部編版五年級下冊語文古詩與日積月累（注釋、譯文）

部編版五年級下冊語文古詩與日積

月累

（注釋、譯文）

第1課古詩三首（第2-3頁）

四時田園雜興（其三十一）

［宋］范成大

晝出耘田夜績麻，

村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織，

注釋：也傍桑陰學(xué)種瓜。

耘田：在田間除草。績麻：把

麻搓成線。各當(dāng)家：每人擔(dān)任

一定的工作。未解：不懂。解：

理解，懂得。

供：從事。

傍：靠近。

陰；樹蔭。

譯文：

白天在田里鋤草，夜晚在家中搓麻線，村中男男女女各有各的家務(wù)勞

動。小孩子雖然不會耕田織布，也在那桑樹蔭下學(xué)著種瓜。

稚子弄冰

［宋］楊萬里稚子

金盆脫曉冰，彩絲

穿取當(dāng)銀鈕。敲

成玉磬穿林響，

忽作玻璃碎地聲。

注釋：稚子：幼小

的孩子。

金盆脫曉冰：早晨從金屬盆里把冰取出來。怔：一種金屬打擊樂器。

磬(qIng):一種用玉或石制成的打擊樂器。玻璃：一種

天然玉石，也叫水玉，并不是現(xiàn)在的玻璃。譯文：

兒童早晨起來，將凍結(jié)在銅盆里的冰塊脫下，用彩線穿起來當(dāng)疑。提

著銀鑼似的冰塊在樹林里邊敲邊跑，忽然冰鑼敲碎碎落地，那聲音就

像美玉落地摔碎一樣。

村晚

［宋］雷震草滿

池塘水滿陂，山銜

落日浸寒漪。牧童

歸去橫牛背，短笛

無腔信口吹。

注釋：陂(bei):

池塘。

銜：口里含著。本文指落日西沉，半掛在山腰，像被山咬住了。浸：

淹沒。

漪(yT):水中的波紋。

橫牛背：橫坐在牛背上。

腔：曲調(diào)。

信口：隨口。

歸去：回去。

池塘：堤岸。

譯文：

在一個長滿青草的池塘里，池水灌得滿滿的，山銜住落日淹沒了水波。

放牛的孩子橫坐在牛背上，隨意地用短笛吹奏著不成調(diào)的的樂曲。

日積月累(第16頁)

