基層黨支部專題課程設(shè)計(jì)

基層黨支部專題課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生了解基層黨支部的基本概念、組織結(jié)構(gòu)和作用。

2.使學(xué)生掌握我國(guó)黨支部建設(shè)的基本原則和政策。

3.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)黨支部在社區(qū)、農(nóng)村和企事業(yè)單位等基層工作中的重要地位。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生收集、整理和分析有關(guān)黨支部資料的能力。

2.提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和組織協(xié)調(diào)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)基層黨支部的尊重和熱愛(ài)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。

2.引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到黨支部在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展中的積極作用。

3.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神，學(xué)會(huì)關(guān)心集體，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

本課程針對(duì)初中或高中年級(jí)學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，期望學(xué)生能夠全面了解基層黨支部的相關(guān)知識(shí)，提高自身實(shí)踐能力，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價(jià)值觀，為將來(lái)更好地服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.基層黨支部概述

-黨支部的定義與作用

-黨支部的組織結(jié)構(gòu)及職能

2.黨支部建設(shè)的基本原則和政策

-黨支部建設(shè)的基本原則

-黨支部建設(shè)的政策法規(guī)

3.黨支部在基層工作的實(shí)踐與探索

-黨支部在社區(qū)、農(nóng)村和企事業(yè)單位的作用發(fā)揮

-黨支部推動(dòng)基層治理和服務(wù)群眾的實(shí)踐案例

4.黨支部工作的方法與技巧

-黨支部工作計(jì)劃的制定與實(shí)施

-黨支部組織生活、黨員教育管理的方法與技巧

5.黨支部工作存在的問(wèn)題與對(duì)策

-當(dāng)前黨支部工作中存在的問(wèn)題

-針對(duì)問(wèn)題的對(duì)策與建議

教學(xué)內(nèi)容依據(jù)課程目標(biāo)，結(jié)合教材章節(jié)進(jìn)行組織，注重科學(xué)性和系統(tǒng)性。教學(xué)大綱明確教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度，確保學(xué)生能夠逐步掌握基層黨支部相關(guān)知識(shí)。具體教學(xué)內(nèi)容將依據(jù)以下進(jìn)度進(jìn)行：

第一周：基層黨支部概述

第二周：黨支部建設(shè)的基本原則和政策

第三周：黨支部在基層工作的實(shí)踐與探索

第四周：黨支部工作的方法與技巧

第五周：黨支部工作存在的問(wèn)題與對(duì)策

三、教學(xué)方法

針對(duì)本課程的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過(guò)系統(tǒng)講解基層黨支部的基本概念、組織結(jié)構(gòu)、建設(shè)原則和政策法規(guī)等內(nèi)容，為學(xué)生奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。講授過(guò)程中注重條理清晰、深入淺出，結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析，提高學(xué)生的理解和記憶。

2.討論法：針對(duì)黨支部在基層工作中的實(shí)踐與探索，以及存在的問(wèn)題與對(duì)策，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、交流觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的分析、表達(dá)和溝通能力。

3.案例分析法：選擇具有代表性的黨支部工作案例，讓學(xué)生通過(guò)分析案例，了解黨支部工作的實(shí)際操作和經(jīng)驗(yàn)。案例分析有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題解決能力，提高他們對(duì)知識(shí)的運(yùn)用能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)鼗鶎狱h支部，了解黨支部的組織生活、黨員教育管理等情況。通過(guò)實(shí)地考察，使學(xué)生更直觀地認(rèn)識(shí)基層黨支部的工作，提高他們的實(shí)踐能力。

5.小組合作學(xué)習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組負(fù)責(zé)一項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的研究和展示。小組合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、組織協(xié)調(diào)能力和自主學(xué)習(xí)能力。

6.角色扮演法：模擬黨支部會(huì)議、黨員教育等活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗(yàn)黨支部工作的實(shí)際情況。角色扮演法有助于提高學(xué)生的參與度，培養(yǎng)他們的同理心和換位思考能力。

7.作品展示法：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)制作PPT、宣傳冊(cè)等形式，展示學(xué)習(xí)成果。作品展示法既能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，又能增強(qiáng)他們的自信心。

8.反思與總結(jié)法：在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行反思和總結(jié)，促使他們深入思考所學(xué)內(nèi)容，提高自我認(rèn)知。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評(píng)估方式，力求客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂紀(jì)律、出勤、發(fā)言、小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。平時(shí)表現(xiàn)評(píng)估旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如課后閱讀、思考題、案例分析等。作業(yè)評(píng)估關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握、思考深度和問(wèn)題解決能力。

3.小組合作成果展示：占總評(píng)成績(jī)的20%。評(píng)估各小組在教學(xué)內(nèi)容研究、展示過(guò)程中的表現(xiàn)，包括PPT制作、演講、互動(dòng)環(huán)節(jié)等。此部分評(píng)估旨在考察學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作、溝通表達(dá)及成果展示能力。

4.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的10%?？荚噧?nèi)容以課程基礎(chǔ)知識(shí)為主，形式為閉卷考試。期中考試旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)基層黨支部知識(shí)的掌握程度。

5.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的20%?？荚噧?nèi)容包括基礎(chǔ)知識(shí)、案例分析、問(wèn)題解決等方面，形式為開(kāi)卷考試。期末考試旨在綜合評(píng)估學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用、分析解決問(wèn)題的能力。

6.附加分：對(duì)于在課堂外參與黨支部相關(guān)活動(dòng)、競(jìng)賽或取得突出成績(jī)的學(xué)生，給予附加分獎(jiǎng)勵(lì)，以鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

教學(xué)評(píng)估過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)他們發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，教師需根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生在知識(shí)、技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面的學(xué)習(xí)成果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)的順利完成，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況和需要，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)。具體教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度依據(jù)課程目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行安排，確保知識(shí)傳授的連貫性和系統(tǒng)性。

-第1-5周：基層黨支部概述、組織結(jié)構(gòu)及職能

-第6-8周：黨支部建設(shè)的基本原則和政策

-第9-11周：黨支部在基層工作的實(shí)踐與探索

-第12-14周：黨支部工作的方法與技巧、存在的問(wèn)題與對(duì)策

-第15周：課程總結(jié)與復(fù)習(xí)

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生的作息時(shí)間，安排在每周一、三下午的第三、四節(jié)課進(jìn)行。避免與學(xué)生的其他重要課程或活動(dòng)沖突，確保學(xué)生能夠?qū)Ｐ膶W(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：鑒于本課程實(shí)踐性較強(qiáng)的特點(diǎn)，教學(xué)地點(diǎn)分為課堂授課和實(shí)地考察兩部分。

-課堂授課地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室，便于運(yùn)用多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)和展示案例。

-實(shí)地考察地點(diǎn)：選擇當(dāng)?shù)鼐哂写硇缘幕鶎狱h支部作為考察對(duì)象，了解黨支部的實(shí)際工作情況。

4.課外活動(dòng)安排：為豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生參加與課程相關(guān)的課外活動(dòng)，如黨支部知識(shí)競(jìng)賽、志愿服務(wù)等。活動(dòng)時(shí)間安排在周末或課余時(shí)間，不影響學(xué)生的正常作息。

5.考試安排：

-期中考試：第7周進(jìn)