小足球-前額正面頭頂頭（教案）體育五年級上冊

小足球-前額正面頭頂頭（教案）體育五年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課選自人教版體育五年級上冊《小足球-前額正面頭頂球》。主要教學(xué)內(nèi)容是小足球頭頂球的技巧，包括正確的頭頂球姿勢、頭頂球的力量與方向的控制等。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在四年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的足球技巧，對足球有了一定的了解和掌握。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)頭頂球的技巧，提高學(xué)生的足球技能水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有運動能力、健康行為和體育品德三個方面。運動能力方面，通過學(xué)習(xí)頭頂球的技巧，提高學(xué)生的足球技能水平，發(fā)展學(xué)生的運動能力。健康行為方面，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強學(xué)生的體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的健康成長。體育品德方面，通過足球比賽的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作精神，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在運動能力、健康行為和體育品德等方面得到全面發(fā)展。學(xué)情分析五年級的學(xué)生對足球有著濃厚的興趣，他們在四年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了簡單的足球技巧，對足球有了一定的了解和掌握。學(xué)生在足球技能、團(tuán)隊合作和規(guī)則意識等方面存在差異，部分學(xué)生動作技巧較為熟練，而部分學(xué)生還需要加強。

在知識、能力方面：大部分學(xué)生能掌握足球的基本技巧，對足球運動有一定的熱情。但學(xué)生在頭頂球技巧方面的掌握程度不一，需要針對性地進(jìn)行教學(xué)。在素質(zhì)方面：學(xué)生的體能水平各異，需要在教學(xué)過程中關(guān)注個體差異，合理安排運動強度。

在行為習(xí)慣方面：部分學(xué)生課堂紀(jì)律較好，能積極參與練習(xí)；但也有部分學(xué)生注意力不集中，容易分心。對課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生已有的足球技能、興趣和行為習(xí)慣等因素，將有助于本節(jié)課的教學(xué)開展。教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，采取合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：足球場、足球、頭頂球訓(xùn)練器材、標(biāo)志物、計時器、音響設(shè)備。

2.課程平臺：無。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教學(xué)素材、足球技巧圖解。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋評價法。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們來進(jìn)行足球訓(xùn)練，主要學(xué)習(xí)小足球中的頭頂球技巧。希望大家能夠積極參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提升自己的足球技能。

2.技術(shù)講解與示范（15分鐘）

(1)同學(xué)們，我們先來回顧一下足球頭頂球的基本動作。我將進(jìn)行示范，請大家認(rèn)真觀看并模仿。

(2)頭頂球時，首先要保持身體平衡，用前額正面擊球，同時頸部要用力將球頂出。大家要注意觀察我的動作，并跟隨我一起練習(xí)。

(3)頭頂球的力量和方向控制很重要。大家在練習(xí)時要把握好擊球的力度和角度，盡量將球頂向預(yù)定的目標(biāo)。

3.分組練習(xí)（20分鐘）

(1)請大家分成兩人一組，進(jìn)行頭頂球練習(xí)。一人負(fù)責(zé)傳球，一人負(fù)責(zé)頭頂球。

(2)練習(xí)時，要注意配合，傳球人要控制好球的速度和高度，頭頂球人要把握好擊球的力量和方向。

(3)大家輪流進(jìn)行練習(xí)，每人至少進(jìn)行五次頭頂球。

4.比賽環(huán)節(jié)（15分鐘）

(1)現(xiàn)在我們來進(jìn)行比賽，分為兩隊，比賽過程中要盡量運用頭頂球技巧。

(2)比賽期間，我會擔(dān)任裁判，負(fù)責(zé)判斷比賽規(guī)則的遵守和進(jìn)球的有效性。

(3)比賽結(jié)束后，我們將對表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表揚和獎勵。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了小足球中的頭頂球技巧。希望大家通過今天的練習(xí)，能夠掌握正確的頭頂球姿勢，提高自己的力量和方向控制能力。希望大家在今后的足球比賽中能夠靈活運用，為我國的足球事業(yè)貢獻(xiàn)力量。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請大家回家后，觀看一些足球比賽視頻，了解頂尖足球運動員在比賽中如何運用頭頂球技巧，并做好筆記。下節(jié)課我們將分享自己的觀察和學(xué)習(xí)心得。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

(1)足球比賽視頻：精選一些國內(nèi)外足球比賽視頻，特別是頂尖球員的頭頂球進(jìn)球和防守精彩瞬間，供學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)。