游子吟

［唐］孟郊慈母手中

線，游子身上衣。

臨行密密縫，

意恐遲遲歸。

誰言寸草心，

報得三春暉。

注釋：

游子：古代稱遠(yuǎn)游旅居的人。吟：詩體名稱。臨：將要。

意恐：擔(dān)心。歸：回來，回家。誰言：言：說。寸草：小草。這里

比喻子女。心：語義雙關(guān)，既指草木的莖干，也指子女的心意。報

得：報答。三春暉：春天燦爛的陽光，指慈母之恩。三春：舊稱農(nóng)歷

正月為孟春，二月為仲春，三月為季春，合稱三春。暉：陽光。形容

母愛如春天溫暖、和煦的陽光照耀著子女。

譯文：慈祥的母親手里把著針線，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制

新衣。臨行前一針針密密地縫綴，怕兒子回來得晚衣服破

損。

誰說像小草那樣微弱的孝心，能報答得了像春暉普澤的慈母恩情？

日積月累（第38頁）

鳥鳴澗

［唐］王維人閑桂花

落，夜靜春山空。月

出驚山鳥，時鳴春澗

中。

注釋：鳥鳴澗：鳥兒在山澗

中鳴叫。人閑：指沒有人事活

動相擾。

閑：安靜、悠閑，含有人聲寂靜的意思。

桂花：此指木樨，有春花、秋花等不同品種，這里寫的是春天開花的

一種。

春山：春日的山。亦指春日山中。空：空寂、空空蕩蕩?？仗?。這時

形容山中寂靜，無聲，好像空無所有。

月出：月亮升起。驚：驚動，擾亂。

山鳥：山中的鳥。時鳴：偶爾（時

而）啼叫。時：時而，偶爾。

譯文：寂靜的山谷中，只有桂花在無聲的飄落，寧靜的夜色中春山一

片空寂。月亮升起月光照耀大地時驚動了山中棲鳥，在春天的溪澗里

不時地鳴叫。

第9課古詩三首（第54-55頁）

從軍行

［唐］王昌齡青海

長云暗雪山，孤城

遙望玉門關(guān)。黃沙

百戰(zhàn)穿金甲，不破

樓蘭終不還。

注釋：

從軍行：樂府曲名，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活。青海：指青海

湖，在今青海省。唐朝大將哥舒翰筑城于此，置神威軍戍守。

長云：層層濃云。雪山：即祁連山，山巔終年積雪，故云。

孤城：即玉門關(guān)。玉門關(guān)：古關(guān)名，故址在今甘肅敦煌西

北。

樓蘭：西域古國名，這里泛指西域地區(qū)少數(shù)民族政權(quán)。漢時西域國名，

即都善國，在今新疆維吾爾自治區(qū)都善縣東南一帶。西漢時樓蘭國王

與匈奴勾通，屢次殺害漢朝通西域的使臣。此處泛指唐西北地區(qū)常常

侵?jǐn)_邊境的少數(shù)民族政權(quán)。

譯文：青海湖上烏云密布，遮得連綿雪山一片黯淡。邊塞古城，玉

門雄關(guān)，遠(yuǎn)隔千里，遙遙相望。守邊將士身經(jīng)百戰(zhàn)，鎧甲磨穿，壯志

不滅，不打敗進犯之?dāng)?，誓不返回家鄉(xiāng)。

秋夜將曉出籬門迎涼有感

［宋］陸游三萬里河?xùn)|

入海，五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，南望

王師又一年。

注釋：將曉：快

要天亮。

三萬里：長度，形容它的長，是虛指。河：

指黃河。三萬里河：指黃河，“三萬里”形容

它很長。

五千仞(ren):形容它的高。仞，古代計算長度的一種單位，周尺

八尺或七尺，周尺一尺約合二十三厘米。岳：指五岳之一西岳華山。

黃河和華山都在金人占領(lǐng)區(qū)內(nèi)。摩天：碰到天。摩，摩擦、接觸或

觸摸。遺民：指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝老百姓。淚盡：眼淚流干了，

形容十分悲慘、痛苦。胡塵：指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙，這里指暴政。胡,

中國古代對北方和西方少數(shù)民族的泛稱。

南望：遠(yuǎn)眺南方。王師：指

南宋朝廷的軍隊。譯文：

萬里長的黃河奔騰向東流入大海，千仞高的華山聳入云霄觸青天。

中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一

年。

聞官軍收河南河北

［唐］杜甫劍外忽

傳收薊北，初聞涕

淚滿衣裳。卻看妻

子愁何在，漫卷詩

書喜欲狂。白日放

歌須縱酒，青春作

伴好還鄉(xiāng)0即從巴

峽穿巫峽,便下襄

陽向洛陽。

注釋：

聞：聽說。官軍：指唐朝軍隊。劍外：指作者所在的蜀地。

薊北：泛指唐朝薊州北部地區(qū)，當(dāng)時是叛軍盤踞的地方。

涕：眼淚。

卻看：回頭看。妻子：

妻子和孩子。

愁何在：哪還有一點的憂傷？愁已無影無蹤。漫卷（judn）詩書喜

欲狂：胡亂地卷起。是說杜甫已經(jīng)迫不及待地去整理行裝準(zhǔn)備回家

鄉(xiāng)去了。

喜欲狂：高興得簡直要發(fā)狂。

放歌：放聲高歌。須：應(yīng)當(dāng)。

縱酒：開懷痛飲。青春：指

春天。作伴：與妻兒一同。

巫峽：長江三峽之一，因穿過巫山得名。便：就的意思。

襄陽：今屬湖北。洛陽：今

屬河南，古代城池。譯文：

劍外忽然傳來收薊北的消息，剛剛聽到時涕淚滿衣裳。回頭看妻子

和孩子哪還有一點的憂傷，胡亂地卷起詩書欣喜若狂。日頭照耀放

聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。就從巴峽再

穿過巫峽，經(jīng)過了襄陽后又直奔洛陽。

日積月累（第68頁）

涼州詞

［唐］王之渙黃河

遠(yuǎn)上白云間，一片

孤城萬仞山。羌笛

何須怨楊柳，春風(fēng)

不度玉門關(guān)。

注釋：

涼州詞：又名《出塞》。為當(dāng)時流行的一首曲子（《涼州詞》）配的

唱詞。原題二首，此其一，郭茂倩《樂府詩集》卷七十九《近代曲詞》

載有

《涼州歌》，并引《樂苑》云：“《涼州》，宮調(diào)曲，開元中西涼府

都督郭知運進”。涼州，唐隴右道涼州治所在姑臧縣（今甘肅省武威

市涼州區(qū)）。

遠(yuǎn)上；遠(yuǎn)遠(yuǎn)向西望去。黃河遠(yuǎn)

上：遠(yuǎn)望黃河的源頭。孤城：

指孤零零的戍邊的城堡。

仞：古代的長度單位，一仞相當(dāng)于七尺或八尺（等于231cm或264cm,

約等于2.3m或2.6m）。羌笛：古羌族主要分布在甘、青、川一帶。

羌笛是羌族樂器，屬橫吹式管樂。屬于一種樂器。

何須：何必。何須怨：何必埋怨。楊柳：楊樹的柳條，又指的是

《楊柳曲》O

度：吹到過。不度：吹不到玉門關(guān)：漢武帝置，因西域輸入玉石取道

于此而得名。故址在今甘肅敦煌西北小方盤城，是古代通往西域的要

道。六朝時關(guān)址東移至今安西雙塔堡附近。

譯文：黃河好像從白云間奔流而來，玉門關(guān)孤獨地聳峙在高山中。

何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲不來呢，原來玉門關(guān)

一帶春風(fēng)是吹不到的啊！

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

［唐］李白故人西辭

黃鶴樓，煙花三月下

揚州。孤帆遠(yuǎn)影碧空

盡，唯見長江天際流。

注釋:

黃鶴樓：中國著名的名勝古跡，故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠

磯上，屬于長江下游地帶，傳說三國時期的費祎于此登仙乘黃鶴而去,

故稱黃鶴樓。原樓已毀，現(xiàn)存樓為1985年修葺。孟浩然：李白的朋

友。之：往、到達(dá)。廣陵：即揚州。故人：老朋友，這里指孟浩然。

其年齡比李白大，在詩壇上享有盛名。李白對他很敬佩，彼此感情深

厚，因此稱之為“故人”。

辭：辭別。煙花：形容柳絮如煙、鮮花似錦的春天景物，指艷麗

的春景。下：順流向下而行。碧空盡：消失在碧藍(lán)的天際。盡：

盡頭，消失了。唯見：只看見。

天際流：流向天邊。天際：

天邊，天邊的盡頭。譯文：

友人在黃鶴樓與我辭別，在柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠(yuǎn)

游。孤船帆影漸漸消失在碧空盡頭，只看見滾滾長江向天際奔流。

第15課自相矛盾(第84頁)

