教師資格考試初級(jí)中學(xué)面試體育與健康試題與參考答案

教師資格考試初級(jí)中學(xué)體育與健康面試復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、結(jié)構(gòu)化面試題（10題）第一題題目：請(qǐng)結(jié)合您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾渭ぐl(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課程的興趣？第二題題目：請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前初中體育與健康教育的實(shí)際情況，談?wù)勅绾斡行岣邔W(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。第三題題目：作為一名初中體育與健康教師，你如何設(shè)計(jì)一堂針對(duì)初中生體質(zhì)健康提升的體育課？第四題題目：作為一名中學(xué)體育教師，請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)“體育與健康課程目標(biāo)”的理解，并結(jié)合具體教學(xué)案例說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。第五題題目：請(qǐng)結(jié)合初中體育與健康課程的特點(diǎn)，談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)一堂以“籃球基本技能教學(xué)”為主題的體育課，并簡(jiǎn)要說(shuō)明教學(xué)過(guò)程中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。第六題題目：請(qǐng)描述在體育課上如何處理學(xué)生之間的沖突，并舉例說(shuō)明您會(huì)采取的具體措施來(lái)促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。第七題題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)一堂初中體育與健康課的單元教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)。第八題題目：在體育教學(xué)中，如何處理學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并感受到成就感？第九題題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，談?wù)勅绾芜\(yùn)用游戲教學(xué)法提高初中體育與健康課程的教學(xué)效果。第十題題目：請(qǐng)你闡述在體育課上如何處理學(xué)生之間的沖突，并說(shuō)明體育教師在此過(guò)程中應(yīng)該扮演的角色。二、教案設(shè)計(jì)題（3題）第一題題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)初中體育與健康課程，主題為“籃球基本運(yùn)球技術(shù)”。課時(shí)為一課時(shí)，教學(xué)對(duì)象為初中一年級(jí)學(xué)生。第二題題目：請(qǐng)為初中一年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)一節(jié)45分鐘的《體育與健康》課程，主題為“籃球基礎(chǔ)技能訓(xùn)練”。要求課程包含熱身活動(dòng)、基本技能講解與練習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作游戲以及放松活動(dòng)等環(huán)節(jié)，并且要強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。請(qǐng)?zhí)峁┰敿?xì)的課程計(jì)劃，并解釋每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。第三題題目：設(shè)計(jì)一堂以“籃球運(yùn)球技術(shù)”為主題的初中體育與健康課程教案。教案設(shè)計(jì)：一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，提高運(yùn)球技巧。2.過(guò)程與方法：通過(guò)講解示范、分組練習(xí)、比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和體育道德。二、教學(xué)內(nèi)容籃球運(yùn)球技術(shù)三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：掌握籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)。2.教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)球時(shí)的手型和運(yùn)球節(jié)奏的掌握。四、教學(xué)過(guò)程1.準(zhǔn)備部分

a.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行慢跑、徒手操等熱身活動(dòng)，時(shí)間為5分鐘。

b.學(xué)生自由活動(dòng)，復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，時(shí)間為5分鐘。2.基本部分

a.教師講解籃球運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括手型、運(yùn)球節(jié)奏等。

b.學(xué)生跟隨教師示范進(jìn)行練習(xí)，時(shí)間為10分鐘。

c.

分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行運(yùn)球練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，時(shí)間為15分鐘。

d.

