2025屆林芝高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題含解析

2025屆林芝高二生物第一學(xué)期期末達(dá)標(biāo)檢測試題請考生注意：1．請用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上，請用0．5毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫在試題卷、草稿紙上均無效。2．答題前，認(rèn)真閱讀答題紙上的《注意事項(xiàng)》，按規(guī)定答題。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長（如圖曲線甲），在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長（如曲線乙）。下列有關(guān)種群增長曲線的敘述，正確的是（）A.若乙是某種魚的種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到C點(diǎn)時(shí)開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量B.圖中陰影部分表示在生存斗爭中被淘汰的個(gè)體數(shù)，C點(diǎn)時(shí)環(huán)境阻力最小C.若曲線乙表示密閉容器中酵母菌的種群增長曲線，則A點(diǎn)上移E點(diǎn)也會(huì)上移D.若曲線乙表示草履蟲種群增長曲線，不同的時(shí)間所對(duì)應(yīng)的增長速率可能相等2．下列有關(guān)調(diào)查研究的敘述，正確的是（）A.保證嚴(yán)謹(jǐn)性，在探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)B.利用標(biāo)記重捕法調(diào)查藏羚羊的種群密度時(shí)，標(biāo)記物易脫落會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏小C.用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，應(yīng)先滴加培養(yǎng)液再蓋蓋玻片D.土壤小動(dòng)物活動(dòng)能力較弱，因此常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查3．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的說法中，正確的是哪一項(xiàng)（）A.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指能量的輸入和散失的過程B.散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)C.相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率不會(huì)小于10%，也不會(huì)大于20%D.研究能量流動(dòng)，可合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量的傳遞效率4．已知單側(cè)光與重力均影響生長素的橫向運(yùn)輸。為探究某強(qiáng)度的單側(cè)光及重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長的影響，研究人員對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖甲所示的處理，燕麥彎曲生長情況用柱狀圖乙表示。下列相關(guān)敘述正確的是（）A.假如撤去單側(cè)光的照射，圖甲②莖仍將水平生長B.圖甲①若處于失重狀態(tài)下，則燕麥莖將水平生長C.實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，第③組燕麥會(huì)長成圖丙所示形態(tài)D.圖甲中①的向上彎曲程度最大，③的彎曲程度最小5．關(guān)于RNA的說法，正確的是（）A.正常細(xì)胞中的tRNA、rRNA和mRNA都是從DNA轉(zhuǎn)錄而來B.mRNA上所含有的密碼子都有與其相對(duì)應(yīng)的反密碼子C.RNA分子中沒有氫鍵D.人體細(xì)胞中，含有RNA的細(xì)胞器只有核糖體6．已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是（）A.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)性抑制 D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）為擴(kuò)大可耕地面積，增加糧食產(chǎn)量，黃河三角洲等鹽堿地的開發(fā)利用備受關(guān)注。我國科學(xué)家應(yīng)用耐鹽基因培育出了耐鹽水稻新品系。(1)獲得耐鹽基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的_____處，DNA連接酶作用于___處。（填“a”或“b”）。