楚人有苗盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽

其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。"或曰："以子之矛陷子之盾,

何如？”其人熊能應(yīng)也?！P(guān)不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。

注釋：本文選自《韓非

子?難一》

矛：古代用來刺殺敵人的長柄兵器，矛的基本形制有狹葉、闊葉、長

葉、葉刃帶系和凹口散式等。

盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時遮擋刀劍用。鬻：

賣。

譽：贊譽，夸耀。

日：說，講。吾：

我。陷：穿透。

或：有人。以：使

用；用。

子：您，對人的尊稱。

何如：怎么樣。應(yīng)：回

答。利：鋒利，銳利。

其：助詞。這里指那個賣矛和盾的人。

弗能：不能。

之：的。鬻

(yu)：賣。

者：...的人。

莫：沒有什么。

夫：放在首句，表示將發(fā)議論。

譯文：

有一個楚國人，既賣盾又賣矛。他夸耀自己的盾，說：“我的盾

堅固無比，沒有什么東西能夠穿透它?！庇挚湟约旱拿?，說：“我

的矛鋒利極了，任何堅固的東西都穿得透。”有人問他：“如果用您

的矛刺您的盾，結(jié)果會怎么樣呢？”那人張口結(jié)舌，一句話也回答不

上來。什么都不能刺穿的盾與什么都能刺穿的矛，不可能同時存在于

這個世界上。

日積月累（第92頁）豆蔻年華：指

女子十三四歲的年紀(jì)。及笄：指女子

年滿十五歲。弱冠：指男子二十歲

左右的年紀(jì)。而立：指人三十歲。

不惑：指人四十歲?；祝褐溉肆?/p>

十歲。古?。褐溉似呤畾q。期頤：

指人一百歲。

解釋：

1.豆蔻年華：意思是指女子十三四歲。代指少女的青春年華。出自

唐?杜牧《贈別》詩。

2.及笄：亦作“既笄”。古代漢族女子滿15周歲結(jié)發(fā)，用笄貫之，

因稱女子滿15周歲為及笄。也指已到了結(jié)婚的年齡，如“年已及

笄”。

3.弱冠：古時漢族男子20歲稱弱冠。這時行冠禮，即戴上表示已成

人的帽子，以示成年，但體猶未壯，還比較年少，故稱“弱”。冠，

帽子，指代成年。后世泛指男子二十左右的年紀(jì)，不能用于女子。

古時候，不論男女都要蓄留長發(fā)的，等他們長到一定的年齡，要

為他們舉行一次“成人禮”的儀式。男行冠禮，就是把頭發(fā)盤成發(fā)髻，

謂之“結(jié)發(fā)”，然后再戴上帽子，在《說文》里：冠，弁冕之總名也。

謂之成人。在《禮記?曲禮上》記有：男子二十冠而字。意思是，舉

行冠禮，并賜以字。冠歲，意思就是男子二十歲了，說明他剛剛到了

成人年齡，二十歲也稱“弱冠之年”。

4.而立：來源于《論語?為政》子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而

立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不

逾矩。”

5.不惑：指40歲。也指遇事能明辨不疑。

6.花甲：指60歲。花甲一詞出自中國古代歷法，以六十年為一循環(huán)，

一循環(huán)稱為一甲子，又因干支名號繁多且相互交錯，又稱花甲。7.

古?。汗畔。Q人年七十。古稀，原有古來稀少，而今也不多含義；

但是解作古來稀少，與過去不同了。8.期頤：期頤，一般指一百歲

老人。期是期待，頤是供養(yǎng)，意謂百歲老人飲食起居不能自理，一切

需期待別人供養(yǎng)或照顧。

日積月累（第106頁）

鄉(xiāng)村四月

［宋］翁卷綠遍

山原白滿川，子規(guī)