小組競(jìng)賽：各小組進(jìn)行運(yùn)球比賽，看哪個(gè)小組運(yùn)球時(shí)間最長(zhǎng)，時(shí)間為10分鐘。3.發(fā)展部分

a.教師組織學(xué)生進(jìn)行籃球運(yùn)球接力比賽，提高學(xué)生的運(yùn)球速度和協(xié)調(diào)性，時(shí)間為10分鐘。

b.學(xué)生自由活動(dòng)，進(jìn)行自己喜歡的體育游戲，時(shí)間為5分鐘。4.教學(xué)總結(jié)

a.教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，指出不足之處。

b.學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)球技術(shù)的掌握程度。2.學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中的參與度和合作精神。3.學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣和積極性。教師資格考試初級(jí)中學(xué)體育與健康面試復(fù)習(xí)試題與參考答案一、結(jié)構(gòu)化面試題（10題）第一題題目：請(qǐng)結(jié)合您的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾渭ぐl(fā)中學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課程的興趣？答案：1.答案：采用多樣化的教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、比賽教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。結(jié)合學(xué)生的興趣和特長(zhǎng)，開(kāi)設(shè)特色課程，如街舞、瑜伽、攀巖等，滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。利用多媒體教學(xué)手段，如視頻、圖片、音樂(lè)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，通過(guò)團(tuán)隊(duì)游戲、接力賽等形式，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。定期組織學(xué)生參加校內(nèi)外體育活動(dòng)，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、體育節(jié)等，讓學(xué)生在競(jìng)賽中提升自我，體驗(yàn)成就感。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，增強(qiáng)自信心。2.解析：本題旨在考察考生對(duì)如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育與健康課程興趣的理解和實(shí)踐能力?？忌诨卮饡r(shí)，應(yīng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出具體的、可操作的方法?？忌鷳?yīng)注重教學(xué)方法與學(xué)生的興趣、特長(zhǎng)相結(jié)合，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)，考生還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予關(guān)注和幫助，確保每個(gè)學(xué)生都能在體育與健康課程中受益。最后，考生應(yīng)強(qiáng)調(diào)通過(guò)競(jìng)賽、活動(dòng)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)以致用，體驗(yàn)體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二題題目：請(qǐng)結(jié)合當(dāng)前初中體育與健康教育的實(shí)際情況，談?wù)勅绾斡行岣邔W(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性。答案：1.答案要點(diǎn)：了解學(xué)生興趣：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、觀(guān)察等方式了解學(xué)生的興趣點(diǎn)和運(yùn)動(dòng)偏好。課程內(nèi)容多樣化：設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，包括球類(lèi)、田徑、體操、武術(shù)等多種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。教學(xué)方法創(chuàng)新：采用游戲教學(xué)、情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。重視學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的體能水平和興趣，進(jìn)行分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)：組織學(xué)生參加校內(nèi)外的體育比賽和活動(dòng)，讓學(xué)生在競(jìng)技中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍：鼓勵(lì)學(xué)生之間互相幫助、互相學(xué)習(xí)，形成積極向上的運(yùn)動(dòng)文化。家校合作：與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注學(xué)生的體育成長(zhǎng)，形成家校共育的良好局面。2.解析：提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和參與積極性是初中體育與健康教育的重要目標(biāo)。本題要求考生結(jié)合實(shí)際，提出具體措施。答案中提到的要點(diǎn)涵蓋了從了解學(xué)生興趣、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)、教學(xué)方法創(chuàng)新到強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)等多個(gè)方面，體現(xiàn)了全面提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的思路。