(2)將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和_____法。(3)由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培育成植株需要利用____________技術(shù)，該技術(shù)的核心是________和_______________。(4)為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的________作探針進(jìn)行分子雜交檢測，又要用______的方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。8．（10分）最近由于奧密克戎變異毒株的出現(xiàn)，美國等多國確診病例數(shù)明顯增加，鐘南山院士指出：奧密克戎讓世界慢慢體會(huì)到中國疫情防控做法是對(duì)的。下圖表示人體對(duì)抗病毒的部分免疫過程，I~VII表示不同的細(xì)胞，Th為輔助性T細(xì)胞，a~~g代表不同的物質(zhì)，根據(jù)圖中信息，回答下列問題：（1）免疫系統(tǒng)是人體的“安全保衛(wèi)郁”，它擁有一支強(qiáng)大的“部隊(duì)”，圖中沒有體現(xiàn)出來的組成部分是___________。（2）人體感染奧密克戎變異毒株后，機(jī)體需要通過___________（填免疫方式）同病毒作戰(zhàn)，完成對(duì)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。III細(xì)胞的名稱是___________，它可以識(shí)別并接觸、裂解被病毒感染的靶細(xì)胞，釋放病毒，使病毒失去藏身之所。激活圖中V細(xì)胞需要兩個(gè)信號(hào)，第一個(gè)信號(hào)是一些病毒和V細(xì)胞接觸，第二個(gè)信號(hào)是___________，同時(shí)在d的作用下，V細(xì)胞開始一系列的增殖和分化，其中大部分分化為___________（填名稱），并分泌g，g的主要作用是___________。（3）鐘南山院士認(rèn)為，當(dāng)前為了更快地控制疫情，當(dāng)務(wù)之急要做好三點(diǎn)：一是通過接種___________實(shí)現(xiàn)群體免疫，通過接種加強(qiáng)針來提高_(dá)__________水平；二是繼續(xù)加大藥物研究；三是呼吁全球合作，科技戰(zhàn)勝疫情。9．（10分）如圖甲為某人工魚塘中碳循環(huán)的部分示意圖（字母表示相關(guān)生理過程），圖乙為該魚塘能量流動(dòng)圖解部分示意圖（字母表示能量的多少）。請據(jù)圖分析回答：（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，能進(jìn)行圖甲中B過程的有________________________。（2）圖乙中，能進(jìn)行圖甲中A過程的是________________________。（3）由圖乙可知，流經(jīng)該人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________（用圖中字母表示），第二營級(jí)糞便中的能量屬于____________（選填圖中字母）中的部分能量。（4）圖乙中兩營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率____________（填“>”“、”“=”或“<”）c/a×100%。10．（10分）某人因嘔吐、腹痛、腹瀉去醫(yī)院就診，醫(yī)生診斷為急性腸胃炎，需靜脈補(bǔ)充質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％～10％的葡萄糖鹽水等?；卮鹣铝袉栴}：（1）靜脈滴注質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％～10％的葡萄糖鹽水治療時(shí)，物質(zhì)首先進(jìn)入的內(nèi)環(huán)境是__________________；其中葡萄糖在細(xì)胞中的作用主要是__________________，血漿中的葡萄糖到被心肌細(xì)胞利用至少需要穿過__________________層生物膜。（2）血漿滲透壓主要取決于__________________的含量，細(xì)胞外液滲透壓90％以上主要由__________________（填具體物質(zhì)）決定。（3）下列屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分或發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中的生理過程是__________________。①葡萄糖、激素②解旋酶、DNA聚合酶、RNA聚合酶③載體蛋白、糖蛋白④血漿蛋白、尿素⑤淀粉、蔗糖⑥ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化⑦乳酸與NaHCO3反應(yīng)11．