專升本心理學試題庫（附答案）

專升本心理學試題庫（附答案）一、單選題（共100題，每題1分，共100分）1、態(tài)度是個人指向一定對象，有一定的觀念基礎的評價性持久反應傾向，它有三種成分構(gòu)成，下列四項中哪一項不屬于這三種成分（）A、認知B、價值觀C、情感D、行為正確答案：B2、關于學習動機表述錯誤的是（）A、外部學習動機就是錯誤的學習動機B、附屬內(nèi)驅(qū)力屬于外部學習動機C、認知內(nèi)驅(qū)力屬于內(nèi)部學習動機D、直接學習動機就是近景性學習動機正確答案：A3、奧運會期間看游泳比賽的記憶屬于（）A、情景記憶B、陳述性記憶C、程序性記憶D、語義記憶正確答案：A4、某學生將自己某學科的考試失敗歸結(jié)為“自己不是學這科的料”。他的這種歸因?qū)儆冢ǎ〢、外部、穩(wěn)定的歸因B、外部、不穩(wěn)定的歸因C、內(nèi)部、穩(wěn)定性的歸因D、內(nèi)部、不穩(wěn)定的歸因正確答案：C5、小明平時安靜沉穩(wěn)，考慮問題全面，情緒不易外露，善于忍耐與克制自己，但反應緩慢，對新環(huán)境的適應能力較差。小明的氣質(zhì)類型最可能是（）A、多血質(zhì)B、膽汁質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、黏液質(zhì)正確答案：D6、下列選項中，（）是由感知到思維的必要的過渡環(huán)節(jié)。A、推理B、知覺C、表象D、感覺正確答案：C7、（）不是一種獨立的心理過程，沒有特定的反映內(nèi)容，而是各種心理過程的共同特性。A、感知B、注意C、思維D、記憶正確答案：B8、引起和維持個體的活動，并使活動朝向某一個目標的內(nèi)在心理過程，叫做（）A、需要B、注意C、動機D、興趣正確答案：C9、（）指已獲得的知識和技能，由詞匯，社會推理以及問題解決等測驗度量。A、晶體智力B、內(nèi)省智力C、言語智力D、流體智力正確答案：A10、小君認為會飛的就是鳥，在室外看到蝙蝠，也認為是鳥，這種建構(gòu)方式是（）A、圖式B、順應C、平衡D、同化正確答案：D11、家長對考試成績好的孩子給予物質(zhì)獎勵是()A、消退B、負強化C、正強化D、懲罰正確答案：C12、“舌尖現(xiàn)象”可以用（）理論來解釋。A、消退說B、提取失敗說C、干擾說D、壓抑說正確答案：B13、研究表明，適當?shù)木o張和焦慮能夠促使人們積極地思考和解決問題，體現(xiàn)了情緒的（）A、適應功能B、信號功能C、動機功能D、組織功能正確答案：C14、兒童認為“不能打洋娃娃，因為她會疼”，則該兒童處于皮亞杰認知發(fā)展的（）階段。A、感知運動B、前運算C、具體運算D、形式運算正確答案：B15、吉爾福特的三維智力理論認為人的智力有（）種。A、170B、160C、150D、180正確答案：C16、在操作技能形成的哪個階段，動覺控制起主導作用？（）A、操作模仿B、操作整合C、操作定向D、操作熟練正確答案：D17、心理學成為獨立的學科始于（）A、1897年B、1789年C、1879年D、1798年正確答案：C18、所謂“以小人之心，度君子之腹”是采用了下列哪種心理防御方法？（）A、文飾B、投射C、轉(zhuǎn)移D、否認正確答案：B19、口頭語言發(fā)展的關鍵期是（）A、5歲B、6歲C、4歲D、3歲正確答案：D20、一名大學生自愿到邊遠山區(qū)進行支教的行為說明()A、生理和安全需要不具有強大力量B、低級需要和高級需要并不是絕對對立的C、生理和安全需要不是必要的D、馬斯洛的需要層次理論是錯誤的正確答案：B21、蘇東坡與佛印開玩笑說：“我看見你是一堆狗屎?！