2024–2025學(xué)年統(tǒng)編版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)與練：第17課《昆明的雨》（學(xué)生版）

第17課昆明的雨

學(xué)習(xí)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)

知識(shí)與能力

1.了解作者及寫作背景，積累生字詞。教學(xué)重點(diǎn)

2.在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上理解文意。1.體會(huì)作者對(duì)昆明的雨

過程與方法的深厚感情，理解文中

1.體會(huì)作者對(duì)昆明的雨的深厚感情，理解文中展現(xiàn)的風(fēng)土人情。展現(xiàn)的風(fēng)土人情。

2.品析文中細(xì)節(jié)描寫的寫作方法，體會(huì)平淡自然、如話家常的語(yǔ)2.總結(jié)文中昆明的雨的

言特點(diǎn)。

特點(diǎn)，品味文章語(yǔ)言。

情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)難點(diǎn)

感悟作者對(duì)昆明的雨的思念之情，培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活的思想把握課文敘寫景、事、

感情。物的線索，體會(huì)課文“形

散神聚”的特點(diǎn)。

預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)

一、作者簡(jiǎn)介

汪曾祺(1920—1997),江蘇高郵人，作家。1939年考入西南聯(lián)合大學(xué)，1940年開始寫小說。

他博學(xué)多識(shí)，興趣廣泛，愛好書畫，對(duì)戲劇與民間文藝也有深入研究。被譽(yù)為“抒情的人道主義者，

中國(guó)最后一個(gè)純粹的文人，中國(guó)最后一個(gè)土大夫”。代表作有短篇小說《受戒》《大淖記事》和散文

集《蒲橋集》等。

二、故事背景

汪曾祺是性情中人，他的趣味是中國(guó)傳統(tǒng)的文人趣味，他一心志在泉林，關(guān)注的是人間草木，傳

達(dá)的是寧?kù)o淡遠(yuǎn)的情趣。他早年就讀于西南聯(lián)合大學(xué)，在昆明生活七年。他對(duì)昆明的一草一木、風(fēng)土

人情都非常了解，對(duì)昆明有很深的情結(jié)，對(duì)那里的一切都充滿深情。本文正是作者選取昆明雨季最有

特色的事物，也是最能觸動(dòng)他思緒的事物而寫成的一篇散文。

三、文體知識(shí)

