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2025屆河北省張家口市尚義縣第一中學(xué)生物高一上期末經(jīng)典模擬試題注意事項(xiàng):1.答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫清楚,將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2.選擇題必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題必須使用0.5毫米黑色字跡的簽字筆書寫,字體工整、筆跡清楚。3.請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答案無效;在草稿紙、試題卷上答題無效。4.保持卡面清潔,不要折疊,不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞生命活動中的發(fā)揮重重要作用,下列關(guān)于生物膜系統(tǒng)的描述正確的是A.只有真核生物有生物膜系統(tǒng)B.病毒和原核生物也具有生物膜系統(tǒng)C.生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜與核膜組成D.生物膜系統(tǒng)是由細(xì)胞膜與細(xì)胞器膜組成2.如圖表示真核細(xì)胞一個(gè)細(xì)胞周期中染色體的變化,下列有關(guān)敘述正確的是()A.同一個(gè)體所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同B.細(xì)胞中的DNA含量加倍是在e~a時(shí)期C.植物細(xì)胞中,d~e時(shí)期囊泡的活動加強(qiáng)D.動植物細(xì)胞有絲分裂過程的不同之處主要發(fā)生在a~b時(shí)期和c~d時(shí)期3.“膜流”是指細(xì)胞的各種膜結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)移,下列有關(guān)敘述正確的是A.細(xì)胞吸水漲破屬于“膜流”現(xiàn)象B.枯草桿菌和酵母菌均能發(fā)生“膜流”現(xiàn)象C.溶酶體內(nèi)含有較多的水解酶,與“膜流”無關(guān)D.“膜流”現(xiàn)象說明生物膜成分和結(jié)構(gòu)相似4.下列關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn),說法錯(cuò)誤的是()A.色素能溶解在無水乙醇中,因此可以用無水乙醇提取色素B.不要讓層析液沒及濾液細(xì)線,否則色素會溶解在層析液中而使實(shí)驗(yàn)失敗C.加入二氧化硅的作用是有助于研磨充分D.濾紙條上的色素從下至上的順序是葉綠素a、葉綠素b、胡蘿卜素、葉黃素5.下列關(guān)于“觀察根尖分生組織細(xì)胞有絲分裂”的敘述,正確的是A.清水漂洗的目的是洗去浮色B.直接用高倍鏡觀察分生區(qū)細(xì)胞C.視野中不同細(xì)胞染色體數(shù)目可能不同D.可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察整個(gè)分裂過程6.結(jié)合圖形分析下列說法,正確的是A.根據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個(gè)類群B.用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細(xì)胞甲和細(xì)胞乙是否為原核生物C.若判斷乙是否為植物細(xì)胞,并不能僅依據(jù)細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)②D.若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細(xì)胞中是否含有結(jié)構(gòu)①7.下圖是細(xì)胞有絲分裂過程中一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量變化曲線和染色體數(shù)量變化曲線,下列有關(guān)曲線分析錯(cuò)誤的是A.a(chǎn)b段核DNA含量上升的原因是DNA復(fù)制B.gh段核染色體數(shù)量加倍的原因是著絲點(diǎn)分裂C.cd段核DNA含量下降一半是由于DNA平均分配到2個(gè)細(xì)胞核中D.fg段1條染色體含1個(gè)DNA分子8.(10分)圖是干細(xì)胞發(fā)育過程中的三個(gè)途徑,下列敘述錯(cuò)誤的是A.干細(xì)胞具有自我更新和分化的潛能B.干細(xì)胞分化成組織細(xì)胞時(shí),遺傳信息不發(fā)生改變C.組織細(xì)胞的衰老不受基因調(diào)控,衰老細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)發(fā)生改變D.組織細(xì)胞的凋亡受基因調(diào)控,細(xì)胞內(nèi)溶酶體的功能增強(qiáng)二、非選擇題9.(10分)鐮刀型細(xì)胞貧血癥(SCD)是一種單基因遺傳疾病,下圖為20世紀(jì)中葉非洲地區(qū)HbS基因與瘧疾的分布圖,基因型為HbSHbS的患者幾乎都死于兒童期。請回答下列問題:SCD患者血紅蛋白的2條β肽鏈上第6為氨基酸由谷氨酸變?yōu)槔i氨酸,而2條α肽鏈正常。