倍鹩t微笑著說：“我看你是一尊金佛?！焙髞?，蘇東坡對妹妹提起此事，蘇小妹說：“佛家說‘佛心自現(xiàn)’，你看別人是什么，就表示你看自己是什么?！边@個故事反映的是心理學中的（）A、投射效應B、近因效應C、刻板印象D、暈輪效應正確答案：A22、小紅能歌善舞，琴棋書畫無所不通，愛好廣泛。這是在形容興趣的（）A、穩(wěn)定性B、中心性C、效能性D、廣泛性正確答案：D23、常常被一些表面現(xiàn)象所迷惑,滿足于一知半解,在未觸及事物的實質(zhì)之前就想解決問題。這是思維缺乏()的表現(xiàn)。A、敏捷性B、深刻性C、批判性D、獨立性正確答案：B24、將情緒劃分為心境、激情和應激三種狀態(tài)，劃分的主要依據(jù)是（）A、動機、內(nèi)隱性、感染性B、需要、社會性、感染性C、強度、緊張度、持續(xù)性D、時間、外顯性、敏感性正確答案：C25、能正確建構(gòu)自我，知道如何利用這些意識覺察做出適當?shù)男袨?，并?guī)劃、引導自己的人生，在哲學家、心理學家、思想家等人身上有比較突出的表現(xiàn)。這屬于多元智力理論中的（）A、自知智力B、存在智力C、社交智力D、音樂智力正確答案：A26、個體的成就動機中含有兩種成分，追求成功的傾向與（）A、回避困難的傾向B、追求刺激的傾向C、回避失敗的傾向D、追求利益的傾向正確答案：C27、由后天的學習而決定的與社會文化密切關系的能力是（）A、一般能力B、晶體能力C、流體能力D、特殊能力正確答案：B28、魏征對唐太宗李世民說:“嗜欲喜怒之情,賢愚皆同。賢者能節(jié)之,不使過度;愚者縱之,多至失所?！边@句話體現(xiàn)的意志品質(zhì)是()A、自制性B、果斷性C、自覺性D、堅韌性正確答案：A29、科爾伯格認為，兒童道德判斷的前習俗水平包括的兩個階段是（）A、原則定向水平、良心定向水平B、“好孩子”定向水平、權(quán)威定向水平C、懲罰和服從定向、功利性的享樂主義定向D、權(quán)威和維護社會秩序定向水平、原則定向水平正確答案：C30、小明嚼口香糖玩時，不慎將10元紙幣掉到狹縫里，幾經(jīng)嘗試，無法用手取出，最后在別人建議下用口香糖粘出，小明開始沒有用方法的主要影響因素是（）A、知識表征B、原型啟發(fā)C、功能固著D、動機正確答案：C31、對神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述，不正確的是（）A、神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)生命活動的基本方式是反射B、神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)C、周圍神經(jīng)系統(tǒng)是由脊髓和脊神經(jīng)組成D、神經(jīng)元能接受刺激，產(chǎn)生沖動，傳導沖動正確答案：C32、智力因素和非智力因素組成學習過程中的（）A、意義結(jié)構(gòu)B、認知結(jié)構(gòu)C、心理結(jié)構(gòu)D、知識結(jié)構(gòu)正確答案：C33、法官宣布審判結(jié)果時會敲擊木槌。說明客觀事物的（）容易引起人的無意注意A、對比關系B、強度C、活動變化D、新奇性正確答案：B34、個體成功地完成某一項活動所必須具備的個性心理特征是（）A、能力B、氣質(zhì)C、興趣D、性格正確答案：A35、在刺激物作用下，人腦獨立形成具有社會意義的形象的過程是（）A、隨意想象B、創(chuàng)造想象C、有意想象D、再造想象正確答案：B36、在能力與知識、技能的關系上，下列說法不正確的是（）A、一個人能力的高低會影響掌握知識、技能的水平B、能力是掌握知識、技能的前提C、能力是在掌握知識和技能的過程中形成和發(fā)展起來的D、可以根據(jù)掌握知識、技能的多少判斷一個人的能力大小正確答案：D37、小明在學習了哺乳動物都是胎生的，虎是哺乳動物這些概念后，得出虎是胎生的這一判斷。