首先，通過(guò)了解學(xué)生興趣，教師可以更有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴。其次，多樣化的課程內(nèi)容可以滿(mǎn)足不同學(xué)生的需求，避免單一性導(dǎo)致的興趣下降。創(chuàng)新教學(xué)方法能夠讓學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。重視學(xué)生個(gè)體差異，可以使每個(gè)學(xué)生都能在體育活動(dòng)中找到自己的位置，增強(qiáng)自信心。強(qiáng)化運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)和營(yíng)造良好的運(yùn)動(dòng)氛圍，有助于學(xué)生形成對(duì)體育的熱愛(ài)。最后，家校合作能夠形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。這些措施的實(shí)施有助于提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，激發(fā)其參與體育活動(dòng)的積極性。第三題題目：作為一名初中體育與健康教師，你如何設(shè)計(jì)一堂針對(duì)初中生體質(zhì)健康提升的體育課？答案：教學(xué)設(shè)計(jì)思路：1.目標(biāo)設(shè)定：根據(jù)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定本節(jié)課的體質(zhì)健康提升目標(biāo)，如提高學(xué)生的有氧耐力、增強(qiáng)肌肉力量、改善柔韌性等。2.教學(xué)內(nèi)容選擇：選擇適合初中生年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求的項(xiàng)目，如長(zhǎng)跑、跳繩、球類(lèi)運(yùn)動(dòng)等，確保教學(xué)內(nèi)容既有趣味性又有實(shí)效性。3.教學(xué)方法運(yùn)用：采用多種教學(xué)方法，如游戲教學(xué)、分組練習(xí)、競(jìng)賽教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。4.教學(xué)步驟安排：熱身階段：進(jìn)行5-10分鐘的熱身活動(dòng)，包括慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等，提高學(xué)生體溫，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。技能學(xué)習(xí)階段：通過(guò)示范、分解動(dòng)作等方式，讓學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，如跳繩的基本動(dòng)作。體能訓(xùn)練階段：進(jìn)行有針對(duì)性的體能訓(xùn)練，如耐力跑、力量訓(xùn)練等，逐步提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。放松階段：進(jìn)行5-10分鐘的放松活動(dòng)，如拉伸、呼吸放松等，幫助學(xué)生恢復(fù)體力，減少運(yùn)動(dòng)疲勞。教學(xué)設(shè)計(jì)示例：課程名稱(chēng)：跳繩技能提升與耐力訓(xùn)練課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)對(duì)象：初中一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：掌握跳繩的基本動(dòng)作，提高跳繩速度和技巧。2.過(guò)程與方法：通過(guò)分組練習(xí)、競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高自信心。教學(xué)過(guò)程：1.熱身活動(dòng)：慢跑2圈，關(guān)節(jié)活動(dòng)。2.技能學(xué)習(xí)：示范跳繩基本動(dòng)作，學(xué)生跟隨練習(xí)。3.分組練習(xí)：學(xué)生分為若干小組，進(jìn)行跳繩比賽，比速度和技巧。4.體能訓(xùn)練：進(jìn)行跳繩耐力訓(xùn)練，如跳繩100次，休息30秒，重復(fù)5組。5.放松活動(dòng)：全身拉伸，呼吸放松。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度、技能掌握情況等。2.結(jié)果性評(píng)價(jià)：通過(guò)跳繩比賽，評(píng)價(jià)學(xué)生的跳繩速度和耐力。解析：本題考察考生對(duì)體育與健康課程的理解和教學(xué)設(shè)計(jì)能力?？忌谠O(shè)計(jì)教學(xué)課時(shí)，應(yīng)充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)、體質(zhì)狀況和運(yùn)動(dòng)需求，合理選擇教學(xué)內(nèi)容和方法，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。同時(shí)，考生還需要具備對(duì)教學(xué)過(guò)程的合理安排和對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確把握，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在回答時(shí)，考生應(yīng)展示出對(duì)體育教學(xué)理論和實(shí)踐的理解，以及創(chuàng)新和靈活運(yùn)用教學(xué)方法的能力。第四題題目：作為一名中學(xué)體育教師，請(qǐng)談?wù)勀鷮?duì)“體育與健康課程目標(biāo)”的理解，并結(jié)合具體教學(xué)案例說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。答案：作為一名中學(xué)體育教師，我認(rèn)為“體育與健康課程目標(biāo)”主要包括以下幾個(gè)方面：1.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，提高健康水平：通過(guò)體育課程，讓學(xué)生掌握基本的體育知識(shí)和技能，培養(yǎng)良好的體育鍛煉習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，預(yù)防疾病。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣，提高運(yùn)動(dòng)技能：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能，使學(xué)生能夠在體育鍛煉中感受到快樂(lè)。