小學英語教師新學期教學計劃1

小學英語教師新學期教學計劃（精選文檔教師必備）

小學英語教師新學期教學計劃【一】

本學期小學英語工作要繼續(xù)認真貫徹教育工作會議精神，

緊緊圍繞課程實施中的問題而展開，不斷研究、總結(jié)、推廣教

學經(jīng)驗，探索英語教學規(guī)律，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興

趣，不斷提升自己的教學水平。

一、學習教育教學理論，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、要繼續(xù)教育教學理論的學習，系統(tǒng)學習一本理論書籍以

及雜志上有關(guān)教學改革的經(jīng)驗文章，探尋以先進的、正確的教

育教學思想，切切實實地改革課堂教學，提高教學效益的途徑

和方法，將素質(zhì)教育的要求真正落實到學科教學中。

2、要繼續(xù)認真學習《英語課程標準》，明確小學階段英語

課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的

積極態(tài)度，建立初步的學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語

感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ);形成初步用英語進行簡單日常交流

的能力，為學生終身發(fā)展服務(wù)。

3、要轉(zhuǎn)變觀念要不斷創(chuàng)新，適應(yīng)新的教學評價機制，小學

英語教學評價的主要目的是激勵學生的學習興趣和積極性、評

價形式具有多樣性和可選擇性。評價形式以形成性評價為主，

以學生平時參與各種教學活動的表現(xiàn)和合作能力為主要依據(jù)。

二、依據(jù)本組教研，提高自身教學教研水平

1、加強課程管理，要認真對待要積極利用音像、電視、書

刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學資源，拓展學習和運用英語的

渠道，使學生樂學、愛學，以避免部分學生過早失去學習興趣

和信心，造成學生的兩極分化。

2、要加強對英語教研組工作的學習，要真正形成鉆研教

材，研究教法，探討學法的濃郁教研氛圍。要通過教研不斷總

結(jié)科學的、切實可行的方法去處理教材，提高駕馭教材的能

力，促使自己創(chuàng)造性地使用好新教材。

3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣及聽說讀寫技能和綜合語言運

用的能力是英語教學的重點。因此要根據(jù)小學生學習的特點創(chuàng)

建以活動課和任務(wù)型的教學模式。采用韻律兒歌、歌曲、表演

等教學方法，鼓勵學生大膽運用英語）。同時，積極開展各種生

動活潑的英語課外活動，增長知識，開闊視野，發(fā)展智力和個

性，促進學生的發(fā)展。

三、改革評價方式，完善評價體系

課程評價在課程體系中起著激勵導向和質(zhì)量監(jiān)控的作用。

本學期促進學生全面發(fā)展、激勵及發(fā)展上進和推動課程不斷完

善的評價體系。

1、不斷完善學業(yè)評價體系。對考試內(nèi)容、考試形式等方面

進行大膽改革，探索建立促進學校發(fā)展、教師成長和學生發(fā)展

的評價體系。

2、改變只關(guān)注學生學業(yè)成績的單一總結(jié)性的考試評價方

式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自

信，關(guān)注個別差異，了解學生發(fā)展中的需求;應(yīng)建立以自評為

主，同時有校長、同行、學生、家長共同參與的評價制度，使

教師從多方面獲得改進工作的信息，對自己教學行為的分析與

反思，激發(fā)在自審、反思基礎(chǔ)上的自評，不斷提高教學水平。

3、加強對提高課堂教學效益問題的研究，構(gòu)建符合本地實

際、促進師和生發(fā)展的小學英語課堂教學評價體系。

4、加強對小學英語考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力

度，以考試為切入口，促進改進教學行為，全面提高教學質(zhì)

量。

小學英語教師新學期教學計劃【二】

一、指導思想：

作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各

方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，

以更快的速度融入到集體當中。結(jié)合本學期工作要點，以新課

程標準為指針，全面落實認真貫徹落實教師的"備、教、批、

輔、考”。全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合

實際的教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學

生的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。

二、個人業(yè)務(wù)

1、認真學習"新課程理念"，了解新的教育教學資源，參

加學校組織的課堂教學實錄及教學理論學習，學習英語學科課

程標準，鉆研教材，收集課堂案例，優(yōu)化課堂教學模式。

2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應(yīng)新課程

理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補短，相互促

進共同提高。在本學期按學校要求聽課15節(jié)以上，內(nèi)容真實，

并有一定質(zhì)量的評語。

3、認真理解掌握"備、教、批、輔、考"的基本要求。

4、注重開拓視野，瀏覽英語網(wǎng)頁，隨時記下可借鑒的教學

經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安

排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學

生一杯水的自來水。

三、教學工作

（一）主要任務(wù)一一課堂教學課堂是教師"傳道、授業(yè)、

解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短

短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近

學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用。我將注重在課前、課

中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n。作到課前再備課，

備教材、備學生，熟悉教學過程，保證課前的準備工作及時、

充分。課中全神貫注。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，

讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習

興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，運用

歌謠導入新課，故事貫穿課堂始終等充分地調(diào)動學生的學

習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，

自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設(shè)計的各個教學

環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學

中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生

創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；

使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習

（二）教學目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交

流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清

晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

（二）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交

流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清

晰的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活

動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持

續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進

行大量的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)