抒情性散文

抒情性散文是指注重表現(xiàn)作者的思想感受，抒發(fā)其思想感情的散文。

特點(diǎn)：

（1）一般通過描寫寄寓感情的人、景、物、生活片段等，將作者的情感具象化。

（2）雖記敘與描繪具體事情，但一般沒有貫穿全篇的情節(jié)，以表達(dá)作者的主觀情感為主。

（3）與其他類型散文相比，蘊(yùn)含的感情更濃烈，想象更豐富，語(yǔ)言更富有文采，極具詩(shī)意。

四、理解詞義

【辟邪】bixie：避免或驅(qū)除邪崇。

【鮮腴】xianyu：新鮮肥美。

【情味】qlngwei：情趣、情誼。

【吆喝】yaoH^：大聲喊叫或叫賣。

【圄年】munian：晚年;老年。

【苔痕】tdihen：苔辭滋生之跡。

【密匝匝】mi|zaza|：非常濃密的樣子。

【格調(diào)】g6叵：指風(fēng)度；儀態(tài)；文章的風(fēng)格。

【籬笆】“國(guó)：柵欄、護(hù)欄，用來(lái)保護(hù)院子的一種設(shè)施。

［連綿不斷］Ji6nmianbuduan：連續(xù)不斷的樣子。形容連續(xù)不止，從不中斷。

［張目圉舌］zhangmujieshe：睜大眼睛說不出話。形容窘困或驚呆的樣子。一般寫作“瞠目結(jié)舌”。

探究提升

五、課文層次

第一部分（1-2）：引子，引出“我想念昆明的雨”的話題。

第二部分（3-5）：寫昆明的雨和雨季，并總寫雨季中景物的特點(diǎn)。

第三部分（6-8）：寫昆明雨季中一些有代表性的景、物、人。

第四部分（9-10）：寫“我”在昆明雨季的生活經(jīng)歷，引發(fā)鄉(xiāng)愁和詩(shī)情。

第五部分（H）：點(diǎn)題，表達(dá)作者對(duì)昆明的雨的想念之情。

六、問題歸納

1.文章題目是《昆明的雨》，文中用不少筆墨寫了多種植物，它們有什么共同特點(diǎn)？這與昆明的雨有

什么關(guān)系?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

①文中寫了多種植物，如仙人掌，牛肝菌、青頭菌等多種菌子，還有楊梅、緬桂花等，這些植

物的共同特點(diǎn)是生長(zhǎng)旺盛、肥大、滋潤(rùn)。②以此來(lái)側(cè)面烘托昆明的雨季時(shí)間長(zhǎng)、雨水均勻。

2.散文寫作中常有“形亂神不亂”的說法，結(jié)合上述分析，說說你對(duì)這句話的理解。

散文中的“形亂神不亂”就如這篇文章一樣，雖然全文景、事、物敘寫較多，看似比較雜亂，也

就是所謂的形亂，但是因?yàn)橛小皯涯钪椤边@個(gè)“神”貫之于文中，使文章呈現(xiàn)出整體性特征。我們

在寫散文時(shí)，或許也面臨著文體多樣，選材多樣的問題，但是只要保證主題一貫，材料圍繞主題中心

有規(guī)律地進(jìn)行組織，則能達(dá)到形散神聚的效果。

3.《昆明的雨》之所以具有強(qiáng)大的藝術(shù)感染力，就在于作者對(duì)“凡人小事”的審視，用“以小見大”

的視角，折射出了一位老人濃烈如火的情懷。結(jié)合課文，試分析課文是如何運(yùn)用“以小見大”的手法

的。

作者對(duì)昆明的愛是深沉的，寄托感情的載體越小，越顯得感情深厚。文中選取仙人掌，牛肝菌、

青頭菌等各類菌子，楊梅，緬桂花等植物，作為承載感情的載體，都具有非凡的意義。它們共同昭示

了作者散文的“凡人小事”之美，共同彰顯了作者對(duì)昆明、對(duì)生活的熱愛。生活的美存在于身邊的一

草一木中，作者用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛捕捉到了它們，然后擷來(lái)入文，遂成美文。

七、課文主題

這篇優(yōu)美的散文，作者以昆明的雨為觸發(fā)點(diǎn)，寫了昆明雨季特有的現(xiàn)象與物產(chǎn)，突出了昆明多雨

的特點(diǎn)，表達(dá)了作者對(duì)昆明的雨的深切懷念，彰顯了作者對(duì)昆明、對(duì)生活的無(wú)限熱愛。

'雨的特點(diǎn)、

1仙人掌

菌子

昆明的雨〈雨中景物《隹生，思念、喜愛

楊梅

〔緬桂花、木香花

<雨中的鄉(xiāng)愁>

課后習(xí)題探究

課文的語(yǔ)言有哪些特點(diǎn)？

直白而平和，流利而自然。例如：“因?yàn)槭窍孪峦Ｍ＃ＭＯ孪?，不是連綿不斷，下起來(lái)沒完，

而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服?！边@幾句有如大白話一般，沒有任何秀麗

華彩之處，但是直白平淡之中有一種拉家常的風(fēng)格，讓人感到親切，這正是一種返璞歸真的語(yǔ)言風(fēng)格。

簡(jiǎn)潔而富有韻味，并富于生活氣息。細(xì)讀課文，許多語(yǔ)句讓人從直白平淡中隱隱感到一種恬淡而

悠遠(yuǎn)的余味。例如：“昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明

的雨季，是濃綠的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。”其中

加點(diǎn)的詞語(yǔ)引導(dǎo)讀者發(fā)揮聯(lián)想和想象，與秀麗華彩的語(yǔ)言相比，更易讓人直接感受到事物的形象。至

于“帶著雨珠的緬桂花使我的心軟軟的，不是懷人，不是思鄉(xiāng)”這樣的語(yǔ)句，更是說一半，留一半，

富有余味。

強(qiáng)化訓(xùn)練

題組A基礎(chǔ)過關(guān)練

1.下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是()

A.辟邪(pi)熾紅(chi)檐下(ydn)黃炳雞(men)

B.鮮腴(yii)倒掛(ddo)雞縱(cong)密匝匝(za)

