山東省萊蕪市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省萊蕪市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.神秘天象有奇趣。遠古時，人們目睹各種天象，卻無法合理解釋，于是幻想出許多神秘怪異的故事。在他們看來：“日食”是因為____________；月亮圓缺是因為___________；刮風(fēng)是因為___________________。2）.按要求填空。

（1）從古詩文中，我們可以學(xué)習(xí)前人的美好品質(zhì)，感受他們積極樂觀的人生態(tài)度?！断娜战^句》中的“______________________，________________________”展現(xiàn)了詩人的豪邁氣概。

（2）《精衛(wèi)填?！分械摹癬_____________________，________________________”寫出了精衛(wèi)的堅韌執(zhí)著。

（3）《出塞》中的“______________________，________________________”表達了詩人希望邊關(guān)永固，國家能夠?qū)崿F(xiàn)和平穩(wěn)定的愿望。

（4）在長江中下游地區(qū)，農(nóng)歷八九月還很暖和，甚至十月天氣還溫暖如春，正如諺語“八月暖，____________，_______________”所描述的那樣。3）.把下面詞語補充完整，再選擇合適的填空。

一絲不(

)

局(

)不安

(

)危不懼

鑿壁(

)光

懸梁(

)股

車水(

)龍

(

)門立雪

手不(

)卷

在閱讀課外書籍的過程中，許多古人給我留下了深刻的印象。如________的楊時、________的呂蒙、________的匡衡。他們都向我們展示了我國傳統(tǒng)文化中勤奮好學(xué)的精神。4）.在雨來的成長過程中，遇到了很多人。哪個人對雨來的成長影響比較大？這個人具有怎樣的品質(zhì)？

人物：______

人物品質(zhì)：_________5）.讀書。

中國神話故事《神農(nóng)嘗百草》中的神農(nóng)即炎帝，傳說中他嘗遍百草，尋找到可充饑的_______。中國神話故事中的人物長相奇特：比如女媧是_________，炎帝是_________；盤古死后能化生萬物，炎帝之女死后化為________。我們本冊書中學(xué)過的創(chuàng)世神話故事除了《盤古開天地》，還有《_________》；像《精衛(wèi)填海》這樣的英雄神話故事，我們課內(nèi)外還讀過《_________》。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，冒號使用不正確的一項是（）A．到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……B．“你帶傘了嗎？”媽媽問：“天氣預(yù)報說，中午會下雨的?！盋．它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。D．它需要三樣?xùn)|西下飯：一樣是水，一樣是泥，一樣是草。2）.畫橫線的句子插入語段中，最合適位置的一項是（

）

慢慢地，這些“綠寶石”長大了，由綠變成淡紫，再由淡紫變成深紫……

①茂密的枝葉向四面展開，葡萄架下頓時有了一片綠蔭，把小院點綴得非常美麗。②不多久，在葡萄的藤葉之間，開出了像柳絮一樣的小花。③隨著春天一天天過去，一朵朵小花變成了一串串綠寶石似的葡萄。④后來，葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圓溜溜的葡萄掛在架上，像一盞盞精心制作的水晶吊燈。A．①②之間B．②③之間C．③④之間D．④之后3）.下列選項的句子中沒有語病的是（

）A．能否堅持鍛煉，是身體健康的關(guān)鍵因素。B．無論天氣如何，我們都要按時去參加活動。C．餐桌上整齊地擺放著筷子、盤子和一些餐具。D．信手涂鴉已成為我生活中必不可少不可或缺的內(nèi)容。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。（體會冒號的用法，照樣子，把句子補充完整）

爸爸記性可差了：_______________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.5.把作者和相對應(yīng)的科普作品連起來。高士其

《看看我們的地球》李四光

《人類起源的演化過程》賈蘭坡

《灰塵的旅行》2）.必背古詩連一連。

浮云游子意，

勇者不必有仁。

仁者必有勇，

落日故人情。

三軍可奪帥也，

卻話巴山夜雨時。

何當(dāng)共剪西窗燭，

落花時節(jié)又逢君。

正是江南好風(fēng)景，

匹夫不可奪志也。6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()天快黑了，還余興未盡地睜大眼睛在竹林里找呀，尋呀！捉上一對金色的筍子蟲，折一根細(xì)細(xì)的竹枝穿在它的前足上，讓它們?nèi)ネ絼诘厣葎有〕岚颉?/p>