量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的

書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、根據(jù)"備、教、批、輔、考"的基本要求,每堂課

結(jié)束后進行檢測，努力提高學生的英語成績。畢業(yè)班的英語

教學要全面進行，在新課結(jié)束后做好詳細的復習計劃，提高

英語教學質(zhì)量。

6、了解學生的情況，為設(shè)計適合他們的教案打下基

礎(chǔ)。要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受

能力強的學生要做做到上不封頂

7、了解后進生情況，課堂的設(shè)計應(yīng)該以讓中下等的學

生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。

8、培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣。上課做好筆記，課

后及時完成作業(yè)，認真做好預復習，指導學生掌握正確的預

復習方法。根據(jù)不同的話題，創(chuàng)設(shè)情境，提高學生英語情景

交際能力。

四、教研工作

1、貫徹學校教學工作總目標，以常規(guī)教學管理、教學

質(zhì)量監(jiān)控為抓手，以學生的發(fā)展為重點，以課堂教學改革為

中心，扎實開展工作，提高課堂教學質(zhì)量、教學效率，充分

發(fā)揮教研活動的實效性。

2、本學期，將在上級主管部門及校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導

下，努力培養(yǎng)和提高學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學效

率和質(zhì)量為目標，以更新教育觀念為前提，提高教學效率為

重點，積極實踐課程改革理念，抓好課堂教育關(guān)鍵。認真學

習新課標下英語的創(chuàng)新理念，提高自身整體素質(zhì)，從而培養(yǎng)

和提高學生創(chuàng)新和實踐能力，全面提高教學質(zhì)量。

3、突出常規(guī)教學的基礎(chǔ)性地位，定期進行教學檢查，

經(jīng)常進行不定期抽查。提倡課堂教學的實效性，扎扎實實做

一名業(yè)務(wù)能力強的英語教師。

五、培訓工作

要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高

自身素養(yǎng)。

(1)多參加集體備課這樣的活動，向優(yōu)秀教師學習。并多

和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。

(2)多閱讀教育方面的書籍。只有掌握了堅實的理論基

礎(chǔ)，才能在教學中發(fā)揮的更好。

(3)學習英語課程標準，掌握英語的各級目標，才能制定

相應(yīng)的學習策略。

小學英語教師新學期教學計劃【三】

一、教材分析：

三年級下冊按單元形式整體設(shè)計和編寫，采用"教案

式"編排體系。全書共6單元，2個復習單元。每單元分

"ABC"三個部分。教師可自由地選擇并靈活地安排教學內(nèi)

容，提高教學效果。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活

潑，生動有趣。本教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學

思想的繼承和發(fā)展，在比較、分析和研究多種國內(nèi)外小學英

語教材的基礎(chǔ)上，博采眾長，取其精華，形成了本套教材特

有的編寫體系。本套教材的編寫思路是以話題為綱，以交際

功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導學生運用英語完成有實際

意義的語言任務(wù)，即：話題-功能-結(jié)構(gòu)-任務(wù)。根據(jù)學生的實

際情況，教師可以有選擇地、靈活地安排教學內(nèi)容，有針對

性地設(shè)計課堂教學活動。

(一)、本冊教材的基本知識和技能：

1)能聽懂、會說12組會話，并能進行簡單的交流；

2）能聽說、認讀（包括動物、食品、數(shù)字、同學、家庭成

員、數(shù)字等6個話題）的單詞，并能簡單的運用；

3）能聽、做、演游戲；

4）能聽、做TPR活動；

5）能學會書中的小制作；

6）能唱書本里的英文歌曲；

7）能聽、說、唱書中的歌謠；

8）能完成8個形成性評價活動；

9）能聽懂6個幽默小故事；

10）能了解6項簡單的中西方文化知識。

（二）教學重、難點

1、能使用日常交際用語，

2、活用四會句型，

3、進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確；

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽

懂清晰的話語和錄音。

二、教學目標

1.強調(diào)語言運用本套教材吸收了交際教學思想，注重學

生語言運用功能的培養(yǎng)。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動

設(shè)計和教學方法選用等方面都緊密聯(lián)系學生的生活實際，體

現(xiàn)了語言的交際功能。

2.注重能力培養(yǎng)力求用生動簡單，通俗易懂的方式滲透

學習策略目標鼓勵學生能動思考，主動做事，自動調(diào)整學習

方式發(fā)掘他們積極求知，努力進取的潛能。

3.突出興趣激發(fā)從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計

等方面都以最大限度地激發(fā)學生的學習動機和興趣。教學內(nèi)