C吆喝(yao)情味(w味)彩釉(you)青頭菌(jun)

D.籬笆(H)苔薛(xian)擇凈(ze)緬桂花(mian)

2.下列說法有誤的一項(xiàng)是()

A.“曉麗在網(wǎng)課學(xué)習(xí)期間沒有耽誤一節(jié)語(yǔ)文課?！边@個(gè)句子的主干是“曉麗耽誤課”。

B.“一棵木香，爬在架上，把院子遮得嚴(yán)嚴(yán)的”運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出木香的茂

盛。

C.“緬桂花即白蘭花，北京叫作‘把兒蘭'（這個(gè)名字真不好聽）。”句中的引號(hào)表示特定稱謂。

D.文章花了很多筆墨寫仙人掌、菌子、楊梅等，從側(cè)面烘托了昆明雨季時(shí)間長(zhǎng)、雨水充足的特點(diǎn)。

（2023?云南省昭通市期末）3.下列句子的排序，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

①牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鮮，香，很好吃。

②牛肝菌下來(lái)的時(shí)候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。

③青頭菌比牛肝菌略貴。

④這種菌子炒熟了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。

⑤炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。

A.②①⑤③④B.②①③⑤④C.③①⑤②④D.③⑤②①④

4.下列對(duì)課文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.課文中有一條情感線索貫串始終，就是作者汪曾祺對(duì)昆明的雨以及昆明生活的喜愛與想念。

B.作者用“城春草木深”“孟夏草木長(zhǎng)”的詩(shī)句，描繪出昆明雨季的水分充足、植被繁茂。

C.結(jié)尾處的詩(shī)畫龍點(diǎn)睛，描繪出作者與朋友雨中喝酒的情景，流露出淡淡的焦慮、哀愁。

D.文章語(yǔ)言質(zhì)樸簡(jiǎn)練，引用有趣的典故，擴(kuò)大了文章的意境。

5.閱讀《昆明的雨》（節(jié)選），完成題目。

①寧坤要我給他畫一張畫，要有昆明的特點(diǎn)。我想了一些時(shí)候，畫了一幅：右上角畫了一片倒掛

著的濃綠的仙人掌，末端開出一朵金黃色的花；左下畫了幾朵青頭菌和牛肝菌。題了這樣幾行字：昆

明人家常于門頭掛仙人掌一片以辟邪，仙人掌懸空倒掛，尚能存活開花。于此可見仙人掌生命之頑強(qiáng)，

亦可見昆明雨季空氣之濕潤(rùn)。雨季則有青頭菌、牛肝菌，味極鮮腴。

②我想念昆明的雨。

③我以前不知道有所謂的雨季?！坝昙尽?，是到昆明以后才有了具體感受的。我不記得昆明的雨

季有多長(zhǎng)，從幾月到幾月，好像是相當(dāng)長(zhǎng)的。但是并不使人厭煩。因?yàn)槭窍孪峦Ｍ?、停停下下，不?/p>

連綿不斷，下起來(lái)沒完。而且并不使人氣悶。我覺得昆明雨季氣壓不低，人很舒服。

④昆明的雨季是明亮的、豐滿的，使人動(dòng)情的。城春草木深，孟夏草木長(zhǎng)。昆明的雨季，是濃綠

的。草木的枝葉里的水分都到了飽和狀態(tài)，顯示出過分的、近于夸張的旺盛。

⑤我的那張畫是寫實(shí)的。我確實(shí)親眼看見過倒掛著還能開花的仙人掌。舊日昆明人家門頭上用以

辟邪的多是這樣一些東西：一面小鏡子，周圍畫著八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一

個(gè)洞，用麻線穿了，掛在釘子上。昆明仙人掌多，且極肥大。有些人家在菜園的周圍種了一圈仙人掌

以代替籬笆?！N了仙人掌，豬羊便不敢進(jìn)園吃菜了。仙人掌有刺，豬和羊怕扎。

⑥昆明菌子極多。雨季逛菜市場(chǎng)，隨時(shí)可以看到各種菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌

下來(lái)的時(shí)候，家家飯館賣炒牛肝菌，連西南聯(lián)大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，

