西安交通大學體育中心招聘真題

中公備考2024年1月更新2/2收集整理，僅供參考西安交通大學體育中心招聘真題一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校輔導員職業(yè)能力標準(暫行)中規(guī)定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規(guī)定入職培訓并取得相應證書A.4-5年B.1-3年C.8-9年D.6-7年【答案】：B2.高等教育推動社會發(fā)展的基本途徑不包括（）。A.傳承、創(chuàng)新文化，培養(yǎng)跨文化的人才B.培養(yǎng)各類高級人才C.從事科學研究，創(chuàng)新科技成果D.直接服務社會【答案】：A3.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.學業(yè)挫折B.人生發(fā)展挫折C.情感挫折D.人際交往挫折【答案】：D4.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.7年B.6年C.8年D.5年【答案】：A5.學生黨支部較多的院(系)黨委,可設立（）,統(tǒng)籌協(xié)調院(系)學生黨建工作,直接指導學生黨員的發(fā)展、教育、管理、監(jiān)督和服務工作。A.黨委會B.學生黨總支C.黨組織D.黨小組【答案】：B6.在未來高等教育資源配置中，應發(fā)揮基礎性作用的是（）A.市場B.政府C.政府和高校D.高校【答案】：A7.大學教育的重點是自我教育，高校教師指導大學生學會自我教育的主要措施是促使大學生（）。A.營造自我教育氛圍，形成自我教育意識，省思自我教育哲理B.營造自我教育氛圍，形成自我教育行為，省思自我教育哲理C.形成自我教育意向，產生自我教育行為，營造自我教育氛圍D.形成自我教育意向，產生自我教育行為，省思自我教育哲理【答案】：D8.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.關心學生、了解學生B.把教學工作與熱愛學生結合起來C.尊重學生、信任學生D.嚴格要求學生，對學生一視同仁【答案】：C9.衡量和判斷教師行為和品質的最高道德標準是（）。A.職業(yè)道德評價B.職業(yè)道德修養(yǎng)C.職業(yè)道德規(guī)范D.職業(yè)道德原則【答案】：D10.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實習法B.演示法C.參觀法D.實驗法【答案】：A11.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷是指教師的（）A.教學效能感B.教學風格C.教育機智D.領導方式【答案】：A12.采用多人集體討論，相互啟迪，激發(fā)靈感，從而引起創(chuàng)造性思維的連鎖反應，形成綜合創(chuàng)新思路。這種創(chuàng)造性策略是（）。A.頭腦風暴法B.集體研究法C.發(fā)散思維法D.培養(yǎng)恒心法【答案】：A13.不少大學生戀愛態(tài)度呈現輕率化的現象表現為（）。A.“愛人只有一個，情人可以多個”B.主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上C.“不求天長地久，但求曾經擁有”D.“兒女情長，英雄氣短”【答案】：C14.教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）。A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.依法執(zhí)教D.團結協(xié)作【答案】：B15.以“項目為主線，教師為引導，學生為主體”的教學法稱作（）。A.發(fā)現教學法B.問題教學法C.案例教學法D.項目教學法【答案】：D16.皮亞杰認為，兒童思維發(fā)展到一定邏輯抽象水平以后，這種思維形式適用于任何具體領域。從遷移的理論來看，這種觀念與（）接近。A.產生式理論B.關系轉換說C.學習定勢說D.形式訓練說【答案】：D17.產生式遷移理論證實了（）。A.桑代克的共同的“S—R”成分可以導致遷移B.學習可以自動遷移，而不必有學習者的有意識注意C.熟練的基本技能可以自動遷移D.策略學習可以自動遷移【答案】：C18.1231年，在巴黎大學中，居各系科之首的是（）。A.神學B.醫(yī)學C.文學D.法學【答案】：A19.“學而不思則罔，思而不學則殆”的思想出自（）A.《學記》B.《論語》C.《大學》D.《師說》【答案】：B20.有人說"同行是冤家"、"教會了徒弟，餓死了師傅"、"文人相輕"，這些錯誤觀念與（）相違背A.相互幫助，通力合作B.學習先進，共同提高C.嚴以律已，以誠待人D.謙虛為懷，自知之明【答案】：D21.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）。A.形體美B.道美C.風格美D.表美【答案】：B22.教學最重要的目標是使學生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進學生的（）A.形成表征B.理解C.學習遷移D.操作【答案】：C23.希望通過交往與別人建立和諧的人際關系，受到別人的關心、重視、承認和接納。按照舒茨的觀點，這種人際交往的需要是（）。A.包容需要B.控制需要C.交換需要D.情感需要【答案】：A24.以其整體來體現教育目的和專業(yè)培養(yǎng)目標的是（）。A.教學管理B.就業(yè)管理C.招生計劃D.教學計劃【答案】：D25.基于科學知識構建的大學課程稱為（）。A.普遍知識課程B.高深學問課程C.多元教育課程D.科學課程【答案】：B26.