幼兒園安全教育教案范文(6篇)

幼兒園安全教育教案范文(6篇)

教案是老師為順當而有效地開展教學活動，依據(jù)課程標準，教學大綱和教科書要求及同學的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的詳細設計和支配的一種有用性教學文書。以下是我整理的幼兒園平安教育教案范文(6篇)，歡迎閱讀與保藏。

第1篇:幼兒園平安教育教案

設計思路：每年一次的假期將要到來，在漫長的假期中，小孩們應當留意哪一些平安問題哩?為讓小孩們有個平安、歡樂的假期，特此設計此教學。思索到孩子未真正明白假期的涵義，因此，在教學的前端，便設計了讓孩子清晰"假期'這一個詞的涵義。以便在接著的教學里，讓孩子對假期這一個詞語簡單理解與接受。由于孩子多數(shù)是在家中過假期，這便需要爸爸媽媽們對平安學問有真實的認知，需要爸爸媽媽們用心協(xié)作完成平安教學工作。因此，我就設計了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期平安學問調(diào)研表》，憑借爸爸媽媽們的力氣幫助增加小孩們的平安觀念。

教學目標：

1、使孩子清晰假期中應留意的平安與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。

2、通過探討，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子歡樂、合乎情理的地過假期。

3、培育孩子完好無損、連續(xù)貫穿地綜合表述的力量與對東西的辨別力量。

教學預備：

《假期平安學問調(diào)研表》40份(附后);《假期會所》冊子40本(采摘手工制作、數(shù)學動手操作、IQ開發(fā)等課本裝訂而成);平安圖片每個人1套;蠟筆每個人1盒;

教學過程：

一、使孩子清晰假期的涵義，充實孩子的學問閱歷，啟發(fā)孩子過假期的興致。

1、幼兒老師："孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎?引導孩子動腦子想問題。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

3、幼兒老師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

二、組織孩子探討怎么樣平安、歡樂、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的力量與聯(lián)想、辨別力量。

1、幼兒老師啟發(fā)孩子："假期里你們想做些何事情哩?'

2、孩子相互講出于己想做的或者是寵愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的力量、聯(lián)想力量。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊?啟發(fā)孩子講出相關平安學問的內(nèi)容。與此同時也熬煉孩子的辨別力量。

4、展現(xiàn)各個爸爸媽媽們填寫的《假期平安學問調(diào)研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期平安學問，提問孩子：可這樣做嗎?不能做這一些事嗎?使用爸爸媽媽們的言語來幫助提升孩子的興致，讓孩子更加用心、投入地參與教學。

三、幼兒老師匯總假期里要留意的平安事宜。

(1)如果回家鄉(xiāng)的孩子，不行以一個人或與小伴侶到河里去游泳。

(2)不行以玩火、玩電、玩尖銳的物品。

(3)夏季的太陽公公毒辣，不行以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個兒的肌膚。

(4)吃冷飲時，不行以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。

(5)吃水瓜(就是：西瓜)時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜(就是：西瓜)，吃時不說話，避開瓜籽嗆人，還需預防水瓜(就是：西瓜)汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜(就是：西瓜)皮。

(6)單獨在家時別讓不相識的人進來，別告知不相識的人唯有你一個人在家。

(7)外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報警，別跟不相識的人走等。四、請孩子看平安圖片動手操作。每一個孩子1套平安圖片，請孩子在精確?????的圖片上打上對號，錯的圖片打上錯號。五、擴展教學：發(fā)給每一個孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實小孩的日常生活內(nèi)容。

教學點評：

1、學前期盼著假期的來臨，在爭論假期時做哪一些事時，小孩們都表現(xiàn)得欣喜若狂，很多孩子都講要去游泳?？雌饋恚『儗λ南矏鄯浅Ｖ?。

2、孩子的平安觀念提高了很多，均可明顯區(qū)分出哪一些事可做，哪一些事不能做。這就是相平日里的平安教育教學進行得相對較好。

3、小部分孩子的一般話水平比較低，綜合表述的力量比較弱，要增加完成爸爸媽媽們的工作，要求爸爸媽媽們在家要多用一般話與小孩溝通，幫助提升孩子的一般話與語言綜合表述的力量。

第2篇:幼兒園平安教育教案

活動目標：

1、熟悉"有電危急'的標志。

2、通過故事知道電插座里藏著會咬人的電，不能用手觸摸。

3、初步培育幼兒平安用電和平安意識。

活動預備1、"有電危急'的標志圖片一張、電插線板一塊2、指偶：灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

活動過程：

1、觀賞故事，并依據(jù)故事進行簡潔提問：

(1)故事里有誰?