嫩，鮮，香，很好吃。炒牛肝菌須多放蒜，否則容易使人暈倒。青頭菌比牛肝菌略貴。這種菌子炒熟

了也還是淺綠色的，格調(diào)比牛肝菌高。菌中之王是雞坂，味道鮮濃，無(wú)可方比。雞蟻是名貴的山珍，

但并不真的貴得驚人。一盤紅燒雞土從的價(jià)錢和一碗黃煙雞不相上下，因?yàn)檫@東西在云南并不難得。

有一個(gè)笑話：有人從昆明坐火車到呈貢，在車上看到地上有一棵雞城，他跳下去把雞塊撿了，緊趕兩

步，還能爬上火車。這笑話用意在說明昆明到呈貢的火車之慢，但也說明雞端隨處可見。有一種菌子，

中吃不中看，叫做干巴菌。乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？！顏色深褐帶綠，有點(diǎn)像

一堆半干的牛糞或一個(gè)被踩破了的馬蜂窩。里頭還有許多草莖、松毛、亂七八糟！可是下點(diǎn)功夫，把

草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你張目結(jié)舌：這東西這么好吃？！

還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌。都是一般大小，有一塊銀圓那樣大的溜圓，顏色淺黃，恰似

雞油一樣。這種菌子只能做菜時(shí)配色用，沒甚味道。

⑦雨季的果子，是楊梅。賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的

鞋，坐在人家階石的一角，不時(shí)吆喝一聲："賣楊梅”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的

空氣更加柔和了。昆明的楊梅很大，有一個(gè)乒乓球那樣大，顏色黑紅黑紅的，叫做“火炭梅”。這個(gè)

名字起得真好，真是像一球燒得熾紅的火炭！一點(diǎn)都不酸！我吃過蘇州洞庭山的楊梅、井岡山的楊梅，

好像都比不上昆明的火炭梅。

(1)文章寫仙人掌、菌子、楊梅果等景物與“昆明的雨”有怎樣的聯(lián)系？

(2)第②段“我想念昆明的雨”僅有簡(jiǎn)潔的一句話，能否去掉？為什么？

(3)通讀全文，自選角度，賞析第⑦段中畫線的句子。

賣楊梅的都是苗族女孩子，戴一頂小花帽子，穿著扳尖的繡了滿幫花的鞋，坐在人家階石的一角，

不時(shí)吆喝一聲：“賣楊梅一一”聲音嬌嬌的。她們的聲音使得昆明雨季的空氣更加柔和了。

(4)按括號(hào)里的提示要求完成答案。

A.把草莖松毛擇凈，撕成蟹腿肉粗細(xì)的絲，和青辣椒同炒，入口便會(huì)使你卷目箏手。（分析加點(diǎn)詞語(yǔ)

的表達(dá)效果。）

B.乍一看那樣子，真叫人懷疑：這種東西也能吃？?。ㄕf出句末標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用。）

題組B能力提升練

（2023?江蘇省南通市如東縣期末）6.閱讀下文，完成下列各題。

我的家鄉(xiāng)

汪曾祺

①我的家鄉(xiāng)是一個(gè)水鄉(xiāng)，我是在水邊長(zhǎng)大的，耳目之所接，無(wú)非是水。水影響了我的性格，也影

響了我的作品的風(fēng)格。

②家鄉(xiāng)高郵在京杭大運(yùn)河的下面。我小時(shí)候常到運(yùn)河堤上去玩。我讀的小學(xué)的西面是一片菜園，

穿過菜園就是河堤。我的大姑媽的家，出門西望，就看見爬上河堤的石級(jí)。這段河堤有石級(jí)，因?yàn)榈?/p>

名“御碼頭”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。運(yùn)河是一條“懸河”，河底比東堤下的地面高，據(jù)說河

