大班社會(huì)活動(dòng)教案：大熊的小麻煩

大班社會(huì)活動(dòng)教案：大熊的小麻煩一、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒理解與人分享的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛(ài)他人的意識(shí)。2.通過(guò)故事和實(shí)踐活動(dòng)，提高幼兒的社會(huì)交往能力。3.培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒理解與人分享的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。2.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)故事和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：故事課件《大熊的小麻煩》、分享卡片、貼紙等。2.學(xué)具：畫(huà)紙、彩筆、剪刀、膠水等。四、活動(dòng)過(guò)程1.情景引入：講述故事《大熊的小麻煩》，引導(dǎo)幼兒關(guān)注大熊面臨的困境，以及他如何解決這些問(wèn)題。2.討論環(huán)節(jié)：提問(wèn)幼兒關(guān)于故事中的問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如：“大熊為什么會(huì)有小麻煩？你們認(rèn)為大熊應(yīng)該如何解決這些問(wèn)題？”3.實(shí)踐活動(dòng)：分組進(jìn)行分享游戲，讓幼兒親身參與，體驗(yàn)與人分享的快樂(lè)。例如：每組挑選一張分享卡片，上面有美味的食物、玩具等，然后將卡片貼在指定的位置，大家一起分享卡片上的物品。4.創(chuàng)作環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)幼兒用彩筆、剪刀、膠水等工具，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于分享的場(chǎng)景。例如：畫(huà)一個(gè)大熊，周?chē)衅渌麆?dòng)物，大家都在分享食物、玩具等。五、活動(dòng)重難點(diǎn)1.活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒理解與人分享的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。2.活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)故事和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。六、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：鼓勵(lì)幼兒在家庭和學(xué)校中多與他人分享，培養(yǎng)他們的關(guān)愛(ài)意識(shí)和社會(huì)交往能力。通過(guò)這節(jié)活動(dòng)，我希望幼兒能理解與人分享的重要性，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，成為懂得分享、善于交往的社會(huì)人。在活動(dòng)過(guò)程中，我會(huì)關(guān)注每個(gè)幼兒的表現(xiàn)，及時(shí)引導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們?cè)趯?shí)踐中成長(zhǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.讓幼兒理解與人分享的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。2.通過(guò)故事和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。3.在活動(dòng)過(guò)程中，讓幼兒親身參與，體驗(yàn)與人分享的快樂(lè)。為了讓幼兒理解與人分享的意義，我選擇了故事《大熊的小麻煩》作為活動(dòng)的導(dǎo)入。這個(gè)故事講述了一個(gè)大熊面臨分享的問(wèn)題，通過(guò)他的經(jīng)歷，幼兒可以深刻地體會(huì)到與人分享的重要性。在講故事的過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)幼兒關(guān)注大熊的感受，以及他如何解決分享的問(wèn)題。我會(huì)提問(wèn)幼兒關(guān)于故事中的問(wèn)題，引導(dǎo)他們思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如：“大熊為什么會(huì)有小麻煩？你們認(rèn)為大熊應(yīng)該如何解決這些問(wèn)題？”通過(guò)這樣的討論，幼兒可以更好地理解與人分享的意義，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。通過(guò)故事和實(shí)踐活動(dòng)，我旨在培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)分享游戲，讓幼兒親身參與，體驗(yàn)與人分享的快樂(lè)。例如：每組挑選一張分享卡片，上面有美味的食物、玩具等，然后將卡片貼在指定的位置，大家一起分享卡片上的物品。在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒需要與他人合作、溝通，這有助于提高他們的社會(huì)交往能力。我還設(shè)計(jì)了創(chuàng)作環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)幼兒用彩筆、剪刀、膠水等工具，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于分享的場(chǎng)景。這個(gè)環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)幼兒的觀察力、表達(dá)力和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高他們的社會(huì)交往能力。在活動(dòng)過(guò)程中，我注重讓幼兒親身參與，體驗(yàn)與人分享的快樂(lè)。例如：在分享游戲環(huán)節(jié)，我會(huì)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與他人分享，并表達(dá)自己的感受。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，我會(huì)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，創(chuàng)作出富有創(chuàng)意的分享場(chǎng)景。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，幼兒可以更深入地體會(huì)到與人分享的意義，增強(qiáng)他們的關(guān)愛(ài)意識(shí)。在這節(jié)大班社會(huì)活動(dòng)教書(shū)中，我關(guān)注了讓幼兒理解與人分享的意義、通過(guò)故事和實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力以及讓幼兒親身參與活動(dòng)等三個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望幫助