3.促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，形成健康人格：在體育教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、頑強(qiáng)拼搏意志和積極向上的生活態(tài)度。4.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力：在體育教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。案例：例如，在教學(xué)“籃球運(yùn)動(dòng)”這一課程時(shí)，我首先會(huì)向?qū)W生介紹籃球的基本知識(shí)、技巧和規(guī)則，讓學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。然后，我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中掌握籃球的基本技能。在分組練習(xí)中，我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。例如，在傳球練習(xí)中，我會(huì)要求學(xué)生之間相互配合，提高傳球準(zhǔn)確率和成功率。此外，我還會(huì)在比賽中設(shè)置一些比賽規(guī)則，如“不犯規(guī)、不抱怨”等，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過(guò)這樣的教學(xué)，學(xué)生不僅掌握了籃球運(yùn)動(dòng)的基本技能，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和積極向上的生活態(tài)度，實(shí)現(xiàn)了體育與健康課程的目標(biāo)。解析：本題目考察考生對(duì)中學(xué)體育與健康課程目標(biāo)的理解，以及如何將這些目標(biāo)貫徹到實(shí)際教學(xué)中?？忌诨卮饐?wèn)題時(shí)，應(yīng)結(jié)合具體案例，說(shuō)明如何通過(guò)教學(xué)活動(dòng)實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，體現(xiàn)自己的教學(xué)理念和方法。同時(shí)，考生應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.全面理解課程目標(biāo)：在回答問(wèn)題時(shí)，要全面闡述體育與健康課程目標(biāo)，包括增強(qiáng)體質(zhì)、提高健康水平、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展等方面。2.結(jié)合具體案例：通過(guò)具體案例說(shuō)明如何實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，體現(xiàn)自己的教學(xué)理念和方法。3.注重教學(xué)方法：在案例中，要體現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)方法，如分組練習(xí)、比賽規(guī)則設(shè)置等。4.強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體地位：在教學(xué)過(guò)程中，要關(guān)注學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。第五題題目：請(qǐng)結(jié)合初中體育與健康課程的特點(diǎn)，談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)一堂以“籃球基本技能教學(xué)”為主題的體育課，并簡(jiǎn)要說(shuō)明教學(xué)過(guò)程中如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。答案：教學(xué)設(shè)計(jì)概述：1.教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握籃球基本運(yùn)球和投籃技能。過(guò)程與方法：通過(guò)示范、練習(xí)、游戲等教學(xué)手段，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技能和協(xié)調(diào)能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。2.教學(xué)內(nèi)容：籃球基本運(yùn)球技術(shù)（如：體前變向運(yùn)球、胯下運(yùn)球等）籃球投籃技術(shù)（如：原地投籃、行進(jìn)間投籃等）3.教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：通過(guò)籃球明星視頻或游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。講解示范：教師詳細(xì)講解籃球基本技能，并進(jìn)行示范。分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組進(jìn)行指定技能的練習(xí)。合作學(xué)習(xí)：技能練習(xí)：每組學(xué)生在教練的指導(dǎo)下，進(jìn)行技能練習(xí)，同時(shí)互相觀(guān)察、指導(dǎo)。小組競(jìng)賽：設(shè)置一些簡(jiǎn)單的籃球比賽，如投籃比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)提高技能水平?？偨Y(jié)評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的具體措施：1.分組合理：根據(jù)學(xué)生的技能水平、性格特點(diǎn)等進(jìn)行分組，確保每個(gè)小組都有能力強(qiáng)的學(xué)生。2.角色分配：在每個(gè)小組中設(shè)置組長(zhǎng)、記錄員等角色，明確分工，提高合作效率。3.技能交流：鼓勵(lì)學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的技能心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。4.游戲激勵(lì)：通過(guò)設(shè)置團(tuán)隊(duì)游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)會(huì)合作，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。