堤和城墻垛子一般高。站在河堤上，可以俯瞰堤下的街道房屋。我們幾個(gè)同學(xué)，可以指認(rèn)哪一處的屋

頂是誰(shuí)家的。城外的孩子放風(fēng)箏，風(fēng)箏在我們的腳下飄。城里人家養(yǎng)鴿子，鴿子飛起來(lái)，我們看到的

是鴿子的背。幾只野鴨子貼水飛向東，過了河堤，下面的人看見野鴨子飛得高高的。

③我們看船。運(yùn)河里有大船。上水的船多撐篙。弄船的脫光了上身，使勁把篙子梢頭頂在肩窩處，

在船側(cè)窄窄的舷板上，從船頭一步一步走向船尾。然后拖著篙子走回船頭，歙一聲把篙子投進(jìn)水里，

扎到船底，又頂篙子，一步一步走向船尾。如是往復(fù)不停。大船上用的船篙甚長(zhǎng)而極粗，篙頭如飯碗

大，有鋒利的鐵尖。使篙的通常是兩個(gè)人，船左右舷各一個(gè)；有時(shí)只一個(gè)人，在一邊。這條船的水程，

實(shí)際上是他們用腳一步一步走出來(lái)的。這種船多是重載，船幫吃水甚低，幾乎要浸到船上來(lái)。這些撐

篙男人都極精壯，渾身作古銅色。他們是不說話的，大都眉棱很高，眉毛很重。因?yàn)殚L(zhǎng)年注視著流動(dòng)

的水，故目光清明堅(jiān)定。

④看打魚。在運(yùn)河里打魚的多用魚鷹。一般都是兩條船，一船八只魚鷹，有時(shí)也會(huì)有三條、四條，

排成陣勢(shì)。a魚鷹棲在木架上，精神抖擻，如同臨戰(zhàn)狀態(tài)。打魚人把篙子一揮，這些魚鷹就劈劈啪啪，

紛紛躍進(jìn)水里。只見它們一個(gè)猛子扎下去，眨眼工夫，有的就叼了一條^魚上來(lái)一魚鷹似乎專逮^魚。

打魚人解開魚鷹脖子上的金屬的箍（魚鷹脖子上都有一道箍，否則它就會(huì)把逮到的魚吞下去），把^

魚扔進(jìn)船里，獎(jiǎng)給它一條小魚，它就高高興興，心甘情愿地轉(zhuǎn)身又跳進(jìn)水里去了。有時(shí)兩只魚鷹合力

抬起一條大鰥魚上來(lái)，顛魚還在掙蹦，打魚人已經(jīng)一手撈住了。這條顛魚夠四斤！這真是一個(gè)熱鬧場(chǎng)面。

看打魚的、看魚鷹的，都很興奮激動(dòng)。倒是打魚人顯得十分冷靜，不動(dòng)聲色。

⑤我們有時(shí)到西堤去玩。我們那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到邊。湖通常是平靜的，

透明的。b黃昏了，湖上的藍(lán)天漸漸變成淺黃、桔黃，又漸漸變成紫色，很深很深的紫色。這種紫色

使人深深感動(dòng)。我永遠(yuǎn)忘不了這樣的紫色的長(zhǎng)天。

⑥聞到一陣陣炊煙的香味，停泊在御碼頭一帶的船上正在燒飯。一個(gè)女人高亮而悠長(zhǎng)的聲音：“二

丫頭---回來(lái)吃晚飯來(lái)”

⑦像我的老師沈從文常愛說的那樣，這一切真是一個(gè)圣境。

(選自《汪曾祺經(jīng)典作品》，有刪改)

(1)班級(jí)舉辦“汪曾祺作品誦讀會(huì)”，有同學(xué)打算朗誦這篇文章，你覺得應(yīng)該選用下面哪種風(fēng)格的配

樂？

A.熱烈奔放B.慷慨激昂C.平和舒緩D.哀婉低沉

(2)汪曾祺認(rèn)為，作家應(yīng)該“讓讀者感覺到活著是美的，有詩(shī)意的，生活是可欣賞的”，請(qǐng)從④⑤段

的畫線句中任選一處賞析，說說作者是如何展現(xiàn)生活的美和詩(shī)意的。

(3)文章開頭說“水影響了我的性格”，你覺得汪曾祺會(huì)是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文章所描寫的水鄉(xiāng)生

