2024年秋一年級上冊2金木水火土 公開課一等獎創(chuàng)新教案(2課時)

2024年秋一年級上冊2金木水火土公開課一等獎創(chuàng)新教案(2課時)《金木水火土》教案

【教學(xué)目標】

1.通過聽讀、聯(lián)系生活、看圖想象等方法，認識“一、二"等7個生字。

2.認識田字格，會寫“一、二”等4個字和橫、豎2種筆畫。

3.正確朗讀課文，背誦課文。

【教學(xué)重點】

通過聽讀等方法，認識生字。認識田字格，會寫漢字。

【情境主題】

“探索五行奧秘"

第1課時

【課時目標】

1.通過聽讀、聯(lián)系生活、追溯字理等方法，認識“一、二”等5個生字。

2.認識田字格，會寫“一、二、三"3個字和筆畫橫。

3.正確朗讀課文。

【教學(xué)過程】

一、情境導(dǎo)入

1.老師：“同學(xué)們，你們知道我們生活中有哪些有趣的現(xiàn)象嗎？

預(yù)設(shè)：比如太陽升起、月亮變化、植物生長等?！睂W(xué)生可自由回答，老師引導(dǎo)這些現(xiàn)象和五行密切相關(guān)。

2.老師：“再來看看這些圖案？它們分別代表了什么？"學(xué)生回答，老師引導(dǎo)。

3.老師：“今天，我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的課文《金木水火土》，它將幫助我們解密這些現(xiàn)象背后的奧秘。”

4.學(xué)生齊讀課文標題《金木水火土》。

任務(wù)一：五行兒歌，聲入人心

導(dǎo)入：讓我們一起來完成第一個任務(wù)：五行兒歌，聲入人心。

1.教師范讀，學(xué)生朗讀，讀準字音。

首先，讓我們跟隨教師一起范讀五行兒歌，并思考兒歌中講了哪些數(shù)字。教師范讀時，大家要認真聽并思考。聽完之后，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生們一起朗讀五行兒歌。接下來，我們會分別進行幾個小步驟，幫助大家更好地理解和掌握兒歌。

（1）教師范讀，學(xué)生認真聽并思考：兒歌中講了哪些數(shù)字？

教師范讀五行兒歌，學(xué)生們認真傾聽并思考，兒歌中提到了哪些數(shù)字。

（2）教師范讀，學(xué)生跟讀。

接下來，學(xué)生們可以跟隨教師一起朗讀五行兒歌，加深對兒歌的記憶和理解。

2.數(shù)手指，學(xué)習(xí)“一二三四五"。

預(yù)設(shè)：我們會讓學(xué)生們數(shù)手指來練習(xí)數(shù)字一到五。

3.數(shù)水果，練習(xí)一二三四五。

預(yù)設(shè)：完成數(shù)水果練習(xí)，然后是看圖連一連游戲。讓學(xué)生們根據(jù)圖片內(nèi)容將數(shù)字一一對應(yīng)起來。通過這樣的游戲，學(xué)生們可以更好地理解和記憶五行兒歌的內(nèi)容。

任務(wù)二：圖文并茂，五行成像

1.初讀課文，多讀幾遍，讀準字音。

2.學(xué)習(xí)“金木水火土”

（1）想象畫面，理解詞語。

①教師板畫：金屬礦、樹木、河流、火、土地。

引導(dǎo)學(xué)生在感受畫面的同時，初步理解“金、木、水、火、土"的意思。

②聯(lián)系生活，認識“金、木、水、火、土”。

金：出示一些金屬制品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生了解“金"金屬

預(yù)設(shè)：通常指金、銀、銅、鐵、錫等總名，常見的金屬制品有鍋、菜刀、鋼筆、鐵釘?shù)?/p>

木：思考：用木頭可以做成哪些物品？

水：一種無色無味的透明液體。思考：水有什么用處？

預(yù)設(shè)：娛樂休閑生活飲用“生活清洗”農(nóng)業(yè)灌溉

火：說說生活中哪里會用到“火"。

預(yù)設(shè)：火也可以用來烹飪食物，幫助我們加工食材。火也可以用來照明，讓我們在晚上也能看到東西?；疬€可以用來保護自己和他人，比如可以用來驅(qū)趕危險的野生動物。

土：植物的生長需要土。

（2）教師小結(jié)：

五行——大自然中最基本的事物，金木水火土與我們的日常生活緊密聯(lián)系，難怪古時候人們會認為它們很重要。

任務(wù)三：筆畫探索，書寫上手

1.認識田字格。

（2）出示田字格，認識田字格。

（2）記憶口訣：

田字格,四方方,寫好漢字它來幫。

左上格、右上格,左下格、右下格。

橫中線、豎中線,各個方位記心間。

2.正確的寫字姿勢：

頭正身直，腳放平；握筆要正，肩要平。手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。

3.學(xué)習(xí)新筆畫“橫”。（橫畫要寫平穩(wěn)，寫在橫中線上。）

（1）導(dǎo)入：漢字是由一筆一筆的筆畫組成的，今天我們學(xué)習(xí)筆畫橫。

（2）講解如何寫好筆畫橫：橫畫要寫平穩(wěn)，寫在橫中線上。

（3）教師帶領(lǐng)學(xué)生書空橫。

4.指導(dǎo)寫字。

（1）書空“一、二、三”，了解筆順規(guī)則：從上到下。

（2）學(xué)寫漢字“一”。

①教師范寫，學(xué)生練寫

②書寫指導(dǎo)：一橫畫,橫從頭。一橫時,要從左至右書寫,從頭到尾。

（3）學(xué)寫漢字“二"