5.評(píng)價(jià)反饋：在小組練習(xí)和比賽中，教師及時(shí)給予評(píng)價(jià)和反饋，幫助學(xué)生改進(jìn)技能。解析：本題考查考生對(duì)初中體育與健康課程教學(xué)設(shè)計(jì)的理解，以及如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)設(shè)計(jì)一堂以“籃球基本技能教學(xué)”為主題的體育課，考生展示了其對(duì)體育教學(xué)目標(biāo)的把握、教學(xué)內(nèi)容的選擇和教學(xué)過(guò)程的安排。同時(shí)，考生還提到了如何通過(guò)分組、角色分配、技能交流、游戲激勵(lì)和評(píng)價(jià)反饋等方式引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了對(duì)教學(xué)策略的深入思考。第六題題目：請(qǐng)描述在體育課上如何處理學(xué)生之間的沖突，并舉例說(shuō)明您會(huì)采取的具體措施來(lái)促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。答案：在體育課上處理學(xué)生之間的沖突是一個(gè)關(guān)鍵的教學(xué)技能。當(dāng)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)性游戲中產(chǎn)生分歧或發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，作為教師應(yīng)該迅速介入，并以積極的方式解決問(wèn)題，以確保課堂秩序和安全，并且教導(dǎo)學(xué)生有效的沖突解決技巧。以下是處理沖突并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作精神的具體措施：1.及時(shí)介入：當(dāng)發(fā)現(xiàn)沖突跡象時(shí)立即介入，避免事態(tài)升級(jí)。2.傾聽(tīng)雙方意見(jiàn)：給予每個(gè)學(xué)生表達(dá)自己觀(guān)點(diǎn)的機(jī)會(huì)，確保他們感到被尊重。3.公平公正：基于事實(shí)判斷，不偏袒任何一方，展示公平性。4.引導(dǎo)反思：引導(dǎo)學(xué)生思考自己的行為及其后果，并鼓勵(lì)他們從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題。5.共同尋找解決方案：讓學(xué)生參與到問(wèn)題解決的過(guò)程中來(lái)，這不僅能幫助他們學(xué)會(huì)協(xié)商，還能增強(qiáng)他們的責(zé)任感。6.強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)合作：設(shè)計(jì)需要合作才能完成的任務(wù)或游戲，鼓勵(lì)學(xué)生互相支持，共同達(dá)成目標(biāo)。7.表?yè)P(yáng)正面行為：對(duì)那些展示良好體育精神的行為給予認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立正面榜樣。解析：此題旨在考察考生是否具備處理學(xué)生間沖突的能力以及是否能有效地促進(jìn)班級(jí)內(nèi)的團(tuán)隊(duì)合作精神。正確回答該問(wèn)題不僅需要理解體育課上的潛在挑戰(zhàn)，還需要展示出良好的人際溝通能力和對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注。此外，通過(guò)強(qiáng)調(diào)積極解決沖突的方法和促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，可以體現(xiàn)出考生作為教育者的責(zé)任感和對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重視。第七題題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)一堂初中體育與健康課的單元教學(xué)計(jì)劃，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià)。答案：教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握某一項(xiàng)體育技能，如籃球的基本技術(shù)動(dòng)作、田徑中的跳遠(yuǎn)技巧等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)分組練習(xí)、競(jìng)賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。教學(xué)內(nèi)容：1.課堂準(zhǔn)備活動(dòng)：進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如慢跑、關(guān)節(jié)活動(dòng)等，使學(xué)生身體適應(yīng)運(yùn)動(dòng)節(jié)奏。2.技能學(xué)習(xí)與練習(xí)：以籃球?yàn)槔淌趯W(xué)生基本投籃、傳球、運(yùn)球等技術(shù)。3.技能鞏固與應(yīng)用：通過(guò)分組對(duì)抗練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際比賽中運(yùn)用所學(xué)技能。4.課堂總結(jié)與放松：進(jìn)行簡(jiǎn)單的拉伸運(yùn)動(dòng)，幫助學(xué)生放松身心，預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷。教學(xué)方法：1.直接教學(xué)：教師講解、示范，使學(xué)生初步掌握動(dòng)作要領(lǐng)。2.分組教學(xué)：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行合作練習(xí)，提高學(xué)生間的互助與交流。3.競(jìng)賽教學(xué)：組織小型比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。4.反饋與評(píng)價(jià)：教師及時(shí)給予學(xué)生正面反饋，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和互相評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)：1.