活談?wù)勀愕目捶ā?/p>

(4)2020年適逢汪曾祺誕辰一百周年，某雜志開設(shè)“汪曾祺經(jīng)典散文欣賞”專欄，有人針對(duì)課本中《昆

明的雨》寫了如下一段簡(jiǎn)析。請(qǐng)你參照示例，也給《我的家鄉(xiāng)》這篇文章寫一段簡(jiǎn)短的評(píng)析，100字以

內(nèi)。

［示例］《昆明的雨》一文圍繞“雨”的話題，描寫了仙人掌、菌子等與昆明雨季有關(guān)的事物和風(fēng)情，

展現(xiàn)了一個(gè)明亮、豐滿、使人動(dòng)情的昆明雨季，表達(dá)了對(duì)昆明生活的喜愛與想念。文章形散神聚，情

感含蓄動(dòng)人。

(2023?貴州省銅仁市印江縣期末)7.文學(xué)作品閱讀課，老師選擇了徐則臣的一篇散文，請(qǐng)完成問題。

當(dāng)家園只剩下一個(gè)籍貫

家園是個(gè)美好的詞，美好到可以獨(dú)立地被抽象出來(lái)，作為游子的鄉(xiāng)愁與情感寄托永遠(yuǎn)存在于內(nèi)心。

在農(nóng)業(yè)文明時(shí)代及其文學(xué)里，充滿了此類堅(jiān)實(shí)的敘述。這種敘述基本上成立，田園牧歌式的家園，

采菊東籬下，悠然見南山，現(xiàn)實(shí)安穩(wěn)，血脈相關(guān)，此心安處是吾鄉(xiāng)，僅僅是想到那片熟悉的土地，你

都是篤定的。中國(guó)有不少古話和俗語(yǔ)與此有關(guān)：出門靠墻，在家靠娘；在家千日好，出門一時(shí)難；葉

落歸根，等等。家園乃是身之所系、心之所系、生之所系、根之所系。它是世界上最后一塊可靠的厚

土。

但是今天，很多堅(jiān)固的東西都煙消云散了，家園也不能幸免。在城市化和現(xiàn)代化的進(jìn)程中，我們

正在失去家園，因?yàn)榧覉@正在被迫失去它自己。

十八歲出門遠(yuǎn)行，我自認(rèn)是一個(gè)情感上患有嚴(yán)重“古典病”的人，從不相信“家園”有朝一日也

能崩塌。祖先的墳?zāi)乖谀抢?，父母至今生活在那里，我的童年和少年時(shí)光在那里。判斷這世上的一切，

我都會(huì)以家園為最初也是最終的參照；它是我判別這個(gè)世界最重要的標(biāo)尺。但是這些年，我發(fā)現(xiàn)正在

失去這些參照和這把標(biāo)尺。

從二十多歲的某一年開始，每次回到故鄉(xiāng)的村莊，我都發(fā)現(xiàn)它正在被簡(jiǎn)化。先是少一條河，再是

少一條路，接著又少一條河，又少一條路，然后是我能一一叫出名字的莊稼和野草，也在一個(gè)種一個(gè)

科地消失。它的簡(jiǎn)化源于被篡改。這些年故鄉(xiāng)的確出現(xiàn)了很多新東西，它被裹挾在某個(gè)不可逆的潮流

中，笨拙地執(zhí)行著“現(xiàn)代化”的規(guī)定動(dòng)作，迅速向那些城鎮(zhèn)樣板靠攏。它變得和其他所有的城鎮(zhèn)與現(xiàn)

代村莊一樣，橫平豎直，條分縷析，板著一張被整過容的制式的臉。“從來(lái)如此”不一定就對(duì)，但這

制式的臉，肯定有問題。

故鄉(xiāng)在水泥化、標(biāo)準(zhǔn)化、去泥土化……既是實(shí)實(shí)在在泥土的減少，也是人與土地的關(guān)系正在消失，

建基于土地之上的人際關(guān)系和倫理也正在消失。故鄉(xiāng)正自外向內(nèi)、從形式到內(nèi)容、從細(xì)節(jié)至精神地逐

漸變成一個(gè)新時(shí)代的村莊。物質(zhì)生活當(dāng)然變得更好，我不會(huì)矯情到無(wú)視父老鄉(xiāng)親的幸福生活，但我不

得不說，當(dāng)某一天我從村莊后面的一條路進(jìn)入故鄉(xiāng)，茫然地發(fā)現(xiàn)找不到自己家時(shí)，我以為走錯(cuò)了地方。

當(dāng)然也不會(huì)，不過是我在自己的故鄉(xiāng)變成了一個(gè)異鄉(xiāng)人。從那個(gè)時(shí)候起，一個(gè)最基本最樸素意義上的、

