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MathematicsLesson分?jǐn)?shù)乘法（第9課時//編訂：編訂：XXPAGE2分?jǐn)?shù)乘法（第9課時科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進行的編寫，可分?jǐn)?shù)乘法（9課時11531021/2就等于后一個數(shù)，并用253101？13/2？3/29/4？從而使學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律。311（一）1、20以內(nèi)的素數(shù)中 ）的倒數(shù)最?。?/109/14）╳9/14=1005a>1,)a+6/7（填（二）1、6的倒數(shù)是 0，結(jié)果是3、8米長的電線用去了，用去了 ）米（三）1、（1）（2）28003三、組織自我評價與反思1“探索與實踐”10數(shù)乘法計算，而且要經(jīng)歷分析、比較、猜想、驗證的思考過程，現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和11題讓學(xué)生進一步理解分?jǐn)?shù)乘法的意義，“評價與反思”自己本單元的學(xué)習(xí)過程進行反思。101110題和思考題這兩題有一定難度，要鼓勵學(xué)有余力的同學(xué)積極思考，教材上提供的“評價與反思”要組織學(xué)生認(rèn)真評價自己的學(xué)習(xí)過程，尋找自身優(yōu)點和不足之處，特別是在這一單元中學(xué)習(xí)有退步的學(xué)生。本課時主要進行了“評價與反思”及“提高練習(xí)”10題的找規(guī)律把很“思考題”從本節(jié)課來看，我覺得學(xué)生們真正“動”

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