聲里雨如煙。鄉(xiāng)村

四月閑人少，才了

蠶桑又插田。

注釋：山原：山陵

和原野。

白滿川：指稻田里的水色映著天光。川：

平地。

子規(guī)：鳥名，杜鵑鳥。

才了：剛剛結(jié)束。蠶

桑：種桑養(yǎng)蠶。插田：

插秧。

譯文：山坡田野間草木茂盛，稻田里的水色與天光相輝映。天空中煙

雨蒙蒙，杜鵑聲聲啼叫。鄉(xiāng)村的四月正是最忙的時候，剛剛結(jié)束了蠶

桑的事又要插秧了。

第21課楊氏之子（第108頁）

hu1yi

梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。

為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝喝眨骸按耸蔷夜！眱簯?yīng)聲答日：

“未聞孔雀是夫子家禽?！?/p>

注釋：本文選自《世說新

語?言語》惠：惠同“慧”，

智慧。

孔君平：孔坦，字君平，官至延尉。氏：姓氏，表示家族的姓。

夫子：古時對年長而且有學(xué)問的男子的尊稱，這里指孔君平。

設(shè)：擺放，擺設(shè)。

甚：非常。詣：拜訪。

未聞：沒有聽說過。

示：給....看。乃：

就；于是。日：說。

未：沒有。

譯文：梁國一戶姓楊的人家家里有一個九歲的兒子，非常聰明?？拙?/p>

平來拜見他的父親，恰巧他父親不在，于是便叫他出來。他為孔君平

端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅給孩子看，并說：“這是

你家的水果?！睏钍献玉R上回答說：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥?！?/p>

日積月累（第118頁）

君子喻于義，小人喻于利?！墩撜Z》君

子坦蕩蕩，小人長戚戚?！墩撜Z》惻隱

之心，仁之端也?！睹献印范?/p>

行不義，必自斃?！蹲髠鳌啡?/p>

有恥，則能有所不為?！吨熳诱Z類》

注釋：

1.君子喻于義，小人喻于利。意思是君子懂得的是道義，小人懂得

的是利益。

2.君子坦蕩蕩，小人長戚戚。君子心胸開闊，神定氣安；小人則

斤斤計較，患得患失。3.惻隱之心，仁之端也。同情心是仁的開

端，羞恥心是義的開端。

4.多行不義，必自斃。意思是壞事干多了，一定會自取滅亡。

5.人有恥，則能有所不為。一個人有了羞恥心，就能不做那些不該做

的事。

部編版四年級下冊語文古詩與日積月累

（注釋、譯文）

第1課古詩詞三首（第2-3頁）

四時田園雜興（其二十五）

［宋］范成大梅子

金黃杏子肥，麥花

雪白菜花稀。日長

籬落無人過，

惟有蜻蜓映蝶飛。

注釋：籬落：

籬笆。

雜興：隨興而寫的詩，“興”這里讀xing。

塊蝶：蝴蝶的一種。

譯文：初夏正是梅子金黃、杏子肥的時節(jié)，麥穗揚著白花，油菜花

差不多落盡正在結(jié)籽。夏天日長，籬落邊無人過往，大家都在田間忙

碌，只有蜻蜓和蝴蝶在

款款飛舞。

宿新市徐公店［宋］

楊萬里籬落疏疏

一徑深，樹頭新

綠未成陰。兒童

急走追黃蝶，飛

入菜花無處尋。

注釋：新市：地名，在今湖南

攸縣北?；h：籬笆。

疏疏：稀疏。

徑：小路。陰：

樹蔭。

急走：奔跑。走，跑的意思。

譯文：稀稀落的籬笆旁，一條小路通向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花瓣紛紛飄

落，新葉剛剛長出還尚未形成樹蔭。小孩子飛快地奔跑著追趕黃色

的蝴蝶，可是蝴蝶飛入菜花叢中就再也找不到了。

清平樂?村居

［宋］辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉

里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。

最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。

注釋：清平樂（yuG）:詞牌名。村居：詞題。

茅檐：茅屋的屋檐。

吳音：這首詞是辛棄疾在江西饒州閑居時寫的。饒州，古代屬于吳地，

所以稱當(dāng)她的方言為“吳音”。

相媚好：指相互逗趣，取樂。

翁媼（Go）:老翁、老婦。

鋤豆：鋤掉豆田里的草。

織：編織，指編織雞籠。亡（wu）賴：同“無賴”這里指小孩頑皮、

淘氣。亡，通“無”。臥：趴。

譯文：草屋的茅檐又低又小，溪邊長滿了翠綠的小草。含有醉意的吳

地方音，聽起來溫柔又美好，那滿頭白發(fā)的是誰家的公婆父老？大

兒子在小溪東邊的豆田鋤草，二兒子正在家里編織雞籠。最喜歡的頑

皮的小兒子，他正橫臥在溪頭草叢，剝著剛摘下的蓮蓬。

日積月累（第14頁）

卜算子.詠梅

毛澤東風(fēng)雨送春

歸，飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，

猶有花枝俏。

俏也不爭春，只

把春來報。待到

山花爛漫時，她在

叢中笑。

注釋：冰：形容極

度寒冷。

叢中笑：百花盛開時，感到欣慰和高興。猶：

還，仍然。

俏：俊俏，美好的樣子；（此處既能表現(xiàn)梅花的俏麗，又能表現(xiàn)革命

者面對困難堅強不屈的美好情操。）爛漫：顏色鮮明而美麗。（文

中指花全部盛開的樣子）

譯文：風(fēng)雨將春天送走了，飛雪又把春光迎來。正是懸崖結(jié)下百丈冰

柱的時節(jié)，但仍然有花枝俏麗競放。俏麗但不掠春光之美，只是把

春天的消息來報告。等到滿山遍野開滿

鮮花之時，梅花卻在花叢中歡笑。

日積月累（第32頁）

江畔獨步尋花

［唐］杜甫黃師塔前

江水東，春光懶困倚

微風(fēng)。桃花一簇開元

主，可愛深紅愛淺紅？

注釋：江畔：指成都錦

江之濱。獨步：獨自散步。

塔：墓地。

一簇：一■叢，無主--沒有主人。譯文：

來到黃師塔前江水的東岸，溫暖的春天使人困倦，只想倚著春風(fēng)小憩。

一株無主的桃花開得正盛，究竟是愛深紅還是更愛淺紅呢？

日積月累（62頁）

蜂

［唐］羅隱不論平

地與山尖，無限風(fēng)