容緊密聯(lián)系學生的生活和學習實際，選擇話題充分考慮小學

生的需求。

4.重視雙向交流選編了一些與學生日常生活緊密相關(guān)，

與教學內(nèi)容和教學進度同步的中西方文化知識。

5.融合學科內(nèi)容十分重視在學習內(nèi)容上與其他學科知識

的兼容并蓄，精選學生最需要了解的，最感興趣的，最易學

會的，最有普及價值的與學生日常生活聯(lián)系最緊密的學科知

識內(nèi)容，融如語言材料之中。

6重視靈活擴展運用有效的編排形式，使教師充分發(fā)揮

特長，使學生能夠各得其所。

7實現(xiàn)整體設(shè)計運用整體系統(tǒng)的合理編排力求達到各階

段的教學內(nèi)容與目標自然銜接，以確保各階段的順利過渡。

三、學生分析

三（一）班共有學生36名，其中男生20人，女生16

人。三（二）班共學生36人，其中男生16人，女生20人.三

（3）班36人，其中男生18人，女生18人。通過上個學期的

學習,學生們對英語已經(jīng)有了一定的了解，并掌握了一些日常

對話用語和一定量的詞匯。但是仍然有一部分學生對學習英

語有一定的困難，兩極分化比較嚴重。所以本學期應(yīng)做好后

進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應(yīng)該面向全體學生，以學生的發(fā)展為

宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教

學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學

生良好的學習習慣。

四、教學方法與措施：

1、建立和諧、民主的教學環(huán)境，形成學習對話的良好

氛圍。

通過復習與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學過的對話，為新

對話教學作好輔墊，并可以以此導入新對話教學。從而達到

以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教

師與全班對話（個別學生也可），或是讓學生問候教師，學生

與學生的對話。

2、以學生為中心，設(shè)置場景，表演對話。

在教學對話前為學生設(shè)計場景，營造氛圍，誘發(fā)學生的

語言動機。讓學生發(fā)言，教師稍稍加以引導，將他們的句子

串聯(lián)成對話。請學生跟讀。然后操練幾遍，便可讓學生在設(shè)

置的場景里進行表演，充分利用道具讓學生有真實的體驗。

而下面的學生當"觀眾"并打分，并請打分的同學說說為什

么打這個分?這樣可以提高學生的聽說能力，更能夠體現(xiàn)學

生學習的主體性。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演

會更好?學生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找

到他們需要的答案。

3、通過娛樂、競賽形式激發(fā)學生的學習動機與興

趣。小學生中，就是在高年級的學生還是非常愛玩。

我們可以利用小學生愛玩的天性。在對話教學中，設(shè)計各

類競賽、游戲。讓學生在比中學，猜中學，玩中學，唱、

跳中學。如：藏卡片、快看快說、快聽快指等。印象會特

別深。

4、注重在教學中，運用手勢。把一些單詞、短

語、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學生全身

活動，手腦并用，即加深了記憶，又能抓住學生的注意

力。

五、教學進度安排

第一周--第五周Unitl—Unit2;

第六周---第八周Unit3-----Recyclel;

第九周——第H■一周Recyclel——Unit4;

第十二周一一第十五周Unit4--unit5;

第十六周——第十八周Unit6——Recycle2;

第十九周一一第二十周復習考試。

小學英語教師新學期教學計劃【四】

一、指導思想：

緊緊圍繞著本校的教學工作計劃，結(jié)合本學期工作要

點,認真貫徹落實"備、教、批、輔、考"五個環(huán)節(jié)工作。

全面提高教育教學質(zhì)量，突出工作創(chuàng)新，開展切合實際的

教學活動，提高課堂教學水平，促進自身發(fā)展，提升學生

的綜合素質(zhì)，特制定本學期的教學工作計劃。

二、主要工作任務(wù)

1、認真學習"新課程理念"，了解新的教育教學動

態(tài)，利用網(wǎng)上資源查閱相關(guān)教學活動信息，觀看學校組織

的課堂教學實錄及教學理論講座錄像，學習新的英語學科

課程標準，寫好自學筆記，并有一定的質(zhì)量，全學期8

次。在本學期末上交一篇高質(zhì)量的教學論文、案例或教學

反思。

2、端正態(tài)度、提高認識，了解新課程理念，以適應(yīng)

新課程理念下教學工作的需要，虛心向他人學習，取長補

短，相互促進共同提高。在本學期按學校要求聽課20節(jié)

以上，內(nèi)容真實，并有一定質(zhì)量的評語。積極參加本學期

兩周一次的計算機遠程培訓，并寫好記錄，做好自學筆

記，按時完成。

3、認真理解掌握"備、教、批、輔、考"的基本要

求。

三、英語教學工作

在本學期我擔任三、五年級的英語教學。面向全體學

生，以學生的發(fā)展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放

在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良

好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。本學期的英語

教學，我從以下幾個方面做起：

（一）教學目的任務(wù)

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單

的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，

聽懂清晰的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習

慣。

7、能運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。

8、能演唱已學過的英語歌曲，已學過的歌謠。

（二）教材重點難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單

的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，

聽懂清晰的話語和錄音。

（三）主要措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的

教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語

學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形

式，進行大量的語言操練和練習。

3、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的

質(zhì)量。4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良

好的書寫習慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

5、