貴州省黔東南苗族侗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

貴州省黔東南苗族侗族自治州(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版摸底考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)拼音寫字詞。

（1）為了報答父母切的期，我們必須要刻苦學(xué)習(xí)。

（2）我們不能抓住人家一點兒把就對人家不依不。

（3）他的媽媽從不他。

（4）秦國人民能修建出都江堰這樣造福人民的灌工程，體現(xiàn)了他們的英雄氣。

（5）雖然天氣報說今天下午有暴雨，但炎熱的天氣依然在抗，不肯離去。2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典。

（1）“題”用音序查字法先查()，再查音節(jié)()。“題”在字典中的解釋有：①題目；②書寫，題寫。“題西林壁”中的“題”的意思是(

)。

（2）“降”用部首查字法先查()，再查()畫。“降”在“梅雪爭春未肯降”中讀()，另一個讀音是()，可以組詞為(

)。2）.填空題。

①在中國神話傳說中，_______創(chuàng)造了人類，是中華民族偉大的母親。

②________是傳說中農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥的發(fā)明者。

③《鑿壁偷光》這個歷史故事對應(yīng)的人物是______。3）.比一比，組詞語。

普(

)

建(

)

繩(

)

掩(

)

概(

)

譜(

)

鍵(

)

蠅(

)

淹(

)

溉(

)4）.比一比，再組詞。

坑()溉()順()

抗()概()須()5）.同音字組詞。

mù

日(

)羨(

)開(

)

tí(

)問

(

)目

(

)叫

lú

(

)山火(

)(

)葦

xū(

)知

(

)求

(

)心

fēng山(

)刀(

)蜜(

)3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列選項中，沒有錯別字的一項是（

）A．矛檐

淪落

拂拭

空空如也B．陡峭

滕蘿

臉頰

一絲不茍C．遭殃

爆炸

辟如

囊熒夜讀D．窟窿

捆綁

劫難

鐵杵成針2）.結(jié)合語境選詞填空，最恰當(dāng)一項是（

）

華為5G是通信行業(yè)的先行者，2019年第一季度華為Wi-Fi6單品銷量全球第一，是5G行業(yè)的______A．紙老虎B．領(lǐng)頭羊C．老黃牛D．千里馬3）.10.下列詞語的書寫完全正確的一項是（

）A．訓(xùn)斥

博斗

霎時

隨遇而安B．僵硬

辮子

嚴(yán)厲

無緣無故C．既使

掩護(hù)

觸角

齊頭并近D．紅署

痕跡

慎重

榮光煥發(fā)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他要是高興能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來，讓你給它抓癢。（體會冒號的作用，仿寫句子）

六一兒童節(jié)，我們學(xué)校的活動真是豐富多彩：______________。5、連線題（每題4分共2題）1）.把詞語和神話故事中的人物連線。

騰云駕霧

哪吒

三頭六臂

八仙

各顯神通

女媧

開天辟地

孫悟空

補(bǔ)天造人

牛郎織女

鵲橋相會

盤古2）.讀一讀，連一連。

鳥

穴

精忠報國

普羅米修斯

牛

巢

秉公執(zhí)法

包公

馬

棚

志存高遠(yuǎn)

岳飛

虎

廄

英勇無畏

周恩來6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的一段的話，按先后順序重新排列。

()我穿過院子向北屋走去。屋門敞開著，一眼就望見迎面墻上的彩色畫。

()我想：這就是我要訪問的那位退休老師吧？

()院子里靜悄悄的，收拾得干干凈凈。靠近屋門有棵松樹，長得高大挺拔。

()屋里坐著一位頭發(fā)花白的老年人，正在對一群孩子講著什么。

()我輕輕地推開門。

()我朝著屋里望去。2）.把錯亂的句子整理通順，打上序號。

()狼說：“好，我放了你。不過你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂樂，總在樹上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂？”

()一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，不小心跳到一只睡覺的狼身上，狼猛地跳起來，要吃掉松鼠。

()狼把他放了。松鼠上了樹，對狼說：“你老悶悶不樂，是因為你兇惡。我們歡歡樂樂，是因為我們善良，不做壞事。”

()松樹請求說：“放了我吧！”

()松鼠說：“你先放我回到樹上去，我才告訴你，要不然我實在怕你，講不出來?！?、判斷題（每題5分共1題）1）.下列句子意思相同的打“√“，不同的畫“×”。

1．少年周恩來為中華之崛起讀書

少年周恩來讀書為中華之崛起。

(

)

2．中國人要想不受帝國主義欺凌，就要振興中華。

中國人想要不受帝國主義欺凌，就要振興中華。(

)

3．梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛。

人們喜愛梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)。

(

)