過(guò)程性評(píng)價(jià)：觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與度、動(dòng)作完成質(zhì)量等。2.結(jié)果性評(píng)價(jià)：通過(guò)技能測(cè)試、比賽成績(jī)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)技能的掌握程度。3.自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知和自我管理能力。4.互評(píng)：組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。解析：本題考查考生對(duì)初中體育與健康課單元教學(xué)計(jì)劃的把握能力。答案中，首先明確了教學(xué)目標(biāo)，包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面，體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的全面性。接著，詳細(xì)描述了教學(xué)內(nèi)容，從課堂準(zhǔn)備活動(dòng)到技能學(xué)習(xí)與練習(xí)，再到技能鞏固與應(yīng)用，最后是課堂總結(jié)與放松，使教學(xué)過(guò)程完整有序。在教學(xué)方法上，結(jié)合了直接教學(xué)、分組教學(xué)、競(jìng)賽教學(xué)和反饋與評(píng)價(jià)等多種方法，使教學(xué)過(guò)程更加豐富多樣。最后，從過(guò)程性評(píng)價(jià)、結(jié)果性評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)和互評(píng)四個(gè)方面，說(shuō)明了教學(xué)評(píng)價(jià)的方法，體現(xiàn)了評(píng)價(jià)的多元化。整體上，答案結(jié)構(gòu)清晰，內(nèi)容充實(shí)，符合初中體育與健康課的教學(xué)要求。第八題題目：在體育教學(xué)中，如何處理學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并感受到成就感？參考答案：在體育教學(xué)中，處理好學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與并感受到成就感，是一項(xiàng)重要的任務(wù)。以下是幾個(gè)有效的策略：1.分層競(jìng)爭(zhēng)：根據(jù)學(xué)生的身體條件、技能水平等實(shí)際情況，將學(xué)生分成不同的小組，讓水平相近的學(xué)生在同一組內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)，這樣可以避免能力懸殊帶來(lái)的不公平感，同時(shí)增加比賽的趣味性和挑戰(zhàn)性。2.團(tuán)隊(duì)合作：強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作而非個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)設(shè)置需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能完成的任務(wù)或游戲，讓學(xué)生在合作中學(xué)習(xí)，在相互支持中共同進(jìn)步，從而減少負(fù)面的競(jìng)爭(zhēng)壓力。3.目標(biāo)設(shè)定：鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況設(shè)定個(gè)人目標(biāo)，而不是僅僅關(guān)注與他人的比較。當(dāng)學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己設(shè)定的目標(biāo)時(shí)，他們就會(huì)感到成就感，這種正面的情感體驗(yàn)有助于提高他們的自信心。4.積極反饋：教師應(yīng)該給予所有學(xué)生積極的反饋，不僅僅是成績(jī)好的學(xué)生。對(duì)于那些努力嘗試但未能獲勝的學(xué)生，也要表?yè)P(yáng)其努力過(guò)程中的亮點(diǎn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。5.多元化評(píng)價(jià)體系：建立一個(gè)更加全面、多元化的評(píng)價(jià)體系，除了考慮成績(jī)外，還應(yīng)重視學(xué)生的參與度、團(tuán)隊(duì)精神、創(chuàng)新能力等多個(gè)方面，使每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)獲得認(rèn)可。6.情感教育：加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的情感教育，教會(huì)他們正確面對(duì)勝利與失敗，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力。通過(guò)上述方法，可以有效促進(jìn)學(xué)生之間的良性互動(dòng)，營(yíng)造一個(gè)積極健康的課堂氛圍，讓每位學(xué)生都能在體育活動(dòng)中找到樂(lè)趣，享受成長(zhǎng)的過(guò)程。解析：本題考查的是體育教師在教學(xué)過(guò)程中如何合理處理學(xué)生間競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的能力。正確的做法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的積極性，還能幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀(guān)，學(xué)會(huì)如何在競(jìng)爭(zhēng)中保持良好心態(tài)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。上述答案從分層競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)隊(duì)合作、目標(biāo)設(shè)定、積極反饋、多元化評(píng)價(jià)體系以及情感教育六個(gè)角度出發(fā)，提出了具體可行的操作建議，旨在引導(dǎo)學(xué)生形成健康的競(jìng)爭(zhēng)觀(guān)，促進(jìn)個(gè)人發(fā)展的同時(shí)維護(hù)班級(jí)和諧。