（15分）下圖為人體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，據(jù)圖分析：（1）按序號(hào)填寫體液名稱：②為_______，③為_____________，④為____________，人體的體液組成除了上述成分外還有____________________。（2）毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞具體的內(nèi)環(huán)境是_________________（填序號(hào)）。（3）某人喝入食醋后是否會(huì)引起內(nèi)環(huán)境中的pH值明顯下降？________（填“是”或“否”）。（4）某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內(nèi)的液體主要是指圖中的________（填序號(hào)）。（5）②與③相比，成分上的主要差異體現(xiàn)在______________的含量上。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】“J”型曲線：指數(shù)增長函數(shù)，描述在食物充足，無限空間，無天敵的理想條件下生物無限增長的情況；“S”型曲線：是受限制的指數(shù)增長函數(shù)，描述食物、空間都有限，有天敵捕食的真實(shí)生物數(shù)量增長情況，存在環(huán)境容納的最大值K，種群增長率先增加后減少，在K/2處種群增長率最大。題圖分析，甲表示J型曲線，乙代表S型曲線。曲線中的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：C點(diǎn)時(shí)，增長速率達(dá)到最大，它意味著種群的繁殖力最強(qiáng)；E點(diǎn)時(shí)，種群數(shù)量達(dá)到最大，這時(shí)種群增長速率為0，它意味著出生率與死亡率或遷入率與遷出率接近于等值；【詳解】A、若乙是某種魚的種群增長曲線，當(dāng)種群數(shù)量高于C點(diǎn)時(shí)開始捕撈，且使捕撈后的數(shù)量保持在C點(diǎn)時(shí)的數(shù)量，則可維持較高的增長速率，進(jìn)而可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量，A錯(cuò)誤；B、圖中陰影部分表示在生存斗爭中死亡的個(gè)體數(shù)量，但C點(diǎn)時(shí)環(huán)境阻力不是最小，最小的應(yīng)該是起始時(shí)間段內(nèi)，B錯(cuò)誤；C、若曲線乙表示密閉容器中酵母菌的種群增長曲線，A點(diǎn)上移意味著起始酵母菌數(shù)量多，則會(huì)導(dǎo)致較快達(dá)到K值，E點(diǎn)應(yīng)該左移，不會(huì)上移，C錯(cuò)誤；D、若曲線乙表示草履蟲種群增長曲線，不同的時(shí)間所對(duì)應(yīng)的增長速率可能相等，如圖中的B、D兩點(diǎn)，D正確。故選D。2、A【解析】1、活動(dòng)能力強(qiáng)，活動(dòng)范圍廣的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度。2、酵母菌的種群密度采用抽樣檢測的方法：先將蓋玻片放在計(jì)數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，稍待片刻，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，將計(jì)數(shù)板放在載物臺(tái)的中央，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為根據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。3、許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查?！驹斀狻緼、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)應(yīng)該遵循平行重復(fù)原則，為保證嚴(yán)謹(jǐn)性，在探究酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)需要重復(fù)實(shí)驗(yàn)，A正確；B、標(biāo)志重捕法中種群中的個(gè)體數(shù)=第二次捕獲數(shù)/標(biāo)志后重新捕獲數(shù)×第一次捕獲數(shù)，利用標(biāo)志重捕法調(diào)查藏羚羊的種群密度時(shí)，標(biāo)志物易脫落會(huì)導(dǎo)致調(diào)查結(jié)果偏大，B錯(cuò)誤；C、用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板調(diào)查酵母菌種群數(shù)量變化時(shí)，應(yīng)先蓋蓋玻片再滴加培養(yǎng)液讓其自行滲入，C錯(cuò)誤；D、許多土壤動(dòng)物有較強(qiáng)的活動(dòng)能力，而且身體微小，因此不適于用樣方法或標(biāo)記重捕法進(jìn)行調(diào)查。