(2)他們偷的珍寶是什么?(老師依據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

(4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

2、熟悉"有電危急'的標志：

師：喜羊羊還給我們帶來了很多圖片，我一起來看一看，出示圖片引導幼兒認一認，說一說在哪里見到過這樣的標志。

3、誰對誰不對(1)師：這是喜羊羊給我們每個小伴侶的兩張圖片，他要考考我們，這兩張圖片上的小伴侶最對誰不對。(幼兒自由溝通并請個別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉，請幼兒依據(jù)自己的推斷將對的送到笑臉處，錯的送到哭臉處。

4、總結(jié)談話：教育幼兒不碰電插線板，不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴，電器的插頭要請爸爸媽媽插，學會平安用電。

附故事：會咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去，溜進家里偷東西，發(fā)覺了一個珍寶。這個珍寶是白色的，身上長著很多小嘴巴，后面還拖著一根長長的細尾巴，小老鼠只要把電視機插頭往小嘴巴里一插，電視機就會說話了，把臺燈插頭往小嘴巴里一插，臺燈就亮了，把電風扇插頭往小嘴巴里一插，電風扇就轉(zhuǎn)了。小老鼠想：這可是個好珍寶，我要把它偷走?？墒牵鋵毐刃±鲜筮€大，怎么搬走呢?小老鼠說："我去請伴侶來幫忙。'它剛出門正好遇到了灰太狼，小老鼠抓緊說："灰太狼，喜羊羊家有個珍寶，你敢不敢去偷?'灰太狼立刻說："我什么都不怕，快帶我去吧!'

來到喜羊羊家，灰太狼看著那個珍寶搖搖頭說："那是什么珍寶嗎?又不能吃，也不好玩，我不偷了。'小老鼠很焦急地說："那個珍寶很奇妙，它能讓電視機說話，能讓臺燈亮起來，能讓電風扇轉(zhuǎn)起來。'灰太狼一聽眼睛立刻睜大了，一把抓住了那個珍寶，它的手指頭伸進了珍寶的小嘴巴里，"啊!'灰太狼大叫一聲，感到全身發(fā)麻，身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫："灰太狼，危急!快扔掉!'可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也著火了，冒起了黑煙。"好疼啊!'灰太狼大叫一聲就昏過去了，小老鼠嚇得抓緊逃走了。

喜羊羊回到家

發(fā)現(xiàn)了昏倒在地的灰太狼，說："灰太狼肯定是到我家來偷東西的，我得抓緊報警。'包包大人把灰太狼抓走了并關了起來，等灰太狼醒過了，包包大人問："灰太狼，你是怎么昏倒的?'灰太狼低著頭說："喜羊羊家有一個珍寶，我一摸就昏倒了。'包包大人聽了哈哈大笑說："那是電插線板，電插線板里藏著會咬人的電，你的手肯定伸到電插線板的小嘴巴里去了，你被電到了，能醒過了就算不錯了。'灰太狼嚇得直吐舌頭，以后再也不敢碰電插線板了。

第3篇:幼兒園平安教育教案

活動目標：

1.讓幼兒知道一些和父母一同出游時的平安常識。

2.培育幼兒的平安意識及自我愛護力量。

3.初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的力量。

4.體驗人多力氣大，同伴間應當相互合作的情感。

核心要素：游玩時應留意跟爸媽不遠離

生疏地不亂去為平安要牢記活動預備：兔子頭飾

提前組織幼兒排練情景劇

基本過程：

(一)導入活動：

1.今日，我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白)，她們要給小伴侶們表演節(jié)目，請大家肯定要認真看喔。

2.邀請一位老師和小伴侶一起表演。

(二)關鍵步驟：

1.情境表演：

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告知孩子們肯定要在自己身邊，不要獨自到危急的地方去。小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇，小白兔靜靜地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了，最終迷了路。兔媽媽找了很久才找到它，小白兔哭著對媽媽說：媽媽，我錯了。以后，我再也不離開媽媽了。

2.爭論：

(1)兩只小兔誰做得對?

(2)我們和父母出游時應留意什么?應當怎樣做?

活動延長：

1.可通過嬉戲?qū)τ變哼M行平安意識的禮儀教育。

例如：嬉戲《老貓睡覺醒不了》

幼兒在貓媽媽身邊說兒歌：老貓睡覺醒不了，小貓偷偷往外瞧，由于小貓愛嬉戲，靜靜走到外面去小貓說完，輕輕離開媽媽，貓媽媽叫小貓，小貓快速回到貓媽媽身邊。

2.帶領幼兒出游，出游前對幼兒進行平安教育，進一步培育幼兒的平安意識，提高自我愛護力量。

家園互動：

1.家長帶幼兒出游前，給幼兒提出詳細要求。

2.出游時，引導幼兒要留意平安，不獨自去危急的地方。

留意事項：

外出時，要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。活動反思：

1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感愛好?為什么?

2.你認為這個活動的勝利之處在哪里?