①指導(dǎo)書寫：上橫短，下橫長；兩橫平行，間距適當。上橫居下橫中部。

（4）學(xué)寫漢字“三”

①指導(dǎo)書寫：三橫平行、均勻，間距合理，中橫稍短，底橫要長。

第2課時

【課時目標】

1.通過聽讀、聯(lián)系生活、借助字理等方法，認識“上、下"2個

生字，鞏固“一、二”等7個生字。

2.借助田字格，會寫“上"和筆畫豎。

3.正確朗讀課文。背誦課文。

【教學(xué)過程】

1.復(fù)習(xí)生字，導(dǎo)入新課

（1）導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，上一節(jié)課我們一起探索了神奇的字的世界，朗讀了美妙的課文，還學(xué)會了生字新詞。你們是不是已經(jīng)迫不及待地想要深入學(xué)習(xí)新的知識了呢？這節(jié)課，我們將繼續(xù)走進充滿智慧和樂趣的兒歌《金木水火土》。

（通過翻翻卡游戲和識字游戲鞏固復(fù)習(xí)一二三四五）

（2）過渡：在深入學(xué)習(xí)新課之前，讓我們先來熱熱身，復(fù)習(xí)一下我們已經(jīng)學(xué)過的知識。讓我們一起玩一個翻翻卡游戲，看看誰能最快地找到隱藏在卡片下的數(shù)字卡片。同時，我們也來玩一個識字游戲，鞏固一下我們對數(shù)字的認識和記憶。

任務(wù)四：天地分類，畫中識字

1.導(dǎo)入復(fù)習(xí)之后，讓我們跟隨輕快的節(jié)奏，拍一拍小手，讀一讀兒歌。請同學(xué)們分成小組，一起對讀兒歌，注意讀準字音，感受兒歌的韻律美。

2.接下來，我們將通過圖文結(jié)合的方式，歸類識字，深入理解兒歌中的意境。首先，請大家讀一讀“天地分上下，日月照今古”這一句。教師會出示課文中的相關(guān)內(nèi)容，幫助大家更好地理解。

（1）請大家專注于課文中的“天地分上下”，教師會引導(dǎo)大家理解這句話的含義。

（2）請大家看圖理解“天地分上下”的意思。天在上，地在下，這是一對反義詞。讓我們運用“上"下”這兩個字，來說一說身邊的上下現(xiàn)象。請大家打開思維，分享自己能想到的上下相關(guān)的場景。

（3）再請大家讀一讀“天地分上下，日月照今古"。教師會引導(dǎo)大家想象這是一幅怎樣的畫面。今——古分別指的是現(xiàn)在和古代，文中就是從古至今一直的意思，表達太陽、月亮一直照耀著大地。

3.學(xué)習(xí)了一段時間后，是時候考驗大家的記憶力了?，F(xiàn)在，請大家背一背兒歌，看看誰會成為“記憶之星”。我們可以采取點名背、小組之間背等形式，一起來檢驗大家的學(xué)習(xí)成果。相信大家都能表現(xiàn)得非常出色！

任務(wù)五：教師引領(lǐng)，練習(xí)書寫

1.鞏固握筆姿勢和寫字姿勢。

（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶握筆的姿勢，看圖對照，嘗試握筆。頭正身直，腳放平；握筆要正，肩要平。手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，眼離桌面一尺。

2.學(xué)習(xí)筆畫豎。

（1）出示課后第二題帶“上"的田字格。

點撥：書寫：從上往下，起筆時稍重，收筆時從重到輕。

（2）書空新筆畫豎。

3.讀“田字格”，練寫“上"字。

（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察課后田字格中生字上方紅色的筆畫，知道每個字的筆順。

（2）筆畫：共3畫

（3）教師講解筆順規(guī)則：

指導(dǎo)書寫：上橫稍短，底橫要長，兩橫距離適中，豎畫正直，居橫畫中部。

（4）教師范寫，學(xué)生練寫。

提示：“上”有兩橫，書寫時注意上橫短，下橫長。

任務(wù)六：故事延伸，知識記心

1.互動回顧

教師：“今天我們一起學(xué)習(xí)了五行，你們記得它們是哪五個好朋友嗎？"

預(yù)設(shè)：金、木、水、火、土。

2.五行好朋友的故事

五行互動回顧。老師：“今天我們一起學(xué)習(xí)了五行，你們記得它們是哪五個好朋友嗎？”學(xué)生回答，老師引導(dǎo)。

答案：金、木、水、火、土。

五行好朋友的故事：

老師：“今天我們的五個好朋友也為我們做出了貢獻，讓我們給它們講一個故事，好不好？"

學(xué)生回答，老師引導(dǎo)。

答案：金給山，它可以給我們帶來金礦；木給森林，它為我們提供氧氣；水給湖，它可以為我們解渴；火給太陽，它溫暖我們的世界；土給田野，它為我們提供糧食。

二、拓展延伸

今天我們一起學(xué)習(xí)兒歌，還記得哪些數(shù)字？答案：一二三四五

接下來觀看動畫視頻《五指歌》一二三四五，上山打老虎。老虎沒找到，找到小松鼠。松鼠有幾只？讓我數(shù)一數(shù)。數(shù)來又數(shù)去，一二三四五。

三、課堂演習(xí)

看圖用學(xué)習(xí)的生字填空。

___只小狗在玩要。___只小鴨在游泳。松鼠在樹____。免子在樹___

四、板書設(shè)計：

五、教學(xué)反思

《金木水火土》是一篇具有中國傳統(tǒng)文化氣息的兒歌,向我們揭示古人認識世界的種思維觀念,即以自然界的5種物質(zhì)—金、木、水、火、土,作為構(gòu)成宇宙