小明的這種思維形式是（）A、歸納推理B、關系判斷C、抽象概念D、演繹推理正確答案：D38、"聽了"海因茨偷藥"的故事后，丹丹贊同故事中的主人公偷藥，并解釋說"雖然偷東西是不對的，但如果他不偷藥，別人就會覺得他不顧妻子的死活，不是個好丈夫"。根據(jù)科爾伯格的道德發(fā)展階段理論，丹丹所處的階段是（）"A、社會契約定向階段B、樸素的利己主義階段C、好孩子定向階段D、避免懲罰與服從定向階段正確答案：C39、紅紅看動畫片時，媽媽喊她很多遍她都聽不見，這屬于注意的（）A、概括性B、集中性C、指向性D、間接性正確答案：B40、有的人有時會暈車和暈船，這是因為體內(nèi)的平衡感受器受到了刺激。這個感受器是在（）A、耳朵里B、小腦里C、胃里D、心臟正確答案：A41、下列現(xiàn)象不能反映注意分配的是()A、邊聽講邊做筆記B、自彈自唱C、自言自語D、邊吃飯邊看書正確答案：C42、剛剛能引起差別感覺的刺激物間的最小差異量叫()A、差別感受性B、差別感覺閾限C、絕對感覺閾限D(zhuǎn)、絕對感受性正確答案：B43、同一個智力測驗對同一批人多次施測結(jié)果是穩(wěn)定的說明這個測驗什么較好()A、標準化B、信度C、效度D、常模正確答案：B44、卡特爾人格特質(zhì)理論的主要貢獻在于提出了（）A、中心特質(zhì)B、根源特質(zhì)C、表面特質(zhì)D、共同特質(zhì)正確答案：B45、學習的遷移也稱訓練的遷移，是指一種學習對（）A、記憶的促進B、智力的影響C、另一種學習的影響D、想象的影響正確答案：C46、在加德納的多元智力理論中，他認為智力，由7種相對獨立的智力成分所構(gòu)成，那么認識環(huán)境的能力屬于（）A、空間智力B、邏輯數(shù)學智力C、身體運動智力D、自知智力正確答案：A47、發(fā)散思維的特征有變通性、獨創(chuàng)性和（）A、價值性B、流暢性C、迅速性D、靈活性正確答案：B48、學生在學習中遇到困難或環(huán)境出現(xiàn)干擾學習的因素，仍能自覺、自動地將心理過程集中指向老師所講的內(nèi)容。這種現(xiàn)象叫做（）A、無意注意B、隨意后注意C、隨意注意D、注意正確答案：C49、某小學生學習英語“t”時，總是發(fā)出漢語拼音字母“七”的音，這種心理現(xiàn)象是（）A、暈輪效應B、原型啟發(fā)C、思維定勢D、功能固著正確答案：C50、個體不同心理機能在發(fā)展的速度、起止時間和到達成熟時期上表現(xiàn)出不同,這主要反映了心理發(fā)展的()A、階段性B、連續(xù)性C、定向性D、不平衡性正確答案：D51、上課時某學生有小動作，老師批評了他，以后上課該學生的小動作變少，這屬于（）A、正強化B、負強化C、懲罰D、消退正確答案：C52、直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征稱為（）A、能力B、意志C、素質(zhì)D、性格正確答案：A53、藝術家創(chuàng)作時的構(gòu)思活動主要是（）A、幻想B、再造想象C、創(chuàng)造想象D、無意想象正確答案：C54、考試中因沒有復習而答不出、想不起來問題，這種遺忘叫（）A、特殊性遺忘B、一般性遺忘C、暫時性遺忘D、永久性遺忘正確答案：D55、在能力與知識，技能的關系上，下面說法正確的是（）A、一個人能力的高低會影響他掌握知識，