3.你認為還有哪些地方需要改進?該如何改進?

小百科：

出游亦指巡游賞玩，主要是個人或攜伴出游，游玩的關鍵在于游，游即個人或一群人行走過程中觀賞周邊景色，玩即趣味性活動，游玩的要義在于旅游的過程中豐富單調(diào)無味的生活。

第4篇:幼兒園平安教育教案

目標：

1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的習慣，提高自我平安防護力量。

預備：

物質(zhì)預備：

1、制作介紹常見交通平安標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、音樂磁帶。

心理預備：觀看公路上的交通標志。

過程：

1、導入：創(chuàng)設情景，引起幼兒的愛好。

師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認真。

2、觀看情景表演，引起幼兒思索

(1)(留意提示：又發(fā)生了一件事情)(表演內(nèi)容：a、一名汽車司機車速較快，撞傷了橫穿公路的學校生;b、一名行人

發(fā)現(xiàn)交警不在，翻越欄桿橫過公路。)

(2)"剛才你

發(fā)現(xiàn)了什么?'"是什么緣由造成了危急事情的發(fā)生?'"你想對他們說什么?

(3)小結(jié)：多么危急可怕的事情，為了我們的生命平安，我們肯定要遵守交通規(guī)章。

3、熟悉信號燈標識及幾種常見交通標志

(1)熟悉信號燈，說說信號燈的作用。

師：在生活中，許多公路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色?它告知我們什么?(紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等)

(2)模擬嬉戲，體驗信號燈在交通中的作用。

師：我們來個做嬉戲，《遵守規(guī)章的小司機》。男孩扮演小司機，女孩扮演學校生，看信號過公路。交換角色再次嬉戲。

(3)小結(jié)：小司機們真遵守交通規(guī)章，信任平安肯定會伴隨你們。

4、播放課件，熟悉幾種常見的交通標志，了解交通標志與人們生活的關系。

(1)在車輛穿梭的公路上，除了信號燈這個交通標志外，還有許多交通標志。今日劉老師就帶來了幾種，你們想看嗎?依據(jù)不同標志，提問不同問題。

(2)這是什么標志?

發(fā)現(xiàn)這個標志，我們要怎么做?

5、歸納：

(1)指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告知人們可以做的事情。

(2)禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫：禁止標志。禁止標志就告知人們不能做的事情。

(3)警示標志：在黃色三角形里畫著不同的畫面，用來提示人們對某些擔心全因素要高度留意，這叫警示標志，警示標志就告知人們此處危急要留意，要遠離。

幼兒園平安教育教案4

活動目標：

1.知道不能從矮墻、高臺、陡坡等過高的地方向下跳。

2.培育幼兒的傾聽力量及自我愛護力量。

3.學習向下跳的正確方法，加強自我愛護。

4.加強幼兒的平安意識。

5.考驗小伴侶們的反應力量，熬煉他們的個人力量。

活動預備：

多媒體教學資源：《受傷的棟棟》錄音、《這些地方能跳嗎》及《往下跳的動作要領》圖片，筆(每人一只)、小椅子若干，幼兒用書28-29頁?；顒臃绞剑杭w、個別相結(jié)合

活動過程：

(一)導入

組織幼兒聽多媒體教學資源《受傷的棟棟》，了解從高處往下跳的危急。提問：棟棟為什么會受傷?

小結(jié)：從高處跳下來很危急，很簡單受傷。

(二)綻開

1.播放多媒體教學資源《這些題方能跳嗎》圖片，引導幼兒說說哪些地方是危急，不能跳。為什么?

提問：這些地方能跳嗎?為什么?還有哪些地方是不能跳的?

小結(jié)：超過自己腰部的高度就很危急了;不能任憑從矮墻、高臺、陡坡、攀爬架等過高的地方往下跳。

2.引導幼兒設計禁止跳下的標志，完成幼兒用書第28頁上的操作。指導語：小伴侶，從這些地方跳下來太危急了。為了保證大家的平安，我們在這里設計一個禁止跳下的標志吧!

出示禁止攀爬的標志，請幼兒觀看，爭論可以怎樣設計禁止跳下的標志。引導幼兒知道在紅色圓圈中畫出跳下的動作后，可以再加上"'或"X'來表示禁止。

3.示范講解向下跳的基本動作要領，組織幼兒進行練習。

指導語：生活中，許多小伴侶喜愛跳上跳下，只要不是太高(不超過自己的腰部)，是可以的。但是怎樣才能避開受傷呢?