HbS基因攜帶者(HbAHbS)一對等位基因都能表達(dá),那么其體內(nèi)一個(gè)血紅蛋白分子中最多有條異常肽鏈,最少有條異常肽鏈。由圖可知,非洲中部HbS基因和瘧疾的分布基本吻合。與基因型為HbAHbA的個(gè)體相比,HbAHbS個(gè)體對瘧疾病原體抵抗力較強(qiáng),因此瘧疾疫區(qū)比非疫區(qū)的基因頻率高。在疫區(qū)使用青蒿素治療瘧疾患者后,人群中基因型為的個(gè)體比例上升。在瘧疾疫區(qū),基因型為HbAHbS個(gè)體比HbAHbA和HbSHbS個(gè)體死亡率都低,體現(xiàn)了遺傳學(xué)上的現(xiàn)象。為了調(diào)查SCD發(fā)病率及其遺傳方式,調(diào)查方法可分別選擇為_____(填序號)。①在人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查②在患者家系中調(diào)查③在瘧疾疫區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查④對同卵和異卵雙胞胎進(jìn)行分析對比若一對夫婦中男性來自Hbs基因頻率為1%~5%的地區(qū),其父母都是攜帶者;女性來自HbS基因頻率為10%~20%的地區(qū),她的妹妹是患者。請預(yù)測這對夫婦生下患病男孩的概率為______。10.(14分)某興趣小組在酵母菌和葡萄糖的混合液中通入不同濃度的O2,產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。請回答:O2濃度為a時(shí),酵母菌進(jìn)行_______呼吸;O2濃度為b時(shí),酵母菌產(chǎn)生CO2的場所有__________和________;O2濃度為c時(shí),酵母菌細(xì)胞呼吸過程中消耗了_______mol的O2。O2濃度為d時(shí),酵母菌有氧呼吸過程中產(chǎn)生的_______,經(jīng)過一系列的化學(xué)反應(yīng),與O2結(jié)合形成______,同時(shí)釋放大量的_________,此過程需要附著在___________上的酶進(jìn)行催化。據(jù)圖分析,酵母菌無氧呼吸強(qiáng)度與O2濃度的關(guān)系是_________________________。用酵母菌使葡萄汁發(fā)酵產(chǎn)生葡萄酒,當(dāng)酒精含量達(dá)到12%~16%時(shí),發(fā)酵就停止,其主要原因是___________。11.(14分)下圖表示分泌蛋白的合成、加工、分泌過程,a、b、c、d表示細(xì)胞器,下表是其中三種細(xì)胞器的化學(xué)成分。請回答相關(guān)問題:圖中物質(zhì)X以____________方式進(jìn)入細(xì)胞,研究圖示生理過程一般采用的方法是________________________________________________________________________。表中甲、丙分別是________、________(填圖中字母)。圖中可以發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的結(jié)構(gòu)是________(填圖中字母),分泌蛋白的合成過程有________類RNA參與。圖中屬于生物膜系統(tǒng)的細(xì)胞器有________(填圖中字母),各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似,但功能差別較大的原因是__________________________________。請?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)系中用柱形圖表示表中數(shù)據(jù):__________________12.下圖表示一條核苷酸鏈(部分),請結(jié)合該圖回答以下問題。DNA大多是由________條________________鏈構(gòu)成的,RNA通常是由________條________________鏈構(gòu)成的。若該圖為脫氧核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是________;圖中①是________,②是______________,③是__________,④是____________________。若該圖為核糖核苷酸鏈,則從堿基組成上看,還應(yīng)有的堿基是________。圖中②是__________,④是____________________。
參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A2、D3、D4、D5、C6、C7、D8、C二、非選擇題9、(1)20(2)HbSHbAHbA(3)雜種(合)優(yōu)勢(4)①②(5)1/1810、無氧細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)線粒體(或線粒體基質(zhì))9[H](或NADH)H2O能量線粒體內(nèi)膜隨著O2濃度的增大,酵母菌無氧呼吸強(qiáng)度逐漸減弱;直至停止無氧呼吸產(chǎn)生的酒精過多,會對細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用11、(1)主動運(yùn)輸(1分)放射性同位素標(biāo)記法(
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