技能的水平B、可以根據(jù)掌握知識，技能的多少判斷一個人能力的大小C、能力是掌握知識，技能的結(jié)果D、能力的增強必然意味著知識，技能的提高正確答案：A56、心理產(chǎn)生的物質(zhì)基礎是（）A、實踐活動B、腦C、客觀現(xiàn)實D、心臟正確答案：B57、皮亞杰認為在認知發(fā)展理論中,兒童獲得客體永恒性的階段為()A、具體運算階段B、前運算階段C、形式運算階段D、感知運動階段正確答案：D58、依據(jù)艾賓浩斯的遺忘規(guī)律，以下表述不正確的是（）A、在識記后的短時間內(nèi)遺忘特別迅速，然后逐漸緩慢下來B、遺忘數(shù)量隨時間增加C、一般情況下，集中復習的效果優(yōu)于分散復習D、及時復習有利于識記材料在急速遺忘前獲得必要的鞏固正確答案：C59、學生在讀完《淘氣包馬小跳》時,在腦中出現(xiàn)可愛活潑的馬小跳形象屬于()A、再造想象B、幻想C、創(chuàng)造想象D、無意想象正確答案：A60、能力和知識技能的關系表現(xiàn)在（）A、知識技能水平一樣的人能力一樣B、能力是掌握知識和技能的前提C、能力就是知識和技能D、能力包括知識和技能正確答案：B61、某人學過一段舞蹈，過了一段時間，她又在另一個地方應邀為觀眾表演了這段舞蹈。她的表演憑借的是（）A、語義記憶B、動作記憶C、情景記憶D、情緒記憶正確答案：B62、根據(jù)保存時間長短，可以把記憶分成（）A、有意記憶和無意記憶B、機械記憶和邏輯記憶C、感覺記憶、短時記憶和長時記憶D、外顯記憶和內(nèi)隱記憶正確答案：C63、以下不屬于篇章理解影響因素的是（）A、圖式和策略B、推理C、已有知識經(jīng)驗D、語境正確答案：C64、警察要求司機停車，司機就必須將車開到路邊停下，這種現(xiàn)象是（）A、服從B、順從C、從眾D、依從正確答案：A65、根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和（）A、推理學習B、命題學習C、公式學習D、定理學習正確答案：B66、王芳多愁善感，聰穎多疑，孤僻清高，情感體驗內(nèi)向、深刻持久、善于覺察不易覺察到的細微事物，這種氣質(zhì)屬于（）A、膽汁質(zhì)B、多血質(zhì)C、抑郁質(zhì)D、黏液質(zhì)正確答案：C67、學生學完英語單詞后，教師要求他們課后立即背誦，第二天進行檢查這里所運用的復習規(guī)律是（）A、合理分配復習時間B、多感官參與C、及時復習D、復習方式的多樣化正確答案：C68、強調(diào)知識的情境性屬于（）的觀點。A、認知主義學習理論B、信息加工學習理論C、建構(gòu)主義學習理論D、行為主義學習理論正確答案：C69、一些人在親人逝世的噩耗傳來時，大叫：“不！不！這不是真的！我不相信！”這類情況反映的自我防御機制是（）A、投射B、補償C、合理化D、否認正確答案：D70、某兒童認知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有抽象概念，思維可以逆轉(zhuǎn)。按照皮亞杰的認知發(fā)展階段理論，該兒童此時的認知發(fā)展至少處于（）A、具體運算階段B、感知運動階段C、前運算階段D、形式運算階段正確答案：A71、監(jiān)考老師在考生身邊來回走動會影響其水平的發(fā)揮，這種現(xiàn)象是（）A、社會助長B、社會促進C、社會干擾D、社會惰化正確答案：C72、同一感覺器官因不同刺激物的作用而引起感受性變化的現(xiàn)象是（）A、感覺的對比B、感覺的適應C、感覺的相互作用D、感覺的閾限正確答案：A73、“夜來風雨聲，花落知多少”的詩句反映了（）A、知覺的理解性B、表