第九題題目：請(qǐng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)情況，談?wù)勅绾芜\(yùn)用游戲教學(xué)法提高初中體育與健康課程的教學(xué)效果。答案：一、運(yùn)用游戲教學(xué)法提高教學(xué)效果的具體措施：1.精心設(shè)計(jì)游戲：根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意、趣味性強(qiáng)的游戲，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。2.合理分組：在游戲教學(xué)中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，合理分組，確保每個(gè)學(xué)生都能在游戲中得到鍛煉和提升。3.注重游戲規(guī)則的制定：游戲規(guī)則應(yīng)簡(jiǎn)單明了，易于理解，同時(shí)具有競(jìng)爭(zhēng)性和挑戰(zhàn)性，以提高學(xué)生的參與度和合作意識(shí)。4.引導(dǎo)學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)：教師在游戲過(guò)程中要善于引導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、技能和體育精神。5.評(píng)價(jià)與反饋：在游戲結(jié)束后，教師要及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，給予肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出不足之處，幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效果。二、游戲教學(xué)法在體育與健康課程中的應(yīng)用案例：1.耐力訓(xùn)練：可以設(shè)計(jì)“接力跑”、“障礙跑”等游戲，讓學(xué)生在游戲中提高耐力。2.協(xié)調(diào)性訓(xùn)練：可以設(shè)計(jì)“平衡木”、“踩氣球”等游戲，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性。3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：可以設(shè)計(jì)“拔河”、“接力跳”等游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。解析：游戲教學(xué)法是一種以學(xué)生為主體、以游戲?yàn)檩d體、以體育技能和體能訓(xùn)練為目的的教學(xué)方法。通過(guò)運(yùn)用游戲教學(xué)法，可以提高學(xué)生的參與度和興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和體育精神，從而提高體育與健康課程的教學(xué)效果。在實(shí)際教學(xué)中，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意、趣味性強(qiáng)的游戲，同時(shí)注重游戲規(guī)則的制定和評(píng)價(jià)與反饋，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果。第十題題目：請(qǐng)你闡述在體育課上如何處理學(xué)生之間的沖突，并說(shuō)明體育教師在此過(guò)程中應(yīng)該扮演的角色。答案：在體育課上處理學(xué)生之間的沖突時(shí)，體育教師應(yīng)當(dāng)采取積極主動(dòng)的態(tài)度，不僅要解決眼前的問(wèn)題，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確處理人際關(guān)系的方法。具體可以從以下幾個(gè)方面入手：1.及時(shí)介入：一旦發(fā)現(xiàn)沖突，教師應(yīng)立即介入，防止事態(tài)擴(kuò)大。2.公正公平：了解沖突的具體情況，聽(tīng)取雙方的意見(jiàn)，確保處理過(guò)程中的公平性。3.情緒管理：幫助學(xué)生冷靜下來(lái)，教導(dǎo)他們控制自己的情緒，并理解對(duì)方的感受。4.溝通技巧：教授學(xué)生有效的溝通方式，鼓勵(lì)他們通過(guò)對(duì)話(huà)解決問(wèn)題，而不是對(duì)抗。5.共同尋找解決方案：引導(dǎo)學(xué)生一起討論并提出可行的解決方案，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。6.后續(xù)跟進(jìn)：沖突解決后，教師還應(yīng)持續(xù)關(guān)注相關(guān)學(xué)生的情況，確保問(wèn)題得到真正解決，并預(yù)防再次發(fā)生類(lèi)似事件。解析：此題旨在考察考生是否具備處理課堂突發(fā)事件的能力，特別是在體育課這種較為開(kāi)放且容易產(chǎn)生身體接觸的環(huán)境中。良好的沖突解決技巧不僅能幫助維護(hù)課堂秩序，還能促進(jìn)學(xué)生的心理健康和個(gè)人成長(zhǎng)。體育教師在這個(gè)過(guò)程中不僅是一個(gè)裁判員，更應(yīng)該是指導(dǎo)者和支持者，通過(guò)積極干預(yù)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的社交技能和社會(huì)適應(yīng)能力。二、教案設(shè)計(jì)題（3題）第一題題目：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一節(jié)初中體育與健康課程，主題為“籃球基本運(yùn)球技術(shù)”。課時(shí)為一課時(shí)，教學(xué)對(duì)象為初中一年級(jí)學(xué)生。答案：教案標(biāo)題：初中一年級(jí)籃球基本運(yùn)球技術(shù)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)目標(biāo)：了解籃球基本運(yùn)球技術(shù)的概念、動(dòng)作要領(lǐng)。2.能力目標(biāo)：掌握籃球基本運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作方法，提高運(yùn)球穩(wěn)定性。3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：1.籃球基本運(yùn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。2.運(yùn)球動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。