小學語文大單元整體教學設計的路徑與策略的探究_第1頁
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文檔簡介

材(一)通讀大單元教材內(nèi)容，制定出多維目標首先，我們應按新課標的要求確定教學目標：應從知識與能力，(二)根據(jù)目標，深挖教材，聯(lián)系實際，明確教學主題《母雞》是老舍的又一部家喻戶曉的名著,雖然不足七百字，但(一)根據(jù)不同的內(nèi)容，精心創(chuàng)設學習情境呢?雖然都是關(guān)于一只小小的動物，但隨著每個人的視角的不同，就(二)根據(jù)相應的學習內(nèi)容，一定要精心設計好學習任務在設計學習任務時，要與本單元的主題緊密結(jié)合起來，任務一：點，來了解作者對這些動物所表現(xiàn)出來的情感。在先融入文本的學習當中，才能理解。在此基礎上進行了相應的調(diào)整，使得課堂的節(jié)奏更加緊密。(三)根據(jù)教學目標，創(chuàng)新設計思路(一)對相同主題進行對比研究

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