光盡被占。

采得百花成蜜后，

為誰辛苦為誰甜？

注釋：山尖：

山峰。

無限風(fēng)光：極其美好的風(fēng)景。

占：占有，占據(jù)。采：采取，

這里指采取花蜜。譯文：

無論是在平地，還是在山峰，及其美好的風(fēng)景都被蜜蜂占有。

蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗

香甜？

日積月累（第98頁）

獨坐敬亭山

［唐］李白眾鳥高飛

盡，孤云獨去閑。相

看兩不厭，只有敬亭

山。

注釋：

敬亭山：在今安徽宣城市北。

盡：沒有了。

孤云：陶淵明《詠貧士詩》中有“孤云獨無依”的句子。獨去閑：

獨去，獨自去。閑：形容云彩飄來飄去，悠閑自在的樣子。孤單的云

彩飄來飄去。兩不厭：指詩人和敬亭山而言。

厭：滿足。

譯文：

山中群鳥一只只高飛遠(yuǎn)去，天空中的最后一片白云也悠然飄走。敬

亭山和我對視著，誰都看不夠，看不厭，看來理解我的只有這敬亭山

了。

第21課古詩三首（第100T01頁）

芙蓉樓送辛漸

［唐］王昌齡寒雨

連江夜入?yún)牵矫?/p>

送客楚山孤。洛陽

親友如相問，一片

冰心在玉壺o

注釋：

芙蓉樓：芙蓉樓：原名西北樓，登臨可以俯瞰長江，遙望江北，在潤

州（今江蘇省鎮(zhèn)江市）西北。據(jù)《元和郡縣志》卷二十六《江南道?潤

州》丹陽：“晉王恭為刺史，改創(chuàng)西南樓名萬歲樓，西北樓名芙蓉樓?！?/p>

一說此處指黔陽（今湖南黔城）芙蓉樓。

辛漸：詩人的一位朋友。寒雨：秋冬時節(jié)的冷

雨。連江：雨水與江面連成一片，形容雨很大。

吳：古代國名，這里泛指江蘇南部、浙江北部一帶。江蘇鎮(zhèn)江一帶為

三國時吳國所屬。

平明：天剛亮?？停褐缸?/p>

者的好友辛漸。

楚山：楚地的山。這里的楚也指南京一帶，因為古代吳、楚先后統(tǒng)治

過這里，所以吳、楚可以通稱。

孤：獨自，孤單一人。洛陽：現(xiàn)位于河南省西部、黃河南岸。

冰心：像冰一樣晶瑩，純潔的心。玉壺：道教概念妙真道教

義，專指自然無為虛無之心。

塞下曲

［唐］盧綸

月黑雁飛懸，

單于夜遁逃。

欲將輕騎?逐，

大雪滿弓刀。

注釋：

塞下曲：古時邊塞的一種軍歌。

月黑：沒有月光。

單于（chdnyd）:匈奴的首領(lǐng)。這里指入侵?jǐn)_唐朝的契丹等貴族

首領(lǐng)。遁：

逃走。將：

率領(lǐng)。

輕騎：輕裝快速的騎兵。

逐：追趕。

滿：沾滿。

譯文：

死寂之夜，烏云遮月，天邊大雁驚飛，單于的軍隊想要趁著夜色悄悄

潛逃。正想要帶領(lǐng)輕騎?兵一路追趕，大雪紛紛揚揚落滿了身上的弓刀。

墨梅

［元］王冕我家洗

硯池頭樹，朵朵花

開淡墨痕。不要人

夸好顏色，只留清

氣滿乾坤。

注釋：墨梅：用墨筆勾勒出來

的梅花。

吾家：我家。因王羲之與王冕同姓，所以王冕便認(rèn)為王姓自是一家。

洗硯池：傳說會稽藪（ji）山下有晉朝大書法家王羲之的洗硯池。由

于經(jīng)常洗筆硯，池塘的水都染黑了。王冕稱他家有洗硯池，意思是自

己也像王羲之那樣勤奮。

池頭：池邊。頭：邊上。淡墨：水墨畫中將墨色分為四種，如，清墨、

淡墨、濃墨、焦墨。這里是說那朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨跡點

化成的。

痕：痕跡。清氣:梅花的

清香之氣。

滿乾坤：彌漫在天地間。滿：彌漫。乾坤：天地間。

譯文：

我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都像是用淡淡的墨汁點染

而成。它不需要別人夸獎顏色多么好看，只是要將清香之氣彌漫在天

地之間。

第22課文言文二則（第102-103頁）

囊螢夜讀

胤恭勤不倦，博學(xué)多通。家貧不常得油，夏月則練囊盛數(shù)十螢火

以照書，以夜繼日焉。

注釋：本文選自《晉

書?車胤傳》囊螢：用袋子

裝螢火蟲。

囊：文中作動詞用，意思是“用袋子裝”。

胤恭勤不倦：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦。恭：

謙遜有禮。

通：通曉，明白。練囊：用

白色薄絹做的口袋。

練：白絹，文中作動詞用，意思是“用白絹做”。以

夜繼日：用夜晚接著白天（學(xué)習(xí)）。

譯文：晉朝人車胤謹(jǐn)慎勤勞而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。他家

境貧寒，不能經(jīng)常得到香油。夏天的夜晚，車胤就用白絹做成透光的

袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本，夜以繼日地學(xué)習(xí)著。

鐵杵成針

磨針溪，在象耳山下。世傳李白讀書山中，未成，棄去。過是溪，

逢老媼方磨鐵杵。問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。

注釋：

世傳：世世代代相傳。

成：完成。

去：離開。是：這。

逢：碰上。媼：婦

女的統(tǒng)稱。方：正

在。

鐵杵；鐵棍，鐵棒，杵，壓米或捶衣用的棒，一頭粗一頭細(xì)的圓棒。

欲：想要。

感：被......感動。

感其意：被她的意志感動。還：回去。

之：代詞，指代老婦人在做的事。卒

業(yè)：完成學(xué)業(yè)。

今：現(xiàn)在。氏：

姓…的人。譯文：

磨針溪是在象耳山腳下。世世代代相傳李白在山中讀書的時候，

沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過一條小溪，遇見

一位老婦人在磨鐵棒，于是問她在干什么，老婦人說：“我想把它磨

成針?！崩畎妆凰木窀袆?，就回去完成學(xué)業(yè)。那老婦人自稱姓武。

現(xiàn)在那溪邊還有一塊武氏巖。

日積月累（第118頁）天行健，君子以

自強不息?！吨芤住穭偃苏哂辛?，

自勝者強?！独献印凡辉固?，不尤

人。——《論語》生于憂患而死于安樂。

——《孟子》

注釋：

1.天行健，君子以自強不息。語出《易傳》中的《象傳》。意思是：

宇宙不停運轉(zhuǎn)，人應(yīng)效法天地，永遠(yuǎn)不斷地前進。

2.勝人者有力，自勝者強。認(rèn)識他人是理智，認(rèn)識自己才算明智；戰(zhàn)

勝他人是有力，戰(zhàn)勝自己才算堅強。

3.不怨天，不尤人。是指不抱怨天，不責(zé)怪人，出自《論語?憲問》。

4.生于憂患而死于安樂。享受安逸中衰亡，在憂愁禍患的環(huán)境中生存。

日積月累（第133頁）少年不知勤

學(xué)苦。老來方知讀書遲。一日讀書一

日功，一日不讀十日空。學(xué)習(xí)不怕根

底淺，只要邁步總不遲。書山有路勤

為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

注釋:

1.少年不知勤學(xué)苦。老來方知讀書遲。年輕的時候不知道好好發(fā)奮讀

書學(xué)習(xí)，到年老無力再奮斗時才知道后悔當(dāng)年沒努力。2.一日讀書一

日功，一日不讀十日空。讀一天書就有一天的收獲，但如果有一天沒

讀書就會丟失十天的讀書的收獲。因為讀書是一個連續(xù)的過程，天天

都要學(xué)習(xí)。3.學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。學(xué)習(xí)不怕基礎(chǔ)差，

只要邁步向前就不算晚。4.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。告訴

人們，在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，是沒有捷徑可以走的。想要在廣博的

書山、學(xué)海里吸取更多更廣的知識，則必須要“勤奮”、“潛心”才

行。

部編六上期末復(fù)習(xí)課外閱讀專項訓(xùn)練

一、閱讀短文，回答問題。

新葉

①一夜春雨。清晨，我撩開白色的簾幔，一眼瞥見小窗下那幾根光禿禿的枝

條上，冷不丁爆發(fā)出些淡綠、鵝黃色的嫩芽?！靶氯~！”我不由眼睛“涮”地一

亮，驚喜地叫出聲來。陡然覺得一陣清風(fēng)帶著春的氣息從胸間穿過?！鞍。∧愫?

新葉！”

②大自然里的花五彩繽紛，而“綠色的花”卻十分罕見，如果說我見過的話,

那就是新葉了。

③人們總是把燕子飛來當(dāng)作春天來臨的預(yù)告，而我認(rèn)為，新葉，才真正稱得

上春的使者。早在嚴(yán)酷的冬天，它就懷著自己的信念和希冀，堅定執(zhí)著地等待著,

積蓄著。一旦冰消雪化，它便急不可耐地從干枝禿條上冒出來，輕輕抖動小小的

身子，親熱地互相招呼著，迎陽光，沐春雨，盡情舒展開來。不幾天，就星星點

點地綴滿一樹，展示出蓬勃的生機。

④新葉一天天長大了，轉(zhuǎn)眼間，便是滿目碧綠。仰頭望去，在陽光的照射下,

片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鮮嫩的新茶投入沸水里。老遠(yuǎn)看來，卻見一

團團、一簇簇，濃淡相間，亭亭如蓋。密處濃得深邃，像汩汩流油；稀處，淡得

清亮，像一層薄薄的光暈。

⑤然而，倘若它只有惹人喜愛的風(fēng)姿，怎值得我動之以情。留意觀察許久，

我發(fā)現(xiàn)一些使我敬慕的一一它的德行和情操。

⑥新葉的一生是短暫的。春天萌芽，夏日生長，秋風(fēng)起后，大都飄飄去了。

短暫的一生，卻洋溢著無窮的活力和對生活的愛。首先，它從不挑剔所處環(huán)境的

惡劣?？砂布矣谏钌狡б?，或置身繁街鬧市，忠守在自己的崗位上，于地不爭豐

瘠，于人但求有益。它扶持著香甜的果實、艷麗的花朵，卻從不炫耀自己。默默

地專心致志地垂著綠陰，謙遜而不卑賤，清高而不孤傲，深根自養(yǎng)，忘我自獻。

大地的乳汁養(yǎng)育了它，它報以一腔忠誠。即使凋落下來，也總是擠擠地集在樹根

前，不肯離去。

⑦也許是因為“綠葉紅瘦”的緣故，花朵常常比綠葉更容易博得人們歡心。

可是紅花雖好，還需綠葉扶持。沒有綠葉的“無窮碧”又哪來花朵的“別樣紅”？

⑧新葉青青，我忽然想起：—

1.在括號里填上合適的詞語。

()的簾幔()的嫩芽()的生機

()地等待()地冒出來()地綴滿

2.文章第⑤段在全文中有作用。

3.你喜歡短文中的哪些語句描寫，摘抄下來，寫一寫你喜歡的理由。(至少兩處)

4.結(jié)合全文，根據(jù)自己的理解，將結(jié)尾處補全。

二、閱讀短文，回答問題。

一碗水

我們村后是密密的樹林。

陽光透過樹陰，照亮了爬滿石壁的過山藤，照亮了石壁上潮濕的苔碎。石壁

下有一眼很小的泉水，叫‘'一碗水"。

這眼從石縫里浸出的泉水雖然小到只有一碗，可是一年到頭都不會干涸。有

趣的是，它總是滿滿的一碗，既不淺下去，也不浸出來。你可以一口氣把它喝干,

它呢，又會不緊不慢的浸得滿滿的。

小小的泉水雖然只有一碗，可是我們很喜歡它。我們上山割草或者采蘑菇，

一定到這里歇息、喝水。我們來到樹陰下，坐在石墩上，吃著各自帶的午飯：耙

耙、團飯，或者架起刺柴燒洋芋,”，你吃一點我的，我吃一點他的。樹葉卷成的

“杯子”里盛滿清清的泉水，像大人一樣舉杯高呼：“干杯！”

有時候，我們會看見小松鼠來喝水，看見喜鵲來喝水，看見一群竹雞來喝水”

,，你信不信，就連蝴蝶、蜜蜂也會來喝水！我們躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不驚動這些樹林里的

小主人。

你看，小松鼠豎著尾巴，小眼睛那么亮！它喝一口水，很快地用腳爪擦擦嘴,

“吱吱，吱吱！”好像說：“好甜，好甜！”