象的直觀性C、想象的有意性D、思維的間接性正確答案：D74、面對自己不喜歡的課，小黃雖然一直盯著黑板，但實際上，她的注意力已經(jīng)全部集中在老師手中那支不停飛舞的粉筆上，這個現(xiàn)象可以概括為（）A、注意分散B、注意干擾C、注意分配D、注意轉(zhuǎn)移正確答案：A75、在實際需要時，能夠迅速靈活地提取信息以解決當前實際問題的記憶品質(zhì)是（）A、記憶正確性B、記憶持久性C、記憶準備性D、記憶敏捷性正確答案：C76、下面對氣質(zhì)的描述錯誤的是（）A、氣質(zhì)不具有好壞之分B、人的氣質(zhì)差異是通過后天培養(yǎng)形成的C、氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的心理特征D、氣質(zhì)不能決定一個人未來的成就大小正確答案：B77、（）認為注意是一組對刺激進行歸類和識別的認知資源或認知能力，這些資源是有限的。A、后期選擇理論B、認知資源理論C、衰減理論D、多階段選擇理論正確答案：B78、氣質(zhì)與性格的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）A、包含與被包含的關系B、生理與社會C、能力與人格D、特性與共性正確答案：B79、“化悲痛為力量”“不要意氣用事”，這是（）A、意志對情感的作用B、情感對認識的依賴C、意志對認識的影響D、情感對意志的作用正確答案：A80、教師講課的語調(diào)應當抑揚頓挫，這樣才能讓學生更認真地聽課，這屬于知覺的（）A、活動律B、強度律C、差異律D、組合律正確答案：A81、人們平時所說的“第一印象”是指（）A、近因效應B、暈輪效應C、刻板效應D、首因效應正確答案：D82、屬于個性心理特征的是()A、理想B、興趣C、性格D、世界觀正確答案：C83、一個婦女一邊織毛衣一邊看電視，對此做出了較好解釋的的是（）A、多階段選擇理論B、過濾器理論C、認知資源理論D、衰減理論正確答案：C84、看到天上的白云不自覺地想象成一些圖案,這種想象是()A、有意想象B、再造想象C、創(chuàng)造想象D、無意想象正確答案：D85、哪個智力測驗量表用離差智商來表示智力水平（）A、韋克斯勒智力量表B、瑞文標準智力測驗C、斯坦福比納量表D、比納西蒙量表正確答案：A86、下列現(xiàn)象屬于誘發(fā)運動的是()A、電影、動畫片B、坐在公交車上看窗外的房子在動C、看瀑布之后再看樹,感覺樹在向上運動D、看蠟燭時間長,會覺得光點在動正確答案：B87、個體對他人的外表有良好的印象，往往也會傾向于肯定其人格品質(zhì)。這種效應是（）A、首因效應B、投射效應C、暈輪效應D、近因效應正確答案：C88、問題解決的過程一般包括四個階段，其中第三階段是（）A、提出假設B、檢驗假設C、分析問題D、發(fā)現(xiàn)問題正確答案：A89、瓦特從蒸汽把水壺蓋推得上下移動而進入蒸汽機的發(fā)明制作，這屬于（）A、科學幻想B、再造幻想C、遷移D、原型啟發(fā)正確答案：D90、在80名參加實驗的大學生中征求意見，問他們是否愿意背著一塊大牌子在校園里走動。結(jié)果，48名大學生同意背牌子在校園內(nèi)走動，并且認為大部分學生都會樂意背，而拒絕背牌的學生則普遍認為，只有少數(shù)學生愿意背。這反映的是（）A、暈輪效應B、首因效應C、近因效應D、投射效應正確答案：D91、根據(jù)遷移內(nèi)容的抽象和概括水平可以將遷移劃分為（）A、正遷移和負遷移B、—般遷移和具體遷移C、水平遷移和垂直遷移D、同化遷移和順應遷移正確答案：C92、斯伯林采用部分報告法的研究表明，感覺記憶保持的字數(shù)數(shù)量為（）A、