播放多媒體教學資源《往下跳的動作要領》，老師講解示范動作要領，幼兒站在小椅子上練習。

小結(jié)：從較高的地方向下跳的時候，首先要向上起跳，用前腳掌先著地，同時屈膝半蹲，輕輕落地。這樣能起到愛護自己的作用，避開受傷。

(三)結(jié)束

活動延長：

在體育活動或戶外時支配練習向下跳的活動，鞏固基本動作，強調(diào)不能從太高的地方往下跳。

教學反思：

大班幼兒活潑好動，喜愛嘗試新奇刺激的事物，在平常的教學活動中幼兒愛做向下跳的動作，大型玩具上往下跳、花壇上往下跳、甚至樓梯上最終幾步時也會迫不及待的跳下來，但是有些年齡小、運動力量差的幼兒在向下跳時又有些可怕，也不懂得自我愛護的方法，造成身體某些部位受傷。因此我們學習了這節(jié)平安活動《高處危急我不跳》。

在學習中通過觀看視頻知道高處危急不能跳，出示圖片讓幼兒找一找那些地方不能跳，在學習中有幼兒知道不能在石頭、樓梯、陽臺等危急的地方跳動，95%的幼兒學會了正確的跳動姿態(tài)，在動作技巧上通過練習并腳輕跳、腳尖落地促使幼兒在落地前適時調(diào)整屈腿的速度和幅度，以削減對身體的震驚，懂得從高處跳落的愛護方法。

93%的幼兒設計出了自己喜愛的禁止跳動的標志并引導幼兒"找危急'，找出幼兒園中有哪些地方簡單發(fā)生危急，并貼上標記。幼兒初步知道危急的地方不能去玩，也能夠辨別什么地方危急，聽從成人的建議，懂得遠離危急的嬉戲場所。

第5篇:幼兒園平安教育教案

活動目標：1、使幼兒了解暑假中應留意的防溺水、防丟失、留意交通平安等學問，增加幼兒的自我愛護意識和力量。2、通過爭論，激發(fā)幼兒憧憬過暑假的情感，教育幼兒開心、合理地過暑假。3、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動預備：

平安圖片

活動過程：

一、暑假來了

1、老師："小伴侶們，明天開頭我們幼兒園就要放假了，這個假期叫做暑假。知道為什么嗎?

2、鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己不同的見解和想法。

3、老師總結(jié)暑假的含義：這個假期是在一年中最熱的時間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

二、怎樣開心地過暑假

1、老師引導幼兒："暑假里你們想做些什么事情呢?'

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。

三、怎樣平安過暑假

1、暑假里許多小伴侶都會去游泳，游泳的時候我們奧留意些什么呢?(嚴禁到溝、河、池塘等處玩耍游泳，肯定要在自己父母的陪伴下去游泳，游泳的時候要做好防護措施，不能到深水區(qū)游泳。發(fā)覺有小伴侶落水要想打人呼救，不行自己施救。)

2、有些小伴侶的把爸爸媽媽會帶你們出去旅游或常常帶你們?nèi)ス涑?，這個時候我們要留意哪些平安呢?(要緊緊跟著大人，不能走丟了。假如走丟要向超市、景點的工作人員求救，出外與家人走散了，要懂得

給他打個電話110報警，不要跟生疏人走，不能亂叫大人買東西。出去旅游要做好防暑措施，多喝白開水。出去玩耍、逛街、旅游，小伴侶都不能再公路上亂穿、追打、玩嬉戲，要提示把爸爸媽媽開車、騎車、

步行時留意遵守交通規(guī)章。)

3、暑假里我們還要留意哪些平安事項呢：不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。夏天的太陽毒辣，不能到太陽底下長時間地玩，要愛護自己的皮膚。

吃冷飲時，不能一下子吃得太多，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。吃西瓜時，要把瓜洗潔凈，請爸爸媽媽切好西瓜，吃的時候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不行亂扔西瓜皮。獨拘束家時不要讓生疏人進來，不要告知生疏人只有你一個人在家。

三、平安我知道

1、出示防溺水、防丟失、遵守交通規(guī)章等方面的平安圖片，引導幼兒爭論圖畫中的小伴侶做的對不對，為什么?

2、暑假立刻就要開頭了，小伴侶在暑假里肯定要主力平安，要把老師和爸爸媽媽教你們的平安學問牢牢記在心里，并根據(jù)爸爸媽媽說的平安、正確的方法去做，只有這樣小伴侶們才能過個平安越快的暑假。

第6篇:幼兒園平安教育教案

目標：

1、了解基本的交通規(guī)章，熟悉幾種常見的交通標志。

2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。

3、體驗交通規(guī)章的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)章的習慣，提高自我平安防護力量。

預備：

物質(zhì)預備：

1、制作介紹常見交通平安標志的課件。

2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。

3、將場地布置成公路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志。

4、音樂磁帶。

心理預備：觀看公路上的交通標志。

過程：

1、導入：創(chuàng)設情景，引起幼兒的愛好。

師：小伴侶你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方?(公路)我們就來看公路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最認真。

2、觀看情景表演，引起幼兒思索

(1)(留意提示：