在進(jìn)行這類研究時(shí)，常用取樣器取樣的方法進(jìn)行采集、調(diào)查，D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】本題考查種群密度調(diào)查方法的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力。3、B【解析】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)包括能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失。流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量。能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減。食物鏈和食物網(wǎng)是能量流動(dòng)的渠道?！驹斀狻緼、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)指能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程，A錯(cuò)誤；B、散失的熱能不可以被生產(chǎn)者固定再次進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，B正確；C、相鄰兩個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率一般在10%~20%之間，但也可能會(huì)小于10%或大于20%，C錯(cuò)誤；D、研究能量流動(dòng)，可合理設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，提高能量的利用率，但不會(huì)提高能量的傳遞效率，D錯(cuò)誤。故選B。4、C【解析】植物莖的生長具有向光性和背地性。圖甲中①既受單側(cè)光的影響向上彎曲，又受重力的影響彎向上生長，因此圖乙中①的彎曲程度最大；②受到單側(cè)光的影響彎向下生長，又收到重力的影響彎向上生長，兩力均衡后剛好不彎曲；③只受重力的影響，因此彎曲程度不如①?！驹斀狻緼、若撤去單側(cè)光的照射，圖甲②莖將向上彎曲生長，A錯(cuò)誤；B、圖甲①若處于失重狀態(tài)，則燕麥莖將向上彎曲生長，即彎向光源生長，B錯(cuò)誤；C、③橫置后受重力的影響，由于根具有向地性、莖具有背地性，實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，第③組燕麥會(huì)長成圖丙所示的形態(tài)，C正確；D、圖甲中①既受單側(cè)光的影響向上彎曲，又受重力的影響彎向上生長，向上彎曲程度最大，②受到單側(cè)光的影響彎向下生長，又收到重力的影響彎向上生長，兩力均衡后剛好不彎曲，或彎曲程度最小，D錯(cuò)誤。故選C。5、A【解析】轉(zhuǎn)錄是指在細(xì)胞內(nèi)，以DNA一條鏈為模板，按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，合成RNA的過程。RNA是核糖核酸的簡稱，有多種功能：①有少數(shù)酶是RNA，即某些RNA有催化功能；②某些病毒的遺傳物質(zhì)是RNA；③rRNA是核糖體的構(gòu)成成分；④mRNA攜帶著從DNA轉(zhuǎn)錄來的遺傳信息；⑤tRNA可攜帶氨基酸進(jìn)入核糖體中參與蛋白質(zhì)的合成?！驹斀狻緼、轉(zhuǎn)錄是以DNA一條鏈為模板，以核糖核苷酸為原料，合成RNA的過程，包括tRNA、rRNA和mRNA，A正確；B、終止密碼子不編碼氨基酸，所以不對(duì)應(yīng)任何密碼子，B錯(cuò)誤；C、tRNA成三葉草形狀，含有氫鍵，C錯(cuò)誤；D、人體細(xì)胞中除核糖體含RNA外，線粒體中也含有，D錯(cuò)誤。故選A。6、B【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞：神經(jīng)遞質(zhì)移動(dòng)方向：突觸小泡→突觸前膜（釋放遞質(zhì)）→突觸間隙→突觸后膜；神經(jīng)遞質(zhì)的種類：興奮性遞質(zhì)或抑制性遞質(zhì)。神經(jīng)遞質(zhì)的釋放過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)流動(dòng)性；神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制?！驹斀狻緼、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，對(duì)突觸前膜不起作用，不會(huì)引起突觸前神經(jīng)元持續(xù)性興奮，A錯(cuò)誤；B、神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，若某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)持續(xù)作用于突觸后膜，引起突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮，B正確；C、根據(jù)題意可以知道，本神經(jīng)遞質(zhì)是使突觸后神經(jīng)元興奮的神經(jīng)遞質(zhì)，與突觸前膜神經(jīng)元持續(xù)性抑制沒有關(guān)系，C錯(cuò)誤；D、根據(jù)題意可以知道，本神經(jīng)遞質(zhì)是使突觸后神經(jīng)元興奮的神經(jīng)遞質(zhì)，不是抑制，D錯(cuò)誤；故選B。