山喜鵲飛來的時候，愛在那棵青松上停一停。有一只先飛下來，”鵲，鵲鵲

鵲！”它在招呼同伴：“快，快來呀！”大家都給下來，在泉水邊跳著，潮濕的

沙地上，留下了它們的爪印。

喲，潮濕的沙地上，有很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花……

這一碗水老人們說它是一眼靈泉難怪鳥兒們喝了它的水唱得

那么動聽小松鼠喝了它的水顯得那么機靈村里的娃娃喝了它的水

一個個是那樣聰明

啊，它是大山的乳汁，它的水真甜！

1.在括號里填上合適的量詞。

一（）水一（）青松一（）山雀一（）靈泉

2.在短文的空白處，填上合適的標(biāo)點。

3.作者是怎樣具體描寫“一碗水”的樣子的？在文中用橫線畫出有關(guān)語句。

4.文中寫道：“潮濕的沙地上，有很多的爪印，有的像竹葉，有的像梅花……”

想象一下，這些爪印是哪些動物的，還有哪些動物來喝泉水呢，根據(jù)你的想象寫

一寫。

5.作者在表達(dá)怎樣的一種情感？

三、閱讀短文，回答問題。

陳嘉庚

①陳嘉庚是福建省同安縣集美人，青年時期到南洋經(jīng)商，成為富翁。他熱心

于祖國的文化教育事業(yè)，從1913年起，他陸續(xù)創(chuàng)辦和贊助了許多學(xué)校，著名的廈

門大學(xué)就是他出資興建的。但他一生卻過著極其簡樸的生活。

②1951年，陳嘉庚定居集美后，就立即主持了廈門大學(xué)和集美學(xué)校的規(guī)劃、

擴建工作。一天，陳毅到廈門視察（陳毅當(dāng)時任華東軍區(qū)司令員兼上海市市長），

特意到集美拜望陳嘉庚。

③一陣汽車?yán)嚷暫?，一輛黑色轎車在一幢（zhudngdong）年久失修的

兩層小樓前停住。陳毅從車?yán)锍鰜恚p手反剪在背后，側(cè)著頭看著這幢小樓，它

和集美座座高樓形成了鮮明的對比。

④陳嘉庚把陳毅請進屋里。屋里陳設(shè)極其簡單。辦公室同時也是臥室，床上

掛的蚊帳已經(jīng)發(fā)黃，打了好些補丁，那是抗戰(zhàn)時買的，已經(jīng)用了好些年了。辦公

桌上放著一個倒扣的破瓷碗。上面立著半根蠟燭，那分明是自制的燭臺。屋里還

有兩張沙發(fā)，不成對了，一張看來已經(jīng)無法翻修;另一張蒙（m6ngm6ng）上了皮

面，顯然是新修過的。陳嘉庚請陳毅坐皮面沙發(fā)，自己坐破的。

⑤陳毅看了陳嘉庚的住房和屋內(nèi)陳設(shè)，心中頗有感觸，臉上浮現(xiàn)出很復(fù)雜的

表情。他隨手從茶幾上的瓷盤里拿起一塊糖,一邊剝(bdob。)著包裝紙，一邊

說道：“嘉老，您讓我又想起了延安！”陳嘉庚說：“比延安好多了。毛主席當(dāng)年

用的桌子比這還破舊。我這些東西是舊了些，但都能用。”陳毅站起來，踱(du6

dii)到窗前，看看窗外幢幢高樓，不由地贊嘆道：“嘉老，您真是先天下之憂而憂,

后天下之樂而樂呀！”“慚愧!不敢當(dāng)！不敢當(dāng)！”陳嘉庚說，“我多存一分錢，也

就為國家多存一分錢，積少成多，用來興辦學(xué)校，多出人才，振興祖國。這是我

一生的心愿?。　?/p>

⑥聽了這話以后，陳毅緊緊地握住陳嘉庚的雙手，激動地說：“我們的后代

會永遠(yuǎn)記住您的。”

⑦今天，當(dāng)你走進廈門大學(xué)時，可以看見一座塑像，那就是陳嘉庚。

1.給文中帶點的字選擇正確的讀音。

2.在短文的④自然段中，作者寫了“屋里陳設(shè)極其簡單”，用“______”畫出具

體描寫極其簡單的語句。

3.讀一讀短文中畫線句子，想一想，此時陳毅心里會想些什么？根據(jù)短文的有關(guān)內(nèi)

容，想像一下當(dāng)時陳毅的心理活動，用幾句連貫的話寫下來。

4.讀了短文后，你覺得陳老先生哪些方面值得你學(xué)習(xí)？你有哪些想法？用一兩句

簡要的話寫出來。

四、閱讀短文，回答問題。

巡道工的故事

暑假里，我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗，看見綠色的田野，清澈見底

的溪流……從窗外匆匆閃過。眼前的美景深深地吸引著我。

，，嗚"前方傳來了一聲汽笛長鳴，我探出頭往前一看，車頭正帶著我

們轉(zhuǎn)彎，彎道旁站立著一位老工人，他雖然戴草帽，可是身上的汗水仍然像許多

條細(xì)細(xì)的小溪往下淌，那光著的上身顯得油光滑亮，好像是用紫銅鑄成的，他的

手里，舉著一把鐵錘，正微笑著向我們致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因為爸爸曾經(jīng)給我講過巡道工的故事——