(2)足球頭頂球技術(shù)圖解：提供一些詳細(xì)的足球頭頂球技術(shù)圖解，幫助學(xué)生更好地理解頭頂球的技巧和動作要領(lǐng)。

(3)足球訓(xùn)練軟件：推薦一些適用于學(xué)生的足球訓(xùn)練軟件，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，讓學(xué)生在電腦或手機上進(jìn)行頭頂球技巧的練習(xí)和提升。

2.拓展建議：

(1)學(xué)生可以利用課余時間觀看足球比賽視頻，關(guān)注頂尖球員的頭頂球技巧，并嘗試分析他們的動作和策略。通過觀察和思考，提升自己的足球理解和認(rèn)知水平。

(2)學(xué)生可以研究足球頭頂球技術(shù)圖解，通過對比分析和實際操作，不斷提高自己的頭頂球技術(shù)水平。

(3)學(xué)生可以利用推薦的足球訓(xùn)練軟件進(jìn)行頭頂球技巧的練習(xí)，通過模擬真實的足球場景，提高自己的技能水平。板書設(shè)計1.頭頂球技巧動作要領(lǐng)：

①前額正面擊球：用前額正面部位對準(zhǔn)球的方向，確保擊球的準(zhǔn)確性和力量。

②頸部用力：在頭頂球時，頸部要用力，幫助將球頂出，增加頂球的力量和速度。

③身體平衡：保持身體平衡，穩(wěn)定重心，有利于更好地控制球的方向和力量。

2.頭頂球訓(xùn)練方法：

①兩人分組練習(xí)：一人傳球，一人頭頂球，通過配合和反復(fù)練習(xí)，提高頭頂球技巧。

②標(biāo)志物練習(xí)：設(shè)置標(biāo)志物，規(guī)定頭頂球的方向和范圍，提高學(xué)生的控制能力。

③計時器練習(xí)：使用計時器，記錄頭頂球的時間和連續(xù)次數(shù)，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和進(jìn)步動力。

3.頭頂球比賽規(guī)則：

①比賽兩隊：分為兩隊進(jìn)行比賽，每隊人數(shù)相等，確保比賽的公平性。

②頭頂球技巧運用：在比賽中盡量運用頭頂球技巧，增加進(jìn)攻和防守的效果。

③進(jìn)球有效性：比賽中的進(jìn)球需要符合規(guī)則，裁判員將判斷進(jìn)球的有效性。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂中的參與程度、態(tài)度認(rèn)真程度、動作技巧掌握情況等方面進(jìn)行評價。對于積極參與、表現(xiàn)良好的學(xué)生，給予表揚和鼓勵；對于需要改進(jìn)的學(xué)生，提出針對性的建議和改進(jìn)方向。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中分享自己的觀察和學(xué)習(xí)心得，對于能夠提出有深度、有見地的觀點的學(xué)生，給予肯定和表揚；對于討論成果不理想的小組，引導(dǎo)他們反思原因，并提供改進(jìn)的建議。

3.隨堂測試：設(shè)置一些有關(guān)頭頂球技巧的測試題目，通過測試學(xué)生的理解和掌握程度。對于成績優(yōu)秀的學(xué)生，給予獎勵和表揚；對于成績不理想的學(xué)生，分析原因，提供輔導(dǎo)和幫助。

4.比賽環(huán)節(jié)表現(xiàn)：在比賽環(huán)節(jié)，評價學(xué)生的團(tuán)隊合作精神、競技水平、頭頂球技巧運用等情況。對于表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予表彰和獎勵；對于表現(xiàn)不佳的學(xué)生，指出不足之處，并提供改進(jìn)的建議。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師進(jìn)行綜合評價和反饋。對于進(jìn)步明顯的學(xué)生，給予充分的肯定和鼓勵；對于仍需努力的學(xué)生，提出改進(jìn)的方向和目標(biāo)，鼓勵他們繼續(xù)努力，取得更好的成績。同時，教師要關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)動力，及時給予鼓勵和支持，幫助他們建立自信，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)反思今天的課堂教學(xué)結(jié)束了，我坐在辦公室里，靜靜地回顧著整個教學(xué)過程，思考著哪些地方做得好，哪些地方還有待改進(jìn)。

首先，我感到滿意的是課堂的氣氛。學(xué)生們對足球的熱情很高，他們在課堂上積極參與，充滿活力。這讓我感到很高興，因為我知道，只有當(dāng)學(xué)生對某個課題感興趣時，他們才會主動去學(xué)習(xí)，去探索。

然而，