二、綜合題：本大題共4小題7、①.a②.a③.基因槍（花粉管通道）④.植物組織培養(yǎng)⑤.脫分化（去分化）⑥.再分化⑦.耐鹽基因（目的基因）⑧.一定濃度鹽水澆灌（移栽到鹽堿地中）【解析】（1）限制酶作用和DNA連接酶都作用于磷酸二酯鍵，故二者都作用于a處。（2）將重組DNA分子導(dǎo)入水稻受體細(xì)胞的常用方法有農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法和基因槍（花粉管通道）法。（3）由導(dǎo)入目的基因的水稻細(xì)胞培育成植株需要利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，該技術(shù)的核心是脫分化（去分化）、再分化，依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性。（4）為了確定耐鹽轉(zhuǎn)基因水稻是否培育成功，既要用放射性同位素標(biāo)記的耐鹽基因（目的基因）作探針進(jìn)行分子雜交檢測，又要用一定濃度鹽水澆灌（移栽到鹽堿地中）的方法從個(gè)體水平鑒定水稻植株的耐鹽性。8、（1）免疫器官（2）①.體液免疫和細(xì)胞免疫②.細(xì)胞毒性T細(xì)胞③.輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合④.漿細(xì)胞⑤.與奧密克戎變異毒株結(jié)合，抑制病毒的增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附（3）①.疫苗②.抗體【解析】1、體液免疫：病原體侵入機(jī)體后，一些病原體被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝取，這為激活B細(xì)胞提供了第一個(gè)信號(hào)，抗原呈遞細(xì)胞將抗原處理后呈遞在細(xì)胞表面，然后傳遞給輔助性T細(xì)胞，輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這為激活B細(xì)胞提供了第二個(gè)信號(hào)，輔助性T細(xì)胞開始分裂、分化，并分泌細(xì)胞因子，B細(xì)胞受到兩個(gè)信號(hào)的刺激后開始分裂、分化，大部分分化為漿細(xì)胞，小部分分化為記憶B細(xì)胞，細(xì)胞因子促進(jìn)B細(xì)胞的分裂、分化過程，漿細(xì)胞產(chǎn)生和分泌大量抗體，抗體可以隨體液在全身循環(huán)并與這種病原體結(jié)合，抗體與病原體結(jié)合可以抑制病原體增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附。2、據(jù)圖可知：I~VII表示抗原呈遞細(xì)胞、細(xì)胞毒性T細(xì)胞、細(xì)胞毒性T細(xì)胞、記憶T細(xì)胞、B細(xì)胞、基因B細(xì)胞、漿細(xì)胞；g表示抗體，c、d、e、f表示細(xì)胞因子，a、b表示抗原?！拘?詳解】免疫系統(tǒng)的組成：免疫器官、免疫細(xì)胞和免疫活性物質(zhì)，圖中顯示了輔助性T細(xì)胞等免疫細(xì)胞和細(xì)胞因子、抗體等免疫活性物質(zhì)，沒有顯示免疫器官?！拘?詳解】病毒侵入機(jī)體后先通過體液免疫阻礙它的傳播，再通過細(xì)胞免疫予以消滅，因此人體感染奧密克戎變異毒株后，機(jī)體需要通過體液免疫和細(xì)胞免疫同病毒作戰(zhàn)，完成對(duì)機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)。據(jù)圖可知，III細(xì)胞參與細(xì)胞免疫，是由細(xì)胞毒性T細(xì)胞增殖分化形成的，能與被感染細(xì)胞結(jié)合，導(dǎo)致其裂解死亡，因此III細(xì)胞的名稱是細(xì)胞毒性T細(xì)胞。病原體侵入機(jī)體后，一些病原體被樹突狀細(xì)胞、B細(xì)胞等抗原呈遞細(xì)胞攝取，這為激活B細(xì)胞提供了第一個(gè)信號(hào)，輔助性T細(xì)胞表面的特定分子發(fā)生變化并與B細(xì)胞結(jié)合，這為激活B細(xì)胞提供了第二個(gè)信號(hào)，V細(xì)胞即B細(xì)胞能增殖分化形成漿細(xì)胞（大部分）和記憶細(xì)胞（小部分），漿細(xì)胞能產(chǎn)生抗體g，抗體的作用是與奧密克戎變異毒株結(jié)合，抑制病毒的增殖或?qū)θ梭w細(xì)胞的黏附?！拘?詳解】注射疫苗，引起人體的免疫反應(yīng)，在體內(nèi)產(chǎn)生抗體和記憶細(xì)胞，進(jìn)而獲得了對(duì)該抗原的抵抗能力，因此可以通過接種疫苗實(shí)現(xiàn)群體兔疫；通過接種加強(qiáng)針來提高抗體水平?！军c(diǎn)睛】本題以新冠病毒為背景材料，考查免疫系統(tǒng)組成、體液免疫和細(xì)胞免疫、免疫學(xué)應(yīng)用等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查。