教學(xué)難點(diǎn)：1.運(yùn)球動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。2.運(yùn)球過(guò)程中保持身體的平衡。教學(xué)過(guò)程：一、課堂導(dǎo)入（5分鐘）1.通過(guò)提問(wèn)“你們知道籃球運(yùn)動(dòng)嗎？”，引導(dǎo)學(xué)生回憶籃球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。2.展示籃球比賽視頻片段，激發(fā)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣。二、基本知識(shí)講解（10分鐘）1.講解籃球基本運(yùn)球技術(shù)的概念、動(dòng)作要領(lǐng)。2.展示動(dòng)作示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要點(diǎn)。三、分組練習(xí)（25分鐘）1.將學(xué)生分成若干小組，每組指定一名組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織練習(xí)。2.進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，要求學(xué)生掌握正確的運(yùn)球姿勢(shì)和動(dòng)作。3.進(jìn)行行進(jìn)間運(yùn)球練習(xí)，提高學(xué)生的運(yùn)球連貫性和穩(wěn)定性。四、分組比賽（10分鐘）1.將學(xué)生分成兩組，進(jìn)行運(yùn)球比賽。2.比賽規(guī)則：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，運(yùn)球繞過(guò)障礙物，看哪組運(yùn)球次數(shù)多。3.通過(guò)比賽，激發(fā)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鞏固所學(xué)技能。五、總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）1.教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。2.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)自己在課堂上的表現(xiàn)。3.教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。教學(xué)反思：1.本節(jié)課通過(guò)分組練習(xí)和比賽，使學(xué)生能夠更好地掌握籃球基本運(yùn)球技術(shù)。2.在教學(xué)過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.在后續(xù)的教學(xué)中，可以增加更多實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。解析：本教案設(shè)計(jì)合理，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過(guò)程清晰。通過(guò)課堂導(dǎo)入、基本知識(shí)講解、分組練習(xí)和比賽等環(huán)節(jié)，使學(xué)生對(duì)籃球基本運(yùn)球技術(shù)有了較為全面的了解和掌握。同時(shí)，通過(guò)分組練習(xí)和比賽，提高了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每位學(xué)生都能在課堂上有所收獲?？傮w來(lái)說(shuō)，這是一份較為優(yōu)秀的初中體育與健康教案。第二題題目：請(qǐng)為初中一年級(jí)的學(xué)生設(shè)計(jì)一節(jié)45分鐘的《體育與健康》課程，主題為“籃球基礎(chǔ)技能訓(xùn)練”。要求課程包含熱身活動(dòng)、基本技能講解與練習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作游戲以及放松活動(dòng)等環(huán)節(jié)，并且要強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)的精神。請(qǐng)?zhí)峁┰敿?xì)的課程計(jì)劃，并解釋每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖。答案：課程目標(biāo)：1.學(xué)生能夠掌握基本的籃球運(yùn)球技巧。2.學(xué)生能夠理解并實(shí)踐籃球比賽中的公平競(jìng)爭(zhēng)原則。3.學(xué)生通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作游戲增強(qiáng)集體意識(shí)和相互尊重的態(tài)度。4.培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中的自我保護(hù)能力。課程內(nèi)容及流程：一、熱身活動(dòng)（5分鐘）內(nèi)容：輕松跑步和動(dòng)態(tài)拉伸操。目的：提高身體溫度，預(yù)防運(yùn)動(dòng)傷害，為接下來(lái)的訓(xùn)練做好準(zhǔn)備。二、基本技能講解與練習(xí)（25分鐘）內(nèi)容：教練示范正確的運(yùn)球姿勢(shì)，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行模仿練習(xí)。雙手交替運(yùn)球練習(xí)。單手原地運(yùn)球練習(xí)。移動(dòng)中運(yùn)球練習(xí)。目的：通過(guò)反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本的籃球運(yùn)球技巧，培養(yǎng)他們的協(xié)調(diào)性和靈活性。三、團(tuán)隊(duì)合作游戲（10分鐘）內(nèi)容：組織一個(gè)名為“傳球接力”的游戲，分為兩隊(duì)，每隊(duì)輪流進(jìn)行傳球接力，完成任務(wù)最快的隊(duì)伍獲勝。規(guī)則：每隊(duì)成員依次傳球給下一位隊(duì)員，直到最后一名隊(duì)員接到球后，再?gòu)念^開(kāi)始。過(guò)程中不能用手接球，只能用手指輕輕推球，如果球掉，則需從掉落點(diǎn)重新開(kāi)始。目的：在輕松愉快的氛圍中強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，同時(shí)鞏固運(yùn)球技巧，強(qiáng)調(diào)比賽中的公平競(jìng)爭(zhēng)精神。四、放松活