當(dāng)

貴客待，體諒兒女工作生活不易。為兒女的幸福而幸福，教育我們要存好心做好官、有好

名聲，并言傳身教；②勤勞能干。如：母親說不愿意當(dāng)懶人，母親把庭前屋后都栽了樹種

了花等；③儉樸、樂觀（知足/熱愛生活）。如母親不愿意蓋新房，生活困難時堅持種花等；

④待人和善。如：母親愿意把櫻桃分給鄰居孩子等。21.一語雙關(guān)，既指櫻桃成熟，又指

母愛深沉。

【解析】18.本題考查文章內(nèi)容概括。

根據(jù)第④段“聽父親說，為了讓我們吃上好櫻桃，母親一大早搭上梯子，架上凳子、背上小

簍、爬上樹頂摘最好的大果子”，第⑤段“說話功夫，母親已把飯菜擺上了桌。僅有四人，

她還是炒了八菜兩湯”，第⑧段“母親的幾間瓦房有點老舊，我們多次商量湊錢給她蓋新房

都被拒絕”可概括出答案：母親為回家鄉(xiāng)的“我”摘櫻桃、做飯，“我”想孝順母親為她蓋新房

而被拒絕。

19.本題考查內(nèi)容理解。

根據(jù)第①段“母親恰好來電話了。她喚著我的乳名，說今年櫻桃又大又紅又甜，季節(jié)不等人,

讓我們趕快回家去吃”和第⑤段“母親不停地給我們夾菜，我知道她特別高興看兒女狼吞虎

咽的樣子”可知，母親的“意愿”是：能常?？吹阶优畟?；

根據(jù)第⑧段“你們在外工作不容易，只要你們生活幸福，我們就幸福了”和“你們現(xiàn)在有個一

官半職，好好為老百姓做點事，做個好人、當(dāng)個好官，有個好名聲。我們不當(dāng)懶人，不當(dāng)

廢人，不給你們添麻煩，有吃有穿有住就行”可知，母親的“意愿”是：兒女生活幸福，做個

好人（好官）；自食其力（不給孩子找麻煩），用自己的雙手創(chuàng)造生活；

根據(jù)第⑨段“我們兄妹幾次試圖說服母親，都未能如愿”和“記得當(dāng)年家里十分困難，吃了上

頓無下頓，母親還不忘在院內(nèi)栽幾株好看的花”可知，母親的“意愿”是：不刻意追求物質(zhì)

生活，更關(guān)注自己的精神世界（內(nèi)心富足）；

根據(jù)第⑩段“院門口不知何時聚來了一群小孩子。母親忙撐著凳子站起來，樂呵呵地把櫻桃

分給孩子們，歡笑聲在老屋上空飛揚”可知，母親的“意愿”是：鄰里關(guān)系和睦。

20.本題考查人物形象分析。

根據(jù)第④段“聽父親說，為了讓我們吃上好櫻桃，母親一大早搭上梯子，架上凳子、背上小

簍、爬上樹頂摘最好的大果子”和第⑤段“說話功夫，母親已把飯菜擺上了桌。僅有四人，

她還是炒了八菜兩湯。我和妻愛吃的菜一樣都沒少，真把我們當(dāng)貴客待了“，母親為兒女摘

櫻桃，把兒女當(dāng)貴客待，體現(xiàn)出她是一位關(guān)愛子女的母親；

根據(jù)第⑧段“母親的幾間瓦房有點老舊，我們多次商量湊錢給她蓋新房都被拒絕”和“你們在

外工作不容易，只要你們生活幸福，我們就幸福了”可知，她是一位節(jié)儉，理解子女的母親；

根據(jù)第⑧段“你們現(xiàn)在有個一官半職，好好為老百姓做點事，做個好人、當(dāng)個好官，有個好

名聲”可知