9、(1).生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者(2).生產(chǎn)者(3).a＋e(4).a(5).＜【解析】1、圖甲中A表示植物通過光合作用將CO2生成（CH2O）；B表示植物的呼吸作用。2、圖乙中a表示該生態(tài)系統(tǒng)生產(chǎn)者固定的總能量；b表示第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)的攝入量；c表示第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)的同化量；d表示自身生長、發(fā)育和繁殖；e表示飼料有機(jī)物中的化學(xué)能?！驹斀狻浚?）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中，均可進(jìn)行圖B所示呼吸作用，故有生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者。（2）圖乙中包括生產(chǎn)者和第二營養(yǎng)級(jí)，其中生產(chǎn)者可通過光合作用將CO2生成（CH2O），即圖中的A過程。（3）由圖乙，結(jié)合人工魚塘的生產(chǎn)方式可知，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量有生產(chǎn)者固定的太陽能a和人工投放餌料中有機(jī)物的化學(xué)能e，故為a＋e；第二營養(yǎng)級(jí)糞便中的能量屬于上一營養(yǎng)級(jí)中的能量，對(duì)應(yīng)圖中的a。（4）由于第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量輸入有第二個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞+飼料有機(jī)物中的化學(xué)能，即第二營養(yǎng)級(jí)從第一營養(yǎng)級(jí)同化得到的能量小于c，因此第一營養(yǎng)級(jí)與第二營養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率<第二營養(yǎng)級(jí)的同化量/第一營養(yǎng)級(jí)的同化量（c/a×100%）【點(diǎn)睛】本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解部分示意圖，考查生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)，要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的途徑，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義；掌握能量傳遞效率的計(jì)算方法，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確答題。10、（1）①.血漿②.為生命活動(dòng)提供能量③.3（2）①.蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽②.Na﹢、Cl﹣（3）①④⑦【解析】1.內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成．內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動(dòng)的必要條件，是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

血漿、淋巴、組織液中物質(zhì)：(1)小腸吸收的物質(zhì)在血漿、淋巴中運(yùn)輸：水、無機(jī)鹽、糖、氨基酸、維生素、血漿蛋白、甘油、脂肪酸、核苷酸等。(2)細(xì)胞分泌物：抗體、淋巴因子、神經(jīng)遞質(zhì)、激素等。(3)細(xì)胞代謝產(chǎn)物：CO2、水分、尿素?！拘?詳解】靜脈滴注質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5％～10％的葡萄糖鹽水治療時(shí)，物質(zhì)首先進(jìn)入的是血漿，其中葡萄糖被稱為細(xì)胞中生命的燃料，因而在細(xì)胞中的作用主要是為生命活動(dòng)提供能量，血漿中的葡萄糖到被心肌細(xì)胞利用至少需要穿過毛細(xì)血管壁細(xì)胞（2層膜）、心肌細(xì)胞膜，共3層生物膜?！拘?詳解】血漿滲透壓主要取決于蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽的含量，而細(xì)胞外液滲透壓90％以上來自Na﹢、Cl﹣，這樣體現(xiàn)了生命源于海洋。【小問3詳解】①葡萄糖、激素需要隨著體液傳送運(yùn)到身體的各個(gè)細(xì)胞，因而都屬于內(nèi)環(huán)境的成分，①正確；②解旋酶、DNA聚合酶在DNA復(fù)制過程中起作用，RNA聚合酶在轉(zhuǎn)錄過程中起作用，DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄都主要發(fā)