4．你們說的都沒有道理

你們說的不是沒有道理。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。繁

星（一五九）母親?。√焐系娘L(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里。1．本詩主要運用了__________的修辭手法。

2．這首詩中兩個加點的“風(fēng)雨”分別指的是什么？

_________

3．從這首詩中你體會到作者怎樣的情感？

_________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂習(xí)作。

選擇學(xué)校生活中令你印象最深刻的一件事寫一寫。要求：寫清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果和自己的感受，可以嘗試運用平時學(xué)到的表達(dá)方法。題目自擬，400字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成1-4小題。陶淵明授學(xué)佚名①陶淵明歸隱田園以后，鄉(xiāng)鄰中有個讀書的少年來向他求教，開始時畢恭畢敬地施了禮，然后誠懇地說：“老先生，我敬佩您的淵博學(xué)識，不知您在少年讀書學(xué)習(xí)時，有什么妙法？小輩在此愿聽指教?！雹谔諟Y明便拉著少年的手，來到他親手耕種的那塊稻田旁邊，指著一棵尺把高的禾苗說：“你蹲在禾苗前，（

）地瞧一瞧，它現(xiàn)在是不是在長高呢？”③少年便蹲下身子，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著，可是直到盯得眼睛酸痛了，那禾苗仍然和原來一樣，一點兒也不見長高。他站起來對陶淵明說：“沒見長??！”④陶淵明反問道：“真是沒見長嗎？那么，春起的苗芽，又是怎樣變成這尺把高的呢？”少年搖搖頭，回答不出來。陶淵明便耐心地啟發(fā)誘導(dǎo)說：“這禾苗是每時每刻都在生長??！可是我們的肉眼察覺不到。讀書學(xué)習(xí)也是同樣的道理，知識的增長，也是一點一滴地積累起來的，有時連自己也察覺不到。但只要（

），勤學(xué)不已，就會由知道很少逐漸變?yōu)橹篮芏唷Ｋ哉f，‘勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長’，講的就是這個道理?！雹萏諟Y明說完，又指著溪邊一塊大磨石問道：“你再看看那塊磨石，為什么會出現(xiàn)像馬鞍一樣的凹面呢？”⑥少年隨口答道：“那是磨損的?！雹摺澳悄憧稍娺^，它是哪一天被磨損成這樣的嗎？”⑧少年想了一想，說：“不曾見過?！雹崽諟Y明又因勢利導(dǎo)地說：“這是農(nóng)夫們天天在它上面磨刀，磨鐮，磨鋤，日積月累，年復(fù)一年地磨損的，絕不是一天之功??！”少年心想，老先生講這磨石，有什么用意呢？陶淵明看出了少年心中所想，便接著說：“從這磨石，我們也可以悟出另一個學(xué)習(xí)的道理來，這就是‘輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧’。學(xué)習(xí)一旦間斷停止，所學(xué)的知識就會在不知不覺中慢慢忘掉！”⑩聽了這一席話，少年（

），明白了“勤學(xué)則進(jìn)，輟學(xué)則退”的道理，連忙拜謝：“多謝先生指教，小輩再不敢妄想什么學(xué)習(xí)妙法了?！保ㄟx文有刪改）1．選擇合適的詞語填在文中括號里。（填序號）

①恍然大悟

②持之以恒

③聚精會神

2．閱讀全文，將下面表格補(bǔ)充完整。（語文要素：了解故事情節(jié)，簡要復(fù)述課文）起因：鄉(xiāng)鄰中有個讀書的少年向陶淵明請教讀書學(xué)習(xí)的妙法。經(jīng)過：陶淵明引導(dǎo)少年觀察

禾苗長高，明白①_________。

②________，明白③_________。結(jié)果：少年幡然醒悟，并④__________________。3．閱讀文章，說說陶淵明和少年分別是怎樣的人。

_____________

4．讀完文章，你懂得了什么道理呢？

_____________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.（名校期末真題）選詞填空。

聳立

屹立

（1）哈爾威巍然(

)在他的船長崗位上。

（2）這里群山(

)，地勢相當(dāng)險要。

戰(zhàn)爭

戰(zhàn)役

戰(zhàn)斗

（3）我們舉全國之力，投入到了抗擊新冠疫情的(

)中，決心要打贏這一場沒有硝煙的(

)

（4）上甘嶺(

)是朝鮮戰(zhàn)場上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。2）.春秋戰(zhàn)國時期百家爭鳴，人才輩出。請根據(jù)提示選擇恰當(dāng)?shù)娜嗣羁?。（填序號?/p>

春秋戰(zhàn)國出名人，有儒家學(xué)派創(chuàng)始人________；有撰