()他們在竹林里歡樂地追呀，跑呀！做著各種有趣的游戲。

()我的家鄉(xiāng)在江南，那里有許許多多翠綠的竹。

()于是，這細(xì)小的翅膀扇起的涼風(fēng)便把孩子們對竹林的依戀帶回了家里。

()那密密的竹林是孩子們的天堂。2）.給下列句子排列順序。

(

)就這樣結(jié)了斷，斷了結(jié)，一連結(jié)了七次，都沒有結(jié)成。

(

)布魯斯看見一只蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。

(

)可蜘蛛并不灰心，照樣從頭干起。

(

)忽然，一陣大風(fēng)吹來，絲斷了，網(wǎng)破了。

(

)直到第八次終于結(jié)成了一張網(wǎng)。

(

)蜘蛛重新扯起細(xì)絲再次結(jié)網(wǎng)，又被風(fēng)吹斷了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.立意選材。

在你認(rèn)為應(yīng)該寫的內(nèi)容后面打“√”，不該寫的打“×”。

1．寫清楚這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果，尤其是經(jīng)過部分，一定要詳寫。(

)

2．選擇的事情必須與眾不同，所以身邊的小事以及同學(xué)們都經(jīng)歷過的事情沒有必要寫。(

)

3．人物當(dāng)時的心理活動非常重要，能突出文章的中心，所以一定要結(jié)合當(dāng)時的情景寫出人物的真情實感。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀古詩《題西林壁》《游山西村》，完成填空。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。游山西村莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。1．《題西林壁》是蘇軾在游(

)時題在(

)墻壁上的一首詩。詩人分別從(

)、(

)、(

)、(

)、(

)、(

)這幾個角度觀察了廬山。蘇軾字(

)，(

)朝人，號(

)，是“唐宋八大家”之一。

2．《題西林壁》中“題”的解釋：(

)

3．山窮水復(fù)疑無路中的“疑”的解釋：(

)

4．《題西林壁》這首詩告訴我們：想要對某個事物有全面的、符合實際的認(rèn)識，就必須站在客觀的立場上，這是第(

)句和第(

)句詩所表達的含義。(

)這句話讓人想起一句俗語(

)

5．《游山西村》的作者是(

)代的(

)，詩人以(

)字貫穿全詩，詩中(

)字寫出了農(nóng)家款待客人用盡其所有的盛情。表現(xiàn)農(nóng)家熱情好客的詩句是“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”，詩句的最后一句告訴我們一個道理：(

)。

6．昨天晚上，小紅在做數(shù)學(xué)題是，盡管不斷思考，還是找不到正確的思路，爸爸走過來，給她做了指點，她很快解出了這道難題。這真是“(

)?！?、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

假如你是一只愛探險的小貓，或是一棵會飛的小草，或是一頂會魔法的帽子……你會去哪里？將有怎樣奇妙的經(jīng)歷呢？請你以“假如我是

”為題，展開想象，完成習(xí)作。

要求：①將題目補充完整，寫清楚故事的經(jīng)過。

②語句通順,不寫錯別字,正確使用標(biāo)點符號,字?jǐn)?shù)在400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。蟋蟀的住宅（節(jié)選）在朝著陽光的斜坡上，青草叢中（躲藏隱藏）著一條傾斜的隧道，

有驟雨，這里立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那傾斜的門口，經(jīng)過仔細(xì)耙掃，收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很（安寧安靜）的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。(1)選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語畫“√”。

(2)在橫線里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

(3)注意畫“

”句子中的加點詞語，在橫線上批注出體會。

____________________

(4)對比閱讀下面兩句話，回答問題。

①當(dāng)四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。

②雄蟲利用位于前翅基部的脊產(chǎn)生求偶鳴聲。

A句①運用了____修辭手法，作者把出口的地方稱為“平臺”，把__________稱為“彈琴”，既逼真貼切描繪了蟋蟀富有趣味的形象，又能讓讀者體會到作者對蟋蟀_______的情感。

B句②與句①的語言風(fēng)格不同，句②語言_______，表達準(zhǔn)確清楚，和句①相比，表達上不帶有_______。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

射擊突擊

（1）今天下午，教育局領(lǐng)導(dǎo)對我校進行了(

)檢查。

（2）突然，敵人一個火力點兇猛地(

)起來。

規(guī)矩規(guī)定

（3）法律(

)人人平等，不論高貴和卑賤。

（4）他從小就教導(dǎo)他的孩子們，做事要懂(

)。2）.用“√”給下列加點字選擇正確的讀音。

青蒜（suàn

shuàn）

海棠（tán

tánɡ）

淮安（huái

zhǔn）

拳頭（quán

qüán）

狡猾（jǎo

jiǎo）

骨髓（suí

suǐ）

模范（fàn

fànɡ）

懲罰（chénɡ

chěn