有一次，爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差，在一個漆黑的深夜，列車在傾盆大雨中

飛馳。突然，車廂“咯噎”一聲猛響，在一個前不著村后不著店的地方停下來。

人們從睡夢中驚醒過來，打開車窗，只見在列車的前言，一盞紅燈在一晃一

晃，借著車頭的光柱大家看到了，雨幕中有個人提著紅燈在走，渾身像剛從水里

出來的一樣，他就是巡道工。

后來才知道，這里山洪突然爆發(fā)，路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑

大雨巡查路線，就會造成嚴(yán)重的后果……

“在千里鐵路線上，有許多巡道工默默無聞地工作著，越是天氣不好，他們

就越是繁忙，他們用自己的辛勤勞動，換來列車的安全行駛。”爸爸的話在我耳

邊又一次響起。

列車呼嘯著向遠(yuǎn)方奔去，我卻情不自禁地回過頭來，注視著那位平凡的老工

人，漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了，最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噎”

聲，看著列車上的張張笑臉，巡道式的形象又浮現(xiàn)在我的眼前，留在我的腦

際……

1.“巡”字的讀音是（），是（）結(jié)構(gòu)。在字典里的解釋有①到各處

去，來回走動查看；②酒席上給全座依次斟酒一遍。在文中應(yīng)選（），

“巡道工”就是（）。

2.文中畫“”的句子是（）描寫，這樣寫的好處是

（）O

3.從短文中找出兩個比喻句寫在橫線上，并說明把什么比作什么

4.如果讓你為巡道工在“感動中國”上寫頒獎詞，你會這樣寫:

五、閱讀短文，回答問題。

走進書里去

①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向，就是把大部分時間花費在看電視和

看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。

②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣博，但缺乏深入思考的耐心，

知識雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。

③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進步使人們毫不費力地坐在熒光屏

前，就可獲得無奇不有的各種知識；也可以輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一

部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠

靜下心來聚精會神讀書的兒童，也就愈來愈少了。

④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較,

在讀小說時所感受的是（）的、（）的語言文字之美，而且又有

（）的思想、（）的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之

美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。

⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可

口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。

⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱

讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養(yǎng)成

良好的閱讀習(xí)慣，走進書里去。

L選擇合適的詞語在括號里。

永恒深邃雋永細(xì)致

2.為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了？選出正確的答案：（）

A.影視器材的進步使人們毫不費力地坐在熒光屏前，就可獲得無奇不有的各

種知識。

B.輕松愉快地在短短的時間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。

C.閱讀書籍費時，費力。

3.作者在⑤自然段中運用了的修辭手法，把一比

作，把比作o—

4.你喜歡哪種方式的閱讀呢？寫一寫你的觀點。

六、閱讀短文，回答問題。

女老師的特異功能

假如沒有粉筆，你知道怎么上課嗎？請準(zhǔn)許我給你講個故事。

這故事發(fā)生在一個偏僻的小村莊，村頭有一所小小的學(xué)校。有一天，上課必

需的粉筆突然用完了，女教師便想了一個辦法。她找了杯清水，然后對孩子們說:

“來，老師蘸著水在黑板上寫，上課一-"孩子們懂事地點了點頭，答應(yīng)了。于是,

她一筆一畫地教，孩子們一筆一畫地學(xué)。當(dāng)然了，這需要速度--因為，只要教得

慢了點，或者記得慢了點，那用水寫的字就立刻干了，看不見了。這以后，每當(dāng)

沒有粉筆的時候，女教師就以水代筆；而可憐的孩子們，也便漸漸地適應(yīng)了這種

奇怪的上課方式。

一天，女教師哭了。她想起了魯迅筆下的孔乙己。那蓬頭垢面的孔乙己，為

了教咸亨酒店的小伙計認(rèn)字，曾用他的長指甲蘸著酒，在柜臺上寫過“茴香豆”

的“茴”字；可是今天，她——位亭亭玉立的女教師卻要用那仙女般的纖纖玉指,

蘸著水在黑板上寫字，在冰涼冰涼的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。磨禿了

自己的手指頭，卻豐富了孩子們的心靈，值得。她從容，坦然，一如既往。

又一天，她走進教室，正準(zhǔn)備上課，突然發(fā)現(xiàn)杯子里的水已全部漏完。也難

怪，那盛水的杯子太陳舊了，陳舊得讓人想起這個古老民族的沉重的歷史。

沒水，怎么教書？沒水，怎么上課？也就在這山窮水盡的時刻，女教師突然

感到，從她右手的手指尖上，正在不斷地滲水亮晶晶的水珠水！水！有水

就能上課！女教師猛地轉(zhuǎn)身，在黑板上不停地寫了起來。她寫得飛快。孩子們也

記得飛快。就這樣，每當(dāng)她轉(zhuǎn)身板書的時候，那指尖上的水珠也就恰到好處地冒

了出來。

她從此有了特異功能！日復(fù)一日，年復(fù)一年。這種古怪教育的奇異結(jié)果，便

是造就了一批可以高速理解、高速記憶、高速運算的神童。也正是由于這種神奇

的高速度，這批神童被一所著名的大學(xué)破格錄取了。

后來，有人專門研究過這批神童，發(fā)現(xiàn)他們都具有特異功能，即：凡是被淚

水浸泡過的地方，他們都能準(zhǔn)確地斷定，這里曾經(jīng)發(fā)生過什么，是悲劇，還是喜

劇。那么，從女教師的手指上奔涌而出的那些液體，究竟是什么呢？有人化驗過,

那水，與淚水的化學(xué)成分一模一樣……

1.按原文補充詞語。

（）小山村（）的女老師（）的歷史

（）的時刻（）的高速度（）的液體

2.這位女老師的特異功能是（）。

3.你對文中結(jié)尾“從女教師的手指上奔涌而出的那些液體，究竟是什么呢？有人

化驗過，那水，與淚水的化學(xué)成分一模一樣……”的理解是（）

A.女老師手指上滲出的水是墨水。

B.女教師寫字時手指尖滲出的水飽含老師的情感，如淚水一般。

C.女老師寫字時手指上滲出的水，帶有化學(xué)成分。

4.作者寫本文有其深刻的用意，談?wù)勀愕捏w會。

七、閱讀