幼兒老師準備給幼兒講白雪公主的故事，思思聽到故事的名字后大聲的說：“老師，我聽過這個故事了，我都不想聽了。”這時幼兒教師應該A.讓思思作為小助手，跟老師一起給其他幼兒講故事B.請思思安靜下來，不要大聲講話C.要求思思再聽一遍故事D.讓思思自己到圖書角看書去【答案】：A27.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為,而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.獨特性B.全局性C.輻射性D.累積性【答案】：D28.舊的社會制度下,可能出現新教育的萌芽,新的社會制度下,也可能存在舊教育的延續(xù)。這種現象表明教育發(fā)展就有（）。A.社會能動性B.歷史局限性C.相對獨立性D.社會制約性【答案】：C29.創(chuàng)造性是指個體產生新奇、獨特的、有社會價值的產品的（）。A.思維程序B.智力技能C.能力或特性D.思維品質【答案】：C30.學生在學習過程中，根據認知目標及時評價、檢測、反饋認知活動的結果，正確估計自己達到認知目標的程度、水平。這種學習策略是（）。A.監(jiān)控策略B.組織策略C.計劃策略D.調節(jié)策略【答案】：A31.以法律、法規(guī)賦予高等教育目的以法律效力，高等教育機構和教師必須執(zhí)行。這種高等教育目的是（）。A.指導性高等教育目的B.普遍性高等教育目的C.指令性高等教育目的D.必要性高等教育目的【答案】：C32.師生關系最大的功能是（）。A.調節(jié)功能B.約束功能C.教育功能D.凝固功能【答案】：C33.根據我國心理學家馮忠良教授的學習分類，培養(yǎng)學生品德要通過（）。A.知識的學習B.技能的學習C.行為規(guī)范的學習D.態(tài)度的學習【答案】：C34.關于學習遷移，下列表述不恰當的是（）。A.“舉一反三”“聞一知十”指的都是學習遷移現象B.知識之間的遷移可以在不同抽象概括層次之間發(fā)生C.“為遷移而教”利用的是正遷移效應D.所謂的遷移指的是先前的學習對后繼學習的影響【答案】：D35.在學習過程中，學習者針對所學內容畫出網絡關系圖，這種學習策略屬于（）A.組織策略B.復述策略C.精細加工策略D.時間管理策略【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.堅定不移在和平共處五項原則基礎上發(fā)展同各國的友好合作，推動建設（）的新型國際關系。A.合作共贏B.相互尊重C.公平正義D.互不干涉【答案】：ABC37.人際關系包括的成分有（）。A.意志成分B.行為成分C.情感成分D.認知成分【答案】：BCD38.按研究的性質和功能分，教育研究有（）。A.應用研究B.基礎研究C.理論研究D.發(fā)展研究E.實驗研究【答案】：ABD39.民族精神的特征有（）。A.開放性B.發(fā)展性C.民族性D.時代性【答案】：ACD40.課程內容的選擇應遵循如下原則（）。A.適時原則B.完整原則C.量力和滿足原則D.經濟原則E.實踐原則【答案】：ABCDE41.道德情感是伴隨道德觀念反映人的內在需要的一種態(tài)度，其主要功能有（）。A.陶冶功能B.動機激發(fā)功能C.動力調節(jié)功能D.認識鑒別功能【答案】：ACD42.大學生認知發(fā)展特征主要體現在（）。A.感知覺特征B.思維特征C.人格發(fā)展特征D.記憶特征【答案】：ABD43.對于青年教師來說,終身學習的主要方式有（）。A.為人師表B.做中學C.多讀書,讀好書D.向老教師和優(yōu)秀教師學習【答案】：BCD44.教師績效考核的主要內容包括（）。A.教師的工作成效B.教師的政治思想和職業(yè)道德水平C.教師的學術水平和工作能力D.教師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神【答案】：ABCD45.發(fā)現式教學的優(yōu)點主要表現在對學生的意義上，主要指（）。A.容易獲得成就感的滿足B.有助于智力的發(fā)展C.有助于以后的獨立求知與研究D.有助于學后長時記憶【答案】：ABCD46.[]嚴謹治學的道德意義有（）A.是由教師的教與學過程中的矛盾決定的B.是教育事業(yè)改革和發(fā)展的要求C.是黨和人民對教師的業(yè)務要求D.是培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的迫切需要【答案】：ABCD47.教育研究的意義是（）。A.賦予理論和實踐工作者尊重科學遵循規(guī)律的精神B.揭示教學規(guī)律、改進教學質量C.教育研究以理論作指導可使教育工作者明確日常教育教學實踐的前進方向D.使教師從經驗走向理論E.提高教育決策水平、培育良好師資【答案】：ABCDE48.在規(guī)避辦學主體問題和追求利益最大化的過程中，世界各國多元化高等教育辦學體制呈現出的共同特征為（）。A.辦學功能多元化B.民辦為主C.合作博弈關系D.辦學主體多元化【答案】：ACD49.以下說法中，你認為正確的是（）。A.學習現代科學技術知識和專業(yè)技能有助于提高職業(yè)道德素質B.職業(yè)道德知識與職業(yè)道德修養(yǎng)沒有關系C.從業(yè)人員要經常自我反思，增強自律性D.加強職業(yè)道德建設可以提高從業(yè)人員的素質【答案】：ACD50.高校教師職業(yè)道德內化的條件（）。A.教師道德評價B.社會道德教育C.教師個人道德修養(yǎng)D.教師待遇的提高【答案】：ABC51.[]下列哪些屬于違法、犯法的行為（）A.教師采用各種方式體罰學生B.教師批評犯錯誤的學生C.教師適當懲罰學生D.教師私拆私扣學生的信件【答案】：AD52.高等學?？茖W研究的原則有（）。A.教學與科研相結合原則B.學術責任和學術自由相結合的原則C.社會效益和學術水平相統(tǒng)一的原則D.個體研究和集體協(xié)作相結合的原則E