古典情感中的家園，開始在我心中一點(diǎn)點(diǎn)潰散和消失。

我這個(gè)年齡的人，比我再小一些的年輕人，都在一茬茬地離開故鄉(xiāng)，不僅是遠(yuǎn)離土地，遠(yuǎn)離修葺

一新的房屋，也在遠(yuǎn)離“家園”。日漸稀薄的認(rèn)同和歸屬感，已然經(jīng)不起格式化般的簡(jiǎn)化和篡改了。

兒子生在北京，八歲了也沒回過老家?guī)状巍Ｉ弦淮螏厝?，街坊鄰居逗他：你是哪里人呀？?/p>

說：北京人。又問他：那這是你的什么地方？他認(rèn)真地答：是我的籍貫。

我悚然一驚。我確曾跟他簡(jiǎn)要地解釋過何為“籍貫”：一般指祖父及以上父系祖先的長(zhǎng)久居住地

或出生地。兒子的記憶力很好，回答也不能算太離譜，但答案還是讓我心驚。驚的不是小東西膽敢忘

了本，而是，震驚于他竟部分地說出了我的感受。我在那里出生、成長(zhǎng)，我從那里開始認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，

它是我的原點(diǎn)和出發(fā)地，是我生根發(fā)芽的地方，但這些年我的確無(wú)法遏制某種兇猛的感受節(jié)節(jié)生長(zhǎng)：

家園于我而言，很可能也只剩下一個(gè)籍貫。

（選自《無(wú)法返回的生活》長(zhǎng)江文藝出版社2021年6月）

（1）文中所寫的家園正在消失的表現(xiàn)有哪些？

（2）我自認(rèn)是一個(gè)情感上患有嚴(yán)重“古典病”的人，從不相信“家園”有朝一日也能崩塌。請(qǐng)結(jié)合上

下文說出藏在作者心中的“家園”模樣。

（3）請(qǐng)從修辭的角度分析畫線句子的表達(dá)效果。

它變得和其他所有的城鎮(zhèn)與現(xiàn)代村莊一樣，橫平豎直，條分縷析，板著一張被整過容的制式的臉。

（4）有人說“散文是一個(gè)時(shí)代真實(shí)的精神生存狀態(tài)的投射，是醒著的心靈對(duì)于世相的觀察”。請(qǐng)你結(jié)

合全文說說作者對(duì)家園的情感。

（5）“家園”是很多作家情感的原鄉(xiāng)，創(chuàng)作的源泉，比如徐則臣小說里常有一條充滿故事的“花街”、

莫言小說的故事多發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)。請(qǐng)你再寫出一位這樣的作家，說說他的文學(xué)創(chuàng)作與故土家

園的關(guān)聯(lián)。

題組C培優(yōu)拔尖練

（2022?四川巴中市期末）8.閱讀下面文章，完成后面小題

爆米花香

林海禧

①臘月的一個(gè)下午，陽(yáng)光正好。走在古老的東禪巷，陽(yáng)光照亮了半條巷子，巷子的另一邊則在背

陰處。

②近年來(lái)隨著舊城改造的推進(jìn)，浙江黃巖留下的舊街老巷已經(jīng)不多。而留在這些巷子里生活的，

也大多是上了年紀(jì)舍不得離開的人。每每走在這些街巷，我都有一種時(shí)光倒流的恍惚感。

③遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，聽到沉悶的一聲“砰”響，好多年沒有聽到這種聲音了。沒多久，就聞到了熟悉而又

陌生的爆米花的香味。走近了一看，果然有一群人，手里正拿著各種容器，容器內(nèi)裝著還散發(fā)著熱氣

的爆米花。

④記得小時(shí)候在北方，每到快過年時(shí)，放學(xué)回家的路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就會(huì)聽到這種聲音。我們老遠(yuǎn)就

把耳朵捂著，眼睛也不敢看那個(gè)爐子的“爆破”過程。但實(shí)際上心里卻很歡喜。常常是飛快地跑回家，

拿來(lái)各種能夠“爆破”的糧食。有的同學(xué)拿來(lái)玉米，“爆”出來(lái)的是“苞米花”；有的拿來(lái)大米，'‘爆"

出來(lái)的是“大米花”。大家還會(huì)互相交換，這樣能吃到不同的口味。

⑤那一聲“巨響”后